第十课 建设美好祖国-天下兴亡 匹夫有责

第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责课|时|提|要本课时主要讲述了四个重要内容：第一是劳动的重要意义；第二是我们应该树立正确的劳动观、职业观；第三是实干的重要性；第四是“天下兴亡、匹夫有责”对我们青少年提出的要求。

(背诵用单本小册P97)1．劳动的重要意义(1)劳动是________的源泉，也是________的源泉。

人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

(2)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用________劳动、________劳动、________劳动换来的，中国人民用____________创造了今天的辉煌。

2．我们应树立怎样的劳动观、职业观？(怎样看待不同的劳动？)(1)每个人所处的________不同，从事________的劳动，但都在为国家和社会发展作出________。

(2)正是无数劳动者____________、艰苦奋斗、____________，成就了我们今天的美好生活。

(3)无论是________劳动者还是________劳动者，都是国家的________者，都值得我们________和学习。

3．怎样理解实干创造未来？(实干的重要性)把中国梦变成________，创造未来的美好生活，需要一代代人____________和____________，需要每个人在各自岗位上付出更多的________和汗水。

只有继续发扬实干精神，才能用我们的________创造新的辉煌。

4．“天下兴亡，匹夫有责。

”我们青少年应该怎样做？接过历史的接力棒，努力学习，积极________，勇做走在时代前列的________者、________者、________者，以执着的________、优良的________、丰富的________、过硬的________，担负起历史________，让青春绽放出绚丽的光彩。

,新知小测亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．劳动最美丽。

道德与法治八年级上册第十课《建设美好祖国》教学反思关心国家发展教学反思本课是第十课《建设美好祖国》的第一框题“关心国家发展”。

所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。

该部分的课程目标是：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。

具体对应的“内容标准”是：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。

本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。

该部分的课程目标是：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感；了解实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，增强推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展的使命感与自信心。

具体对应的“内容标准”是：了解我国在科技、教育发展方面的现状；努力提高自身素质。

因此，本框题不仅引导学生了解祖国已取得的巨大进步和伟大成就，还引导学生正视国家发展中的问题，从而增强对国家未来发展的信心，树立国家主人公的责任意识和危机感。

青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。

现实生活中，部分学生过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注不够，使命感不强。

同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事和社会问题也颇感兴趣，但存在片面认识。

他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识到这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，产生了悲观情绪，甚至怀疑国家的未来；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。

思想品德八年级(上) 第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国10.2 天下兴亡匹夫有责学习目标：1. 情感态度价值观目标：端正对劳动及劳动者的准确理解，尊敬和学习国家的建设者，发扬为实现中国梦的实干精神。

2.知识与水平目标：明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的；懂得劳动者值得我们尊敬和学习，提升传承辛勤劳动、发扬实干精神的水平，增强接力奋斗的行动力。

3.过程与方法目标：通过搜集材料和讨论，提升学生归纳概括的水平和分析问题的水平。

教学重点：劳动的价值和意义。

尊重和学习劳动者。

教学难点：实干创造未来的方法。

第一课时1．劳动的作用有哪些？2．所有劳动者都值得我们尊敬和学习吗？为什么？3．作为青少年的我们，如何用实干精神创造未来？一、导学：国与家血脉相连，家与国荣辱与共——《国家》一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。

一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。

在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。

国的家住在心里，家的国以和矗立，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。

国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。

国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家，国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。

你最喜欢哪一句歌词？为什么？二、活动探究与思考：活动一：观光辉历程，思自力更生（一）观看《光辉历程》，思考并回答以下问题：1. 我们是通过什么造就了如此强大的中国？2. 经历了几十年的风雨，我国还取得哪些令你自豪的成就？（课前收集）活动二：论平凡与伟大，敬祖国劳动者论题：只有作出丰功伟绩的人才能为国家和社会的发展作出贡献，才值得被尊重。

活动三：看重庆实效，务实干兴邦地铁家族又新增了一名新成员AS型地铁列车（山地A型地铁列车简称AS型列车），它是全国首款、重庆独有的一种新车型。

专为重庆坡道多、转弯半径小、车站埋深大等实际情况而设计！AS型地铁列车由于你不可能做到你所希望做到的一切，因此，你就应当做到你能够做到的一切。