《各种各样的线》教案(20201203223533)

各种各样的线》教案

教学目标：

1. 认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

2. 能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3. 能大胆表达自己的想法。

教学重点与难点：

重点：找出各种线的特点。

难点：根据线的某个特征进行分类。

课前准备：

1. 学生收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）

2. 学生操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

3. 电视机、视频。

教学过程：

（一）、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

1. 师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样

子

的？

2. 教师和学生分享各自喜欢的线，鼓励学生大胆表达自己的想法。

（二）、指导学生观察、探索、发现线的特点。

1. 教师：

我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长

短、颜色、软硬等都不同）

2. 让学生带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点

他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

学生自由结伴去观察、探索和发现。学生观察时，教师可参与学生的活动，并给予指导，同时鼓励学生边观察边互相讨论商议，提醒学生观察电线时注意安全。

3. 教师小结：

这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。

（三）、指导学生分类

1.分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）

2.学生进行分类。

学生分类时，教师巡回指导。

3. 检查分类情况。

先请学生互相介绍自己是怎么分的，再个别学生讲讲自己的分法。

（四）、讨论线的作用

教师：

刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？

（五）、结束活动

我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？

（六），活动延伸

和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。