幼儿园大班健康优质课：奇妙的我

大班健康优质课奇妙的我教案第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体，包括头部、手臂、腿部等。

2. 培养学生自主观察和描述自己身体的能力。

教学内容：1. 引导学生观察和描述自己的头部、手臂、腿部等身体部位。

2. 讲解每个身体部位的功能和重要性。

教学活动：1. 让学生站在镜子前，观察和描述自己的头部、手臂、腿部等身体部位。

2. 教师展示图片，讲解每个身体部位的功能和重要性。

第二章：我的情绪小秘密教学目标：1. 让学生了解和认识自己的情绪，包括开心、生气、害怕等。

2. 培养学生表达和调节情绪的能力。

教学内容：1. 引导学生观察和描述自己的开心、生气、害怕等情绪。

2. 讲解如何表达和调节情绪。

教学活动：1. 让学生观察和描述自己在不同情境下的情绪变化。

2. 教师展示图片，讲解如何表达和调节情绪。

第三章：我是饮食小能手1. 让学生了解和认识健康饮食的重要性。

教学内容：1. 引导学生了解健康饮食的原则和方法。

2. 讲解各种食物的营养价值和适量摄入的重要性。

教学活动：1. 让学生观察和描述自己的饮食习惯。

2. 教师展示图片，讲解健康饮食的原则和方法。

第四章：我会保护自己教学目标：1. 让学生了解和认识自我保护的重要性。

2. 培养学生遇到危险时保护自己的能力。

教学内容：1. 引导学生了解自我保护的方法和技巧。

2. 讲解如何避免危险和应对突发事件。

教学活动：1. 让学生观察和描述自己在遇到危险时的情况。

2. 教师展示图片，讲解自我保护的方法和技巧。

第五章：我喜欢运动教学目标：1. 让学生了解和认识运动的重要性。

2. 培养学生积极参与体育运动的能力。

1. 引导学生了解运动的好处和适合幼儿的运动项目。

2. 讲解如何合理安排运动时间和强度。

教学活动：1. 让学生观察和描述自己喜欢的运动项目。

2. 教师展示图片，讲解运动的好处和适合幼儿的运动项目。

第六章：我的睡眠小技巧教学目标：1. 让学生了解和认识到充足睡眠的重要性。

大班健康活动教案《奇妙的我》大班健康活动教案《奇妙的我》精选3篇（一）教案名称：《奇妙的我》－大班健康活动教案教学目标：1. 了解身体的基本组织结构和功能；2. 引导幼儿认识身体的各部位名称；3. 培养幼儿对自己身体的爱护意识；4. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。

教学准备：1.《奇妙的我》绘本或幻灯片；2. 引导问题卡片：我的眼睛在哪里？我的鼻子在哪里？等等；3. 身体部位卡片：头部、躯干、四肢等；4. 音乐或节奏器材。

教学活动：活动一：引入1. 师生共同观看《奇妙的我》绘本或幻灯片；2. 提问：身体是由哪些部位组成的？鼓励幼儿回答并进行简单解释；3. 通过引导问题卡片，帮助幼儿认识自己的身体各部位。

活动二：认识身体部位1. 准备身体部位卡片，介绍每个部位的名称，并在幼儿的身体上进行指示；2. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组轮流用身体部位卡片进行指示，其他小组成员进行模仿和回答。

活动三：表达和分享1. 听音乐或使用节奏器材，引导幼儿用自己身体发出节奏，体验身体的灵活性和协调性；2. 鼓励幼儿用自己的话语表达自己独特的身体特点，例如：我有一双大大的眼睛，我有一个可爱的鼻子等；3. 组织幼儿进行小组分享，让每个幼儿都有机会展示和分享自己的特点。

活动四：总结与评价1. 回顾本节课学习的内容，再次呼应和强调幼儿身体的重要性和爱护意识；2. 观察幼儿在活动中的表现和参与度，评价幼儿的团队合作和语言表达能力；3. 结束本节课，可以欣赏一些关于身体健康的儿歌或游戏。

拓展活动：1. 通过播放有关身体健康的动画片或视频，进一步加深幼儿对身体的认识；2. 素质课中，可以采用舞蹈等形式进行身体的运动和协调训练；3. 与家长沟通，共同关注幼儿的身体健康与发展，并提供相关的教育资源和建议。

教学反思：通过《奇妙的我》这个教材，幼儿可以直观地了解自己的身体构造和功能，对身体的各个部位有个初步认识。

通过音乐、语言表达和团队合作等活动，培养了幼儿的多种能力和素质。

《奇妙的我》大班健康教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体结构，认识到身体各部位的功能和重要性。

3.培养幼儿合作、分享、探究的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识自己的身体结构，了解身体各部位的功能。

三、教学准备1.PPT课件2.身体部位卡片3.小组讨论材料4.教学视频四、教学过程1.导入（1）教师播放一首关于身体部位的儿歌，引导幼儿关注自己的身体。

（2）教师提问：“我们身体有哪些部位？它们分别有什么作用？”2.认识身体部位（1）教师出示身体部位卡片，让幼儿逐一认识并说出各部位名称。

（2）教师讲解各部位的功能，如：头部负责思考、眼睛负责看事物、手负责拿东西等。

3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张关于身体部位的白纸。

（2）教师提出讨论话题：“你觉得哪个身体部位最重要？为什么？”（3）小组内讨论，教师巡回指导。

4.分享讨论成果（1）各小组代表分享讨论成果，其他小组认真倾听。

5.视频观看与讨论（1）教师播放一段关于健康生活习惯的视频。

（2）教师提问：“视频中讲述了哪些健康生活习惯？我们应该如何养成这些习惯？”（2）教师引导幼儿反思自己在日常生活中是否关注自身健康，如何改进。

五、教学反思2.教学方法：本节课采用了讲解、讨论、观看视频等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。

3.教学改进：在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如让幼儿亲自体验身体各部位的功能，使他们在实践中更好地理解和掌握知识。

4.教学评价：通过本节课的教学，幼儿对健康有了更深入的了解，能够在日常生活中关注自身健康，为他们的全面发展奠定了基础。

重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿通过互动游戏加深对身体结构的认识，通过角色扮演游戏让幼儿理解身体各部位的功能。

对话示例：教师：“现在，小宝贝们，让我们一起做个游戏，地上有很多卡片，每个卡片上都有一个身体部位，快去找到它，告诉我们它叫什么名字，有什么作用吧。

幼儿园大班健康活动《奇妙的我》教学设计一、前言健康是人类最底层的需求之一，也是幼儿园教育中至关重要的一环。

完善的幼儿园健康教育可以帮助幼儿建立良好的健康意识，提高健康素养，培养健康的生活方式和习惯，保障幼儿的健康成长。

然而，针对幼儿园大班幼儿的健康教育活动，绝大多数只是停留在简单的生理卫生方面，体现了教师们对幼儿健康教育的认识不够深刻。

为了提高幼儿园健康教育的效果，探究更为全面、更具针对性的健康教育教学方法，本文设计了以《奇妙的我》为主题的健康教育活动，并且结合自己的教学实践进行了反思和。

二、活动背景幼儿园大班幼儿正处在探索自我、认识自我、理解自我的阶段，他们需要从狭隘的“我”向更广阔的“社会”发展。

而教师有责任帮助幼儿掌握身体各部位名称、从身体直观感觉出发感知身体反应、了解身体结构与长相、知道自己的优点和特长和如何锻炼强身健体等方面。

通过培养幼儿自我保护意识，了解如何应对危险情况，为自身安全做好充分准备。

《奇妙的我》这一主题是通过大班幼儿喜欢的动画片《小鸡彩虹》，将幼儿自我意识培养和保健知识紧密结合起来教学设计的。

三、活动环节1.活动目标•培养幼儿的自我意识，帮助幼儿探索自我、认识自我、理解自我，增强幼儿的自尊、自信、自立和自觉;•能够区分自己的身体各部位，能准确称呼不同身体部位，掌握全面自我保护意识;•培养幼儿的清洁卫生意识、生活自理能力及健康饮食习惯;•帮助幼儿认识自己的情绪和情感，学习合理地表达、控制和调节情绪;•增强幼儿保护自己安全的能力，为幼儿创造一个安全舒适的学习、生活环境。

2. 教学准备教具：《小鸡彩虹之奇妙的我》动画片、大型人体模型、玩具骨架、幼儿益智书素材：针线、纱布、细石灰粉、面粉等3.教学过程第一环节：我是谁教学目标：认识自己的身份、性别、姓名、家庭住址、翘首以待的愿望，让幼儿感受到自己是与众不同的“我”。

活动过程：1.教师用《小鸡彩虹之奇妙的我》这部动画片为引导，询问幼儿：“我是谁？”，激发幼儿认识“自我”的兴趣；2.教师告诉幼儿自己的名字、职业、爱好等信息，并要求幼儿依次介绍自己的姓名、爱好等信息；3.教师朗读《我是谁》，引导幼儿深入思考“我是谁”的问题；4.贴身体拼图板，教授头、脖子、肩膀、手臂、手掌、手指、胸、腹、屁股、腿、脚、脚趾等身体部位，让幼儿依次说出拼图中显现的身体部位。

2024年幼儿园大班健康教案《奇妙的我》第一章：认识我的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

2. 培养学生爱护自己身体的好习惯。

教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢。

2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏、肺、肝、胃等。

教学活动：1. 组织学生观察镜子中的自己，引导学生认识自己的身体。

2. 带领学生一起唱《我的身体》，让学生在唱歌中进一步认识自己的身体。

3. 组织学生进行身体部位的的游戏，如“点哪里”、“摸摸你的耳朵”等。

第二章：我的情绪我知道教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，学会表达和调节情绪。

2. 培养学生积极向上的心态。

教学内容：1. 情绪的分类：开心、生气、害怕、悲伤等。

2. 情绪的表达和调节方法。

教学活动：1. 组织学生进行情绪猜谜游戏，让学生在游戏中认识和表达自己的情绪。

2. 引导学生分享自己在不同情境下的情绪体验，让学生学会理解和关心他人。

3. 教授学生简单的情绪调节方法，如深呼吸、冥想等。

第三章：我是饮食小能手教学目标：2. 培养学生自己动手整理餐具的能力。

教学内容：1. 健康饮食的原则：均衡营养、合理搭配、适量摄入。

2. 不良饮食习惯的危害。

教学活动：1. 组织学生参观食堂，了解食堂的卫生和饮食制作过程，增强学生对健康饮食的认识。

2. 引导学生分享自己在家中的饮食经历，讨论良好饮食习惯的重要性。

3. 组织学生进行餐具整理比赛，培养学生自己动手整理餐具的良好习惯。

第四章：我是运动小超人教学目标：1. 让学生了解运动的重要性，培养积极参加体育活动的兴趣。

2. 培养学生团队合作的精神。

教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进生长发育。

2. 团队合作的重要性。

教学活动：1. 组织学生进行体育活动，如跑步、跳绳、投篮等，让学生体验运动带来的快乐。

2. 引导学生进行团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队合作精神。

3. 邀请家长参与活动，增进家长与孩子的感情。

大班健康领域教案《奇妙的我》第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

2. 培养学生自主观察和表达能力。

教学内容：1. 引导学生观察自己的身体，认识头部、手臂、腿部等主要身体部位。

2. 讨论身体的各个部位的作用。

教学活动：1. 组织学生进行自我介绍，让学生描述自己的外貌特征。

2. 教师展示人体模型，引导学生认识身体的各个部位。

3. 学生分组，互相观察并描述组员的身体部位。

第二章：我的感觉教学目标：1. 让学生了解和认识自己的感觉器官。

2. 培养学生对感觉的关注和表达能力。

教学内容：1. 引导学生了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等感觉器官的功能。

2. 讨论感觉器官在日常生活中的作用。

教学活动：1. 教师向学生介绍各种感觉器官及其功能。

2. 学生进行感觉游戏，如闭眼摸物、听声辨物等。

3. 学生分组，互相分享自己的感觉体验。

第三章：我的情绪教学目标：1. 让学生了解和认识自己的情绪。

2. 培养学生情绪管理和表达情绪的能力。

教学内容：1. 引导学生认识开心、生气、害怕、悲伤等基本情绪。

2. 讨论情绪的作用和如何管理情绪。

教学活动：1. 教师通过图片、故事等方式引导学生认识各种情绪。

2. 学生进行情绪角色扮演，体验不同情绪的表达。

3. 学生分组，讨论如何在面对负面情绪时进行情绪管理。

第四章：我的生活习惯教学目标：1. 让学生了解和认识健康的生活习惯。

教学内容：2. 讨论不良生活习惯对身体健康的影响。

教学活动：第五章：我的社交能力教学目标：1. 让学生了解和认识自己的社交能力。

2. 培养学生与人沟通和交往的能力。

1. 引导学生了解与人沟通的基本技巧，如倾听、表达、合作等。

2. 讨论社交能力在日常生活中的作用。

教学活动：1. 教师向学生介绍社交技巧及其重要性。

2. 学生进行角色扮演，练习社交技巧。

3. 学生分组，互相分享自己的社交经验。

第六章：我的动作协调教学目标：1. 让学生了解和认识自己的动作协调能力。

大班健康活动教案：奇妙的我教案(附教学反思)大班健康活动教案：奇妙的我教案(附教学反思)作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班健康活动教案：奇妙的我教案(附教学反思)，欢迎阅读与收藏。

大班健康活动教案：奇妙的我教案(附教学反思)1认知目标：让幼儿了解萝卜生长的自然条件技能目标：了解各种污染会造成萝卜的畸形生长情感目标：萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

活动重点：了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的污染物质准备：1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像（幼儿拍摄）4、小实验用品活动过程：1、测试对对碰以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》2、故事快乐多（1）、看录像听故事：《萝卜的故事》（2）、教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭遇了哪些事情？萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。

他们在一起快乐的生活着。

"扑通"一声。

"哎哟，是谁呀？"萝卜兄弟高声叫道。

原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。

可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？"原来不知道谁乱扔的塑料袋。

"真可恶！"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。

虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。

委屈地说："这些能怪我们吗？"（3）、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？（4）、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？（5）、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？（6）、情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。

2024年幼儿园大班健康教案《奇妙的我》第一章：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构。

2. 培养幼儿自我认知的能力。

教学内容：1. 讲解人体的基本结构，如头、手、脚等。

2. 通过游戏和活动，让幼儿触摸和认识自己的身体部位。

教学活动：1. 游戏：“身体部位捉迷藏”2. 小组讨论：我们身体的每个部位都有什么作用？第二章：我的情绪教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解自己的情绪。

2. 培养幼儿情绪管理的能力。

教学内容：1. 讲解情绪的类型，如开心、生气、害怕等。

2. 引导幼儿表达和识别自己的情绪。

教学活动：1. 情绪角色扮演游戏2. 情绪脸谱绘画活动第三章：健康饮食教学目标：1. 帮助幼儿了解健康饮食的重要性。

教学内容：1. 讲解健康食物的营养价值。

2. 引导幼儿尝试和欣赏各种健康食物。

教学活动：1. 健康食物展览2. 健康食物品尝活动第四章：锻炼身体教学目标：2. 增强幼儿体质，提高免疫力。

教学内容：1. 讲解锻炼身体的重要性。

2. 组织幼儿进行各种户外运动。

教学活动：1. 户外运动比赛2. 运动日记记录活动第五章：保护自己教学目标：1. 培养幼儿自我保护意识。

2. 教授幼儿自我保护的方法和技巧。

教学内容：1. 讲解自我保护的重要性。

2. 教授幼儿遇到危险时如何自我保护。

教学活动：1. 安全常识讲解2. 自我保护技能训练第六章：培养良好作息教学目标：教学内容：1. 讲解良好作息习惯的意义，如早睡早起、定时用餐等。

2. 引导幼儿制定并遵守自己的作息时间表。

教学活动：1. 制作作息时间表2. 良好作息习惯分享会第七章：个人卫生教学目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。

教学内容：1. 讲解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。

2. 引导幼儿养成每天洗漱、勤换衣物等良好个人卫生习惯。

教学活动：1. 制作个人卫生小贴士2. 个人卫生习惯比赛第八章：社交能力教学目标：2. 帮助幼儿学会与人沟通、合作和分享。

幼儿园大班健康教案《奇妙的我》含反思一、教材分析《奇妙的我》是一本面对幼儿的健康读物，对于幼儿了解身体构造、正确认得身体功能、培育卫生习惯等方面都有很好的启发作用。

本书包含了幅度广泛的内容，包括人体各个器官的功能，以及身体守护者的职责等，能够强化幼儿对身体的认知，培育幼儿进行自我保护的本领和意识。

二、教学目标1.了解人体系统和器官，认得人体的各项功能。

2.把握保护本身的方法，培育卫生健康习惯。

3.通过角色扮演和制作模型等多种形式，将健康常识落实到日常生活中。

三、教学准备1.教学本：《奇妙的我》2.卡片、图片、模型等。

3.带动幼儿赏识有关身体构造的视频等。

4.音乐等相关的多媒体设备。

5.涂色、贴纸等辅佑襄助教材。

四、教学过程1. 以视频为媒介，介绍人体的各个器官的名称和功能。

2. 引导幼儿对本身的身体进行察看和体验，让幼儿以直观的方式来加深对身体的认知。

3. 指引幼儿进行自我保护的演练，让他们用正确的动作规范本身的行为。

4. 让幼儿自行绘制本身的身体图，帮忙他们了解身体的各个部分，并自由地由幼儿本身解释本身绘制的图片。

5. 通过模拟医生角色扮演，讲解各种常见疾病的防备和治疗方法，让幼儿了解维持健康的紧要性。

6. 教授卫生保健的相关方法和手段，如洗手、刷牙等。

7. 组织幼儿对身体部分的小模型进行集体制作和呈现。

8. 以团队合作的方式，让幼儿通过有趣味味的小游戏和活动，学习如何更好地卫生防疫。

五、教学总结通过本课教学，幼儿们成功地认得了本身的身体构造，学会了如何保护本身，通过制作模型、角色扮演等形式，幼儿们也更好地了解了本身的身体。

但同时也反思在教学中，是否够好地应用了多种教学方式，从而让幼儿更深入地了解到身体构造和如何保护本身。

在教学过程中，我们应当在幼儿的视觉、听觉等各个方面进行切入，以期更好地激发幼儿对于学习的热诚和喜好，从而更好地教育他们。

大班健康优秀教案及教学反思《奇妙的我》1. 前言《奇妙的我》是幼儿园大班课程中一个介绍人体结构和功能的重要主题。

这个主题涉及到生命科学、健康、运动等多个方面的知识，对幼儿的身心健康和综合素质的发展有着重要的意义。

本文主要分享一篇大班健康优秀教案及教学反思《奇妙的我》的文章，希望对大家有所启发。

2. 课程背景这是一节大班健康课，时间为40分钟，学生年龄处于4-5岁之间。

这一节课的主题是《奇妙的我》，主要介绍人体的常见器官及其功能、健康饮食和适度运动的重要性。

这是一节全方位的教育课程，需要老师全程引导幼儿探究、发现和体验，培养幼儿健康意识，增强幼儿的身体自我保护能力。

3. 教学目标•能够正确地说出人体的常见器官及其功能•了解健康饮食和适度运动的重要性•了解身体的规律，树立健康的生活态度4. 教学流程4.1 课堂导入老师利用幻灯片或者图片给孩子们出示一个人体器官图，鼓励幼儿尽可能多的说出他们知道的器官，例如眼睛、耳朵、鼻子等，让幼儿有一个初步的认识。

4.2 器官功能的探究老师通过示范，用模型或者图片来介绍人体常见器官的位置和功能，例如肺部吸收氧气，空气进入身体需要经过鼻子或嘴巴等。

鼓励孩子们发现自己的手、腿、脚等都可以看做器官，具有运动和支撑的功能。

4.3 健康饮食的体验老师准备一些健康食品，例如水果和蔬菜（水果沙拉、胡萝卜汁等），同时展示一些不健康饮食的图片（巧克力、可乐等），让孩子们了解健康饮食的重要性，学会选择合适的食物。

4.4 适度运动的意义通过讲述科学知识、身体体验和互动游戏等方式，让孩子们了解适度运动对于身体健康的重要性，同时培养健康的生活态度。

4.5 结课让孩子们回答一些关于人体器官、健康饮食和适度运动的问题，巩固所学知识，同时给予孩子们鼓励和表扬。

5. 教学反思5.1 教学效果本节课堂是一次非常成功和有效的健康教育课堂，孩子们在学习过程中兴趣高涨，积极参与，掌握了人体常见器官和功能、健康饮食和适度运动的相关知识。

大班健康领域教案《奇妙的我》一、教学目标：1. 认识自己的身体，了解身体各部位的功能。

3. 培养自我表达能力，增强自信心。

4. 学会与人合作，发展社交能力。

二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如：头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 了解各部位的功能，如：眼睛能看、耳朵能听、嘴巴能说等。

4. 培养自我表达能力，如：通过绘画、讲述等方式表达自己的想法。

5. 学会与人合作，如：共同完成任务、分享玩具等。

三、教学重点：1. 认识身体的各个部位及功能。

3. 增强自我表达能力，学会与人分享。

四、教学难点：2. 培养自我表达能力，与人分享。

五、教学准备：1. 图片素材：身体各个部位的图片。

2. 绘画材料：画纸、彩笔等。

3. 视频素材：关于身体部位功能的视频。

4. 教学音频：关于良好生活习惯的歌曲。

教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 身体部位游戏：教师展示身体各个部位的图片，引导学生说出对应的名称。

2. 学生互相指认对方身体部位，加强记忆。

二、主题活动（10分钟）1. 视频观看：播放关于身体部位功能的视频，引导学生了解各部位的作用。

2. 绘画活动：学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的身体部位，并简单介绍原因。

3. 分享环节：学生展示自己的绘画作品，与大家分享喜欢的身体部位及原因。

三、小组讨论（5分钟）2. 每组提出建议，如：早睡早起、勤洗手、多吃蔬菜等。

3. 教师总结并强调良好生活习惯的重要性。

四、实践活动（5分钟）1. 教师组织学生进行互动游戏，如：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导学生充分活动身体。

2. 学生分享游戏过程中的感受，教师引导学生关注身体健康。

五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导学生回顾本次活动，总结所学内容。

2. 学生分享自己的收获，并提出今后要努力的方向。

3. 教师给予鼓励，并提出期望。

教学延伸：1. 家庭作业：学生与家长一起制定一个月的良好生活习惯计划，并进行记录。

2. 课后活动：组织家长座谈会，分享学生在家中的表现，共同关注学生的健康成长。

大班健康优秀教案及教学反思《奇妙的我》一、教案概述本次教案的主题是《奇妙的我》，旨在通过游戏、讨论和活动等方式，帮助大班幼儿了解自己的身体构造、感知器官的作用以及如何保持身体健康。

本教案设计了多个环节，包括唱歌、制作手工、观察模型等，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习参与度和自主性。

二、教学目标1.了解人体的主要器官和其功能。

2.培养幼儿对自身身体的关注和保护意识。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、教学准备1.《奇妙的我》故事书2.游戏道具：身体构造拼图、模型器官图3.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4.幼儿园教室环境布置四、教学过程步骤一：触发兴趣（10分钟）1.教师展示《奇妙的我》故事书，通过简单讲故事的形式，引发幼儿对自己身体的好奇心和兴趣。

2.引导幼儿回答问题：“你们有没有想过自己的身体是由什么构成的？”“你们有没有想过你们的身体内部有什么东西？”等。

步骤二：认识模型器官图（15分钟）1.教师出示模型器官图，引导幼儿观察并回答：“这是什么？”“它有什么作用？”等问题，帮助幼儿了解身体内部器官的名称和功能。

2.通过对模型器官图的讲解和幼儿的参与，强化幼儿对不同器官名称和功能的记忆。

步骤三：制作身体构造拼图（30分钟）1.教师给每个幼儿发放身体构造拼图的卡片，引导幼儿按照模型器官图上的示例，自己动手将身体构造拼图拼凑完成。

2.统一检查拼图的正确程度，让幼儿互相交流并帮助纠正错误，加强团队合作意识。

步骤四：唱歌学习感知器官（15分钟）1.教师带领幼儿唱《身体识字歌》。

2.在唱歌过程中，教师向幼儿解释歌词中涉及到的感知器官名称和作用，让幼儿通过歌曲更直接地了解感知器官。

步骤五：制作手工模型（30分钟）1.教师给每个幼儿发放手工材料，包括彩纸、剪刀、胶水等，引导幼儿根据自己对感知器官的理解和想象，制作手工模型。

2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和创意，并展示自己的手工作品。

步骤六：总结与小结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结学到的知识，如人体的主要器官和感知器官的作用等。

大班健康优质课奇妙的我教案第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让幼儿能够正确认识自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我介绍的能力。

教学内容：1. 游戏：身体部位捉迷藏教学过程：1. 教师带领幼儿做身体部位捉迷藏的游戏，引导幼儿说出身体各个部位的名称。

2. 邀请幼儿自我介绍，让其他幼儿猜猜是哪个部位。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿自我介绍的清晰度和表达能力。

第二章：我的情绪小秘密教学目标：1. 帮助幼儿认识和表达自己的情绪。

2. 引导幼儿学会调整情绪的方法。

教学内容：1. 故事：情绪的小精灵2. 情绪表达活动：情绪卡片教学过程：1. 教师讲述故事《情绪的小精灵》，引导幼儿认识不同的情绪。

2. 教师分发情绪卡片，让幼儿通过卡片表达自己的情绪。

教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听中的反应和参与程度。

2. 评估幼儿在情绪卡片活动中的表达清晰度和情绪调整能力。

第三章：我是健康小卫士教学目标：2. 引导幼儿了解保持健康的重要性。

教学内容：1. 儿歌：我是健康小卫士2. 生活实践：自己穿衣叠被教学过程：1. 教师教唱儿歌《我是健康小卫士》，让幼儿学会保持卫生的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在儿歌学习中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿在生活实践中的动手能力和自我服务意识。

第四章：我的饮食小常识教学目标：1. 帮助幼儿了解健康的饮食习惯。

2. 引导幼儿学会选择健康的食物。

教学内容：1. 故事：食物的旅行2. 食物分类游戏教学过程：1. 教师讲述故事《食物的旅行》，引导幼儿了解食物在身体内的消化过程。

2. 教师组织食物分类游戏，让幼儿学会将食物分为健康和不健康两类。

教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听中的反应和参与程度。

2. 评估幼儿在食物分类游戏中的认知能力和选择判断力。

第五章：我的运动小能手教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和爱好。

2. 引导幼儿学会简单的运动技巧。

教学内容：1. 体育游戏：捉迷藏2. 运动技能：跳绳教学过程：1. 教师组织幼儿进行体育游戏捉迷藏，培养幼儿的运动能力和观察力。

一、活动名称：大班健康活动《奇妙的我》二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体特征和功能，培养幼儿自我保护意识。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 培养幼儿积极、健康的生活态度，增强自信心。

三、活动准备：1. 幼儿身体各部位的图片。

2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 音乐CD、《我的身体》绘本等。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动一：探索身体（10分钟）1. 教师展示身体各部位的图片，引导幼儿观察并说出各部位的名称。

2. 邀请幼儿分享自己身体的特点和功能，如眼睛能看东西、耳朵能听声音等。

3. 教师通过互动游戏，让幼儿了解身体各部位的重要性。

3. 主题活动二：绘画表达（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己的身体。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

3. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。

4. 主题活动三：手工制作（10分钟）1. 教师发放彩泥等材料，引导幼儿制作属于自己的身体模型。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

3. 邀请幼儿展示自己的手工作品，并分享创作心得。

5. 总结活动（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿认识到自己的身体是奇妙的，要爱护和保护。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过活动，幼儿对自己的身体有了更深入的了解，也培养了他们的观察力、表达力和合作精神。

但在活动过程中，部分幼儿对身体的认识还不够全面，需要在今后的教学中继续引导和培养。

在活动组织方面，时间安排较为合理，但教师在引导幼儿分享心得时，可以给予更多幼儿发言的机会，让更多幼儿得到锻炼和成长。

六、活动名称：大班健康活动《奇妙的我》七、活动目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体特征和功能，培养幼儿自我保护意识。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

大班健康教案及教学反思《奇妙的我》教案：教材内容：《奇妙的我》教学目标：1. 通过学习《奇妙的我》，让学生了解人体的构造和功能。

2. 培养学生关注个人健康的意识和养成良好的生活习惯。

3. 培养学生的观察和思考能力。

教学重点：1.学生能够理解人体的基本构造和功能。

2.学生能够描述个人的生活习惯对健康的影响。

教学难点：1.学生能够运用所学知识来改善自己的生活习惯。

2.学生能够将所学知识与实际生活联系起来。

教学准备：1.教材《奇妙的我》。

2.幻灯片或图片展示人体的内部结构和器官功能。

3.制作问卷调查学生的生活习惯。

教学过程：导入：1. 利用幻灯片或图片让学生了解人体的基本构造和器官功能。

讲授：1. 分发教材《奇妙的我》，让学生阅读并讨论其中的内容。

2. 引导学生思考个人的生活习惯对健康的影响。

3. 进行小组讨论，让学生提出改善生活习惯的具体建议。

总结：1. 让学生总结所学内容，对比自己的生活习惯，看看哪些需要改善。

反思：在这节课中，学生通过阅读《奇妙的我》了解了人体的基本构造和功能，从而认识到个人的生活习惯对健康的重要性。

通过小组讨论，学生还能够提出改善生活习惯的具体建议，并对自己的生活习惯进行总结和反思。

不足之处是，由于课堂时间有限，可能无法详细讲解每个器官的功能以及相关疾病的预防。

因此，在之后的课堂中可以继续深入学习人体的各个系统，以及如何预防常见疾病。

此外，可以邀请医生或健康专家来到班级，进行专题讲座或开展健康教育活动，使学生能够进一步了解和学习健康知识。

综上所述，通过本节课的学习，学生不仅能够增加对人体的了解，更重要的是培养了关注个人健康的意识和养成良好生活习惯的能力。

幼儿园大班下学期健康教案《奇妙的我》含反思幼儿园大班下学期健康教案《奇妙的我》一、教学内容1. 我的身体构造和器官功能2. 健康饮食学问3. 运动对身体的好处4. 保护身体的方法5. 爱心共享二、教学目标1. 同学能够知道本身身体的构造和器官功能2. 同学能够了解健康饮食学问3. 同学能够知道运动对身体的好处4. 同学能够把握保护本身身体的方法和规定5. 同学能够发扬爱心，乐于共享三、教学步骤第一步：引入老师向同学呈现本身身体构造的图片，告知同学身体是由各种器官组合而成，同时让同学本身找寻身体部位并说出器官名称。

第二步：身体构造和器官功能1. 老师引导同学一起探究人体构造，介绍骨骼、肌肉、内脏等基本构造，让同学了解本身身体的紧要构成部分。

2. 老师表演剧场活动，向同学介绍不同器官的功能和作用。

第三步：健康饮食学问1. 老师介绍健康饮食的“五谷杂粮蔬菜水果蛋白质”概念，向同学阐述每种食物的不同作用和营养价值。

2. 老师与同学一起讨论常见的不健康食品，告知同学为什么不要过量食用，怎样吃才健康。

第四步：运动对身体的好处1. 老师介绍运动对身体健康的紧要性，向同学解释运动对心血管、呼吸系统、肌肉、骨骼等器官的好处。

2. 老师带领同学一起做些简单的运动，让同学体验运动的欢快和好处。

第五步：保护身体的方法和规定1. 老师介绍交通安全、防火、防盗等常识，让同学知道应当怎么做才能削减不安全。

2. 老师告知同学健康的生活方式和注意事项，让他们知道如何保护本身的身体。

第六步：爱心共享1. 老师带领同学一起制作健康食品，并向同学介绍如何与家人伙伴共享。

2. 老师让同学共享本身的故事，向大家传递爱心。

四、课后反思通过这堂健康课程的学习，同学们了解了身体构造和器官功能，知道了健康的饮食和运动的紧要性，了解了保护身体的方法和规定。

同时也发扬了爱心，学会了共享，这都是有益于他们身心进展的。

教学过程中，我发觉我需要更多的耐性和细致，让每一个同学都能参加到其中，同时也要注意引导同学找到正确的答案。

幼儿园大班健康优质课：奇妙的我活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2、能大胆地表达自己的想法和认识。

3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

活动准备多媒体课件、操作材料4份。

活动过程1、游戏找朋友，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。

(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。

每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打√，错误行为打)。

(1)偷看别人大小便。

( )(2)每天晚上清洗生殖器官。

( )(3)用脚踢别人的隐私部位。

( )(4)掀起别人的裙子。

( )(5)摸生殖器官。

( )6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。

除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。

7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。

活动延伸亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

活动反思1、教学内容的选择新颖。

富有挑战性。

性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告。

大班健康优质课奇妙的我教案教案大班健康优质课“奇妙的我”教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，孩子们在成长过程中面临着各种压力和挑战，对自己的认识和接纳程度较低。

1.1.2 通过本节课，让孩子们更好地了解自己，培养积极的健康态度，提高自我接纳和自我关爱能力。

1.1.3 教案以趣味性、互动性、启发性为原则，引导孩子们探索自己的身体和内心世界。

二、知识点讲解2.1 身体结构与功能：2.1.1 介绍人体的主要器官，如大脑、心脏、肺、胃等，并简述其功能。

2.1.2 引导孩子们观察和了解自己的身体特征，如身高、体重、肤色等。

2.1.3 讲解身体协调能力、感知能力、表达能力等的重要性。

2.2 心理发展与需求：2.2.1 讲解幼儿心理发展的基本规律，如自我意识、情感、性格等的发展。

2.2.2 引导孩子们了解自己的情感需求，如关爱、尊重、认可等。

2.2.3 讲解如何培养良好的心理素质，如积极面对挑战、调整情绪、建立自信心等。

2.3 健康生活方式：2.3.1 讲解健康饮食、运动、睡眠等生活方式对身心发展的影响。

2.3.2 引导孩子们养成良好的生活习惯，如按时作息、合理膳食、锻炼身体等。

2.3.3 讲解如何预防疾病，提高自身免疫力，如勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。

三、教学内容3.1 身体探索：3.1.1 活动一：身体地图3.1.1.1 让孩子们闭上眼睛，用自己的手指触摸身体各个部位，感知身体结构。

3.1.1.2 引导孩子们描述自己身体的特点和感受。

3.1.1.3 教师总结：每个人都有独特的身体特征，我们要珍惜和关爱自己。

3.1.2 活动二：身体器官卡片游戏3.1.2.1 准备人体器官卡片，让孩子们matching游戏，加深对器官功能的理解。

3.1.2.2 引导孩子们讨论如何保护这些器官，提高健康意识。

3.1.2.3 教师总结：了解身体器官，关注身体健康。

3.2 心理探索：3.2.1 活动三：我的心情日记3.2.1.1 让孩子们画出自己今天的情绪，并分享心情故事。

大班健康教案及教学反思《奇妙的我》一、教学目标通过本次健康教育课的学习，学生可以：1.了解自己的身体构造、器官功能以及生命过程中的基本生理变化；2.掌握正确使用护理用品和洗澡方法；3.掌握日常生活中的健康自我保护方法，培养良好的自我保健意识；4.认识食品、生活用品、化妆品、药品等日常用品，根据个人需要采取正确的使用和消费习惯；5.推广健康科普知识，创建良好的家庭、校园和社会环境。

二、教学内容1. 自我呵护知识课时一：•清洁知识：让学生认识到洗手、洗脸、擦嘴等基本清洁作用。

课时二：•口腔清洁知识：普及口腔清洁知识，让学生了解如何刷牙，保持口气清新等。

课时三：•生活用品知识：让学生了解卫生巾、纸巾等的使用方法和注意事项课时四：•皮肤护理知识：让学生了解洗澡、涂抹防晒霜、注意环保等方面的知识2. 身体知识课时五：•身体部位：普及各个身体部位的名称和基本功能课时六：•生长发育知识：让学生了解人的生命周期和基本器官功能发生的变化课时七：•感觉器官知识：让学生了解眼、耳、鼻、口、手指等感觉器官的基本功能课时八：•基本维生素的知识：普及一些基本的营养知识，包括各种维生素的作用、食物中的含量。

3. 营养知识课时九：•碳水化合物、蛋白质、脂肪的知识：让学生了解人类身体对食物的需求，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪等需要。

课时十：•食品添加剂：了解食品添加剂的作用、注意事项。

课时十一：•绿色健康的知识：让学生了解绿色健康的概念和重要性，培养爱护环境、保护健康的意识。

课时十二：•食品安全：教给学生正确的食品安全知识，让学生了解食品中有哪些有害物质。

三、教学反思本学期的健康教育以儿童画书《奇妙的我》为文本，从生理、健康、安全和营养四个方面进行了教学。

教师教学内容生动有趣、形式多样，如游戏、示范、互动等，更容易引起学生的兴趣和注意力。

一、教学模式为了适应学生的年龄特点和个别发展，教师采用了针对性强，生动有趣的教学方式，较多地采用具体的游戏，动手体验等活动，如猜身体部位的游戏、制作护理用品等。