下载文档原格式
三年级上册英语Unit 1 Lesson 5 How many本课是《三年级上册英语》中的第一单元第五课，名为“How many”，是让学生们学习关于数量表达的基础知识。
本文将对这一课程内容进行详细解析。
课程目标通过学习本课，学生将能够：•认识数字0-10•学会当问及某一物品的数量时应如何回答•学习问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”课程内容学习数字0-10本课首先教授了数字0-10的句子和图像，让学生们对这些数字进行了解和掌握。
并通过听、说、读、写、画的形式，让学生们深入了解数字的用法，为后续的学习和掌握奠定基础。
How many…are there?本课还有一个重点内容：问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”。
教师将通过小组活动，让学生们了解如何提出问题和回答问题。
如：- How many flowers are there in the garden?- There are ten flowers.练习与巩固为了巩固学生对本课所学知识的掌握程度，本课还设置了一些练习题目，包括填空、连线、画图等多种形式。
学生们在课堂上积极参与，完成了练习，更好地理解了课程内容。
总结本课程让学生们了解了数字0-10的用法，并掌握了问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”，同时通过练习，巩固了他们所学的知识。
这是一堂基础课程，也是孩子们学习英语的必要课程。
我们相信，有了这样的课堂，孩子们的英语能力将会不断提高。
冀教版英语三年级第五课冀教英语三上Lesson 5知识点Lesson 5 How Many?第5课多少？Part 1 What's this?第1部分这是什么？What's this?这是什么？It's a pen.是一支钢笔。
pencil 铅笔pen 钢笔ruler 尺子crayon 蜡笔pencil box 铅笔盒Part 2 Let's play!第2部分一起做游戏！What's this?这是什么？It's a pencil.是一支铅笔。
No, it's a pen.是钢笔。
Part 3 How many?第3部分多少？How many books do you have?你有几本书？I have one book.我有一本书。
How many pencils do you have?你有几支铅笔？Three.三支。
Part 4 Let's play!第4部分一起做游戏！How many rulers do you have?你有几把尺子？I have three rulers.我有三把尺子。
How many crayons do you have?你有几支蜡笔？I have five crayons.我有五支蜡笔。
本课重点单词pencil 铅笔pen 钢笔ruler 直尺crayon 彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）pencil box 铅笔盒。
冀教版三年级上册英语全册课时练含答案通过整理的冀教版三年级上册英语全册课时练含答案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello! 一、小挚友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小挚友的名字：Danny Chen Na Wu Yuxi 你发觉了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都须要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！2.现在，你明白了吗？小挚友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！中文名字:（汉语）___________ 英文名字:_____________ 二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name? A. What B. what C. What＇s ( )2. My name is ________. A. wang lei B. Wang lei C. Wang Lei ( )3. Your name is ___________________ A. Li fangfang B. Li Fangfang C. Li FangFang ( )4. Hello! What＇s __________ name? A. your B. is C. you 三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________2. What’s your name? ________________3. My name is Danny. ________________ 答案：一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜Wu Yixi 二、1. C 2. C 3. B4. A 三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？3. 我叫丹尼。
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher Danny 丹尼一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号里。
冀教版三年级英语上册《Lesson 5 How Many ? 》教学设计和教学反思教学目标：学习并掌握询问物品数量的句型结构：“How many+名词+are there?”能够正确地使用句型进行询问和回答物品数量。
培养学生观察和描述物品数量的能力。
教学准备：教材：冀教版三年级英语上册多媒体设备：投影仪或电视机教具：图片、小玩具等教学步骤：Step 1:导入新知引导学生回顾前几课所学的数字，并与学生进行简单的数数练习。
出示一些图片，让学生观察并估计每张图片上有多少个物品。
Step 2:学习新知出示句型“How many+名词+are there?”，并帮助学生理解句型的意思和用法。
利用多媒体设备播放句型的发音录音，让学生跟读并模仿录音中的语音。
出示一些图片，教师用句型“How many+名词+are there?”向学生提问，让学生回答物品的数量。
Step 3:练习活动将学生分成小组，每个小组拿到一些图片或小玩具。
让学生轮流提问和回答物品的数量，使用句型“How many+名词+are there?”。
教师巡视并给予学生适当的指导和鼓励。
Step 4:拓展活动利用实际场景，如教室、操场等，让学生观察并描述其中物品的数量，使用句型“How many+名词+are there?”。
鼓励学生自由发挥，创造更多的询问和回答物品数量的情境。
教学反思：本节课通过引导学生学习和掌握询问物品数量的句型结构，培养了学生观察和描述物品数量的能力。
通过多次模仿和跟读，学生能够正确地使用句型进行询问和回答物品数量。
练习活动的设计使学生能够在实际情境中运用所学句型，提高了他们的口语表达能力。
在教学过程中，教师要注重巡视和指导，及时纠正学生的发音和表达错误，同时给予他们积极的鼓励和肯定。
通过这样的教学设计和反思，能够有效地帮助学生掌握询问物品数量的句型，并提高他们的英语口语和观察能力。
三年级上册英语教案Lesson 1：Hello!一、教学目标：A. 知识目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Dannyb. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。
C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：１．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好２．掌握新句子：两会（会听、会说）：What’s your name?你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
三、教具、学具：录音机单词卡片四、教学过程Class OpeningGreetinga.用Hello /Hi 向学生打招呼问好b.用汉语问学生对英语的了解情况1）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？New Concepts１、用英语作自我介绍a.老师作自我介绍T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。
重复几次让学生明白是什么意思。
表达想认识学生，请学生作自我介绍。
告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。
b.学生作自我介绍c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。
d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。
２、用英语询问别人的名字。
a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’s your name? 的含义。
例如：T: Hi. My name is ________.What’s your name ?D: Hello. My name is Danny .T: D D Dan ……? What’s your name ?D: My name is Danny.T: Oh. Danny. Hi. Danny.强调询问别人名字用What’s your name ?学生跟读b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。
教案：三年级上册英语教案 Lesson 5: How Many?（3）冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语询问和回答物品的数量。
3. 能通过图片和情景，理解英语数字1120的意思和用法。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学内容：1. 教学词汇：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2. 教学句子：How many books do you have? I have thirteen books.3. 教学数字1120的读法和用法。
教学重点与难点：1. 重点：掌握单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty的读音和拼写，以及句型How many books do you have? I have thirteen books. 的运用。
2. 难点：数字1120的读法和用法。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、课件等。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生今天的心情、天气等。
2. 学生用中文回答问题，同时进行简单的自我介绍。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示一些图片，引导学生用中文描述图片中的物品和数量。
2. 学生用中文回答问题，教师适时引入英文数字1120的读法和用法。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生跟读单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
2. 学生跟读单词，教师解释单词的意思和用法。
