2.3网络域名及其管理——教案

域名与域名的管理教案第一章：域名概述1.1 教学目标让学生了解域名的概念及其作用。

让学生掌握域名的常见类型。

让学生了解域名注册的基本流程。

1.2 教学内容域名的概念与作用常见域名类型介绍域名注册流程解析1.3 教学方法讲授法：讲解域名概念、类型及注册流程。

案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解域名的作用。

1.4 教学活动引入话题：讨论网络中的网址与域名的关系。

讲解域名概念：解释域名的定义及其作用。

介绍常见域名类型：举例说明各类域名的特点。

解析域名注册流程：讲解注册域名所需的步骤。

课堂互动：提问环节，检查学生对域名的理解程度。

1.5 作业布置请学生尝试解释域名注册流程。

第二章：域名注册与解析2.1 教学目标让学生掌握域名注册的注意事项。

让学生了解域名解析的过程。

2.2 教学内容域名注册注意事项域名解析过程介绍2.3 教学方法讲授法：讲解域名注册注意事项及解析过程。

案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解域名注册与解析。

2.4 教学活动复习上一节课所学的域名概念。

讲解域名注册注意事项：提醒学生避免注册违规域名。

介绍域名解析过程：解释域名解析的作用及流程。

课堂互动：提问环节，检查学生对域名注册与解析的理解程度。

2.5 作业布置请学生列举出自己在域名注册时需要注意的事项。

请学生简要描述域名解析的过程。

第三章：域名管理工具的使用3.1 教学目标让学生掌握域名管理工具的基本操作。

让学生了解域名管理工具的功能。

3.2 教学内容域名管理工具介绍域名管理工具的基本操作3.3 教学方法讲授法：讲解域名管理工具的介绍及基本操作。

实践操作法：学生实际操作，掌握域名管理工具的使用。

3.4 教学活动讲解域名管理工具的作用：方便域名注册者进行域名管理。

介绍常用域名管理工具：例如Domn Manager、WHOIS等。

演示域名管理工具的基本操作：注册、续费、转移等。

学生实践操作：学生在教师的指导下，尝试使用域名管理工具。

3.5 作业布置请学生操作域名管理工具，完成一次域名的续费操作。

《域名及其管理》——教学设计一、教材分析《域名及其管理》为广东教育出版社出版的高中信息技术课程选修模块三的第二章第三节，是在继学生学习第一章“网络的组建与运行基础”及第二章第一节“接入因特网”和“IP 地址及其管理”后的继续，学生了解了网络如何组建后，到底网络间是如何访问的，在前面章节IP地址及其管理已经掌握，但学生们上网是使用的网址，原因是什么？网址主要由域名组成，其目的在于引导学生不仅要知道什么是域名，为什么要使用域名，域名的组织构成。

因此，本节的学习是前面内容的重要补充与说明。

同时，通过本课的学习，让学生学会域名的命名规则，及域名的查询和注册，也让学生意识到域名在网络空间中的价值性。

既是学生今后学习信息技术的基础，是学生必备的信息素养之一，也是他们在将来的学习与工作中能有效地利用网络信息为自己服务的必需，因此，本课的学习至关重要。

二、学生分析本节课的教学对象为高二年级学生，通过前面阶段的学习，他们已经具备了一定的网络知识基础。

对于大千世界各种纷繁复杂的网络信息，大部分学生只能会应用，但缺乏认识网络原理，分析网络应用中知识。

高二学生思维活跃，有一定的自主学习能力与分析能力，因此，在教学中借助游戏导入激发兴趣，利用信息技术来优化课堂提高师生交互性。

三、教学目标（一）知识与技能1、知道域名的作用、概念,及特点。

2、掌握域名的组成及域名的命名规则。

（二）过程与方法1、通过合作学习，学会如何为自己网站起恰当的域名。

2、通过对域名相关知识的学习,学会分析问题、解决问题的思路和方法。

（三）情感态度价值观1、能够认识到域名背后技术的人性化思想。

2、通过域名管理分析认识到技术背后的竞争的激烈，意识到技术能力会影响国家在世界的位置。

四、教学重难点教学重难点：网络域名的特点网络域名的组成规则。

五、教学方法1、多媒体教学法：借助多媒体视听结合的优势，引导学生进入真实的信息场，培养学生理论联系实际的能力。

利用电子白板实现交互性教学，充分利用教学助手实现大小屏切换，实时点评学生作品，提高课堂效果。

2019-2020年高中信息技术 2.3域名管理教案教案粤教版选修3“域名”学习任务单1、列出下列域名地址的IP地址：①域名： IP地址：；②域名：cctv IP地址：；③域名：xinhuanet IP地址：；思考：从以上的练习中你对域名和IP地址的关系有什么新的想法？在使用ping的过程中，返回的信息有什么作用？答：。

2、用ping /? 查看ping命令的常用参数：-t , -a 。

并使用-a –t参数练习使用ping命令。

-t参数的作用：；-a参数的作用：。

3、ping 127.0.0.1，通过因特网查找其用途说明。

127.0.0.1地址的用途：。

4、输入命令：ipconfig /all，查看本地网络配置，注意查看DNS地址、本机IP地址、网关地址；本机的DNS是：；IP地址是：；网关地址是：。

5、分别用ping命令ping 本机的DNS地址、本机IP地址、网关地址；2019-2020年高中信息技术 2.4网络数据库教案教科版一、教学目的：1、加深对文件类型的认识和下载工具的使用2、体验网络数据库信息的检索3、加深对合法利用网络信息的认识4、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二、教学重点：1、体验网络数据库信息的检索2、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法三、教学方法：任务驱动，课堂讲学和机房实践结合教学过程：一、引入利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。

我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。

二、复习集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。

三、新课堂知识点讲解什么是网络数据库网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。

它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。

2．3 网络域名及其管理学习目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；（3）了解什么是域名解析；预习新课：任务一：域名的概念及其命名规则（1，2组）1.域名定义：2.如图所示：该图中的域名为（）3一个域名有多级域名组成，每级域名之间用（）隔开，基本格式为（）例如：域名为，那么WWW表示( ),sxgjzx表示（），net表示（），cn表示（）那么域名为呢？任务二：域名的管理办法和重要的管理机构（3，4，5组）1．因特网的域名管理方法是：（）2.顶级域名分为（）和（）两大类。

将下列补充完整：行业域：以所从事的行业领域作为顶级域名商业———— .mil————教育机构———— .org————政府机构———— .net————地区域：以国别作为顶级域名.cn———— .jp———— .uk————.au———— .hk————任务三：域名解析（6，7，8组）1.域名系统（DNS）,功能为:域名IP地址2.客户机域名服务器的设置根据上图总结步骤为：（）3.域名解析过程：要求：能够用自己的语言叙述域名解析的过程巩固练习：1、DNS的中文含义是（）。

A、域名服务系统B、服务器系统C、邮件系统D、地名系统2、负责IP地址与域名之间转换的是：（）A、UNIX系统B、FTP系统C、WINDOWS NT系统D、DNS域名系统3、下面关于域名的说法正确的是（）A、域名必须转换成IP地址才能实现对网站的访问B、域名可以自己任意取C、域名专指一个服务器的名字D、域名就是网址4、域名系统它是因特网的命名方案，下列四项中表示域名的是（）。

A、zjwww@B、hk@C、D、202.96.68.1235、某同学用浏览器上网，输入正确的网址却无法打开网页，但是直接输入网站的IP地址可以打开，可能的原因是：（）A、网卡故障B、DNS服务器故障C、本地计算机DNS服务器的IP地址设置错误D、浏览器故障6、在IE浏览器中输入IP地址202.196.200.23，可以浏览到某网站，但是当输入该网站的域名地址时却发现无法访问，可能的原因是（）。

高二信息技术学案2.3 网络域名及其管理学案【学习目标】Array1.了解域名的概念和域名解析的基本过程。

2.了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。

【自主学习】阅读课本P44-48完成下面的问题1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将_______ “翻译”成对应的____ ，然后才能通过_____ 与该主机联系。

这个“翻译”的过程，称为域名解析。

反之，则称之为__________2、域名与IP地址相比具有________、________的优点。

3、为了方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种______________的域名系统DNS（Domain Name System）。

4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。

其基本格式是：____________________________________。

5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由 ______________负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

6、因特网的顶级域分为两大类：“_________”和“________”。

7、常用一级域名介绍【合作探究】1.上网查看下列域名地址的IP地址：（如)①域名： IP地址：_____________；属于 _ 类IP。

②域名： IP地址：__________ ；属于类IP。

③域名： IP地址：_____________；属于类IP。

2.请分析以下域名： somebody@2.“开始——运行——cmd”进入DOS输入命令：ipconfig /all，查看本地网络配置，注意查看DNS地址、本机IP地址、网关地址；本机的DNS是：；IP地址是：；网关地址是：。

3．如何申请一个域名？了解申请域名注册的情况，自已尝试申请一个域名。

/services/domain/【拓展延伸】有能力和兴趣的同学。

2.3.1 网络域名及其管理教案（二）一、学习目标1、根据所学的知识设计一个中文域名系统。

2、知道怎么申请一个域名。

二、学习方法WebQuest教学法三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、情景引入：不难发现，为适应几乎独步网络的英语，访问网络的非英语持有者必须苦学英语，在日复一日的使用过程中，接受着西方文化从形式到内容的熏陶。

如果用母语宣传民族文化，则要面对受众面狭窄和宣传效果不佳的现实。

信息强权国家正在利用网络上强大的话语优势、信息资源优势、网络传播优势，向全世界发布体现自己价值观念的信息，达到暴力与金钱无法实现的目的。

2、明确任务:为了让中国人更轻松上网，请你和你的组员们设计一个中文域名系统的方案，并考虑准备提交有关因特网组织讨论，争取成为国际标准。

你也可以就当前使用的一种中文域名方案进行分析，形成一份设计方案。

3、过程和步骤：1、①分组后，小组成员加深对问题的理解，分析当前任务所给出的条件。

②网上搜索或使用教师提供的教学资源，学习有关域名、域名系统、域名空间和域名解析的知识。

③阶段总结和反思，交流汇总小组寻找到的信息。

④确定问题的基本求解方案。

根据自己的创意，设计一套中文域名系统。

了解有关域名管的机构，尝试提交自己的方案。

⑤网上方案的交流与讨论。

4、教师提问：大家想不想为自己的网站申请一个有特色的域名呢？给出域名注册过程：选择域名注册服务商—>查询自己希望的域名是否已经被注册—>注册用户信息—>支付域名注册服务费—>提交注册表单—>域名注册完成活动：学生自己上网，利用前面学习过的搜索知识，查找一个域名注册服务商，并根据给出的步骤自己动手试着注册域名，但不一定能注册成功，因为注册到支付域名注册服务费时，要交费。

意图：既巩固学生前面学过的知识，也增强了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

5、教师提问：大家有没有想过，注册时有重名怎么办？活动：验证，出现“已被注册的域名”的查询结果。

《网络域名及其管理》教学设计一、教材分析本节内容是广东教育出版社出版的《信息技术·选修三·网络技术应用》第二章第三节的内容。

教材中，本节共分为4个小节，分别为域名与域名系统、域名的管理、域名解析以及申请域名，主要内容包括域名、域名的组成、域名服务器及域名的解析过程。

本节内容作为本章的第三节，位于《IP 地址及其管理》后，是本章的最后一节内容，是学习网络设置的必学内容，同时也是网络设置的基础知识，属于理论性知识。

二、学情分析本节课的教学对象为高一下学期学生。

知识结构：经过前几节课的学习，学生对因特网、IP地址有了一定认识，并且知道通过在地址栏中输入IP 地址可访问因特网中的计算机主机。

在生活中，高一的学生已经频繁地接触过网络、频繁地使用因特网，他们为不是用IP地址访问因特网感到困惑、为IP地址的难记忆感到烦恼。

部分学生在八年级下册《信息技术》的学习中，部分学生已经接触过域名，但遗忘较多，对域名的认识仅仅停留于表面，并不知道域名的具体含义及相关知识。

少数同学从未听说过域名，对域名毫无所知。

认知能力：高一的学生较初中阶段来说，自主学习能力较强，有较强的逻辑能力，对新事物新知识充满了好奇心，比较容易接受陌生事物，在学习新知识时注意力易集中，所以学习本节课的知识对于他们来说并不困难。

三、教学目标知识与技能：1、掌握域名的概念、基本格式及常见的顶级域名；2、了解域名系统及域名的解析过程；3、了解中文域名及与域名相关的社会现象。

过程与方法：1、通过自主学习，掌握域名的概念和基本格式；2、通过小组讨论、活动探究，了解域名系统及域名的解析过程；3、通过案例分享，了解与域名相关的社会现象。

情感态度与价值观：1、合法使用域名，增强与域名相关的法律意识；2、正确认识域名抢注等社会现象；3、培养自主学习的能力，提升合作学习的兴趣。

四、教学重难点重点：1、域名的概念、基本格式及常见的顶级域名；2、与域名相关的社会现象难点：域名解析过程。