2020九年级历史上册 第五单元 步入近代 第16课 早期殖民掠夺(速记宝典)知识点总结

新听课记录：2024秋季九年级统编版历史上册第五单元走向近代《第16课：早期殖民掠夺》一、教学目标（核心素养）1.知识与理解：学生能够了解早期殖民掠夺的主要国家、地区及方式，理解殖民掠夺对殖民地和宗主国的影响。

2.思维与技能：通过案例分析、史料解读等方法，培养学生的历史批判性思维、史料实证能力和历史解释能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识殖民掠夺的残酷性，培养尊重多元文化、反对殖民主义和不平等条约的价值观。

二、导入1.1 教师行为：•教师展示一幅描绘17世纪欧洲殖民者登陆美洲的油画或图片，提问：“这幅画描绘了什么场景？它反映了当时世界的什么现象？”•引导学生思考：“为什么欧洲国家要进行殖民掠夺？这对殖民地和宗主国分别产生了什么影响？”1.2 学生活动：•学生观察图片，尝试描述画面内容，并思考教师提出的问题。

•小组讨论，分享各自的观点，初步探讨殖民掠夺的背景和影响。

1.3 过程点评：•导入环节通过直观的视觉材料激发了学生的学习兴趣，同时设置了具有启发性的问题，引导学生进入学习主题。

•小组讨论促进了学生之间的思想交流，为后续的深入学习打下了基础。

三、教学过程（一）早期殖民掠夺的背景1.1 教师行为：•简述欧洲资本主义发展的需求、地理大发现的影响以及宗教和民族冲突等因素，为殖民掠夺提供背景支持。

•引导学生分析这些因素如何促使欧洲国家进行殖民掠夺。

1.2 学生活动：•学生聆听教师讲解，结合课本内容，整理早期殖民掠夺的背景信息。

•尝试从经济、政治、文化等多个角度分析殖民掠夺的动因。

1.3 过程点评：•教师讲解条理清晰，有助于学生全面理解早期殖民掠夺的背景。

•学生通过多角度分析，培养了历史批判性思维和综合分析能力。

（二）主要殖民国家及其掠夺方式1.1 教师行为：•介绍西班牙、葡萄牙、英国、法国等主要殖民国家及其掠夺方式，如建立殖民地、掠夺财富、贩卖黑奴等。

•利用地图和多媒体展示这些国家的殖民扩张过程，帮助学生形成直观的空间认知。

第16课《早期殖民扩张》预习笔记一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.殖民背景：中世纪晚期，西欧空前繁荣，需要，推销产品，寻找原料。

2.时间：新航路开辟后3.殖民国家：最早进行殖民的国家是和。

4.殖民据点：葡萄牙：葡萄牙在、、建立了一些殖民据点，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。

西班牙：16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“”，西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国。

二、英国的殖民扩张1.背景：的确立，英国的手工业尤其是迅速发展，促使其开拓海外市场。

2.开始：1588年，英国海军击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为，开始在海外扩张殖民地。

3.表现：（1）17世纪，英国在北美建立了殖民地，在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料，并。

（2）“三角贸易”原因：为了获取更大的利润。

路线：欧洲→→美洲→。

结果/影响：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。

三、荷兰、法国、英国殖民争霸1.背景：荷兰的殖民扩张：一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“”之称。

17世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德兰殖民地。

法国的殖民扩张：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。

2.目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和。

3.时间：从17世纪下半叶起4.结果：英国最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“”。

5.影响：①早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的；②促进了世界物种的传播和交流；③有助于逐渐形成；④但也给殖民地人民带来了深重的灾难。

在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。

第16课《早期殖民扩张》知识点1.原因（背景）：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场。

新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。

2.时间：新航路开辟以后 16、17世纪3.最早殖民的国家：葡萄牙、西班牙葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站（巴西、中国澳门等），控制印度洋到太平洋的海上通道。

九年级上册历史第十六课笔记嗨，小伙伴们！今天咱们一起来梳理一下九年级上册历史第十六课的内容。

这一课呀，就像是打开了一扇通往过去某个特定时期的大门，里面满是有趣又神秘的故事。

我记得我们班的历史老师，一上课就特别兴奋地跟我们说：“这节课的内容啊，就像一场精彩绝伦的大戏，各个角色粉墨登场，演绎着那个时代的风云变幻。

”这一课主要讲的是早期殖民掠夺。

那什么是殖民掠夺呢？简单来说，就像是一群强盗闯进了别人的家，看到好东西就抢，还想把这个家据为己有。

欧洲的一些国家在这个时期就扮演了这样不光彩的角色。

先来说说葡萄牙和西班牙吧。

这两个国家在早期的殖民掠夺中就像两个先富起来的邻居，到处去抢占土地。

葡萄牙沿着非洲海岸南下，建立了很多殖民据点，这就好比在沿途种下了一颗颗自己的种子，想让这些地方都长出葡萄牙的果实。

他们还到达了亚洲的印度、印度尼西亚等地。

而西班牙呢，他们就更厉害了，直接往西走，发现了新大陆——美洲。

哇塞，当时的西班牙人就像发现了一个巨大的宝藏库一样兴奋。

他们在美洲抢夺金银财宝，强迫当地的印第安人做苦力。

可怜的印第安人啊，就像被大灰狼盯上的小羊羔，毫无反抗之力。

我当时就想，这西班牙人怎么能这么残忍呢？难道他们不知道这样做是不对的吗？这就好比你到别人家里，不仅抢东西，还让主人给你干活，简直不可理喻。

这时候可能有人会问：“那当地的印第安人就真的一点办法都没有吗？”其实他们也有反抗，但是他们的武器太落后了，就像拿着木棍去对抗拿着枪炮的敌人一样，胜算太小了。

接着呢，荷兰这个国家也加入了殖民掠夺的大军。

荷兰人就像是一群精明的商人，他们组建了东印度公司。

这个东印度公司可不得了，它就像一个巨大的吸金怪兽，在亚洲疯狂掠夺财富。

它在印度尼西亚等地垄断了香料贸易。

同学们之间就会讨论：“荷兰人怎么就这么会赚钱呢？”其实啊，他们所谓的赚钱手段也是建立在对当地人民的剥削之上的。

再后来，英国也不甘示弱地走上了殖民掠夺的道路。

英国就像是一个后来居上的强者，他们在北美建立了十三个殖民地。