小学生安全知识教育调查报告-3页word资料

工作报告/调研报告小学生安全知识调查问卷调研报告小学生安全问题一直受到各方面广泛关注，校园安全问题得到普遍重视。

为了解小学生安全意识现状，然后有针对性的对学生进行安全教育，茶棚学区曹东庄小学对我校学生采取发放《中小学生安全知识调查问卷》方式，就“小学生自护及平安意识”等问题在学校进行了一次有针对性的调研。

现将有关调研情况总结如下：我校调研的对象是我校区三、四、五、六年级学生。

共发出133张问卷，收回133张有效问卷。

然后我对问卷进行了分析，发现我校学生在安全知识上存在的问题。

我校学生安全知识现状分析：一、选择题常识情况：知道安全教育日的学生占55%；知道哪些兴趣是不良行为的占99.8%，了解管制刀具是哪几种的占99.7%，在认为喝什么水最健康选项中，认为喝自来水最健康的占5.6%，纯净水最健康的占0.8%，白开水最健康的占93.6%。

交通安全方面：知道全国统一规定的交通事故报警电话的占60.6%；看到交通事故后，知道记下肇事车辆号码的占98.8%；知道少年儿童几岁以上可以骑自行车上街的占99.3%；知道如何经过一个火车道的占99.6%。

上下学方式中，家长或专人接送的占23.6%，不行的占55.3%，骑车的占21.1%。

应急处理方面：能够正确处理烫伤的占85.2%。

知道被狗咬伤注射狂犬疫苗的占98.3%，食品安全方面：知道合理膳食的占99.7%，能够正确辨别有毒蔬菜的占26.8%，发现食物中毒，知道如何处理的占60.8%，知道为什么不能吃七分熟的涮羊肉的占85.6%；购买周边推车卖油炸食品方面，经常购买的占0%，偶尔购买的占20.9%，坚决不买的占79.1；消防安全方面：能知道发生煤气时，如何正确处理的占6.2%，在火场中懂得自救方式的占98.6%活动安全方面：知道课间操哪种游戏方式不可取的占99.9%，在火车上，处理陌生人给可乐事情中，做到妥善的占95.6%，放学路途中知道可能给自己带来危险的项目的占95.6%，选择不全面的占52.3%；独自在家正确处理陌生人求见的占96.3%。

关于小学生安全教育调查报告三篇小学生安全教育调查报告(一)调查目的：中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教育的一件大事。

学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。

甚至影响正常教育教学。

溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。

那么，作为农村小学，又面临着哪些安全问题呢?为此，我对我所在的小学安全问题进行了调查。

调查情况分析：为了切实搞清农村小学的安全问题和对安全知识教育的落实实施情况，我对学校的12名教师(包括学校领导)进行了调查。

首先，我采用访谈的形式对学校安全教育领导班子进行了调查。

一、学校安全教育制度和措施。

学校领导工作事关基础教育和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。

通过调查，我了解到学校领导班子认识到位，思想统一，为切实有效地开展学校安全教育及安全工作，要注重四个落实：①机构落实。

学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并和班主任签订了安全责任书。

②责任落实。

我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。

③制度落实。

学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度。

④措施落实。

学校对安全工作实行目标考核。

一是实行“一票否决”制;二是安全事故责任追究。

那么，在了解了安全制度以后，学校如何做好安全教育工作呢?我对学校分管领导作了了解。

通过调查，我对安全教育工作的开展总结如下：二、加强学生不良情绪的控制与心理调节的教育。

对学生要注意以下几种常见的不良情绪：(1)急躁情绪(2)紧张情绪(3)松懈情绪(4)愤怒情绪(5)自卑情绪(6)恐惧情绪如何培养学生高速调节自己的这些不良情绪呢?首先要帮助学生培养积极向上、健康乐观的情绪作为调节不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪。

对小学生安全教育调研报告小学生安全教育调研报告一、调研背景随着社会的发展，小学生的安全问题日益凸显，给孩子们的生命安全和身心健康带来了严重的威胁。

为了更好地了解小学生的安全教育现状，本次调研对小学生的安全教育进行了深入的调查和分析。

二、调研目的1. 了解小学生目前的安全意识和自我保护能力。

2. 分析小学生面临的主要安全问题。

3. 探讨如何提高小学生的安全教育效果。

三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，问卷主要涵盖了小学生的日常生活、学校安全教育情况以及家庭安全教育等方面。

四、调研结果1. 学生的日常生活安全意识较为薄弱。

调研结果显示，%的小学生对火灾、食品安全、交通安全等方面的基本安全知识掌握不够，甚至存在一些常识性错误。

比如，%的小学生对于火灾的逃生方法没有正确的了解。

2. 学校的安全教育存在不足。

%的小学生表示在学校中很少或者几乎没有接受过安全教育。

即使有一些学校进行了安全教育，也大多只停留在知识灌输的层面，缺乏实际操作和实践训练。

3. 家庭的安全教育重要性不够重视。

%的小学生表示没有父母对他们进行过安全教育，许多家长普遍对小学生的安全意识和自我保护能力缺乏信心，认为这些问题应该由学校来解决。

五、调研总结根据以上调研结果可以得出结论：小学生的安全教育仍然存在较大的问题。

学生的日常生活安全意识薄弱，学校的安全教育不足，家庭的安全教育重要性受到忽视。

六、改进建议1. 提高学校安全教育的针对性和实效性。

学校应该根据学生的特点，合理安排安全教育课程，注重实际操作和实践训练，让学生能够通过实践掌握安全技能。

2. 加强家庭安全教育意识。

家长需要意识到安全教育是他们的责任，应该与学校共同努力，定期进行安全教育，教导孩子应对各种安全问题。

3. 增加多样化的安全教育方式。

安全教育不仅仅限于纸上谈兵，还可以通过游戏、互动等多样化的方式进行，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 扩大社会安全教育的覆盖面。

应该加强与社会相关部门的合作，扩大社会安全教育的覆盖面，通过丰富多样的安全教育活动，提高小学生的安全意识和自我保护能力。

小学生生命安全调研报告调研背景随着社会的发展，小学生生命安全问题日益凸显，为了进一步了解小学生在校园内外的安全现状，我们组织了一次小学生生命安全调研活动。

通过此次调研，旨在为学校和家庭提供有针对性的安全改善建议，保障小学生的安全和健康成长。

调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份包括个人信息、安全意识、安全行为和意外事故经历等内容的问卷，通过纸质和线上两种形式让小学生参与填写。

2. 面对面访谈：我们选择了10所小学，并随机抽取了100名小学生进行面对面的访谈，从小学生的口述中获取更加深入的信息。

主要发现通过对收集到的数据进行整理和分析，我们得出了以下主要发现和结论：安全意识- 大部分小学生对安全问题不够重视，只有少数学生具备较高的安全意识。

- 家庭环境对于培养小学生的安全意识起到重要的作用，安全教育需要家庭和学校共同承担。

安全行为- 小学生对于交通安全意识较差，存在穿越马路时不看红绿灯、不走斑马线等行为。

- 时间过长使用电子设备已成为小学生的常态，安全使用电子设备的意识不强。

- 小学生在玩耍的时候容易忽视安全警示标志，如攀爬高墙、跳过栏杆等行为屡见不鲜。

意外事故经历- 意外事故中，校园内发生的意外事故占比最高，其次是家庭内和上下学途中。

- 意外事故中，跌倒、碰撞和烫伤是最常见的伤害类型。

建议和对策基于以上发现，我们针对小学生的生命安全问题提出以下建议和对策：- 学校应加强安全教育，开设安全知识课程，增强小学生的安全意识。

- 学校和家庭应共同营造积极向上的安全环境，培养小学生正确的安全行为。

- 小学生要积极参与交通安全教育和学习，如过马路时等待红绿灯、走斑马线等。

- 学校和家庭应共同加强对小学生使用电子设备的引导和管理，培养他们的安全使用意识。

- 学校应设置更多的安全警示标志，提醒小学生遵守规则，不进行危险行为。

结论通过对小学生生命安全的调研，我们认识到小学生在安全意识和行为方面存在不足。

家庭和学校应共同关注小学生的生命安全问题，加强教育和管理，为他们提供更加安全的学习和生活环境。

小学生安全知识调查问卷调研报告
调查目的：
通过调查小学生的安全知识掌握情况，了解他们在日常生活中对安全知识的认知和运用情况，以便为他们提供更好的安全教育和指导。

调查方法：
采用问卷调查法，使用在线调查工具进行电子问卷发放。

问卷内容包括个人基本信息以及与安全相关的问题。

调查对象：
调查对象为小学生，调查范围涵盖了社区内多所小学的学生，共计300名小学生参与了调查。

调查结果：
1. 性别分布：调查对象中男生占54%，女生占46%。

2. 年级分布：从一年级到六年级，各年级参与人数相对均衡。

3. 安全意识：82%的小学生表示已经学习过相关的安全知识，16%的小学生表示不太了解，只有2%的小学生表示完全不了解安全知识。

4. 家庭安全意识：64%的小学生表示他们的父母经常跟他们讲解安全知识，30%的小学生表示偶尔会有相关的讲解，只有6%的小学生表示很少或从未听到过安全知识的讲解。

5. 个人安全问题：
- 62%的小学生认为遇到陌生人时要警惕，并不随便与陌生人交谈；
- 18%的小学生表示曾经收到过陌生人的礼物或好处，并主动接受；
- 25%的小学生认同了\。

一、调研背景随着社会的发展和科技的进步，小学生面临的安全风险也在不断增加。

为了提高小学生的安全意识，预防安全事故的发生，我们针对我国小学生安全教育现状进行了调研。

本报告旨在分析当前小学生安全教育存在的问题，提出相应的改进措施，为加强小学生安全教育提供参考。

二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察等方法，对全国范围内的小学生、家长、教师和学校管理者进行了全面了解。

调研样本包括不同地区、不同学校类型的小学生，共计1000余人。

三、调研结果与分析（一）小学生安全意识现状1. 交通安全意识不足：调研结果显示，部分小学生对交通安全规则了解不足，存在横穿马路、闯红灯等危险行为。

2. 消防安全意识薄弱：部分小学生对火灾的危害认识不足，缺乏基本的消防安全知识。

3. 网络安全意识缺乏：随着互联网的普及，小学生接触网络的机会越来越多，但网络安全意识普遍较弱。

4. 自我保护意识不足：部分小学生缺乏自我保护意识，容易受到不法侵害。

（二）家庭教育与学校教育现状1. 家庭教育：部分家长对安全教育重视不够，缺乏有效的安全教育方法。

2. 学校教育：学校安全教育课程设置不合理，师资力量不足，安全教育实践活动较少。

（三）学校安全管理现状1. 校园安全隐患：部分学校存在安全隐患，如校园设施老化、消防设施不完善等。

2. 安全管理措施：学校安全管理措施不完善，应急预案不健全。

四、存在问题1. 安全教育意识不足：小学生、家长、教师和学校管理者对安全教育的重要性认识不足。

2. 安全教育内容单一：安全教育内容过于单一，缺乏针对性和实效性。

3. 安全教育方法落后：安全教育方法陈旧，缺乏创新。

4. 学校安全管理不到位：学校安全管理存在漏洞，安全隐患较多。

五、改进措施（一）加强安全教育意识1. 提高家长、教师和学校管理者的安全意识。

2. 开展安全教育宣传活动，营造良好的安全氛围。

（二）丰富安全教育内容1. 结合实际案例，开展交通安全、消防安全、网络安全等方面的教育。

小学生安全知识教育调查报告一、调查目的为了了解小学生关于安全知识的掌握情况，评估学校对安全教育的开展情况，以及针对性地提出相关建议。

二、调查对象我们选择了市小学的一年级到五年级的学生作为调查对象。

三、调查方法1.问卷调查：我们设计了一份调查问卷，包括基本信息、交通安全、火灾逃生、自然灾害等多个方面的题目。

2.访谈：我们对学生进行了一对一的访谈，询问他们在家庭和学校中是否接受过相关安全知识教育。

四、调查结果1.基本信息调查对象共计200名，其中男生120名，女生80名。

男生占60%左右，女生占40%左右。

2.交通安全问卷结果显示，近80%的学生知道过马路时要走人行道，并在红灯亮的时候停下来等待。

然而，还有10%的学生不知道过马路时应当走人行道，还有约5%的学生习惯于闯红灯过马路。

3.火灾逃生约60%的学生参加过家庭组织的火灾逃生演习，他们知道在发生火灾时应当保持冷静并沿着消防通道迅速撤离。

然而，还有约30%的学生不知道在火灾中应如何逃生，还有约10%的学生知道但没有参加过相关演习。

4.自然灾害约70%的学生知道地震时要迅速躲到承重墙下或者课桌下，确保自己的安全。

然而，约20%的学生不知道应当如何避险，还有约10%的学生知道但没有进行过相关训练。

五、分析与建议1.交通安全学校应加强对学生的交通安全教育，重点强调过马路时走人行道，并且等红灯停下来。

可以通过讲座、课程及实地指导等多种形式进行教育。

2.火灾逃生学校应定期组织火灾逃生演习，让学生熟悉逃生路线和正确的逃生方法。

家长也应在家庭中加强火灾安全教育，教会孩子如何正确反应和逃生。

3.自然灾害学校可以在自然科学课程中增加对地震等自然灾害的讲解与演示，让学生了解避险的基本原则和方法。

此外，学校也可以与社区、家长合作，开展防灾减灾知识的宣传和培训活动。

六、总结通过本次调查，我们了解到大部分小学生对交通安全、火灾逃生和自然灾害等方面的知识较为了解，但仍有一部分学生存在一定的安全知识缺乏。

第1篇一、调研背景随着社会的发展和科技的进步，小学生面临着越来越多的安全隐患。

为了提高小学生的安全意识，加强学校安全教育，我国政府和社会各界高度重视小学安全教育。

本调研旨在了解我国小学安全教育现状，分析存在的问题，为加强小学安全教育提供参考。

二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和实地考察等方法，对全国范围内的小学安全教育进行调研。

1. 问卷调查：设计调查问卷，收集小学生的安全意识、学校安全教育开展情况、家长对学校安全教育的满意度等方面的数据。

2. 访谈：对部分学校教师、家长和学生进行访谈，了解他们对小学安全教育的看法和建议。

3. 实地考察：对部分学校进行实地考察，了解学校安全设施、安全教育课程设置等情况。

三、调研结果1. 小学生安全意识普遍提高通过问卷调查和访谈，发现大部分小学生对安全知识有一定的了解，能够认识到一些常见的安全隐患。

例如，过马路时要走人行横道、不玩火、不玩水等。

但仍有部分小学生安全意识薄弱，需要加强教育。

2. 学校安全教育开展情况（1）安全教育课程设置：大部分学校开设了安全教育课程，如交通安全、消防安全、防溺水等。

但部分学校安全教育课程设置不够系统，内容单一。

（2）安全教育形式：学校安全教育形式多样，包括课堂讲授、实践演练、主题班会等。

但部分学校安全教育形式单一，缺乏吸引力。

（3）安全教育师资：大部分学校配备专职或兼职安全教育教师，但部分学校安全教育师资力量不足，专业素质有待提高。

3. 家长对学校安全教育的满意度大部分家长对学校安全教育表示满意，认为学校在安全教育方面做得较好。

但也有部分家长认为学校安全教育存在不足，如安全教育课程设置不够丰富、安全教育形式单一等。

4. 存在的问题（1）安全教育课程设置不合理：部分学校安全教育课程设置不够系统，内容单一，不能满足小学生全面发展的需求。

（2）安全教育形式单一：部分学校安全教育形式单一，缺乏吸引力，难以激发小学生的学习兴趣。

（3）安全教育师资力量不足：部分学校安全教育师资力量不足，专业素质有待提高。

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小学生安全知识教育调查报告
调查背景：
儿童安全是社会各界十分关注的问题，而小学生是儿童群体中的一部分。

为了了解小
学生对安全知识的掌握情况以及他们在日常生活中面临的安全问题，进行了一次小学
生安全知识教育调查。

调查目的：
1.了解小学生对常见安全知识的掌握程度；
2.了解小学生在校内和校外的安全问题；
3.探讨小学生安全知识教育的提升空间。

调查方法：
采用问卷调查的方式，随机调查了10所小学的200名学生。

调查结果：
1.小学生对火灾逃生常识掌握不足：只有30%的学生能正确回答火灾发生时应该蹲下
低头匍匐前行。

2.小学生对交通安全意识较差：85%的学生认为在过马路时只要注意车辆就行，不注
意行人。

3.存在被陌生人骚扰的情况：有15%的学生表示在校外被陌生人拦下询问过个人信息。

4.食品安全意识较强：90%的学生表示在饭盒中携带的食物经过家长检查。

5.安全培训缺乏：只有20%的学生接受过安全教育培训。

调查结论：
小学生对安全知识的掌握程度有待提高，特别是火灾逃生和交通安全方面。

鉴于小学
生在校外面临安全问题的情况，学校和家长应该加强对小学生安全知识的教育和培训，提高他们的安全意识和应对能力。

同时，社会应该加强对小学生的安全保护，减少陌
生人对小学生的骚扰，为他们提供一个安全的成长环境。