7.探究串联电路中电流的特点

探究串、并联电路中的电流
班级姓名实验日期
一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。

二、提出问题：在串联电路中，A、B、C三点的电流有什么关系？
2、在并联电路中，A、B、C三点的电流有什么关系？
三、猜想与假设：
我的猜想是：
1、串联电路的电流特点是：
2、并联电路的电流特点是：
四、进行实验
（一）、探究串联电路电流特点
设计实验：
1、把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。

2、作出对应的电路图（共三个）
3
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量
第二次测量
4、分析实验结果，寻求规律：
总结：
5、讨论结果，你还能得到什么结论？
（二）、探究：并联电路中各点电流关系
（1）、学生猜想：
（2）、设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。

（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4
（5）、分析实验结果，寻求规律：
总结：
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？。

15.6 串、并联电路中电流的规律 C一、单项选择题（共6小题；共24分）1. 连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。

实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是A. 电流表本身对电流有阻碍B. 某一电流表未调零C. 灯泡L1和L2的规格不同D. 电流表甲、乙在电路中的位置不同2. 如图所示是小成测量未知电阻R x的实验电路，电源两端电压不变，其中R0为阻值已知的定值电阻。

当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电流表示数为I1；当开关S、S2闭合，开关S1断开时，电流表示数为I2，则下列四个选项中，R x的表达式正确的是A. R x=(I2−I1)R0I2B. R x=I2R0I1C. R x=I1R0I2D. R x=I1R0(I2−I1)3. 甲、乙两灯串联接入电路中，发现甲灯较亮，乙灯较暗，下列说法正确的是A. 电流先经过甲灯，所以甲灯亮B. 通过甲灯中的电流大，所以甲灯亮C. 甲灯的电阻小，所以通过甲灯中的电流大D. 通过甲、乙两灯的电流一样大4. 两条长度相等，横截面积不相等的铜导线，串联在电路里，则粗的铜导线A. 通过的电流要大B. 通过的电流要小C. 对电流的阻碍作用大D. 对电流的阻碍作用小5. 在“探究串联电路中电流关系”的实验中，小明用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了使结论更具有普遍性，他下一步的操作应该是A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流6. 学习《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。

理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和。

如图是某实验电路的一部分，电流表的示数如图，若通过导线ab电流为0.6A，导线cd的电流大小和方向可能的情况是A. 若导线ab的电流从a→b，则I cd=0.14A，方向：d→cB. 若导线ab的电流从a→b，则I cd=1.06A，方向：c→dC. 若导线ab的电流从b→a，则I cd=1.06A，方向：d→cD. 若导线ab的电流从b→a，则I cd=0.14A，方向：c→d二、填空题（共1小题；共8分）7. 如图所示电路，当把电源接在A、C两点时，电流表A1测量的是通过电阻的电流，电流表A2测量的是通过电阻的电流。

初中物理串联电路和并联电路的特点总结串联电路和并联电路是电路中最基本的两种电路方式，它们在电流、电压和电阻方面有着不同的特点。

```-----R1-------R2-------R3-----，E，，-------------------```1.电压特点：串联电路中的总电压等于各个电阻上的电压之和。

即V=V1+V2+V3+...+Vn。

这是因为电流在各个电阻上产生的电压相加。

2.电流特点：串联电路中的电流是恒定的，即电流穿过每个电阻的电流相等。

这是因为串联电路中只有一个电流路径，电流只能按照相同的大小依次通过每个电阻。

3.电阻特点：串联电路中的总电阻等于各个电阻的电阻之和。

即R=R1+R2+R3+...+Rn。

这是因为串联电路中电阻依次连接，总电阻等于各个电阻的叠加。

```-----R1--------------R2-------，E，，-----R3--------------R4-------```1.电压特点：并联电路中的各个电阻上的电压相等。

这是因为并联电路中各个电阻之间是平行连接，它们都在相同的电压下工作。

2.电流特点：并联电路中的总电流等于各个支路电流之和。

即I=I1+I2+I3+...+In。

这是因为并联电路中电流会按照一定比例分配到不同的分支。

3.电阻特点：并联电路中的总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和的倒数。

即1/R=1/R1+1/R2+1/R3+...+1/Rn。

这是因为并联电路中电阻分流，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。

综上所述，串联电路和并联电路在电流、电压和电阻方面有着不同的特点。

串联电路中电流恒定，电压和电阻相加；并联电路中电压相等，电流分流，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。

了解串联电路和并联电路的特点对于理解电路的工作原理和进行电路设计都是非常重要的。

2023年中考物理三轮复习实验和计算压轴及创新专题突破(全国通用)第一部分 新课标13类中考必考的重点实验专题12.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共9道题）1.（2022辽宁大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L 1、L 2串联起来，实验电路图如图甲所示。

（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A 处电流 。

（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是 。

（3）正确连接电路后，闭合开关S ，发现L 1灯不发光，L 2灯发光。

该同学猜想可能是L 1灯被短接了。

他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。

①请写出他检验时的做法及观察到的现象。

做法： 。

现象： 。

②请你对L 1灯不发光提出一个合理的猜想： 。

2. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线； （2）在实验过程中，2L 突然熄灭，1L 亮度不变，电路可能出现的故障是2L 路；（3）排除故障后，用电流表测出通过1L 、2L 和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表1A 指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。

小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

实验次数 1 2 3A的示数/A 0.18 0.2电流表1A的示数/A 0.18 0.2电流表2电流表A的示数/A 0.36 0.4。

3.（2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。

图2实验序号I A/A I B/A I C/A1 0.46 0.18 0.282 0.36 0.20 0.163 0.7 0.32 0.38）连接电路时，开关应处于状态；（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为I A、I B、I C。

实验报告：探究串联、并联电路的电流特点2021。

09.30
九班姓名
【实验目的】1。

练习使用电流表测电流。

2. 探究串联、并联电路的电流特点.
【实验器材】电源（干电池两节),灯泡两只，电流表一只，开关一个，导线假设干
【实验步骤】
1.探究串联电路的电流特点：
①摆放器材，开关先；②顺次连接各个元件;③检查无误后，再闭合开关.
电路图：
实物图：
【记
录
】★④ 换用不同的灯泡再做两组实验.★
【结论1】：I a I b I c ，在串联电路当中， 。

⑤拆电路时，应先 开关,先拆 ,再拆电路的其它部分.
2.探究并联电路的电流特点:
① 摆放器材，开关先 ;② 连接各个元件；③ 检查无误后,再闭合开关。

电路图：
实物图：测量位置I a I b I c 电流大小(A ）
【记
录
】★④换用不同的灯泡再做两组实验。

★
【结论2】：I a I b I c I d ，在并联电路当中， 。

⑤ 拆电路。

考虑并练习：
1。

如以下图,通过L 1的电流和通过L 2的电流之比是2∶1，那么A 1表和A 2表的示数之比是 （ )
A 、2∶3
B 、3∶1测量位置
I a
I b I c I d 电流大小（A ）
C、1∶2
D、2∶1。

串联电路与并联电路的电流与电压特点串联电路是指电阻、电感或电容等元件依次连接在电路中，电流只能沿着一条路径流动，而并联电路是指电阻、电容或电感等元件同时连接在电路中，电流分流，沿着多条路径流动。

下面将详细介绍串联电路与并联电路的电流与电压特点。

1.串联电路的电流特点：在串联电路中，电流沿着相同的路径流动，所以在串联电路中的所有元件上的电流是相同的。

这可以用基尔霍夫电流定律来解释，即所有进入节点的电流之和等于所有离开节点的电流之和。

因此，串联电路中的电流是恒定的。

2.串联电路的电压特点：在串联电路中，各个元件所消耗的电压之和等于电源的电压。

这可以用基尔霍夫电压定律来解释，即在一个闭合回路中的电压代数和为零。

因此，在串联电路中的电压是可变的，它取决于电源电压和各个元件的电压降。

3.并联电路的电流特点：在并联电路中，电流在多个路径上分流，所以在并联电路中的各个元件上的电流之和等于总电流。

这可以用基尔霍夫电流定律来解释。

因此，在并联电路中的电流是可变的，它取决于总电流和各个元件的电导值。

4.并联电路的电压特点：在并联电路中，各个元件上的电压相同，等于电源电压。

这可以用基尔霍夫电压定律来解释，即在一个闭合回路中的电压代数和为零。

因此，在并联电路中的电压是恒定的。

5.串联电路的效果：由于串联电路中的电流相同，所以串联电路可以更好地控制和测量电流。

这使得串联电路在需要精确控制电流的应用中很有用，例如电子电路中的电流放大器、电源等。

6.并联电路的效果：由于并联电路中的电压相同，所以并联电路可以更好地控制和测量电压。

这使得并联电路在需要精确控制电压的应用中很有用，例如电子电路中的电压放大器、电源等。

总结起来，串联电路中的电流相同而电压可变，而并联电路中的电压相同而电流可变。

对于电流控制更为关键的应用，例如测量、传感器等，串联电路更为适用；而对于电压控制更为关键的应用，例如放大器、电源等，并联电路更为适用。

教案：探究串、并联电路的电流规律第一章：串并联电路的基本概念1.1 串并联电路的定义引导学生了解串并联电路的定义和特点。

解释串并联电路中元件的连接方式。

1.2 串并联电路的符号表示介绍串并联电路的符号表示方法。

让学生熟悉串并联电路的符号。

1.3 串并联电路的电压和电流关系解释串并联电路中电压和电流的分配规律。

引导学生理解电压和电流在串并联电路中的变化。

第二章：串并联电路的电流规律2.1 串联电路的电流规律引导学生探究串联电路中电流的特点。

解释串联电路中电流的分配规律。

2.2 并联电路的电流规律引导学生探究并联电路中电流的特点。

解释并联电路中电流的分配规律。

2.3 串并联电路的电流计算教授学生如何计算串并联电路中的总电流。

引导学生理解串并联电路中电流的计算方法。

第三章：串并联电路的电压规律3.1 串联电路的电压规律引导学生探究串联电路中电压的特点。

解释串联电路中电压的分配规律。

3.2 并联电路的电压规律引导学生探究并联电路中电压的特点。

解释并联电路中电压的分配规律。

3.3 串并联电路的电压计算教授学生如何计算串并联电路中的总电压。

引导学生理解串并联电路中电压的计算方法。

第四章：串并联电路的欧姆定律应用4.1 欧姆定律的回顾简要回顾欧姆定律的定义和公式。

解释欧姆定律在电路中的应用。

4.2 串并联电路中的欧姆定律应用引导学生探究串并联电路中欧姆定律的应用。

解释串并联电路中欧姆定律的计算方法。

4.3 串并联电路的欧姆定律计算示例通过示例引导学生理解串并联电路中欧姆定律的计算过程。

教授学生如何应用欧姆定律解决串并联电路问题。

第五章：串并联电路的综合应用5.1 串并联电路的实际应用场景引导学生了解串并联电路在实际生活中的应用场景。

举例说明串并联电路的实际应用。

5.2 串并联电路的设计与分析教授学生如何设计和分析串并联电路。

引导学生理解串并联电路的设计原则。

5.3 串并联电路的综合应用示例通过示例引导学生理解和应用串并联电路的知识。

串联电路和并联电路电流的特点1. 电路基础知识在我们生活中，电流就像是水流，流动着，给我们的生活带来便利。

大家一定听过串联电路和并联电路这两个名词吧？它们就像兄弟俩，各有各的特点。

先说说串联电路，想象一下，电流就像排队的小朋友，一个接一个地走，前面的小朋友如果停下来，后面的就不能动了。

你看，这种电路的特点就是电流是相等的，但如果有一个小故障，整个电路就得停摆，真是让人抓狂！1.1 串联电路的特点在串联电路中，电流是恒定的，无论你在电路的哪个地方测量，都能看到同样的电流值。

这个特点可以用一句老话来说，“一荣俱荣，一损俱损。

”如果一个灯泡坏了，整个电路就暗了下来。

这样一来，串联电路的可靠性就显得有些不足。

电压在每个元件上分配，想象一下，大家一起吃饭，谁都得分一点，结果每个人都没吃饱。

1.2 串联电路的应用串联电路通常用在简单的灯串上，比如节日的彩灯，一串接一串，璀璨夺目。

但是，如果一个灯泡坏了，整个灯串都熄灭，真是让人心烦。

我们在用串联电路的时候，要好好考虑这一点，别让小故障变成大麻烦。

2. 并联电路的特点接下来聊聊并联电路，和串联电路比起来，它可要灵活多了。

想象一下，一条宽宽的马路，每辆车都能自由通行，互不影响。

这种电路的最大优点就是电流可以分支，独立运行。

即使其中一个电器坏了，其他的依旧可以正常工作，真是“各自为政，各自精彩”。

2.1 并联电路的优点并联电路中，电压在每个元件上是相等的，这就好比每个人都有自己的饭碗，想吃多少就吃多少。

电流会根据每个支路的阻抗来分配，电流大的支路流得多，小的支路流得少，这样的安排简直太聪明了！而且，即使有一个支路短路了，其他的支路也依旧运行，简直是电路界的“百花齐放”。

2.2 并联电路的应用并联电路常用于家庭电路，比如灯具和插座。

你可以随意打开一个灯，其他的灯也不会受到影响，真是方便！不过，要是电流过大，可能会出现短路的情况，安全问题还是得重视，毕竟“安全第一”嘛。

探究串并联电路中电流的规律知识和技能基本要求：探究串并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能知识要点：科学探究活动的大致程序是：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析和论证→评估与交流过程：1、电路图2、器材：两节干电池，一只电流表，两只小灯泡，一只开关，导线若干3、步骤：一）探究串联电路中的电流①照图甲那样连好电路，断开开关。

②把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值I A。

③把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流I B、I C。

④比较I A、I B和I C可得出：I A=I B=I C。

二）探究并联电路中的电流①照图乙那样连好电路，断开开关。

②把电流表接在干路上的A点，经检查后确定无误再闭合开关，记下电流表的示数I A。

③把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流I B、I C。

④将I A与I B+I C进行比较可得出：I A=I B+I C。

结论：串联电路中各处的电流相等，并联电路中干路上的电流等于各支路中的电流之和。

典型例题：例1、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中，如果通过较小电灯的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将（）A、大于0.4AB、小于0.4AC、等于0.4AD、无法确定解：根据探究在串联电路中电流的特点：电流处处相等。

答案：C例2、如图所示的电路甲和乙中，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3。

分析数据可得出两点结论：（1）并联电路的干路电流_________各支路电流之和，用符号关系式表示为___________；（2）___________电路中处处电流相等，用符号关系式表示为___________。

分析：根据在串联电路中电流处处相等，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

解：（1）等于，I3＝I1+I2（2）串联，I1＝I2＝I3例3、如图所示电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则各表示数关系是（）A、I1=I2+I3B、I1=I2=I3C、I1＜I2＜I3D、I1＞I2＞I3解：因为灯L1、L2、L3是并联的，而A1串联在干路上，测得的电流为总电流，A2是测L2、L3的总电流，A3是测L3支路中的电流，根据并联电路中干路上的电流等于各支路上电流之和可知I1＞I2＞I3。