八年级数学提高数学成绩的方法和策略

如何提高初中数学成绩如何提高初中数学成绩导语：中学生的数学成绩的好与差都与老师的培养有密切的关系，如果引导得好，基础差的学生也可提高成绩，反之，即使学习基础相当好的学生也不一定取得好成绩。

我认为，做一个数学教师应该做到以下几点。

如何提高初中数学成绩一、学习兴趣是提高学习成绩的前提学好数学，提高数学成绩，首先应该培养学生的额学习兴趣，这是学好数学的前提，喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。

良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。

二、选择正确的学习方法，是提高数学成绩的保证良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、系统小结和课外学习几个方面。

制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。

但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。

课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。

自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。

八年级数学教学方法与措施数学作为一门基础学科，对于学生的思维训练和逻辑思考能力的培养至关重要。

在八年级阶段，学生正处于数学学科的基础阶段，因此，如何采用有效的教学方法和措施来提高学生的数学学习成绩和兴趣成为了数学教师们值得思考和探索的问题。

本文将介绍几种适用于八年级数学教学的方法与措施，帮助教师们更好地指导学生。

一、探索式学习法探索式学习法是一种基于学生主动参与和探索的教学方法，可以培养学生的自主学习和问题解决能力。

在数学教学中，教师可以通过给予学生适当的问题和情境，引导他们主动探索和发现数学规律。

例如，在教授平面图形的性质时，可以给学生一些具体的平面图形，让他们观察、比较，并找到其中的共同规律。

通过这种方式，学生能够更好地理解和记忆数学知识，激发对数学的兴趣。

二、小组合作学习法小组合作学习法是指将学生分成小组，在小组内共同完成学习任务的一种方法。

在八年级数学教学中，教师可以安排学生进行小组合作解题或研讨活动，让学生之间互相合作、相互学习。

这不仅可以锻炼学生的合作意识和团队精神，还能够促进学生之间的交流与合作，帮助他们共同解决数学问题。

三、多媒体辅助教学在现代技术的支持下，多媒体教学成为了一种非常有效的教学手段。

八年级数学教学中，教师可以利用多媒体设备呈现数学知识，如幻灯片、视频等，使得抽象的数学概念变得更加直观生动。

同时，多媒体教学还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力和专注度。

四、差异化教学每个学生的学习能力和学习风格都有所差异，因此，在八年级数学教学中，教师应该采用差异化教学策略，根据学生的不同需求进行个性化教学。

教师可以根据学生的学习能力和兴趣程度，提供不同难度和内容的数学题目，以满足学生的学习需求。

此外，还可以通过分层教学、小组教学等方式，更好地关注学生的学习进程和学习效果。

五、形成性评价形成性评价是指在教学过程中通过多种方式对学生进行评价，以便及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行教学调整。

数学教师个人总结：如何提高八年级学生成绩？作为一名数学教师，提高学生的成绩一直是我最关心的事情之一。

在教学生涯中，我总结了一些方法来帮助八年级学生提高数学成绩。

这些方法包括了深入理解数学基础知识、灵活运用策略、提高练习效率和鼓励积极思考。

本文将一一阐述这些方法，希望对其他的数学教师有所帮助。

首先，深入理解数学基础知识是提高数学成绩的必要条件。

在我自己的课堂上，我注意到许多学生会在学习基础概念时遇到困难，导致他们无法理解更深入的知识。

因此，我们必须花费充分的时间在数学的基础知识上，以便使学生能更好地理解高深的概念。

当学生对基础知识有了充分的掌握，他们就能更轻松地理解更难的数学概念，并在课堂上更好地运用这些知识。

其次，灵活运用策略是关键。

在学习过程中，总是有一些技巧可以让学生更加轻松地完成各种题目。

这些技巧包括发现模式、演算结果和使用图形等。

当我们向学生介绍这些技巧时，我们要确信他们能够理解这些技巧的应用。

建议将这些技巧组织起来，写成学生可以阅读和理解的策略手册，并鼓励他们在学习中灵活应用这些策略，以提高学习效率和成绩。

第三，提高练习效率是必不可少的。

我注意到，许多学生会在练习中花费很多时间，但收获却很少。

这通常归因于他们错误地练习了一些概念或策略，或者没有清晰贯彻练习的目标。

因此，我们应该让学生知道如何将练习划分成不同的难度级别，并让他们逐渐提高练习的难度。

同时，鼓励他们更多地练习那些他们不熟悉或弱点的概念。

这样不仅可以加强学生的知识点，还可以帮助他们更好地记忆并灵活运用这些知识。

最后，鼓励积极思考是提高学生成绩的关键。

数学是一种思考方式，而不仅仅是这个学科的内容。

我们应该鼓励学生应用数学思想到日常生活中，从而激发他们独立思考的能力。

我们可以在课堂上提出问题，让学生针对这些问题进行思考，并鼓励他们尝试用自己的想法解决问题。

这样不仅可以提高他们的思考能力，还可以在学习上更有信心，因为相信自己能够运用所学知识成功过关。

提高数学成绩的四个方法数学题型千变万化，数学思维错综复杂，那么怎么才能学好数学呢？下面是小编整理的提高数学成绩的四个方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

提高数学成绩的四个方法首先，要从数学概念入手数学的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树。

学好数学基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

数学概念包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。

只有掌握了正确的数学概念，才能懂得基本的数学语言，才能更好的理解数学含义，才能用数学的思维去处理问题。

这就需要我们理解课本上的基本定义、熟练掌握课本上的数学公式以及数学定理、理解课本上例题的解题的解题思路。

只有熟练掌握了基本的数学概念，才能举一反三，让数学知识融会贯通，进而提升数学成绩。

第二，要养成良好的学习习惯数学学习习惯包括课堂习惯、作业习惯、考试习惯，下面就来详细说说这三个习惯：一、课堂习惯课堂学习是学习活动的主要阵地，课堂效率也会直接影响学习效果，因此，课堂上，要做到“四会”，即：会思考、会提问、会笔记、会“发现”。

会思考：就是要跟着老师的思路走，这样就能让数学知识更加有条理，也更容易接受。

会提问：学习就是发现问题、解决问题的过程，所以，有疑就问，才能获得更多的数学知识。

会笔记：做课题笔记的过程就是手、眼、大脑多器官参与的过程，这样会加深知识的掌握程度，提高课堂效率。

会“发现”：通过对数学题的总结归纳，能够找到规律，这样学起来就能事半功倍。

二、作业习惯很多学生觉得自己在课堂上已经学会了，所以，对于数学作业就是“混”，结果导致基础知识不牢，基本概念模糊不清。

好的作业习惯核心是“独立完成，积极主动”，日常作业要做到“今日事今日毕”，当天的作业一定要当天完成，这样，才能在第一时间巩固课堂知识，保证记忆效率。

此外，作业要独立完成，“抄袭”是很多同学的通病，一旦养成抄袭的坏习惯，数学成绩就会一落千丈；即使遇到难题，也要请同学或者老师帮忙，共同探讨，这样才能加深印象，学习效果才越来越好。

八年级上数学考前答题技巧
摘要：
一、考前准备
二、答题技巧
三、应对策略
四、注意事项
正文：
八年级上数学考前答题技巧
随着期末考试的临近，八年级上的数学考试成为了许多学生关注的焦点。

为了帮助同学们在考试中取得好成绩，本文将从考前准备、答题技巧、应对策略和注意事项等方面提供一些建议。

一、考前准备
1.合理安排时间：制定学习计划，确保每个科目都能得到充分的复习。

2.梳理知识体系：对照教材和课本，梳理数学知识点，强化薄弱环节。

3.做题练习：多做真题和模拟题，熟悉题型和考试要求。

4.调整心态：保持积极的心态，克服紧张和焦虑。

二、答题技巧
1.审题认真：仔细阅读题目，理解题意，避免盲目作答。

2.答题顺序：先易后难，合理分配时间，保证会做的题目不丢分。

3.答题方法：运用数学公式和定理，简洁明了地表达解题过程。

4.控制作答速度：避免一味追求速度，确保答题质量。

三、应对策略
1.遇到难题：冷静分析，逐步解决，可以先跳过，等其他题目完成后再回来解决。

2.时间紧张：提高答题效率，合理分配时间，抓住得分点。

3.考试紧张：进行深呼吸，自我暗示，调整心态。

四、注意事项
1.考试用品：准备好文具、证件等考试所需物品，确保考试顺利进行。

2.作息规律：保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。

3.饮食健康：合理饮食，保证身体健康。

4.遵守考试纪律：诚信考试，杜绝作弊。

总之，八年级上数学考试的答题技巧关键在于平时的积累和临场的发挥。

希望同学们能够充分准备，沉着应对，取得优异成绩。

八年级数学应试技巧掌握数学答题技巧在八年级的学习中，数学是一门重要且具有一定挑战性的学科。

对于许多同学来说，掌握有效的应试技巧是取得好成绩的关键。

本文将为大家详细介绍一些八年级数学的应试技巧，帮助同学们在考试中更加从容自信地应对各种数学问题。

一、考前准备1、复习知识点系统梳理：将八年级所学的数学知识点进行系统的梳理，构建知识框架。

可以通过制作思维导图或者列出知识清单的方式，清晰地了解各个知识点之间的联系。

重点突破：针对自己掌握不够扎实的知识点，进行有针对性的复习和强化练习。

例如，分式运算、一次函数、三角形全等证明等。

2、做真题和模拟题熟悉题型：通过做历年的真题和模拟题，熟悉考试的题型和命题规律，了解哪些知识点是常考的，哪些题型是容易出错的。

限时训练：在做题时，要按照考试的时间要求进行限时训练，提高解题速度和时间管理能力。

3、整理错题分析原因：将平时做错的题目整理出来，认真分析出错的原因，是因为知识点掌握不牢，还是解题方法不当，或者是粗心大意。

举一反三：针对错题，进行同类题型的举一反三练习，加深对知识点的理解和掌握，避免在考试中犯同样的错误。

二、考试中的答题技巧1、认真审题理解题意：仔细阅读题目，理解题目所表达的意思，明确题目中的已知条件和所求问题。

圈画关键词：对于题目中的关键信息，如数据、条件限制、问题的关键表述等，用铅笔圈画出来，提醒自己注意。

2、选择合适的解题方法直接法：对于一些基础的题目，可以直接运用所学的公式、定理和方法进行求解。

间接法：对于一些复杂的题目，可以采用间接的方法，如反证法、特殊值法、排除法等，帮助我们快速找到解题的思路。

3、分步解答思路清晰：在解答过程中，要将解题思路清晰地展现出来，分步进行计算和推理，每一步都要有依据。

书写规范：书写要工整、规范，避免字迹潦草导致阅卷老师误判。

4、注意答题顺序先易后难：先做容易的题目，增强自信心，同时为后面解决难题争取更多的时间。

合理分配时间：对于每一道题目，要根据其难度和分值合理分配时间，避免在一道难题上花费过多的时间，导致后面的题目没有时间完成。

提高初中生数学成绩的三大秘籍提高初中生数学成绩的三大秘籍一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

初中生快速提高数学成绩的最好方法一、初中生快速提高数学成绩的最好方法：该记的记，该背的背，不要以为理解了就行对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。

打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。

同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。

而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。

二、初中生快速提高数学成绩的最好方法：几个重要的数学思想1、“方程”的思想数学是研究事物的空间形式和数量关系的。

最常见的等量关系就是“方程”。

比如等速运动中，路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，可以建立一个相关等式：速度*时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是“方程”，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。

物理中的能量守恒，化学中的化学平衡式，现实中的大量实际应用，都需要建立方程，通过解方程来求出结果。

因此，同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好，进而学好其它形式的方程。

2、“数形结合”的思想在初三，建立平面直角坐标系后，研究函数的问题就离不开图象了。

往往借助图象能使问题明朗化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。

在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。

尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。

三、初中生快速提高数学成绩的最好方法：自学能力的培养是深化学习的必由之路在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。

初二数学主要学什么内容怎么样提高成绩初二数学主要学分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据分析。

其中：分式包括分式运算和分式方程。

反比例函数包括实际问题与反比例函数。

勾股定理包括勾股定理的证明与勾股定理的逆定理。

四边形包括平行四边形以特殊的平行四边形与梯形。

数据包括数据代表和数据波动。

初二数学主要学习内容初二数学主要学分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据分析。

其中：分式包括分式运算和分式方程。

反比例函数包括实际问题与反比例函数。

勾股定理包括勾股定理的证明与勾股定理的逆定理。

四边形包括平行四边形以特殊的平行四边形与梯形。

数据包括数据代表和数据波动。

代数部分：1、有理数、无理数、实数2、整式、分式、二次根式3、一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程组、二元二次方程组、分式方程、一元一次不等式4、函数(一次函数、二次函数、反比例函数)5、统计初步几何部分：1、线段、角2、相交线、平行线3、三角形4、四边形5、相似形6、圆初二数学怎么快速提高成绩一、要认真分析数学差的原因。

如果是因为基础较差，对所学知识无法较快的、很好的理解，导致成绩越来越差，建议从基础抓起，好好利用即将到来的两个月时间，稳扎稳打，把基础打扎实，逐步提高成绩。

如果是自己不愿意学习数学，上课不认真，作业不愿做，那就要提升学习数学的兴趣，对自己的未来进行规划，产生学习动力才行，不然，不愿意学，做什么都是没有效果的。

二、要制定具体的学习计划。

在解决学习动力之后，就要制定学习计划。

没有计划的、盲目的补习也是不可取的。

在暑假前制定一个详细的辅导计划，什么时间完成那些知识的学习和复习，严格执行，循序渐进，真正沉下心去，认真学习。

三、要培养良好的学习习惯。

学习过程中，要逐步养成良好的学习习惯，比如在假期里找老师辅导时，一定要做好如下工作：上课前要做好预习，下课后及时复习，通过反复训练巩固所学知识，把那些概念、公式、定理背熟。

理解透彻；对于自己了解不透、不会运用的地方，一定要及时请教老师，把知识学深透。

提高数学成绩的措施-------****本学期我担任八（9）班、八（13）班两个班的数学教学，八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：后进生却较多，有不少学生不上进，基础特差，问题较严重，两极分化非常严重，两个班的中等偏下学生都很多。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

一、教学措施：1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。

2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3．认真做好午练工作，要求学生按时到位，保证出勤率，提前安排午练任务，当堂反馈午练中遇到的题目。

4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。

6．培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

8．搞好单元测试、周清及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。

二、课后辅导：为了更好地提高教学效果，补充课堂教学中的不足之处，辅导是必不可少的一环，主要有：1、布置作业，及时检查并订正。

2、课后对学生知识掌握情况进行调查，教学效果进行咨询，哪些知识点还需进一步巩固，哪些知识还没有讲解透彻，可以从学生那里获得第一手资料，从而调整自己的教学计划。