小议如何提高后进生的数学成绩1

怎样提高小学数学后进生成绩提高小学生数学后进生成绩一直是学校和家长们所关注的问题。

让孩子在数学学习中发扬自己的特点，积极主动地学习，提高自己的考试成绩，需要教师和家长共同努力。

小学生数学考试成绩的提高需要既有学生自己的努力，同时也需要学校和家长的关心和支持。

本文将从三个方面来探讨如何提高小学数学后进生成绩。

一、营造良好的学习氛围首先，学校需要创造一个良好的学习氛围，这是每个学生实现自我价值和提高成绩的前提。

学校通过多方面的举措来让学生感受到学习的重要性。

学校可以通过学习宣传活动，对优秀学生的表彰等方法，激励学生的学习兴趣。

此外，在日常教学中还应该注意激励学生的积极性，让学生感到自己在学习中是有价值的，这将有助于他们发挥自己的主动性和创造力。

二、教学策略的优化其次，教师们需要优化教学策略，使得教学更加生动有趣，更符合小学生的理解习惯。

很多小学生在数学学习中存在着固有的态度和思维，例如害怕数学、数学抽象、无法理解数学原理等。

针对这些问题，教师可以采用“启发式教学法”、“情景教学法”、“游戏教学法”等多种方法来教学，使学生能获得更多快乐并习得知识。

这些教学方法不仅能够增强学生们的兴趣，还能够引导学生们在学习中保持良好的心态。

三、家庭作业的指导此外，为了让小学生能够更好地理解和掌握数学知识，家庭作业也不能少。

在家庭作业的完成过程中，家长通过适量地帮助和指导可以帮助孩子更好地掌握学习的方法和理解数学的思路，让孩子快乐地完成学业。

此外，家长作为孩子的导师，在平时也应该给予孩子充分的关爱和支持，让孩子能够充满自信地面对学习压力。

通过家庭作业的指导和鼓励，家长能够对孩子的学习结果进行回顾和总结，发现问题，找出问题的于是，并帮助孩子找到问题的根源，从而达到提高成绩的目的。

综上所述，教师和家长需要共同努力，营造良好的学习氛围，优化教学策略和引导家庭作业，使学生在数学学习中不断提高，并最终实现成功。

最后，提高小学数学后进生成绩需要不断学习和实践，学习能力的提高和对数学的理解是一个相互促进的过程。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法提升初中后进生数学成绩是一个需要长期努力和不断学习的过程。

以下是一些方法，可以帮助他们在数学学习中取得进步。

培养良好的学习习惯是非常重要的。

后进生在数学学习中最常见的问题之一是学习态度的问题，包括缺乏积极性、对数学学习持悲观态度等。

为了养成良好的学习习惯，学生应该定期安排学习时间，合理规划学习任务，养成按时完成作业的习惯，并对自己的学习结果进行及时反思和总结。

夯实基础知识是提升数学成绩的关键。

后进生在数学学习中最大的问题之一是基础知识薄弱。

学生应该注重巩固基础知识，特别是数学的基本概念、公式和定理。

可以通过反复做基础题、总结笔记、请教老师等方式来加强基础知识的掌握。

培养良好的问题解决能力也是提升数学成绩的重要途径。

数学学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养学生的问题解决能力。

后进生在数学学习中最常见的问题之一是遇到难题就放弃或者完全依赖老师。

为了提高问题解决能力，学生应该积极思考、勇敢尝试、多用不同的解题方法和思维路径，培养独立解决问题的能力。

注重练习和巩固知识也是提升数学成绩的关键。

练习是巩固知识和提高技能的有效方法，对于后进生来说更是重要。

学生可以通过做题、做习题册、参加数学竞赛等途径来提高自己的解题能力和思维灵活性。

积极参与课堂互动和探究式学习也对提升数学成绩有着积极的影响。

后进生往往不愿意参与课堂讨论，也不善于主动提问。

为了增加课堂互动，学生可以积极回答问题、向老师请教、与同学讨论等方式。

探究式学习可以帮助学生积极主动地探索和发现数学规律，培养学生的主动学习能力和问题解决能力。

适当调整学习方法也是提升数学成绩的重要环节。

后进生往往存在学习方法不当、学习策略不灵活等问题。

学生可以尝试多种学习方法，比如创造性思考、联想记忆、归纳整理、思维导图等方式来提高学习效果。

提高初中后进生的数学成绩是一项艰巨的任务，需要学生和家长、老师的共同努力。

学生应该培养良好的学习习惯，夯实基础知识，培养问题解决能力，注重练习和巩固知识，积极参与课堂互动和探究式学习，适当调整学习方法。

如何提高数学后进生的学习成绩1.尊重和接纳后进生一般来说，后进生的感情丰富，且较为敏感，外表一副满不在乎、玩世不恭的样子，内心却蕴藏着要求进步的“火种”，他们都有一个怕遭冷落的共同心理。

若老师总认为他们是“朽木不可雕也”，一再对他们冷落、挖苦、讽刺、歧视、放任自流，最终，只能是“破罐子破摔”，数学科目必将成为他们的“厌恶科”。

因此老师要有颗爱心，热爱和尊重他们，对他们多关心，多爱护，多表扬，多鼓励。

如于课余时间和他们聚在一起“闲谈”，在这种无拘无束的漫谈中，老师既可给他们解难释惑，又能和他们交谈理想、人生、家事、国事的看法，就在着日常的不带任何教育痕迹的接触中，和学生交流了思想，融洽了感情。

只有老师用真诚的态度接纳他们，从而让他们接纳老师，接纳数学课，这样，才能唤起后进生的进取心。

2.培养学生自觉学习的良好习惯，提高他们的解题能力教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。

对作业做的较好或作业有进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。

教师要注意克服急躁情绪（如对后进生加大、加重作业量），对后进生要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆教导的方法，从起点开始，耐心的辅导他们一点一滴的补习功课，让他们逐步提高。

3.注重培养后进生的学习兴趣，激发他们的学习积极性数学后进生主要是缺乏学习数学的兴趣，他们数学基础差，总认为数学烦琐，惧怕数学，总认为数学枯燥无味，与实际脱节，总认为没物理、化学科直接、有用，提不起对数学的兴趣，因此，老师要改变他们的片面认识，在讲课中就必须注意由深入浅，由易到难，语言易通俗易懂，生动活泼，另外特别应加强直观教学加强数学学科的实用性教学激发他们对数学的兴趣。

如讲三角形内角和定理时，让学生任意画一个三角形，用三种颜色将三个内角表现出来，再用剪刀把三个内角剪出来，然后提问：把三个角拼在一起得出一个什么结果？是不是每个同学都一样？你能得出什么结论？可用几种方法证明？这样，把学生引导到乐于动手、动口、动脑，积极参与探索方面来，把枯燥的学习内容变为趣味性的东西，克服了照本宣科的教学方法。

数学后进生提高成绩办法数学后进生提高成绩办法数学后进生提高成绩办法11、重视情感因素，融洽师生关系。

情感是人类活动的一种内部力量，列宁曾说过“没有人的情感，就从来也没有也不可能有对真理的追求”。

教学活动是师生双方情感和思维的交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认识活动。

教学实践使我深刻认识到爱是教学成功的保证，热爱后进生，建立良好的师生关系，是促使后进生转化的前提，学生希望从老师那里得到真诚的爱，教师对学生的爱，是他们上好数学课的动力，在愉快的情绪中学习，可是学生自尊的情感得到满足，因此激发出学习的热情。

2、创造学习环境，提高竞争意识。

在教学过程中教师要创造各种环境帮助后进生克服敷衍了事的心理，使他们具有明显的学习目的，获的学习动力。

一是可采用优秀生与后进生结对子、做朋友，使后进生学有目标，进有方向，调动学生的积极性，提高数学成绩。

二是把后进生分成若干小组，在组与组及组内成员之间开展“比、学、赶、帮、超”活动，创造竞争氛围，自加压力，再转化为动力。

三是树立后进生典型。

3、改革课堂教学，激发学生的积极性。

后进生在能力上的差异比较显著，有的注意力容易分散，有的观察力不强，有的想象力差，有的记忆力差，有的不善于思考，有的几种能力都比较差。

我们应该精心设计教学过程，改进教学方法，注意引导他们的学习行动，提高他们的学习能力。

（1）操作演示，吸引注意，让后进生多种感官参加活动。

数学知识比较抽象，后进生抽象概括能力差，从具体表现上升到抽象理性认识时，思维的飞跃比较缓慢。

学生对动态的、直观的事物注意集中，也比较容易理解，我们在课内外就尽量发挥教具的作用，既采用演示法，更让学生看、做、想、说、算，使多种感官参加活动，使他们较好的理解、掌握新知识，还创造条件让后进生亲自做一做，摸一摸。

这样运用了直观现象来弥补差生抽象思维的不足，使后进生较好地获得知识，提高了后进生学习的成功率，转变后进生厌学的心理，激发了他们学习的积极性。

提高数学后进生学习方法策略
以下是一些提高数学后进生学习方法策略：
1.建立坚实的数学基础。

数学是一门建立在基础知识上的学科，如果数学基础不扎实，学习高级数学会更加困难。

因此，建议先通
过课外集中复习基础数学，如加减乘除、小学数学等，然后再逐渐
深入研究更难的数学知识。

2.多练习数学题目。

数学学科需要大量练习才能掌握，练习题
目既能提高算数速度和准确性，也能够帮助同学们更好地掌握数学
概念和思想。

在练习过程中可以多注重常见的数学策略和方法，这
可以帮助更好地解题。

3.在学习时寻求帮助。

数学中所涉及的概念和思想可能比其他
学科更加抽象和难以理解，如果碰到困难，也可谋求老师或同学的
帮助。

这样可以在错误或误解早期进行纠正，而不是在后期花费过
多时间和精力修正。

4.学习数学专业术语。

数学术语有自己的语言学规则，全称、
缩略语和符号等概念和专用语言需要在学习过程中逐步理解和掌握。

5.寻找适合的学习资源。

学习一门学科有许多途径，可以使用
老师讲解、课本、互联网等多种资源帮助学生学习。

需要学生根据
自己的学习风格和学习目标寻找适合的资源。

6. 定期复习数学知识。

在学习过程中，定期进行复习和总结，可以帮助提高对数学知识的掌握和理解，并增加信心和积极性。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法对于初中学生来说，数学是一门非常重要的学科，而且也是很多学生最头疼的学科之一。

尤其是对于称为“后进生”的学生来说，数学成绩可能更加不理想，需要付出更多的努力和时间才能够提高成绩。

那么，在提升初中后进生数学成绩方面，有哪些方法呢？一、适当加强课堂学习首先，作为初中学生，要适当加强课堂学习。

这是提升后进生数学成绩的基础步骤。

因为在课堂上学习，可以及时对老师的讲解进行理解，对未掌握的知识点进行及时补充和强化，获得更多的实践机会。

此外，课堂学习也能够提高学生的注意力和纪律性，促进学习效果的提高。

二、注重基础知识的巩固和理解其次，数学学科有很强的连贯性和上下文关联性，因此，要想在课堂中学好数学，需要先掌握好数学的基本知识。

后进生一般是基础薄弱，所以要注重基础知识的巩固和理解。

学生可以通过多做题目，查漏补缺和反复巩固提高基础水平。

只有在基础知识掌握的基础上，才能提升自己的数学能力，逐步提高数学成绩。

三、加强自主学习单纯在课堂上学习是不够的，还需要加强自主学习。

这包括自我总结与回顾，提出疑问和解答疑惑，积极查阅数学书籍和资料等。

通过自我学习可以加深对知识的理解，强化记忆，突破瓶颈和提高学习兴趣，从而有助于提高数学成绩。

四、合理利用外部学习资源此外，学生还可以利用外部的学习资源，如数学补习班、网络课程等。

这些可以提供更为专业的教学指导和更多练习机会，有利于巩固和提高自己的数学水平。

此外，学生还可以找一些学习伙伴，相互学习和提问，共同进步。

五、注意学习方法和思维方式的转变最后，提升初中后进生数学成绩还要注意学习方法和思维方式的转变。

数学不是死记硬背，而是灵活思维、逻辑推理的产物。

因此，学生要学会如何正确地理解数学概念，如何运用数学公式解决问题。

同时，还要学会如何构建思维模型，如何灵活运用数学思维解决各类问题。

总的来说，通过调整学习方法和思维方式，有助于为后进生提高数学成绩提供更多的机会。

浅谈提高高中数学落后生学习成绩的方法一、建立自信心落后生在数学学习中普遍存在自信心不足的情况，他们认为自己不擅长数学，从而产生了消极情绪和抵触情绪。

教师和家长要帮助落后生建立自信心，让他们相信自己也能够学好数学。

要经常鼓励他们，让他们意识到自己的潜力和价值。

要让他们明白，数学学习也需要一定的时间和积累，只有持之以恒地学习，才能够见到明显的进步。

建立自信心是提高数学学习成绩的第一步。

二、掌握基本知识对于数学落后生来说，最重要的是要掌握好数学基本知识。

数学是一个层层递进的学科，基本功不扎实就容易在后续学习中出现问题。

针对落后生，可以通过针对性的辅导和训练来帮助他们弥补基础知识不足的问题。

在学校教学中，可以设置专门的基础班，让落后生有更多的机会进行练习和巩固，同时引导他们掌握基础知识，建立数学学习的坚实基础。

三、培养兴趣和动力落后生对数学学习的兴趣和动力普遍较低，需要通过一定的方法来唤起他们对数学学习的热情。

可以通过引导他们做一些趣味性的数学题目，或者给予一些实际生活中的应用案例，让他们能够更好地理解数学在生活中的应用价值。

要激发他们的学习动力，让他们认识到提高数学成绩的重要性，明确学习数学的目标和方向，自觉地去努力学习和进步。

四、改变教学方式对于数学落后生来说，传统的教学方式往往难以发挥应有的作用。

教师们需要尝试改变教学方式，采取更加灵活多样的授课方式，以满足不同学生的学习需求。

可以采用多媒体教学、小组讨论、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

给予落后生更多的个性化辅导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效率。

五、合理安排学习时间对于数学落后生来说，合理安排学习时间非常重要。

在安排学习时间上，可以根据他们的学习习惯和特点，采取分段学习的方式，将学习任务分解成适量的部分，然后逐步完成。

要避免临时抱佛脚的学习方式，要让他们养成良好的学习习惯，每天按时进行学习和复习，逐步提高学习效率。

如何提高后进生的数学成绩优秀获奖科研论文素质教育的核心是面向全体学生，但是每个班级中，总有些学生数学成绩不好，从而对数学学习失去信心，导致最后成为后进生.因此如何提高后进生的数学成绩，使他们共同发展是每位数学教师关注的问题．从多年的教学工作中，我体会到后进生形成的原因是多方面的，但大部分数学后进生都是后天形成的．如何提高后天形成的后进生的数学成绩呢？一、培养后进生对数学学习的兴趣后进生一般都害怕上数学课，他们往往因数学基础知识不扎实，新旧数学知识难以连接，导致知识断层，或因数学知识的学习屡屡失败，体验不到学习成功的乐趣，缺乏自信心，学习信心减弱，学习无兴趣，学习情绪低落.因此，在数学教学中，我首先注意培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动、乐意地接受数学教育.课堂教学中我注重直观教学，使抽象的数学知识变得更直观，更容易被学生接受理解；通过形象生动的语言，激发学生的求知欲望，使他们学习时精神高度集中；对后进生多关心、多爱护，在平时接触时，注重发现他们学习中的问题，及时给予帮助；当后进生取得成绩时，及时给予肯定和鼓励，让他们体验成功的喜悦，调动他们的学习积极性，使他们在心理上愉快地、主动地学习.二、培养后进生良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习成绩的关键.因此，在平时教学中，我注意培养学生养成良好的学习习惯.１．布置作业时，注意难易适中.对后进生适当放低作业难度，让他们感到有能力去独立完成，对极少数不能独立完成的学生从基础内容开始，耐心地辅导他们，采取循序渐进的方法，不断提升对他们的要求，督促学生认真完成布置的作业.对作业做得较好或有所进步的后进生及时给予表扬、鼓励，使他们逐步养成良好的学习习惯.２．后进生学习被动，依赖性强.他们往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背，不能真正理解含义，一遇到问题就问，甚至丢在一旁不管.在帮助后进生解决问题时，我采取启发式教学方法，引导他们审题、分析问题、一步步解决问题，不给现成的思路和答案.对后进生解答中出现的问题，师生共同分析其原因及改正的方法，逐步培养独立完成作业、开动脑筋的好习惯.三、培养后进生的学习自信心和自尊心后进生往往得不到学习成功的情感体验，常常以失败者的心态迎接新知识的学习，久而久之，使之缺乏自信心，如果再遇到教师的歧视、讽剌、挖苦等，还会伤害其自尊心.因此，在平时教学中，我特别注意帮助学生树立自信心和爱护学生的自尊心.１．帮助后进生树立自信心．在学习内容的检测中，对后进生，我有意识地出一些容易的题目，让他们体验成功的感觉，让他们意识到自己也是可以学好的.但是，考试内容也要随着这些学生能力的不断提高而适当加大难度，从而使学生在体验“小成功”的过程中渐渐培养他们的自信心，为“大成功”打下基础，最终实现后进生转化的目的.后进生因为学习有困难、数学成绩差，甚至有时作业不能按时、独立完成等，因此就认为自己比别人“笨”.针对这一情况，教师需要耐心地反复疏导，帮助后进生克服“自卑”心理，时时矫正学习方法，从而激发后进生学好数学的信心，增强学习数学的内驱力.２．爱护后进生的自尊心．后进生虽然学习有困难，数学成绩不尽人意，但后进生的人格是平等的，其自尊心不容受到伤害.为了尊重后进生的人格，每次单元检测，我都不向班级公布学生的学习成绩，不排名次，但在讲评时对后进生的进步、闪光点，我都及时予以表扬、激励，同时告诉学生每次检测的平均水平、普遍存在的问题及需要重视的问题，使学生做到心中有数．这样，既不伤害学生的自尊心，又激励后进生迎头赶上，努力学习.四、主动与家长交流沟通在转化后进生的工作中，家长是不可缺少的力量.于是，我主动与家长交流沟通，让家长了解孩子在校的表现及学习情况，教师为了孩子的进步所做的工作，从而让家长明白自己为孩子成长可以做些什么，为促进孩子的学习可以出些什么力.例如，我班有个女生平时很聪明，只要上课能认真学几天，成绩马上就能上去，就是上课控制不住自已，因此成绩不太理想.通过积极与家长交流沟通，我让家长每次在作业上给孩子签字，该学生为了更好地完成作业，在上课时就有了很强的控制力，并且思维始终跟着教师的指示在动，因而能够在较短的时间内提高数学成绩.实践证明，只要我们数学教师，在教学过程中，注重培养后进生的学习兴趣，使后进生养成良好的学习习惯，帮助后进生树立自信心，以真诚的爱心去帮助他们，就能使后进生的数学成绩取得明显的进步.。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法数学是一门综合性强的学科，初中数学为中小学阶段的重要学习内容，是中考的重要考点。

但由于初中学生的学习能力和兴趣等方面的差异，部分学生会出现数学成绩偏差较大或成绩下滑的情况。

针对这一问题，本文将从以下几个角度探讨提升初中后进生数学成绩的方法。

一、培养兴趣、转变观念学习数学需要有浓厚的兴趣，积极的心态和良好的学习方法。

对于后进生，应该从兴趣和观念方面入手，引导他们找到学习数学的乐趣，转变对数学的看法。

学习数学不能只停留在记忆公式和题型套路上，而是要关注其实际应用，以及解题的方法。

学生可以通过做题来巩固知识和技能，并且逐渐理解数学的思维和方法，建立对数学的兴趣和信心。

二、制定合适的学习计划制定一个合适的学习计划可以帮助初中后进生更好地控制时间和学习进度。

在制定计划时，应与学生商讨并协调学生的意愿和实际情况。

计划要具有可行性和可操作性，并且应尽量做到科学有效、量化时限、分解任务、评价检查等要点。

同时，学生还需遵守学习计划并及时修改和调整，确保每周学习时间的充足和学习效果的提高。

三、注重基础知识和技能数学学科是一种层层递进的体系。

了解和掌握好初中数学的基础知识和技能对学生的数学成绩提高有着很大的帮助作用。

在学习过程中，对于解决一些难题复杂情境，学生应回归基础找到其本质和关键。

长时间的积累和理解，能帮助学生建立稳固的数学知识框架和技能基础，为更高深阶段的数学学习奠定坚实基础。

四、采取针对性的学习方法学习数学不能只依靠记忆，还需我们采取一些有效的学习方法来巩固和提高学习效果。

初中后进生可以通过以下几种方法提高数学成绩。

(1) 练习题目，做到数学思维能力和应用能力的提高。

(2) 整理笔记，总结自己的薄弱环节和易错题型，不断克服自己的问题。

(3) 规范思维，理顺问题思路，注重分类和分级递进，多进行思维训练和创新性思考。

五、激发学生的竞争意识竞争环境下，学生的自觉和积极性都能得到增强，因而激发学生的竞争意识是数学教育的一着重点。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法初中阶段是学生学习数学的关键时期，对于一些后进生来说，提升数学成绩可能会有一些困难。

下面我将从三个方面来浅谈一些提升初中后进生数学成绩的方法。

一、培养学生的数学兴趣兴趣是学习的最好老师，培养学生对数学的兴趣对于提升他们的数学成绩非常重要。

学生对数学的兴趣可以从以下几个方面培养：1. 创设情境：在教学过程中，教师可以通过设置和学生直接相关的情境，引发学生的学习兴趣。

在讲解一个数学问题时，可以先给学生讲一个生活中实际应用的例子，再引导学生解决类似的数学问题。

2. 做游戏：数学游戏可以帮助学生培养对数学的兴趣。

教师可以用一些有趣的数学游戏来激发学生的学习兴趣和求知欲。

可以组织学生进行数学竞赛、数学拼图等活动，让学生在游戏中学习。

3. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，把抽象的数学概念通过图像、动画等形式直观地展示给学生，可以增加学生的学习兴趣。

教师还可以借助计算机软件来给学生提供一些互动性较强的数学学习资源，激发学生对数学的兴趣。

二、建立扎实的数学基础数学是一个渐进式的学科，所以建立扎实的数学基础是提高后进生数学成绩的关键。

学生可以从以下几个方面来建立扎实的数学基础：1. 基础知识的复习：学生应该及时复习和巩固已学过的基础知识，只有建立了扎实的基础，才能更好地掌握后续的数学知识。

教师可以通过给学生布置一些基础练习题，检测学生的基础知识掌握情况。

2. 练习题的做题方法：教师可以给学生讲解一些解题的方法和技巧，引导学生掌握数学题目的解题思路。

学生还可以通过做大量的练习题，巩固所学的解题方法。

3. 拓宽数学知识面：学生可以通过阅读数学题解、数学故事等多种方式，拓宽数学知识面。

这样可以提高学生对数学的整体认知，使他们对数学问题更加敏感和灵活。

三、合理安排学习时间和采用有效的学习方法学习方法和学习时间的安排也对提升后进生数学成绩起到关键性的作用。

学生可以采用以下几种方法来提高学习效果：1. 制定学习计划：学生可以根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划。