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七年级上册unit3知识点Unit 3知识点七年级英语上册的Unit 3主要内容是描述家庭成员及其外貌特征、家庭成员间的关系等，本文将会针对该单元的知识点进行详细的讲解，希望对同学们的学习有所帮助。
一、关于名词的单数和复数形式在Unit 3中，无论是人名，还是家庭成员的称呼，我们都需要掌握名词的单数和复数形式。
有些名词的复数形式比较规则，比如在名词末尾加-s，如“brothers”、“sisters”等；有些则需要注意特殊变化，如“mouse”变成“mice”，“man”变成“men”，这些需要同学们多加记忆和练习。
二、家庭成员及其外貌特征的表达在Unit 3中，我们需要描述家庭成员的外貌特征，此时需要掌握一些形容词，如“tall”（高）、“short”（矮）、“thin”（瘦）、“fat”（胖）等等。
同时，我们还要了解一些名词，如“hair”（头发）、“eyes”（眼睛）、“nose”（鼻子）、“mouth”（嘴巴）等等。
下面是一些例句：My mother is tall and thin, with long brown hair and big brown eyes.My father is short and fat, with short gray hair and small blue eyes.My sister is young and beautiful, with long black hair and a small nose.三、家庭成员间的关系在Unit 3中，我们不仅需要描述家庭成员的外貌特征，还需要了解家庭成员间的关系，如“father”（父亲）、“mother”（母亲）、“grandmother”（祖母）、“grandfather”（祖父）等等。
下面是一些例句：My father is a teacher.My mother is a doctor.My grandfather is very kind.My grandmother likes to watch TV.四、动词与名词的搭配在Unit 3中，我们学习了很多关于家庭成员及其外貌特征的词汇，但是我们还需要掌握它们在句子中的搭配方式。
《Grammar and usage》知识清单一、词类（Parts of Speech）1、名词（Noun）普通名词（Common Noun）：如“book”（书）、“table”（桌子）。
专有名词（Proper Noun）：如“China”（中国）、“Tom”（汤姆）。
可数名词（Countable Noun）和不可数名词（Uncountable Noun）：可数名词有复数形式，如“apples”；不可数名词没有复数形式，如“water”。
2、动词（Verb）及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）：及物动词后需接宾语，如“eat an apple”；不及物动词后不接宾语，如“sleep”。
动词的时态（Tenses）：包括一般现在时（Simple Present Tense）、一般过去时（Simple Past Tense）、一般将来时（Simple Future Tense）、现在进行时（Present Continuous Tense）、过去进行时（Past Continuous Tense）、现在完成时（Present Perfect Tense）、过去完成时（Past Perfect Tense）等。
3、形容词（Adjective）形容词用于描述或修饰名词，如“beautiful girl”（漂亮的女孩）。
形容词的比较级（Comparative Degree）和最高级（Superlative Degree）：如“taller”（更高的）、“the tallest”（最高的）。
4、副词（Adverb）副词用于修饰动词、形容词或其他副词，如“run fast”（跑得快）、“very beautiful”（非常漂亮）。
副词的比较级和最高级：如“more carefully”（更仔细地）、“most carefully”（最仔细地）。
5、代词（Pronoun）人称代词（Personal Pronoun）：如“I”（我）、“you”（你）、“he”（他）等。
人称代词：指人、物be动词：我用am，你用are，is连着他她它。
单数用is，复数用are疑问提前be，否定+not可数名词复数：一般直接加s，以s,x,ch,sh结尾+eso结尾，有生命+es,无生命+s辅音+y结尾，y变i+esf,fe结尾，f,fe变v+esf,fe结尾，直接加s：giraffe，roof，handkerchief，scarf，golf可数名词有单复数，单数用a/an修饰，不可数名词无复数，常与a+量词+of+u.n. 两者都可用some修饰指示代词：this（这个），that（那个），these （这些），those（那些）所有格：表人：sb+’s表物：of（前后倒置）there be：有地点介词：里面in，上面on，over，under 上下方；between…and两者间，among用于3者间，紧挨next to，附近near，before 后面，in front of在外部前方，in the front of空间内部前方来自from，朝前to，里面穿过是through，表面穿过across，到里面into，到上面onto 一般现在时：表示经常反复、现在状态、客观真理助动词：do，does否定分别don’t,doesn’t 动词单三：一般+s,以s,x,ch,sh，o结尾，词尾+es，辅音+y结尾，y变i+es，have单三是has 一般疑问句把be、情态动词、助动词提前，谓语动词还原特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句how many提问可数名词复数how much提问不可数名词年月季节前用in，日期前面可不行，具体几号要用on，上午下午又是in，具体某天上下午，要用on来不用inat用法真不少，正午午夜到黎明频度副词：always（100%），usually（90%），often（80%），sometimes(40%),seldom(30%) never(0%)现在进行时：表现在正在进行的动作结构：be+doing现在分词变化规则：一般直接+ing不发音e结尾，去e+ing重读闭音节结尾，双写词尾辅音字母+ing ie结尾，ie变y+ing形容词：系动词后，名词前；译为：…的方式副词：用在动词后，译为：…地形容词变副词规则：一般直接+ly，个别e结尾去e+ly，y结尾，y变i+ly情态动词：can,should,shall,would,could+v原；否定+not，疑问直接提前have to,would like to,+v原；否定前+don’t 疑问前+do一般过去时：表过去发生的事动词过去式变化规则：一般直接+ed,e结尾+d,辅音字母+y结尾，y变i+ed重读闭音节，双写辅音字母+ed过去时中，助动词用did，be的过去式为was（am，is），were（are）其他结构和现在时相同祈使句：表命令、警告、指示、建议肯定：v原+其他否定：don’t+v原+其他and表并列，多个成分用and连接，在最后两个成分之间，其余用逗号隔开or表选择，用法与and相同but表转折，连接相反意义的词some用于肯定句中，接可数名词复数或不可数名词any用于否定句和疑问句中，用法和some一样表委婉语气时，some在疑问句中不变any 形容词、副词的比较级和最高级变化规则：一般+er/est,e结尾，+r/st重读闭音节结尾，双写辅音字母+er/est 辅音字母+y结尾，y变i+er/est多音节词在前面+more/most一般将来时：表将要发生，或对未来打算三种表达方式：will/shall+v原be going to+v原be doing表将来过去进行时：表过去某一时间正在进行的动作构成：was/were+doing现在完成时：表发生在过去已经完成的动作对现在造成的影响或后果结构：have/has+done一般动词过去分词与过去式变化相同一般疑问句把have/has提前其他不变，否定在have/has后+nothave been to曾经去过某地（已回）have gone to曾经去过某地（未回）already（已经）用在have/has和过去分词之间，用在句末表强调，常用于肯定句中yet用法和汉译与already相同，常用于否定或疑问句中since+时间点，译为自从…以来for+段时间，现在完成进行时：表开始于过去，现在仍进行或刚刚结束的动作现在完成进行时构成：have/has been doing 时间状语从句：1.when引导：表时间段或时间点，译为当…时候用法：主从同现/过，或主将从现2.while引导：表主、从动作同时进行用法：主从同现/过3.as soon as引导：译为一…就…4.not…until…引导：译为直到…才…条件状语从句：1.if引导：译为如果用法：主将从现2.unless引导：译为如果不/除非用法和if相同unless引导否定从句，与if…not不可互换，否则意思相反结果状语从句：so…that…引导：译为如此…以致于…原因状语从句：because引导：译为因为because和so不能连用because引导原因状语从句，从句一般在主句之后让步状语从句：although/though引导：译为虽然although/though不能和but/however连用直接引语：直接用别人原话，用引号标出间接引语：用自己的话转述别人的话，不用引号直接引语变间接引语要把现在时变为过去时，一人称变三人称，三人称一般不变附加疑问句：在陈述句之后，表对陈述内容提出质疑或通过反问以确定陈述句的一种疑问句构成：前肯后否，前否后肯陈述部分是I’m,附加部分用aren’t I答语用yes,肯定陈述部分；no否定陈述部分陈述句带有否定词，附加用肯定不定代词（表人）在正式语体中用he，非正式语体中用they不定代词（表物）用it。
仁爱英语七年级上册Unit 3 •Topic 3知识点总结一、不可数名词英语中，不能用具体数字来表示数量的名词是不可数名词。
常见的有：water水juice果汁milk牛奶money钱food食物bread面包fish鱼肉rice米饭chicken鸡肉glass 玻璃注意：不可数名词没有复数形式，前面不能用具体的数字来表示数量，如：waters two money many breads 等，都是错误的。
不可数名词前可用下面的词或短语来表示数量。
some 一些；any一些；a lot of许多；a little一点；little几乎没有等：some water 一些水；a lot of water 许多水； a little water一点水；little water 几乎没有水也可以用一些短语来表示具体的数量。
如：a glass of 一杯……；a bag of一袋子……；a box of一盒/箱子……；a piece of 一张……a glass of water 一杯水a piece of chicken一块鸡肉a box of bread 一盒子面包a bag of rice一袋米two glasses of water 两杯水five pieces of chicken 五块鸡肉four boxes of bread四盒子面包three bags of rice三袋米二、重点短语1.help yourself ( to sth. )2.would like sth. = want sth.3.would like to do sth. = want to do sth.4.W hat about …？= How about…？5.something to eat6.something to drink7.eat out8.get sth9.on Sunday10.take + 人/物to + 地点11.go to + 地点12.a glass of water（milk）13.take sb’s order14.chicken with vegetables15.have lunch16.have sth for lunch17.why not ( + do sth) ?18.need sth.19.need to do sth.20.be kind to sb.21.be glad to do sth.22.look forward to(doing)sth1.请（你）随便（吃/喝……）2.想要某物3.想要做某事，愿意做某事4.…怎么样？5.吃的东西6.喝的东西7.下馆子，到外面吃饭8.得到某物9.(在)星期天10.把……带到……去11.去某地12.一玻璃杯水（牛奶）13.记下某人点的饭菜14.带有蔬菜的鸡肉15.吃午饭16.吃……做为午饭17.为什么不（做某事）呢？18.需要某事19.需要做某事20.对某人很友好21.很高兴(乐意)做……22.盼望(做)某事短语详解1．help yourself. 请（你）随便.help yourself to sth. 请（你）随便吃/喝……如：Help yourself to some fish. Tom. 汤姆，请随意吃些鱼肉。
Grammar Focus7年级上重点：人称代词,物主代词,名词所有格,缩写Unit2 Is this your pencil?重点：一般疑问句, 指示代词, 各种文具的名词Unit3 This is my sister.重点：be动词的用法；家庭成员的名词Unit4 Where’s my backpack?重点：问地点；家具的名词; 冠词；介词；五种基本句型Unit5 Do you have a soccer ball?语法：改一般疑问句时没有be动词怎么办？用助动词do来帮忙；——动词的种类；第三人称单数〔have复数,has第三人称单数; do复数, does第三人称单数〕；运动爱好的名词Unit6 Do you like bananas?语法：可数名词,不可数名词；可数名词的复数变化规则；各种水果蔬菜的名词重点：问日期；日期表达法Unit9 Do you want to go to a movie?重点：各类电影的名词重点：情态动词want to do<不定式—非谓语动词>重点：问时间；时间表达法；一般现在时重点：v-ing与v-ed作形容词的区别〔interesting/interested; exciting/excited〕；各种学科名词7年级下重点：be from=e from；常见的国家名和某国人,某国人的重点：问路和指路；各种建筑的名词重点：问原因〔why提问,用because回答〕；because和because of；各种动物的名词重点：问职业；各种职业的名词〔加er,or,ant等构成人〕重点：would like的用法重点：问看法8年级上重点：问频率; 表频率的副词重点：各类疾病的表达与解决方法重点：问计划重点：问交通方式重点：must和have to重点：形容词和比较级Unit7 How do you make a banana milk shake?重点：how many和how much；数词,量词重点：时间点和时间段重点：be going to重点：委婉地请求重点：形容词的最高级8年级下重点：一般将来时；few和less的区别重点：直接引语和间接引语重点：宾语从名；条件状语从句重点：现在完成进行时重点：mind doing sth重点：提建议how about/ what about/why don’t you/why not重点：现在完成时; have been to 和have gone to重点：反意疑问句9年级全Unit1 How do you study for a test?重点：by doing表方式重点：used to重点：被动语态；allow sb to do——sb be allowed to do重点：虚拟语气〔虚拟条件句〕重点：情态动词表推测重点：定语从句重点：短语动词重点：过去完成时；过去分词的规则变化和不规则变化重点：宾语从句；问路重点：提建议；should, be supposed to do重点：使役动词；宾语补足语〔make+宾语+形容语〕重点：复习现在完成时；already 和yet。
Grammar知识点总结1. 名词名词是指表示人、事物、地点、概念等的词语。
常见的名词包括人名、地名、物品名等。
名词还可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用单数或复数形式表示，而不可数名词只有单数形式。
例句： - 这个书架上放着很多书。
- 我喜欢喝咖啡。
2. 代词代词用来代替名词，可以避免重复使用名词。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等。
例句： - 他是我的朋友，他很善良。
- 这是我的书，你可以借阅。
3. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要接受一个宾语，而不及物动词不需要。
例句： - 我每天早上骑自行车去上班。
- 鸟儿在树上唱歌。
4. 形容词形容词用来修饰名词或代词，描述事物的性质或特征。
形容词通常在名词前面。
例句： - 这个小狗很可爱。
- 那个高大的建筑令人印象深刻。
5. 副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间、地点等。
副词通常在句子中的动词之前或形容词之后。
例句： - 他快速地跑过去。
- 她非常善良地对待每个人。
6. 介词介词用来表示名词与其他词之间的关系，常用的介词包括“在、上、下、前、后、中、周围”等。
例句： - 书放在桌子上。
- 我们一起走在大街上。
7. 连词连词用来连接词语、短语或句子，使句子结构更加完整。
常见的连词有“和、或、但、因为、所以”等。
例句： - 我喜欢吃水果和蔬菜。
- 你可以选择学习或者工作。
8. 冠词冠词用来修饰名词，表示其泛指或特指。
常见的冠词有“a、an、the”。
例句： - 我想买一本书。
- 这是我喜欢的颜色。
9. 句子结构句子由主语、谓语和宾语构成。
主语通常是句子的主要主题，谓语表示主语的动作或状态，宾语接受动作的对象。
例句： - 我喜欢读书。
（主语：我，谓语：喜欢，宾语：读书）10. 语态语态表示动作的执行者和承受者之间的关系，常见的语态有主动语态和被动语态。
人教版英语七年级上册英语语法英语语法是学习英语的重要基础，掌握好英语语法对我们的英语学习非常有帮助。
本文将针对人教版英语七年级上册内容进行英语语法的讲解。
一、名词名词是指表示人、事物、地点、动物等具体或抽象的名称。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
1. 可数名词可数名词是指可以计数的名词，表示一个或多个，可以与数字、限定词或形容词修饰连用。
例子：book（书）、student（学生）等。
2. 不可数名词不可数名词是指无法计数的名词，表示整体或不可分割的事物，不能与数字连用。
例子：water（水）、milk（牛奶）等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，可以用来指代人、物、时间、地点等。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替人的身份，分为主格和宾格两种形式。
主格用来作主语，宾格用来作谓语或宾语。
主格的人称代词包括I、you、he、she、it等，宾格的人称代词包括me、you、him、her等。
2. 物主代词物主代词用来表示所属关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词在名词前修饰名词，如my book（我的书），名词性物主代词直接代替名词，如mine（我的）。
3. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离，包括this（这）、that （那）、these（这些）、those（那些）等。
this和these用于指代近处的人或物，that和those用于指代远处的人或物。
4. 疑问代词疑问代词用来提问人或事物的身份、数量、性质等，包括what（什么）、which（哪个）、who（谁）、whom（谁）等。
三、动词动词是表示动作或状态的词汇，在句子中起着核心的作用。
动词根据词形变化可以分为不规则动词和规则动词。
1. 不规则动词不规则动词的过去式和过去分词形式与原形不同，需要进行记忆。
例如，go的过去式和过去分词形式是went。
Unit 3 Welcome to our schoolGrammar知识点梳理：1.人称代词人称代词是用来代指人或事物的代词，有人称，数（单复数），格（主格，宾格）以及性别(男女）的变化。
人称代词分为主格和宾格两种形式。
其变化规律如下表所示：主格，在句中作主语I have many new friends. They are all very nice.Are you in class4,Grade7？宾格，在句中作动词或介词的宾语Thank you for helping me with my homework.My school is beautiful. I like it very much.人称代词的顺序单数的人称代词为第二人称，第三人称，第一人称（2,3,1）复数的人称代词为第一人称，第二人称，第三人称（1,2,3）【辨析】区别it / one:it代替上文提到的那样东西,同一物one 只能代替可数名词，同类不同物练习：1)Who is knocking at the door? ____ may be Jim.2)Kate buys a new computer. I also want to buy ____.3)Do you have a pen? Sorry, I don’t have ______.4)There’s a book on the ground. Is _____ yours?2.物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下形容词性物主代词+名词 =名词性物主代词名词性物主代词后不必加名词。
E.g. Is this your book? No，it isn’t，it’s hers(her book). This pen is mine.练习:用适当的人称代词填空。
1)Mr Li is a good teacher. works hard.2)-Who’s the woman？- is my aunt.3)We all likes sport. is a good for us..4)-Can sit here?-Yes, you can.5)The twins live in Beijing. are dancers.6)They are my new friends. Do you want to know ?7)Miss Li is our English teacher. all like very much.8)Nice to meet ,Tom.9)This is my dog. is two years old.10)Li Ming and Zhang Dong are in the same class. are classmates.11)I have many good friends and I often play with .12)I love my parents and they love .13)Lily is over there. Let go to the playground and play football with her.14)I have a cat. is very short and small.15)That isn’t______（I）kite. That kite is very small, but ______（I）is very big.16)The dress is _____（she）.Give it to ______（she）.17)Here are many dolls, which one is ______（she）?18)Look at the little baby. How happy ____ is!单选:（）1.______ can play volleyball this afternoon.A．I and he B. She and me C. He and I D. I and her（）2.---Is your name Bob? ---Yes,___________.A．I am B. it isn’t C. it is D. this is（）3.---Who are they? ---We call _______ Mr Green and Mr Smith.A．they B. their C. them D. theirs（）4.---How much are these shoes? ---______are eighty ________.A.They, dollarB. These, dollarC. They, dollarsD. These, dollars （）5. ---Is this your pencil sharpener? ---No, it isn’t. It’s _____pencil sharpener.A.myB. herC. heD. she（）6.The English teacher asked ______ to go to his office.A. I, Jim and KateB. Jim, Kate and IC. Jim, Kate and meD. me, Jim and Kate（）7.The girl is between _______.A．I and he B. I and him C. him and me D. me and he （）8. The man in a blue shirt is our teacher. He teaches______ English.A．we B. our C. us D. ours3.特殊疑问词询问日期：What’s the date today?=What date is it today?询问星期：What’s the day today?=What day is it today?询问几点：What’s the time?=What time is it?how/how long/how often/how far/how many/how much【辨析】what time＆whenwhat time询问具体的时间，如某一天的几点几分；when询问的时间笼统，不一定是具体时间，如年、月、日、上午、下午、晚上等【拓展】out of date过时date[n.]约会I’m keeping a date.练习：1)The meeting begins at 2:30 p.m.______ _______ ________the meeting _______?2)It’s Monday today._______ ________ is it today?3)It’s was October 12th yesterday._________ ________ ______ ________ yesterday?4)The shop is open from 8:00 a.m. to 10:30 p.m._________ _______ the shop ________?5)It’s about 30 minutes’ walk from my home to the school.______ ________ ________ _______ from ______ home to school?6)Frank moved to Hong Kong in 2010._______ ________ Frank ________ to Hong Kong?7)--_______is that man over there? --He is Dick’s uncle.A．Where B. Whose C. Who D. Which8)--你怎么回家的？--我坐地铁回家。
Unit 3 the earthGrammar:A.Countable and uncountable nouns: In English, we can count some things, e.g. Rivers and mountains. We cannot count other things, e.g. Water and air.Countable nouns uncountable nounsOne animal, two animals some rubbishI have a world map at home. All plants need light and water.There is an article about the earth.This plan t is beautiful. Air has no smell.These animals are dangerous. Water is i mportant.Countable nouns can have plurals. We can use a or an before countable nouns.Uncountable nouns only take singular verbs.一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词（如worker, farmer, desk, factory等）和集体名词（如people, family 等）。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词（如meat, rice, water, milk, orange 等）和抽象名词（如work, homework, time, health, friendship等）。
二、关于可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s 。
如：book → books room → rooms house → houses day → days2.以s, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。
如： bus → buses glass → glasseswatch → watches dish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。
如： city → cities body → bodies factory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。
如：half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives5. 特例 [悄悄话：特例常常考，要记住。
]① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen（规律：man → men）③ tomato → tomatoes potato → potatoes[初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ]④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话： oo变成ee。
]⑤ sheep, Chinese, Japanese 单、复数同形 [悄悄话：变复数时词形不变。
]⑥ people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。
三、关于不可数名词【牢记】1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。
如：The food is very fresh. 食品很新鲜。
【了解】2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
如：water （水）→ waters （水域） orange （橘汁）→ oranges （橘子）【了解】3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
如：fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs四、名词可数不可数“八注意”1、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
如：desk-desks, apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
如：some bread， a little milk2、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），表示特指时，前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。
如：He is a factory worker. 他是一名工人。
No one can see air. 没有人能看见空气。
[友情提醒]在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词the，如：Pass me the ball，please.请把球传给我。
The chicken on the plate is yours.盘子里的鸡肉是你的。
3、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰，表示"一些，许多"。
如： There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。
4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
如：two apples, four books等。
不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。
如： a piece of paper, three pieces of paper，two glasses of water等。
5、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
如： This picture is very beautiful. 这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。
如：There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。
6、对可数名词提问用how many; 对不可数名词提问用how much。
如： How many apples are there in the box? 盒子里有多少个苹果？How much tea is there in the cup? 杯里有多少茶水？注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用how many。
如： How many pieces of bread are there on the plate? 盘子里有多少片面包？7. 可数名词表示复数意义时可用many等词修饰。
如：many apples，a lot of tomatoes，a few pens不可数名词则要用much、a little等词修饰。
如：much meat，a little bread，little water 可数和不可数名词都可以被some、any、a lot of （lost of）等修饰如：some eggs/paper（纸）。
A lot of （lots of） knives/orange juice8. 另外，有些集合名词也是可数名词，但不同的是，它们以单数形式出现，表示复数概念，如people，police，family 等；而有些可数名词本身就以复数形式出现，如clothes，glasses（眼镜）等；有的可数名词单、复数形式相同，如Japanese，sheep，Chinese等。
如：The Chinese people are hardworking and brave.中国人民勤劳勇敢。
The sports clothes are new.这些运动服是新的。
I have one sheep. He has two sheep.我有一只羊，他有三只羊。
B. Using there is/are...: we often use there is... or there are... to say that something exists somewhere.There is a beautiful world under the water/a lot of pollution on Earth.Is there any water in the glass? Yes, there is./No, there isn’t.There are different plants and animals on Earth.Are there five apples in the bag? Yes, there are/No, there aren’t.We use there is with a singular noun or an uncountable noun. We use there are with a plural noun.Things to remember: there is= there’s, there is not=there isn’t, there are not= there aren’tNote the difference below:(就近一致原则)There is a glass of water and three apples on the table.There are three apples and a glass of water on the table.There be 句型：1. 定义： There be 结构“某地有某人(某物)”其基本句型为“There be + 某物或某人(主语) +某地”。
2. be动词的选择： There be 结构中的谓语动词be（is / are）在人称和数上应与其后的主语保持一致。
主语是不可数名词或单数可数名词时用is ；主语是复数时用are3. 具体结构： (1) There is + 单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.E.g. There is a desk in the classroom. 在教室里有一张桌子。
