2.3 网络域名及其管理

IP地址和域名教案一、教学目标：1、理解IP地址、域名等概念；2、掌握IP地址、域名的表示方法；3、理解IP地址和域名之间的关系；4、通过训练提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。

二、教学重点：1、掌握IP地址的表示方法；2、掌握域名的结构3、域名管理三、教学难点：掌握IP地址的表示形式四、教学思想：在教师的指导下，通过学生的自学、探究、讨论等探究学习过程，提高学生的自学能力、创新能力实践能力。

五、教学方法：探究式教学六、课时安排：2课时七、教学环节及教学内容：（一）激发学生兴趣，调整学生心理同学们喜欢上网吗？想了解Internet网吗？这节课我们学习Internet的基础知识。

（二）引导学生自学边问边演示：什么是IP地址？怎样表示？什么是域名地址？怎样表示？（三）检查自学情况1、通过教师巡视检查指导。

2、通过提问了解学生。

3、通过学生互帮互助解决疑难问题。

（四）主要内容1、IP地址：在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址（一组数字），这组数字称Internet 地址，简称IP地址。

表示：四个以小圆点隔开的十进制整数。

如：222.168.112.108等。

结构：网络号｜主机号分类：A类、B类、C类、D类、E类2、域名地址把IP地址翻译成用字符表示的名称叫域名地址。

域名地址和IP 地址是一一对应的。

表示：主机名.…… .二级域名.一级域名如：人民日报Web服务器域名地址为：www表示主机名称；peopledaily表示人民日报;com表示商业组织;cn表示中国。

（五）小结（六）作业1、完成下列选择题(1)下列各项中，不能作为IP地址的是( )。

A)202.96.0.1 B)205.110.7.12 C)112.256.23.8 D)159.226.1.18(2)下列IP中，属于A类地址的是( )。

A)232.96.45.1 B)210.110.7.12 C)112.251.123.28 D)159.226.1.18(3)下列各项中，不能作为域名的是( )。

2.3网络域名及其管理《网络域名及其管理》教案授课单位：通盛中学授课对象层次：高二年级授课教师：朱虹2.3 网络域名及其管理(一)授课人：通盛中学朱虹【教材分析】域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。

设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。

主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。

域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。

同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。

【学情分析】本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。

这对本校高二的学生能力要求应该能够做的到。

然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。

【涉及课标】知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构。

【教学目标】：知识目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；情感目标：（1）培养学生规范使用域名的意识；（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；【教学重点】域名、域名系统、域名空间、域名的构成。

【教学难点】顶级域名与二级域名的命名方式【教学方法】演示法，自主学习、讨论、归纳知识点【教学准备】【教学过程设计】一、复习IP地址相关知识，引入新课1、复习上节课IP地址的格式，分类情况及存在严重的分配不均问题2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系）我们如何使用IP地址呢？复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎，（登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄（书面的或是电子的）来记录电话号码。

高二信息技术学案2.3 网络域名及其管理学案【学习目标】Array1.了解域名的概念和域名解析的基本过程。

2.了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。

【自主学习】阅读课本P44-48完成下面的问题1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将_______ “翻译”成对应的____ ，然后才能通过_____ 与该主机联系。

这个“翻译”的过程，称为域名解析。

反之，则称之为__________2、域名与IP地址相比具有________、________的优点。

3、为了方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种______________的域名系统DNS（Domain Name System）。

4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。

其基本格式是：____________________________________。

5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由 ______________负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

6、因特网的顶级域分为两大类：“_________”和“________”。

7、常用一级域名介绍【合作探究】1.上网查看下列域名地址的IP地址：（如)①域名： IP地址：_____________；属于 _ 类IP。

②域名： IP地址：__________ ；属于类IP。

③域名： IP地址：_____________；属于类IP。

2.请分析以下域名： somebody@2.“开始——运行——cmd”进入DOS输入命令：ipconfig /all，查看本地网络配置，注意查看DNS地址、本机IP地址、网关地址；本机的DNS是：；IP地址是：；网关地址是：。

3．如何申请一个域名？了解申请域名注册的情况，自已尝试申请一个域名。

/services/domain/【拓展延伸】有能力和兴趣的同学。

网络域名及其管理因特网上的信息资源教学目标：１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点５、掌握WWW信息资源、FTP资源教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号教师活动学生活动设计意图一、IP地址及其管理１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。

因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。

２、IP格式：IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。

实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。

每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。

３、例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为，则对应的二进制表示：４、５、 .地址分类活动一：判断以下哪些IP地址是不合法的。

判断IP格式正确与否二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：１、输入IP地址，如：２、输入英文名称，如：、输入中文名称，如：清华大学其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。

这个翻译的过程称为“域名解析”。

反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。

因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。

（二）、域名的组成域名的基本格式：主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名（三）、客户机域名服务器的设置以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。

《网络域名及其管理》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《网络域名及其管理》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。

一、说教材域名及其管理是是选修模块《网络技术应用》的的内容。

域名是因特网组织与管理的两个重要方式之一，介绍了“域名的一般知识”和“域名的管理”。

二、说学生：高中学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况比较扎实，但是由于学生的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识理解程度的不同，所以在教学中应注重个体差异，课堂上采取分层教学，使不同学生自主的掌握所学知识，调动了学生的能动性。

因此，针对教材的内容和学生的实际情况，根据教学安排，我确定这一课时的教学目标如下：三、说教学目标1．知识与技能：了解域名的概念及命名规则，知道域名的管理办法和重要的管理机构。

2．过程与方法：学会动手注册域名，提高学生的语言组织能力和表达能力。

3．情感态度与价值观：理解并遵守域名注册的道德与法规；形成规范使用域名的意识。

四、说重难点教学重点：域名的基本结构和命名规则教学难点：动手注册域名五、说教法①采用“任务驱动”和“分组合作”的教学方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。

②采用分组抢答竞赛的教学方式，培养学生动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；进而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。

六、说学法课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。

在学生上机过程中，采用竞赛法、发现法、观察法、协作学习等方法，紧扣上课所讲知识点，在网上搜集典型例子，利用“小组制”进行知识抢答竞赛，考虑整个班级水平差异，分6小组，在每组中选出两名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律；这样能够更好地让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生对电脑的兴趣和热情，也培养了他们的团队合作精神。

网站域名管理制度规范一、背景介绍随着互联网的普及和发展，域名管理越来越成为网站管理的重要环节。

域名是网站的门面，是用户访问网站的入口，因此域名管理的规范性和科学性对于网站的稳定运营和用户体验至关重要。

为了规范网站域名管理，提高网站安全性和稳定性，制定本规范。

二、域名申请与管理1. 域名申请流程1.1.域名申请需提前与IT部门或运维部门沟通确认域名的合理性和可用性。

1.2.确定域名后，向注册局申请注册域名，提交相关证明材料，并按照注册局的要求完成域名注册流程。

1.3.注册成功后，向IT部门或运维部门提交相关信息，确保域名与网站的对接顺利进行。

2. 域名管理职责2.1.网站管理员有责任对域名的合法性和有效性进行监控和管理，及时处理域名过期、被恶意注册等问题。

2.2.定期对域名进行备案、更新和续费操作，确保域名的正常使用。

2.3.及时与注册局、运营商等相关机构沟通，解决域名管理中的问题和风险。

3. 域名保护措施3.1.对于重要域名，应采取相应的安全保护措施，如设置域名锁定、启用两步验证等。

3.2.定期对域名进行安全检测和漏洞扫描，确保域名的安全性和稳定性。

3.3.建立域名管理档案，包括域名的注册信息、备案信息、更新记录等，便于管理和查询。

4. 域名使用规范4.1.严禁使用他人注册的域名进行网站搭建，确保域名的合法性和使用权利。

4.2.不得通过域名进行违法活动，如传播非法信息、侵犯他人权益等行为。

4.3.域名使用期限届满后，应及时进行续费，确保域名的持续使用。

5. 域名变更与解决5.1.如需变更域名信息，应提前向注册局提交相关申请，进行信息变更手续。

5.2.对于域名遭受恶意攻击、被非法注册等问题，应及时向相关机构报案，并尽快解决问题。

5.3.在域名管理过程中出现的问题和纠纷，应及时与相关机构协商解决，维护自身权益。

三、域名管理制度的完善与执行1. 域名管理制度的完善1.1.建立健全域名管理制度，明确域名的申请、管理、变更、解决等流程，确保制度的完整性和透明度。

网络域名管理规范随着互联网的快速发展，域名成为了企业和个人在网络上展示和建立品牌形象的重要工具。

为了规范网络域名管理，保障网络安全和公平竞争，制定了一系列网络域名管理规范。

本文将对网络域名管理规范进行详细介绍。

一、域名注册1.1 域名注册主体域名注册应由合法的注册主体进行，包括企事业单位、个体工商户和个人用户等。

注册主体需要提供真实准确的身份信息，并承担相应的法律责任。

1.2 域名有效期域名注册的有效期应当符合相关规定，一般为一年或更长时间。

在有效期届满前，注册主体需根据规定缴纳续费费用，以确保域名的持续使用。

1.3 域名使用范围注册主体应合法使用所注册的域名，并遵守相关法律法规。

禁止将域名用于违法犯罪活动、侵犯他人权益等不良行为。

如发现违规使用，相关机构有权对域名进行处罚。

二、域名解析2.1 域名解析方式域名解析可采用DNS解析方式，确保域名与对应IP地址的映射关系正确。

解析服务商应提供稳定可靠的解析服务，保证用户的正常访问体验。

2.2 缓存管理域名解析过程中，可能存在DNS缓存导致的域名解析不准确问题。

为了解决这个问题，解析服务商应合理设置缓存时间，及时更新缓存，确保解析结果的准确性。

2.3 安全性保障为了防止域名解析过程中的DNS劫持、伪造、篡改等安全问题，域名解析服务应配备相应的安全防护措施，保障用户信息的安全性。

三、域名维权3.1 域名权益保护注册主体享有合法域名的所有权益，包括对域名的使用、转让、续费等权利。

相关机构应加强域名权益保护，建立健全的维权机制，保障注册主体的合法权益。

3.2 域名争议解决在域名权益存在争议时，应按照相关规定进行争议解决。

常见的域名争议解决方式包括仲裁、调解和诉讼等，需要依法维护各方的合法权益。

3.3 域名信息安全域名信息是注册主体的重要资产，需要保护其安全性。

域名注册机构应建立健全的信息保护制度，加强信息安全管理，防止域名信息泄露和被恶意利用。

四、域名管理机构4.1 主管部门网络域名管理涉及到国家安全和公共利益，应有专门的主管部门进行监管和管理。