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实验23探究串并联电路电流规律探究课题：探究串联电路电流规律实验装置探究过程1.按图连接电路，把两个灯泡串联起来接到电源上；2.分别把电流表串联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电流，看看I、I1、I2的大小关系；3.再换用不同规格的灯泡重复上述实验；记录表格A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 灯泡L1、L2串联…实验结论串联电路中，电流处处相等：I A=I B=I C探究课题：探究并联电路电流规律实验装置探究过程1.按图连接电路，把两个灯泡并联起来接到电源上。
用电流表分别测量电路中A、B、C的电流大小；2.再换用不同规格的灯泡重复上述实验。
记录表格A点电流I A/A B点电流I B/A C点电流I C/A 灯泡L1、L2并联…实验结论并联电路中，干路的电流等于各去路中电流之和：I C=I A+I B1．（2019•淄博）在“探究并联电路中的电流关系”实验中（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。
（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。
（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。
实验次数支路电流I1/A 支路电流I2/A 干路电流I总/A1 0.30 0.16 0.462 0.20 0.20 0.403 0.24 0.34 0.58分析数据得出结论：在并联电路中，。
（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，的灯丝更细【答案】（1）如上左所示；（2）如上右所示；（3）干路电流等于各支路电流之和；（4）小于；L2【解析】（1）原电路中，两灯短路了，改正后如下左所示：（2）电流表分度值为0.02A，连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，指针的位置如上右所示；（3）分析数据得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
专题四 实验题类型一光学实验实验❶ 探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。
实验❷ 探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。
实验❸ 探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。
小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
串并联电路中的电流规律1.（2019北部湾，7）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（）A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A2.（2019广安，5）如图所示，开关S闭合时，灯泡L1、L2组成并联电路的是（）3.（2019北海，7）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（）A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A4.（2019巴中，24）如图所示的电路中，要使R1、R2串联，应闭合的开关是；要使R1、R2并联，应闭合的开关是，（选填“S1”、“S2”、“S3”）；该电路中干电池供电时将能转化为电能。
5.（2019 青岛，11）.利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是A.分别把开关改接到a、b、c 处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响B.分别将电流表串联在a、b、c 处，可以探究电路中各处电流的关系C.分别将电压表串联在a、b、c 处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验6.（2019聊城，）在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近。
操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯，下面四幅图中能够满足要求的是（其中A中的S1及C 中的S1，S2为单刀双掷开关）（）7.（2019长沙，5）下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是（）A．闭合开关S1、S2和S3B．只闭合开关S1和S2C．只闭合开关S2和S3D．只闭合开关S38. (2019衡阳，16)如图所示，下列说法正确的是A闭合S2，断开S1、S3，灯L1、L2串联B. 闭合S1、S3，断开S2，灯L1、I2串联C. 闭合S2、S3，断开S1，只有灯L1亮D. 闭合S1、S2，断开S3，只有灯L1亮9.（2019湘西州，11）如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（）10.（2019菏泽，9）下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是（）11.（2019毕节，10）如图1所示电路，当开关S1、S2闭合后，A2与R2是（选填“串”或“并”）联的，电流表A1测量的是通过（选填“干路”“R1”或“R2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为A。
2019年中考物理实验专题复习——探究串、并联电路中电压的关系答案解析1．（2018•自贡）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要6根导线；实验中应选择规格不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是L2断路或L1短路（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？不能，理由是：电压表的正负接线柱接反了。
（4）小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：根据一次实验得出的结论具有偶然性，改进方法是应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
U AB/V U BC/V U AC/V2.6 1.8 4.4【分析】（1）根据电路图判定导线的条数；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；（2）L2断路或L1短路电压表都没有示数（3）电压表连接时电流从正接线柱流入；（4）只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量。
【解答】解；（1）由电路图可知，至少需要6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，实验中应选择规格不同的小灯泡；（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是：L2断路或L1短路；（3）测L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连。
小芳将与A点相连的导线改接到C 点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故她不能测出L2两端电压；（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
故答案为：（1）6；不同；（2）L2断路或L1短路；（3）电压表的正负接线柱接反了；（4）根据一次实验得出的结论具有偶然性；应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
2023年中考物理三轮复习实验和计算压轴及创新专题突破(全国通用)第一部分 新课标13类中考必考的重点实验专题12.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共9道题）1.（2022辽宁大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L 1、L 2串联起来，实验电路图如图甲所示。
（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A 处电流 。
（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是 。
（3）正确连接电路后，闭合开关S ，发现L 1灯不发光，L 2灯发光。
该同学猜想可能是L 1灯被短接了。
他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。
①请写出他检验时的做法及观察到的现象。
做法： 。
现象： 。
②请你对L 1灯不发光提出一个合理的猜想： 。
2. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线； （2）在实验过程中，2L 突然熄灭，1L 亮度不变，电路可能出现的故障是2L 路；（3）排除故障后，用电流表测出通过1L 、2L 和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表1A 指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。
小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
实验次数 1 2 3A的示数/A 0.18 0.2电流表1A的示数/A 0.18 0.2电流表2电流表A的示数/A 0.36 0.4。
3.（2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。
图2实验序号I A/A I B/A I C/A1 0.46 0.18 0.282 0.36 0.20 0.163 0.7 0.32 0.38）连接电路时，开关应处于状态；（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为I A、I B、I C。
实验22探究串并联电路电压规律探究课题：探究串联电路电压规律实验装置探究过程1。
按图连接电路,把两个灯泡串联起来接到电源上；2。
分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看U、U1、U2的大小关系;3.再换用不同规格的灯泡重复上述实验；记录表格实验结论串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。
表达式： U=U1+U2探究课题：探究并联电路电压规律1．（2019•邵阳）小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为V。
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了(选填“短路”或“断路”）.(4）排除故障后,小芳在测量了灯L1两端的电压后,断开开关，然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压,这一做法会造成。
【答案】（1）见上图;（2）1。
9；（3)断路；（4）电压表的正负接线柱接反【解析】（1）由实物图分析可知，两盏灯串联，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下：（2）由图甲可知，电源由2节干电池串联组成,则电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程,其分度值是0.1V，此时电压表的示数是1.9V.（3）闭合开关S后,灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障,而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连,故灯L1发生断路.（4)如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压,这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，即会造成电压表的正负接线柱接反。
【分析】（1）从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1,然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。
探究串联电路中电流特点的实验一、单选题1.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。
为检测出电路故障，他将电压表接到灯L1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A. 灯L1短路B. 灯L2断路 C. 电流表烧坏了 D. 灯L1断路2.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是（）A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流D. 将图中两只灯泡的位置互换，再次测量a、b、c三处的电流二、实验探究题3.探究串联电路特点时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，可能原因是________ 。
（2）为了探究串联电路的电流关系，分别把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，但电表连接正确且电路并无故障，出现这种现象的原因是________。
（3）在探究串联电路的电压关系时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该________.（4）正确进行实验操作后，测得A、B、C三处的电流I A、I B、I C，测得AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC.下列说法正确的是_______。
A. I A>I B>I CB. I A<I B<I CC. U AB=U BC=U ACD. U AC=U AB+U BC（5）为了使结论更有普遍性，可采用的操作是________.4.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，不同规格的小灯泡若干，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是________。
2019年中考物理试题专题训练——电路设计一、选择题1.（2019长沙，5）下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是（）A．闭合开关S1、S2和S3B．只闭合开关S1和S2C．只闭合开关S2和S3D．只闭合开关S32.（2019长沙，11）如图是小海设计的温度测量仪的电路，R1是定值电阻，R2是阻值随温度升高而减小的热敏电阻，当R2的温度随环境温度降低时（）A．电流表的示数增大B．电压表V1的示数增大C．电压表V2的示数增大D．电压表V2的示数减小【答案】C3.(2019衡阳，14)如图所示，电源电压U＝2V不变，R＝4Ω，虚线框内所有电阻均未知。
闭合开关，电流表示数为1A；如果用一个2Ω的定值电阻替换R，虚线框内的电阻均保持不变，则电流表示数将变为A . 2A B. 1. 5A C. 1. 2A D. 0. 5A4.(2019邵阳，12)一盏调光台灯，其原理如图所示，闭合S，将滑片从左向右移动，电流表的示数和灯L两端的电压变化分别是（）A．变大、变大B．变大、变小C．变小、变小D．变小、变大5.(2019邵阳，15)在如图中，要使L1与L2串联，在“〇”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。
以下做法正确的是（）A．a为电流表，b为电流表B．a为电压表，b为电流表C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电压表6.（2019绍兴，13）如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。
当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。
图中气敏电阻R，阻值随CO浓度的增大而减小。
下列说法正确的是（）A. 电铃应接在A和C之间B. 当CO浓度升高，电磁铁磁性减弱C. 用久后，电源电压U1会减小，报警时CO最小浓度比设定值高D. 为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2控制电路的滑片向下移7.（2019金华，3）如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图，手电筒插入基座不亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。
2019 年中考物理：探究串联电路中电流特点的实验专题突破（名师精选真题实战训练+答案，值得下载练习）、单选题1.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光。
为检测出电路故障，他将电压表接到灯L1 两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A.灯L1短路B. 灯L2断路C. 电流表烧坏了D. 灯L1断路2.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c 三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是（）A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c 三处的电流B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c 三处的电流C.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b 、c 三处的电流D.将图中两只灯泡的位置互换，再次测量a、b、c 三处的电流二、实验探究题3.探究串联电路特点时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示（1 ）闭合开关S 后，发现灯L1 发光，L2不发光，可能原因是 __________ 。
（2 ）为了探究串联电路的电流关系，分别把图中A、B、C 各点断开，然后把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，但电表连接正确且电路并无故障，出现这种现象的原因是______________ 。
（3 ）在探究串联电路的电压关系时，小明将电压表并联在L1 两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该___________ .（4 ）正确进行实验操作后，测得A、B、C 三处的电流I A、I B、I C ，测得AB 、BC、AC 两点间的电压U AB、U BC、U AC .下列说法正确的是 ______________ 。
A. I A>I B>I CB. I A<I B<I CC. U AB=U BC=U ACD. U AC=U AB+U BC（5 ）为了使结论更有普遍性，可采用的操作是___________ .4.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，不同规格的小灯泡若干，导线若干，他们交流后决定：（1 ）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是___________ 。
（2 ）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了 _________________ ；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是___________或 ________ 。
（3 ）在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04 A 的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须 __________ 。
（4 ）故障排除后，甲同学很快完成了一次实验并记录了实验数据，接下来他应该 ____________ ，并总结出串联电路中的电流关系是 __________ 。
5.小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1 个、灯泡3 个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．1）画出你设计的电路图．2）扼要写出你的操作步骤．6.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：（1 ）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1 较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1 后会减小，因此流过L1的电流比流过L2 的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证． _____________ .（2 ）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2 串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C 各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A 点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有 __________________ 、__________ .（3 ）正确连接电路后，小明测得A 点电流如图所示，则通过A 点的电流为_____________ A．（4 ）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB 间电压为0，AC 间电压为3V，BC 间电压为3V ．则电路故障可能是A.L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路5 ）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C 各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 _________6 ）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是_________ （选填L1 ”L2”干路”）的电流.若要测灯L2 的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）7 ）她测出了 L 1、L 2支路和干路上的电流分别为 I 1、I 2 和 I ，电流表示数分别为： I 1=0.2A ，I 2=0.3A ，I=0.5 A. 根据测量结果 ,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ___________ （写出关系式即可） 7.如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
1 ）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是 __________ A 。
2 ）下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置 A B C电流 I/A0.3 0.3 1.5成错误的原因是 ___________ 。
排除错误后，根据实验数据可得出的结论为2 ）刚连完最后一条导线，灯泡 L 1、L 2 就亮了，他在实验操作中不当之处： ___________ ．3 ）小红同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流2 甲、乙所示的两种情况．请分析他在电流表的使用上存在什么问题？甲： _________ ； 乙： _________ ．__________ A ，刻度盘上每个小格表示_________ 点电流（此时电流表示数如图乙所示）．请指出造表指针摆动分别出现了如图 8. 如图 1 是小李探究串联电路电流特点的实验电路数据．_________ 接入并测出（4 ）改正错误后，为了使得出的结论具有普遍性，应这样操作：9.“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示．（1 ）闭合开关S 后，发现灯L1 发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①L2 灯丝断了；②L 2短路；③灯L2也工作，但L2 中电流比L1 中电流小，以上猜想中正确有 ______________ （填序号）．（2 ）为寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C 各点断开，然后把 __________ 接入.（3 ）闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙，出现这种现象的原因是 ____________（4 ）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1 两端，闭合开关，电压表示数如图25 丙，为使实验结果更准确，接下来他应该 ___________ .（5 ）正确实验操作后，测得A、B、C 三处的电流记I A、I B、I C ，测得AB、BC、AC 两点间的电压U AB、U BC 、U AC ．下列说法正确的是A. I A>I B>I CB. I A<I B<I CC. U AB=U BC=U ACD. U AC=U AB+U BC10.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如右图．把两个灯泡L1、L2 串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C 各点断开，把入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．表是两次测量的记录数据．量第二次测量0.2A 0.2A 0.2A1）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如右图．①把两个灯泡L1、L2串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C 各点断开，把 __________ 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．2A 点的电流I AB 点的电流I BC 点的电流I C第一次测量0.3A 0.3A 0.3A第二次测量0.2A 0.2A 0.2A在拆接电路时，开关S 必须处于_________ 状态．（3 ）结论：串联电路中各处_________ 相等．11.如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：（1 ）小明最好选择两个小灯泡的规格是___________ 的。
（填“相同”或“不相同”）。
（2 ）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。
他在实验操作中不当之处是： ___________ 。
实验时L1 没亮的原因可能是 _________ .A. 通过灯泡L1 的电流比L2 中的电流小B.灯泡L1 的灯丝断了C.灯泡L1 的灯座处可能短路了②换上另外两个小灯泡，再次测量三点的 _________ ，看看是否还有同样的关系．D.灯泡L1 靠近电源负极（3 ）当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯L1较亮，灯L2 较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、L2 电流逐渐变小，所以灯L1 较亮，灯L2 较暗；小华认为小明的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小明的解释是错误的。
在上面虚线框中，画出小华所设计的实验电路图 ________________________________ ，根据 _______ 实验现象说明小明的解释是错误的。
12.小明、小刘和小俞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻（2 欧、3 欧、5 欧、10 欧、15 欧、20 欧、25 欧和30 欧等）、一个电流表、一个电压表（电表面板刻度如图（a）（b ）所示）和若干根导线，按图所示的电路分别进行实验．实验中先后将电流表串联到电路的A 处、B 处和C 处，分别测出流入电阻R1的电流I1、流出电阻R1（即流入电阻R2）的电流I2和流出电阻R2的电流I3；然后将电压表分别并联到AB、BC、AC 处，测出电阻R1 两端的电压U1、电阻R2 两端的电压U2 ，以及串联电路两端的总电压U，并将各自测得的数据汇总记录在表一中．1 I1I2I3（2 ）分析比较表一中对应的U1、U2和U 的数据后，小徐和小刘认为小章的测量数据一定有问题，且修改了数据，如表二所示．表二你认为小徐和小刘修改数据的做法 _________ （选填“正确的”或“错误的”），你认为造成“ 4.5V+0.9V ≠ 5.5V ”的原因可能是_： _____________（3 ）为了进一步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是： ____________13.三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示．1 ）在连接电路时，开关应该 _________ ；（2 ）第一小组的同学实验时根据电流表A1 指针偏转角度较A 2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：______________ ．（3 ）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L2的亮度比灯L1 的亮度大．则下列说法正确的是A.灯L2 中的电流较大，所以L2 更亮B.电流从电源正极出来先通过灯L2 ，所以L2 更亮C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致4 ）第三小组同学闭合开关S 后，发现灯L1 发光，L 2不发光．对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2 也工作，但L2中电流比L1中电流小；④灯L2 也工作，但L2的电压比L1 的电压小．以上猜想可能的有 __________ （选填序号）14.在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路．（1 ）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 _________ 的（选填“相同”或“不相同”）．（2 ）甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是 _________ ．（3 ）确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是 _________ ，造成错误的原因是_________ ．电流表位 A B C置电路/A 0.3 0.3 1.5（4 ）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（）A. 通过两个灯泡的电流大小不同B. 发光微弱的灯泡的灯丝断了C. 灯泡的规格不同D. 发光微弱的灯泡被短接了．三、综合题15.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1 ）实验中，选择两个小灯泡的规格是 ________ 的（填“相同”或“不相同”）．某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是 ___________ 。
