电影演员白杨简介
电影演员白杨简介
白杨(1920年4月22日-1996年9月18日)，女，原名杨成芳，湖南省汨罗市古仑人，中国电影、戏剧表演艺术家。
1934年，白杨先后参加了中国旅行剧团和中国舞台协会等剧社，开始了职业演员的生涯。1936年，白杨与上海明星影片公司二厂签订合同，主演了她的第一部影片《十字街头》。1938年，白杨与沈西苓、赵丹、魏鹤龄等电影工作者，来到重庆的中央电影摄影场拍摄了影片。1946年，抗战胜利，白杨回到上海，在昆仑影业公司拍摄了《八千里路云和月》。1947年，领衔主演剧情电影《一江春水向东流》。1948年，她去香港参加影片《山河泪》的拍摄工作。1949年，4月从香港返回北平，11月到上海电影制片厂当演员。1950年，主演剧情电影《团结起来到明天》。1957年，她作为中国电影代表团成员，参加了捷克第十届卡罗维发利国际电影节，《祝福》一片获特别奖。1959年，主演剧情电影《春满人间》。1960年，出演战争题材电影《冬梅》。1989年，白杨领衔主演《洒向人间都是爱》，这是她一生中拍摄的唯一的一部电视剧，也是她扮演的最后一个人物形象。1995年，在纪念世界电影诞生一百周年、中国电影诞生九十周年中获中国电影世纪奖：女演员奖。1996年9月18日逝世，享年76岁。
电影演员白杨早年经历
1920年，白杨出生于北平，她的父母重男轻女的封建意识十分严重，很小的时候就被奶妈带走在农村生活，贫境与苦难伴随着她的童年。
1931年，白杨的母病故，为了生存，她来到联华影业公司在北平设立的第五分厂的演员养成所，成为这里最小的学员。由于她勤奋好学，进步很快，在无声电影《故宫新怨》中扮演了一个小丫头。不久影厂解散，白杨加入到苞莉芭剧团，演出过话剧《乱钟》、《战友》等，但是，不久后该剧团也被强行解散。
电影演员白杨演艺经历
1934年，白杨先后参加了中国旅行剧团和中国舞台协会等剧社，开始了职业演员的生涯，出演了话剧《回春之曲》、《黎明之前》、《梅萝香》、《茶花女》。
1936年，上海明星影片公司二厂成立，经戏剧家洪深介绍，白杨与二厂签订合同，主演了她的第一部影片《十字街头》，在影片中她成功地塑造了杨艺瑛这一青年女性的形象。
1937年，七七事变后，白杨与陈白尘，沈浮组成影人剧团，深入人民生活进行宣传抗日救国话剧的演出。
1938年，白杨与沈西苓、赵丹、魏鹤龄等电影工作者，来到重庆的中央电影摄影场，拍摄了《中华儿女》、《长空万里》、《青年中国》等影片。此时，她接触到斯坦尼表演理论，开拓了她的艺术视野，激励了她在艺术表演上的探索和追求。从此白杨开始活跃在重庆和成都的舞台上，主演了《屈原》、《雷雨》、《日出》、《天国春秋》、《复活》等著名话剧。
1946年，抗战胜利，白杨回到上海，在昆仑影业公司拍摄了《八千里路云和月》。
1947年，领衔主演剧情电影《一江春水向东流》，在片中饰演孝顺贤慧的中国传统妇女素芬。《新闺怨》、《还乡日记》、《乘龙快婿》等影片。
1948年，她又去香港参加《山河泪》等影片的拍摄工作。
1949年，4月从香港返回北平，11月到上海电影制片厂当演员。
1950年，主演上海电影制片厂摄制的剧情电影《团结起来到明天》。
1956年，与赵丹合作主演了剧情电影《为了和平》，在片中饰演江浩的妻子丁孟辉。同年主演桑弧执导的剧情电影《祝福》，该片的剧本是夏衍根据鲁迅的同名小说改编，白杨在片中
饰演命运凄惨的祥林嫂。
1957年，《北京日报》、《沈阳日报》举办的最受欢迎的影片、演员的评选活动中，白杨主演的《祝福》、《为了和平》都名列前茅，评选的五位最受欢迎的演员中，她又独占鳌头。同年，她作为中国电影代表团成员，参加了捷克第十届卡罗维发利国际电影节，《祝福》一片获特别奖。
1959年，在桑弧执导的剧情电影《春满人间》中饰演医院党委书记方群。同年，主演王家乙执导的剧情革命电影《金玉姬》。
1960年，出演战争题材电影《冬梅》，在片中饰演直属队指导员李冬梅。
1989年，白杨领衔主演《洒向人间都是爱》，在剧中饰演宋庆龄，并获广播电视部荣誉演员奖。这是白杨一生中拍摄的唯一的一部电视剧，也是她扮演的最后一个人物形象。
1995年，在纪念世界电影诞生一百周年、中国电影诞生九十周年中获中国电影世纪奖：女演员奖。
1996年9月18日逝世，享年76岁。
电影演员白杨人物评价
白杨的表演风格质朴、优美、自然、含蓄，长于表现东方女性神韵，一生扮演过20多个银幕形象，在话剧舞台上塑造了54个人物，以她精湛的演技赢得了观众的喜爱，充分显露出她的表演才华。1957年，主演的《祝福》使其艺术成就达到了顶峰。白杨在事业成功后始终保持着成功的心态，无论在戏里戏外，她都将东方女性特有的美感彻底的展现出来。60年代被评选为22大明星之一。
白杨塑造了各种优美动人的妇女形象，成为那个年代最受欢迎的中国女演员，白杨的表演艺术也得到了国际传媒的瞩目，英国《泰晤士报》称其是中国的葛丽泰嘉宝。不同类型的角色的扮演，使白杨的表演得到了多方面的发展，她被誉为当时中国话剧界的四大名旦之一。
白杨的一生，从坎坷中走向光辉，这与她从艰苦的逆境中生存，在成功后保持平凡的心态是分不开的。曾因《冬梅》一片的拍摄，同周恩来、陈毅同志促膝交谈。她在《一江春水向东流》中代表了自我，在《祝福》中走向新的高度，在《冬梅》赢得真诚，无论戏中戏外，她都如此优美、自然、含蓄的将东方女性特有的美感，彻底地展示在舞台与银幕上。她还著有表演艺术专著《电影表演技艺漫笔》、《电影表演探索》及诗文集《落入满天霞》。
白杨树 白杨树我家园内有克有大有直又高的白杨树. 白杨树上长满了许多的眼睛,又细有长,像美丽的星星的眼睛,又大又园,很有神韵,每天早晨我去上学时都给我打招呼,好象和我说:在学校好好学习,加油,努力进取,早日加入少先队员先锋队.下午我放学回家有碰见,仿佛又再问:今天表现好吗,上课注意听讲了吗?好像期待我有满意的回答! 白杨树在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。 白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。 到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。 到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。 到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。 到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。 挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校园生活的见证，它们伴随着我们一起成长。我爱它们。 白杨树我们的学校很漂亮，尤其是站立在操场两边的两排白杨树。 白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。 到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。 到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。 到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。 到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。 挺立在操场边上的这些白杨树，陪我们一起读书、运动，看着我们欢笑、打闹，伴随着我们一起成长，它们是我们校园生活的见证。我爱它们。 2、美丽的海石榴 我家屋后的院子里有三棵海石榴。我曾好奇地问妈妈：“三棵海石榴到底有多大年纪了？”妈妈说：“我们搬来的时候，它就有2米多高了。” 这三棵海石榴一棵靠着左边，太阳照亮了它的一枝一叶。两棵在右边，像两个亲密的朋友，相互关照着。它们的主干都是笔直的，不直的支干也只占十六分之一。 到了春天，嫩绿的叶子分别从每一根枝的顶端慢慢地长出来。到了六月或七
白杨 袁鹰 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么 清晰,都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。” “哪有这么大的伞!” “你看它多直!”妹妹分辩着。 “它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。” 哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?” 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“ 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不
管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱, 也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。 现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿 需要它们,它们就在这儿生根了。 爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边。几棵小树正迎着风沙成长起来。
《白杨》 【教学目标】 1、学习本课生字、新词，。 2．有感情地朗读课文，采取多种读书形式进行朗读训练，感悟人物的言行。背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3、抓住重点语句，理解含义深刻的句子，体会蕴含的思想感情，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。 4．联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 5．体会借物喻人的写作特点。 【教学重点】理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。体会爸爸借白杨表白自己的心声的有关句子。 【教学难点】 体会爸爸的几次神情变化和结尾处意味深长的描写。 体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处。 【教学准备】课前小研究： 搜集有关白杨、新疆建设兵团以及戈壁的图文资料。 第一课时 一、谈话入题 1、同学们，你们看到过大戈壁吗？（出示茫茫戈壁的图片） 然而没有山，没有水，也没有人烟的荒凉大戈壁上，却有着一棵棵高大挺秀的身影，你知道它们是什么吗？它们就是挺拔的白杨树。 今天我们到这荒凉的戈壁滩上去看一看它们。（板书：19.白杨）请同学们欣赏几幅白杨的图片。 2、从刚才你欣赏的图片中，你了解到了白杨有哪些特点？(出示高大、挺秀) 二、生读课文： 在本篇课文中我们不但能看到茫茫的大沙漠，还能听到一位旅客为他的孩子介 绍白杨呢。 边读边想：
1、课文中写了白杨的哪些特点？ 2、课题是《白杨》，全文就仅仅写白杨吗？ 三、初读课文，整体感知，自学生字新词 1、出示自学思考题，学生自学，小组讨论 （1）用自己喜欢的方式自由朗读，遇到难懂的词语和句子画出来 （2）课文主要讲述了一件什么事情？是通过课文中的那部分读懂的？自由交流。 （3）大戈壁是什么样子的？白杨树是什么样的？在文中勾画出来。 （4）爸爸是怎样向孩子介绍白杨树的？ 2、教师检查自学情况，学生自由汇报自学效果。 （1）对一些词语的理解（学生相互补充）。 提醒学生注意一些生字的字形。如“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。 （2）说说这篇课文讲了一件什么事？（主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子望着窗外的白杨，展开议论的事。） 四、细品文本，了解白杨生活的环境 学习课文1至3自然段，画出含义深刻的句子。 1、找出描写白杨树特点的词、句。 2、抓住含义深刻的句子体会白杨树生长的环境。 （1）出示茫茫大戈壁的画面，让学生进一步感受白杨树的坚强，再在文中找出相关的语句，从这些语句中你能体会到些什么？, （2）学生自由汇报。 预设： a我从刚才欣赏的画面中知道了戈壁滩上经常狂风四起，飞沙走石，感受到了白杨树坚强、不择环境。 b我从“白杨树生长在茫茫的大戈壁上那里没有山，没有水，也没有人烟。”体会到了白杨的生命力强。 c我从：“天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。”也感受到了白杨树生长的环境及其恶劣。 d白杨树生长不择环境、生命力强，在这样恶劣的环境下还长得“高大挺秀”，实在
阅读《白杨礼赞》节选，回答小题（共14分） 一、白杨礼赞（节选） 茅盾 ①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1. 《白杨礼赞》选自《》。本文是一篇，作者茅盾，原名，字，作家、社会活动家。“礼赞”一词的含义是。全文的抒情线索是“。” 1. 见闻杂记散文沈德鸿雁冰怀着敬意地赞扬白杨树实在是不平凡 2.说说下面句中加点字的表达作用。（4分） 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 答： 3.阅读第②段，从文中选择恰当词语填空。（4分） ①描写白杨树自然特征的词语有：笔直挺立 ②表现白杨树拟人特征的词语有：努力力争上游 4.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。（2分） 答： 5.阅读第四段，从文中选择恰当词语填空。（2分） ①伟丈夫的特点是：伟岸，正直，朴质，严肃，温和，与挺拔 ②抗战军民的特点是：朴质，严肃， 6.放声诵读第④段后，你的内心感受是什么？（2分） 答：
介绍杨树的作文分享 我喜欢白杨树，他虽然是一种极为普通的树，但它挺拔、耸立，无比坚强、不屈不挠。以下是小编整理好的介绍杨树的作文分享，欢迎大家阅读参考！ 【篇一：门前的白杨树】教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。 春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。 夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。 秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。 到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。 【篇二：我爱白杨树】在我们学校周围，有几排挺拔的白杨树。白杨树特别高，如果你抬起头来想看书尖帽子都会掉下来。白杨树非常茂盛，在密密的树叶中，连鸟的影子都看不到。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
春天，白杨树伸出了嫩绿的新芽，呈现一片新绿。一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数生命花在颤抖。那树叶绿绿的，在阳光照耀下，像用水冲了一般，绿的发亮。 夏天，正是白杨树生长旺盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱。它用自己那茂盛的枝叶遮住了暴烈的阳光，让我们在树荫下乘凉、追逐、玩耍…… 秋天，白杨树落叶了，小朋友们在树叶上踩来踩去，发出嘎吱嘎吱的声音。顽皮的孩子爱用树叶玩过家家的游戏，用树叶做饺子、做小盘儿、做小碗儿。这一切，都充满了乐趣。 冬天，白雪覆盖了大地的时候，谁不愿意在这白杨树林里抛雪球、打雪仗？当你要退缺货躲避雪球的时候白杨树就是掩体。 我喜欢白杨树，他虽然是一种极为普通的树，但它挺拔、耸立，无比坚强、不屈不挠。我爱家乡的白杨树。 【篇三：外婆屋前的白杨树作文】婀娜多姿的柳树，屹立挺拔的松树，馨香四溢的桂花树，比起这些，我觉的还是外婆屋前的白杨树更值得我赞赏。 春天到来时，树上爬满了一个个嫩宝宝，春雨哗哗的下起，他们拼命的允吸着。一个多月后，芽苞开始抽芽，渐渐地每根银树杈上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳着。夏天到来时，芽宝宝都长大了。满树的绿叶，那翠绿明亮的颜色刺着我们的眼睛，似乎每一片树叶都是一个新生命在颤动。雨过天晴，白杨树更加青翠欲滴了，一滴滴水珠挂在枝叶上，被风一吹落在树下避阴的人身
科技公司简介范文 科技发展有限公司（SHANGHAI KEYTECH DEV. CO.,LTD.）是一家专业从事嵌入式工业计算机及自动化控制系统设计、开发、销售的高科技公司，成立于1992年。公司继承了自控领域的经验，融入当今先进的工业计算机技术，在自动化控制及嵌入式计算机系统领域取得了骄人的业绩，成为在该领域具有较强影响力的公司。 科技发展有限公司下设技术部、工程部、业务部，有较强的设计、研发和生产能力，可为用户提供嵌入式计算机系统产品设计、开发、系统集成、自动化工程实施等服务。随着公司的发展，目前已有自主品牌的四个系列（工业级平板电脑、工作站及平板显示器和BOX PC）近20款产品投入批量生产。我们的宗旨：专业是基础、服务是保证、质量是信誉。凭借可靠的产品质量和良好的售后服务，科韵赢得了广大用户的认可，产品应用涵盖公共交通，电力、军工、金融、网络安全、船舶制造、医药器械、数控、仪表、科研等行业，并连续多年成为上海地铁和军工科研单位嵌入式计算机产品指定供应商。 相关经验： 1．xx厂生产调度系统 2．xx厂生产自动监控系统 3．xx公司电力监控系统 4．xx国际机场道路收费系统主机 5．xx地铁多媒体查询系统(嵌入式工控主机) 6．xx轻轨一卡通票务查询机(嵌入式工控主机) 主要业务方向： 1．承接自动化工程 2．提供嵌入式电脑系统解决方案 3．提供各规格工业电脑及周边产品 公司宗旨： 专业是基础，服务是保证，质量是信誉
xx贸易有限公司是一家服务于工业领域内设备及备品配件的高科技公司。公司秉承着“专业、诚信、值得信赖”的经营理念，致力、高温热媒、蒸汽系统领域提供世界一流的产品同服务。我们多年的经验同积累，我们的专业和不断地创新，我们的诚信和优质服务，得到了各行业客户的一致肯定和好评，为企业赢得了卓越商誉。 “客户信赖、首选的品牌供货商”是我们企业追求的目标，我们也时刻以此来严格要求自己。代理及经营多项世界知名顶级品牌产品，期待在最关键的时候为您提供最为全面的现场解决方案以及最完善的产品和服务。 企业目标 专业、诚信、优秀的产品供应商 客户信赖的、首选的品牌供应商 经营理念 专业、诚信、值得信赖 服务宗旨 以最合理的价格、最完善的服务，提供最优秀的产品 以客户需求为导向，以提高客户生产效率及质量为目标，不断引进国外先进技术同产品，为客户带来更为全面的现场解决方案
白杨树①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝 ，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有 的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? 1.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。(2分) 2.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。(2分) 3.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树(2分) 4.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)(4分) 5.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是 (3分) 6.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。(3分) 答案： 1、(2分，每空0.5分)一律向上斜生倔强挺立不折不挠2、(2分，每空0.5分)干、枝、叶、皮3、(2分，每空1分)外部形态、内在气质(精神风貌、精神品质)4、(4分，每问2分)(1)因为“它没有婆挲的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”(2)因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。5、(3分修辞1分，作用2分，)排比、反问，从外到内，逐层深入的揭示了白杨树的象征意义，或“强调和深化了白杨树的象征意义”。6 (3分象征物1分，理由2分)言之成理即可(如黑板擦、橡皮擦，蜡烛等)
教案示例 【教学目标】 1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4.体会借物喻人的写作特点。 【教学重点】 通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。 【教学难点】 1.体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相同相似之处。 2.体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。 【教学准备】 1.课前要求同学们搜集有关边疆建设者的资料：如屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加边疆建设的其他人员等等。 2.教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1.“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。 2.教师结合学生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。 3.教师板书：白杨 二、初读课文，梳理内容 1.此时你一定在想，白杨为什么能在沙漠里生长呢？它会有什么特点呢？现在，就请同学们默读课文，并以自己喜欢的方式，学习课文生字新词，然后和你的同桌交流一下这篇文章写了一件什么事？ （学生自学，可以小组合作交流，教师巡视指导。） 2.教师检查学生自学结果：
（1）对词语方面的讲解。 浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 高大挺拔：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长的如此高大，令人赞叹。 （2）生字字形注意事项： 如，“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。 （3）说说这篇课文讲了一件什么事。 文章主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子；望着窗外的白杨，展开议论的事。 （4）把握作者的行文线索：在西行的列车上，爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点，爸爸表明心迹。 三、细读品味，了解白杨的生活环境 学习课文1至3自然段，画出含义深刻的句子。 1.抓住含义深刻的句子体会白杨树的生长环境。 （1）白杨树生长在茫茫的大戈壁上，那里没有山，没有水，也没有人烟。几乎没有生命的存在。明确白杨的生命力极强 （2）那里的天地都是浑黄的，经常飞沙走石，狂风四起。 明确白杨树的生活环境及其恶劣，教师引导学生想象飞沙走石的情景 （3）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这是爸爸介绍白杨的话，要重点理解，明确白杨的特点：不择环境坚强不软弱从来都那么直 （4）品读爸爸的话。读出对白杨的赞叹之情。 （5）把爸爸的话背诵下来。 2.此时的你最想对白杨树说点什么？ （1）唱一唱有关杨树的歌曲。 （2）介绍一下写白杨树的一首小诗。 （3）也可提出问题，为什么要选择这样的环境生存呢？ （4）也可对白杨树的喜爱之情等。 四、提出疑问，置留作业 刚才的同学提出了一个非常好的问题，白杨为什么要选择这样的环境生活呢？爸爸介绍了白杨，真的是单纯的在介绍白杨树吗？课下思考一下这个问题，下节课我们共同交流。
白杨礼赞茅盾 教学目标： 1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。 3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。 教学重点整体把握课文内容。 教学难点象征手法的理解。 教学过程： 一、导入新课 树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。 二、解题 茅盾是中国现代文学史上的著名文学家，创作了《林家铺子》《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》等小说。在这篇散文里，茅盾把视线投向了白杨这种在西北高原极为常见的树。“礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树？他又是怎样赞美白杨树的呢？ 三、教师范读全文，要求学生注意不识的字的读音。 无边无垠（ｙíｎ）坦荡如砥（ｄǐ）恹恹欲睡（ｙāｎｙāｎ） 虬枝（ｑｉú）婆娑（ｓｕō）秀颀（ｑí） 四、要求学生轻声读课文，边读边思考，并做好下面的填空练习（目的是启发引导学生粗读课文，初步理清全文脉络）： 五、文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第2自然段写景色，交代了白杨树生长的自然环境。第4自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第5、6自然段描绘了白杨树的和，突出了它的不平凡。第7自然段把白杨树象征为，点明了主题。最后，第9自然段以斥责，赞美白杨树收尾。 学生作业后，教师点拨：以上的练习，反映了作者写这篇文章的基本思路。按照这条思路，本文可以分成五段： 第一段（第1自然段），直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。 第二段（第2—4自然段），描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。 第三段（第5、6自然段），具体描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四段（第7、8自然段），揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。 第五段（第9自然段），以白杨树与楠木对比，表达鲜明的爱憎，再次赞美白杨树。 六、品读文本 1.细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。 提示： 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 2.齐读直接礼赞白杨的句子、段落，想一想，作者为什么要极力赞美白杨树？ 提示：白杨树是“不平凡”的一种树。
白杨树 郭建庭 老家地头不 远处有一棵白杨 树。树干有两人 合抱那么粗，大 概有四、五层楼 房高，枝丫繁茂， 绿叶葱郁。树龄 大概有七八十年 了吧！ 今天，在地 里劳动，抬头看 到不远处的白杨 树，好多往事又 回荡在心头。 一、摇摇欲 坠的土桥 离白杨树五 十米左右，有一条自然冲刷形成的沟，我们称之为“沙沟”。上个世纪六、七十年代，为了方便村民们到沟对岸的地里劳作，村革委会组织村民在沙沟上架了一座桥，底下是几棵白杨树的树干纵横交错搭成的“桥墩”，上面用白杨树的粗大树枝密密地排列起来，做成了“桥面”，为了防止桥面朽蚀，桥面上铺了厚厚一层土，村民们称之为“土桥”。 四、五岁时，常常跟着哥哥们到“土桥”那里玩，有时在“桥墩”上爬上爬下，有时在桥面上跑去跳来，有时在桥附近的草丛里捉蚱蜢。当时桥面上的好几根木头已经
朽烂，桥面上有好几个大窟窿，桥也摇摇晃晃的，当时一 群小孩子年龄小，倒也不怕。 我上学前班时，因为存在巨大的安全隐患，土桥便被 拆除了。不过时至今日，人们仍将土桥附近的那大片农田 叫做“土桥子地”。 二、明代古碑 白杨树脚下有一条人工河道。那是我八、九岁时，村 里人在清除河道淤泥的时候，发现一块石头，在不断的掏 挖下，一块儿明代金县长史的墓志铭，终于被挖了出来。 如果我没记错的话，据碑文上记载，该官员是今四川人， 当时任金县长史（约相当于现在的县级政府办公室主任），主要内容是些歌颂该官员功德的话，石碑底部断损残缺， 碑文漫漶剥落较为严重，现在我已记不清那些词句了。石 碑挖出来之后，被人们置放在白杨树脚下的水渠上，成了 水渠上的一座小桥。姑姑有一次领我去田地里，路过那座“桥”时，她对我说：“你身体弱，就不要去跨那石碑。”过了两、三年，古碑被移走，不知去了何处，换了一块水 泥预制板，这才有了真正的一座简易小桥。 三、田地劳动 为了能补贴点儿家用，母亲常到村上的林场或甘肃省 园艺场去打点儿短工，与此同时，家里的麦田也正需要耘作，我便主动承担了这项工作，那时我十岁。那时候的耘 具就是巴掌大的一把铲子，人要蹲跨于两三行麦苗两边的“白行子”里，用铲子将杂草挨着除去，并将地面干缩的 结块铲破、龟裂的口子铲合。老话说：“铲子头上有露水。”当时很好奇，好多年后，才明白铁质农具上为什么 会有“露水”。那时候我正上小学四年级，似乎也没什么 家庭作业，周末就经常在麦田里除草。不知道什么原因， 我也并不着急，一个人，蹲跨在绿油油的麦田里，一铲子、
介绍白杨树作文3篇 篇1：介绍白杨树作文它大约20米高，“身子”直直地挺立着，身体的颜色是灰白相间的。虽然长的不怎么美丽，但它的精神是最可贵的，它就是——伟大的白杨。 不管是在田野里，火车轨道旁，大路上，校园里……特别是一些干旱的地带。不管哪里，都有它那高大的身影。所以我赞美它。 我赞美白杨，是因为白杨的无私。它可以贡献自己的枝干，去当柴烧，它可以用自己的身躯来做家具，它可以用自己的全身来为人们做贡献。你说白杨那种无私的精神能不感动你我吗？ 我赞美白杨，是因为白杨的顽强。它能在干旱地区生存，自己寻找水源，用自己的能力来完成，这种精神真是可贵呀！夏日里，它热的“满头大汗”也一动不动；冬日里，它顶着严寒，冒着风雪，依然直立在那里。你说白杨那种顽强的意志能不值得我们学习吗？ 白杨的无私，顽强感动了我。也让我从中明白了一个深刻的道理：在人生的道路上，有不少的挫折和困难，但只要坚持下去，像白杨一样坚强，就一定会到达胜利的彼岸。 篇2：介绍白杨树作文我家门前的那棵白杨树，算是这条路上的“长老”了，它已经在这里生活了十几年了，一年四季都十分美丽。 在略带寒意的立春里，白杨树早早就抽出了翠绿的新芽，当雨淅淅沥沥地落下来的时候，“绿宝宝”就使劲地吸着雨露，好像希望自己快快长大。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
夏天，白杨树已经到了茂盛的时期，叶子长得像小孩的手掌那么大，颜色已经变成深绿色的了，那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，如同一片浓浓的湖水漂浮在空中。每当炽热的太阳烤着大地的时候，我和几个小伙伴买几根冰激凌到白杨树下去乘凉，几阵微风拂过我的脸颊，别提多舒服了。 秋天，刚开始时白杨树的叶子有的是黄色，有的是绿色，偶尔还点缀着几片红叶子，变成了一棵五彩树，到了深秋叶子纷纷扬扬的落下来，有的像小船在空中飘荡，有的像蝴蝶翩翩起舞，许多叶子落到了地上，铺成了五颜六色的地毯，真不忍心踩上去。 冬天，白杨树的叶子已经所剩无几了，比起旁边枝繁叶茂的樟树格格不入。但是，白杨树一旦穿上了雪姑娘送给它的白棉衣，就变得生机勃勃了。瞧，树上有“白蝴蝶”，有“白蜻蜓”…… 虽然白杨树不像柳树那样婀娜多姿，不像樟树那样四季常绿，不像梧桐树那样高大挺拔，也不行像面包树那样举世闻名，但是，它不屈不饶的精神值得我们学习。 篇3：介绍白杨树作文她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死去了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了，他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……仙人掌她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上剌刀，主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……梅在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，
白杨树 祁小蓉白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 在树类中，我比较喜欢白杨树。虽然白杨树并不像松树、桂花树等等那样的吸引人、迷人。但是，白杨树有一种精神，是很值得我们去学习。白杨树能独立自主，靠自己、不依赖别人、喜欢过贫穷的日子。不图名利、不求宠爱，而且白杨树为了把自己的生命奉献给人们，不惜牺牲自己的生命，能让人们做工具等，可见白杨树的精神的确可贵。 走在路边就能看见几排整齐而又高大挺拔白杨树，或许，路过的人看也不看白杨树一眼，只是匆匆的走过。我想我们都应该学习白杨树的那种精神，遇事总不退缩，壮心直胆，昂首挺胸，爱过贫穷的日子，不图名利，也不求人们的宠爱，总是默默无闻地奉献给人们。或许，那些贪图财富，贪图名利的人，瞧不起那平凡普通的白杨树吧，白杨树总牺牲自己，为别人做贡献，就算别人瞧不起它，他总是二话不说永远是那样的忠诚、诚恳。可是，看什么东西，都不要只去看他的外表，而是要去仔细观察、去发现它另外一种精神和另外一种外表。 然而，做人也是，或者认识人，交朋友等等，不光是仅仅看她的外表，而是去看透她的内心是否善良，是否有一种值得你去认识她，结识她。所以说，怎样做好一个值得我们去尊重她，赞美她，是最重要的。 我爱白杨树，赞美白杨树，赞美它那精神。想起它，我不在害怕，
不在去退缩。 我也要像白杨树一样做一位平凡普通，而内心却了不起的人，在人们心中，我是他们的骄傲。 白杨树，我爱你，爱你的美丽，爱你的高大。啊，白杨树你是树中的伟丈夫！
首届全国中小学生“好作文杯”征文大赛 组别：中学组 学校：格尔木第八中学 年级：七年级（2）班 姓名：祁小蓉 指导老师：马小娟
3、白杨教案 学习目标 1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。 3.认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。课时安排 2课时 课前准备 1.搜集有关白杨的图文资料。 2.搜集有关新疆自然、经济、文化等方面的图文资料。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.谈话导入：在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸古道，还有那茫茫的大戈壁。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 2.看课题激疑：课题是《白杨》，全文仅仅就是写白杨吗？ 二、三读课文，整体感知 一读：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，把生字新词标出，不理解的词用“？”划出，联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。 二读：快速浏览课文，找一找文中所出现的三个问句并用“～～”标出。 （1）学生找出三个问句后全班交流。 （2）课件出示三个问句。 ①从哪儿看得出列车在前进呢？ ②为什么它这么直，长得这么大？ ③爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？
三读：默读课文，把找出的三个问句当成思考题，想一想，你能在文中找到答案吗？请边读书边思考边在文中做适当的批注，把解决不了的问题做个记号。 （1）学生按要求默读课文，老师巡视、点拨。 （2）以四人小组为单位交流自己的学习收获。 三、初步感知，交流体会 （1）对这三个问题的理解，能从课文的字面上大体知道意思就可以了。 （2）指导学生初步有感情地诵读课文。 四、指导写字，示范书写 （1）教师示范“疆”字，提醒学生注意相应笔画。“陷”的右下部不好写，注意与“滔、焰”区别。 （2）学生在写字本上抄写生字，教师巡视、指导。 第二课时 一、抓住“沉思”导入新课 今天，我们接着来学习《白杨》这篇课文。请同学们想想“沉思”是什么意思？快速浏览课文，请找一找“沉思”这个词在课文中出现了几次？用“Δ”号标出，想想“沉思”是什么意思？ 二、抓“沉思”一词学习课文 （一）学习爸爸第一次沉思的内容。 1.默读1～4小节，想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思。 2.课件展示，带学生入境。 出示课件：画面上展示茫茫的大戈壁荒无人烟、飞沙走石的情景，老师画外音：看！这就是车窗外茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢！这就是铁路沿线的一行白杨树！（画面上出现一排挺直的白杨树）每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。就在这时，兄妹俩的一番对话打断了他的沉思。 3.学习文章的5～13小节，分角色朗读，以读代讲。 （1）提出读书要求：请同学们分角色把兄妹俩的对话读一读。男同学扮演哥哥，女同学扮演妹妹，老师就读爸爸说的话和叙述部分。注意要把兄妹俩争论时那份天真、固执的语
电影演员白杨简介 电影演员白杨简介 白杨(1920年4月22日-1996年9月18日)，女，原名杨成芳，湖南省汨罗市古仑人，中国电影、戏剧表演艺术家。 1934年，白杨先后参加了中国旅行剧团和中国舞台协会等剧社，开始了职业演员的生涯。1936年，白杨与上海明星影片公司二厂签订合同，主演了她的第一部影片《十字街头》。1938年，白杨与沈西苓、赵丹、魏鹤龄等电影工作者，来到重庆的中央电影摄影场拍摄了影片。1946年，抗战胜利，白杨回到上海，在昆仑影业公司拍摄了《八千里路云和月》。1947年，领衔主演剧情电影《一江春水向东流》。1948年，她去香港参加影片《山河泪》的拍摄工作。1949年，4月从香港返回北平，11月到上海电影制片厂当演员。1950年，主演剧情电影《团结起来到明天》。1957年，她作为中国电影代表团成员，参加了捷克第十届卡罗维发利国际电影节，《祝福》一片获特别奖。1959年，主演剧情电影《春满人间》。1960年，出演战争题材电影《冬梅》。1989年，白杨领衔主演《洒向人间都是爱》，这是她一生中拍摄的唯一的一部电视剧，也是她扮演的最后一个人物形象。1995年，在纪念世界电影诞生一百周年、中国电影诞生九十周年中获中国电影世纪奖：女演员奖。1996年9月18日逝世，享年76岁。 电影演员白杨早年经历 1920年，白杨出生于北平，她的父母重男轻女的封建意识十分严重，很小的时候就被奶妈带走在农村生活，贫境与苦难伴随着她的童年。 1931年，白杨的母病故，为了生存，她来到联华影业公司在北平设立的第五分厂的演员养成所，成为这里最小的学员。由于她勤奋好学，进步很快，在无声电影《故宫新怨》中扮演了一个小丫头。不久影厂解散，白杨加入到苞莉芭剧团，演出过话剧《乱钟》、《战友》等，但是，不久后该剧团也被强行解散。
白杨树 ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。 ②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 ③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指婆娑或旁逸斜出之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? 1.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。(2分) 2.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。(2分) 3.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树(2分) 4.为什么说白杨树算不得树中的好女子，却是树中的伟丈夫?(用原文回答)(4分) 5.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是(3分) 6.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。(3分) 答案： 1、(2分，每空0.5分)一律向上斜生倔强挺立不折不挠 2、(2分，每空0.5分)干、枝、叶、皮 3、(2分，每空1分)外部形态、内在气质(精神风貌、精神品质) 4、(4分，每问2分)(1)因为它没有婆挲的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝(2)因为它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，而且坚强不屈与挺拔。
高尚的白杨树 乘坐火车往东北方向旅行时，俯在窗口观望沿途景色，总会看见铁路两旁栽种的一排排笔直的高耸的白杨树。这些树每株都挨得很近，密植成行，有的行短些，有的长些。看到这样的杨树，我总是很感动，由衷感谢那些辛勤的植树人；这么多的树都是一棵棵人工栽起来的，它是使大地绿化、保持生态平衡、造福人民的树。 一行行的杨树从窗口迅速地移向后方，看多了我发现一个难以理解的现象：每一行排头和排尾的树大都比其他的树矮一些，最高的几棵树几乎在每一排树的当中。此外，也感受到，每棵树之间的株距似乎太近了些；我想，假如树与树之间再隔得稍远一些的话，是不是会长得更好些? 有一次，同行者恰巧是一位有植物栽培知识的旅客，我把我的想法对他说了。他告诉我：杨树具有一种独特的向上性，它最喜爱的是阳光。由于株距很近，为了争得阳光，它就只有向上伸长；相反，排在两头最靠外的树由于没有遮拦、阳光充足，不需要自己去进行争取，它就不像其他的树那样争高争长，个子矮一些就是这个原因。 专家的话言之有理，并且意味深长。我觉得杨树虽是树，但它有点像人。 杨树的性格说明了一个道理：处在同样环境条件里，必须竞争才能取得超越同辈的成就；相反，没有竞争便会失去动力，不思进取，也便无所成就。这一点，树和人没什么两样。 然而树和人也有不同的地方。树单纯、安静、善良，处在狭窄地带，同类之间只知向上拔高，因之得到的营养也就越充足，长得就会更高。但处在狭窄拥挤地区的人却不是这样子，而是往往使出种种方法，或明争，或暗斗；打击别人，抬高自己；牺牲别人，保全自己；妒贤忌能，损人利己，这是人的本领。 树在和同类共处的地方，不管多么拥挤，只知天天向上；而人们却常常打横拳，伤害别人。 在过去漫长的困苦坎坷岁月里，我们曾经互相同情，互相关心，团结战斗，克服过无数艰难险阻，走向胜利。今天我们应当团结得更好，互助互爱，与人为善，做出好样来带动比我们年青的后辈一同前进。白杨树的高尚风格，也许能给我们一些有益的借鉴。 [赏析] 这篇散文的题材与茅盾的《白杨礼赞》基本相同，但两篇散文无论是主题思想，还是艺术特色，抑或是总体构思方面，都各不相同，并且各有自己的优点和特色。在一篇不到千字的散文之中，通过人们司空见惯的一种自然现象，敏锐地
【教学目标】 1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4.体会借物喻人的写作特点。 【教学重点】 通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。 【教学难点】 1.体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相同相似之处。 2.体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。 【教学准备】 1.课前要求同学们搜集有关边疆建设者的资料：如屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加边疆建设的其他人员等等。 2.教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1.“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。 2.教师结合学生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很
喜欢它。 3.教师板书：白杨 二、初读课文，梳理内容 1.此时你一定在想，白杨为什么能在沙漠里生长呢？它会有什么特点呢？现在，就请同学们默读课文，并以自己喜欢的方式，学习课文生字新词，然后和你的同桌交流一下这篇文章写了一件什么事？ （学生自学，可以小组合作交流，教师巡视指导。） 2.教师检查学生自学结果： （1）对词语方面的讲解。 浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 高大挺拔：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长的如此高大，令人赞叹。 （2）生字字形注意事项： 如，“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。 （3）说说这篇课文讲了一件什么事。 文章主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子；望着窗外的白杨，展开议论的事。 （4）把握作者的行文线索：在西行的列车上，爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点，爸爸表明心迹。 三、细读品味，了解白杨的生活环境 学习课文1至3自然段，画出含义深刻的句子。 1.抓住含义深刻的句子体会白杨树的生长环境。 （1）白杨树生长在茫茫的大戈壁上，那里没有山，没有水，也没有人烟。几乎没有生命的存在。明确白杨的生命力极强
品读《白杨礼赞》的象征手法教学设计 教学目标： 1.理解象征手法。 2.感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。教学重点：象征手法的理解。 教学难点：象征手法的理解与运用。 一、导入： 我们先来欣赏一组图片。图片中展示的是西北常见的一种树白杨树和西北的抗日军民。那么西北的白杨树和抗日军民有什么联系呢我们去《白杨礼赞》寻找答案。 二、背景与知识链接 1、写作背景 ~ 茅盾先生写这篇文章的时候正处于抗日战争的相持阶段，由于当时作者生活在国民党统治区没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法表达自己的情感。 究竟什么是象征手法呢 2、知识链接：什么是象征手法 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。 （茅盾先生在白杨礼赞中是如何用含蓄的手法来表达自己的情感的呢我们一起去品读课文。） 三、研读课文 请欣赏文章第5自然段，思考： 1.白杨外形特点是什么有何深刻涵义（学生自读，要求用“圈点法”画出有关描绘白杨树外部形态和内在气质的重要词语。由这些词语你联想到什么） 2.你能体会到白杨身上某种内在精神吗它具有怎样的品格 "
（明确： 总的形象：力争上游干：笔直、绝无旁枝(正直) 外部形态： 枝：笔直、紧紧靠拢(团结) 叶：片片向上皮：光滑淡青色(质朴) 内在气质：倔强挺立、不折不挠） 小结：这一段描写了白杨树的形象美和精神美，使人们透过白杨树不平凡的形象，看到它的不平凡的精神，从而产生崇敬、赞美之情。文章的第6自然段，再次抒发了这种感情，突出了白杨树的不平凡。 3、诵读后三段，思考： 文章如何展开联想，由树及人四个排比反问句是怎样逐句加深的 这里连用四个反问句组成了一组排比句，揭示了白杨树的象征意义。意思一句比一句深化，含蓄隽永，发人深思。第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它只是树。后面三个“难道”由浅入深地写出了它的象征意义，“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的含义。第二个“难道”由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”进一步由白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”由白杨树的“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。感情得到升华，文章达到高潮。 < 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 相同的地域 白杨树————————抗日军民 相同的品质 我们要注意的是，象征是写作手法而不是拟人、比喻之类的修辞手法。拟人、比喻表现在句子上，象征表现在篇章上。 那么，象征手法有什么好处呢我们来看看它的好处。 象征的作用：1、把要说而不愿直说的寄托在事物上，增强文章的表现力。