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歙县初中语文2班学习简报(第1期)主编：胡涛
2018年11月21日
卷首寄语
教育是一条智慧的长河，它承载着知识、文明，
它既是智慧的产物，又是智慧的载体与推进器。
教育从来就是一个智慧的职业，教育需要智慧。
智慧需要教育的传承，教育离不开智慧的滋养。
人总是在学习中成长。
不断学习研修才会让我们
更成熟。
温馨提示
时间飞逝，转眼远程教育培训学习已开始，老师们的工作也更加繁忙，工作与学习的矛盾更加突出，可喜的是，大家都能在百忙之中抽出时间来登陆学习，老师们的这种学习精神难能可贵！
我是本学习坊的坊主，欢迎各位学员到这里来学习。
老师们，辛苦了，感谢配合！
让我们共同努力，一起完成本次培训学习任务！。
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势，提高语文教学质量，我校初中语文教研组积极开展了一系列教研活动。
本简报将对近期教研活动进行总结，并对未来的教学工作进行展望。
二、教研活动回顾1. 主题教研活动近期，我校初中语文教研组围绕“如何提高学生阅读理解能力”这一主题开展了教研活动。
活动分为以下几个环节：（1）理论学习：教研组成员共同学习了《义务教育语文课程标准》中关于阅读教学的相关内容，明确了阅读教学的目标和策略。
（2）案例分析：结合教学实际，教研组成员分享了各自在阅读教学中的成功案例，分析了提高学生阅读理解能力的有效方法。
（3）集体备课：针对具体课文，教研组成员共同备课，探讨了如何设计教学活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。
（4）教学观摩：教研组组织了公开课观摩活动，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
2. 教师培训活动为了提升教师的专业素养，教研组组织了系列教师培训活动，包括：（1）阅读教学策略培训：邀请了专家为教师们讲解阅读教学的理论和方法，帮助教师掌握有效的阅读教学策略。
（2）写作教学培训：针对写作教学中的难点，教研组邀请了写作专家为教师们进行培训，提高了教师们的写作教学水平。
（3）信息技术与语文教学融合培训：随着信息技术的快速发展，教研组组织了信息技术与语文教学融合的培训，帮助教师们掌握现代教育技术，提高教学效率。
3. 集体备课活动教研组坚持每周进行集体备课，针对具体课文，教师们共同探讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题，确保了教学活动的有效性。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升：通过系列教研活动，教师们对阅读教学、写作教学等方面的认识更加深入，教学水平得到了显著提高。
2. 学生语文素养得到提高：在教师们的共同努力下，学生的阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等方面得到了全面提升。
3. 教研成果丰富：教研组成员在教研活动中积累了丰富的教学经验，形成了一批优秀的教学案例和教学设计。
初中语文二班培训简报第 2 期学科：初中语文班级：二班栏目导读卷首语班级学情通报学员培训感言轻松驿站班主任寄语卷首语本次培训，各种因素干扰着大家：工作忙碌、生存压力、网络制约、学科次要、生源素质、……，逼仄的现实，感同身受。
从学员们大量的提问与作业的质量可以预测，完成培训任务极具挑战性。
没有人愿意做无意义的事，那么，让我们给培训加点意义，让大家当做幸福的事来做。
茫茫人海中，借助网络，借助继续教育培训，我们相遇。
佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共浴网海，让你不再孤单，非常具有安全感。
满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。
班级学情通报研修日志：提交数149 评论数11 班级推荐数26 总结：提交数31 评论数4 班级推荐数7作业：提交数113 评论数8 班级推荐数11 论坛研讨：发帖数261 回帖数485 精华贴数0 教学设计与反思成果：提交数12 评论数0 班级推荐数0班级学习简报：发布数1 评论数1学员数：99班级学员信息统计姓名研修日志/评论/被评/推荐总结/评论/被评/推荐教学设计与反思成果/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩韦晓妹4 /0 /0/11 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/15 /10 /16/020小时46分85.00朱长春5 /0 /0/01 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /1/17 /11 /8 /028小时22分85.00周俊4 /3 /0/11 /0 /0/11 /0 /0 /03 /0 /0/07 /10 /41/021小时10分83.00于永会4 /0 /0/11 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/06 /10 /10/020小时27分83.00郭建民4 /0 /0/01 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/07 /11 /11/020小时25分83.00田艳民4 /0 /0/21 /0 /1/11 /0 /0 /03 /0 /1/15 /11 /12/023小时8分82.15宋才5 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /1/15 /14 /20/021小时2分80.00于文涛4 /0 /0/11 /0 /0/10 /0 /0 /03 /0 /0/15 /10 /12/020小时47分80.00张敏杰4 /0 /0/11 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/16 /10 /14/020小时38分80.00陈晓丽4 /0 /0/01 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/05 /10 /3 /020小时39分80.00郑加华5 /0 /0/11 /0 /1/10 /0 /0 /03 /0 /0/18 /17 /22/025小时42分80.00范志永4 /0 /1/01 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/05 /10 /4 /020小时30分78.00杨淑梅4 /0 /1/11 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/05 /13 /26/026小时3分78.00苏海堰4 /0 /0/11 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/05 /11 /8 /021小时46分78.00隋立果4 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/05 /11 /1 /020小时28分75.00胡国娟 4 /0 /0 1 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 /0 /0 5 /14 /16 20小时36分75.00/0/0/0/0李龙4 /0 /0/10 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /1/15 /16 /37/020小时24分75.00张振伟4 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/06 /16 /24/021小时4分75.00鲍宇兰4 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/05 /10 /2 /032小时28分75.00池立红4 /0 /0/10 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /1/15 /11 /6 /028小时58分75.00朱旭东4 /0 /0/11 /0 /0/00 /0 /0 /02 /0 /1/05 /10 /8 /020小时30分75.00魏向龙5 /7 /0/21 /2 /0/00 /0 /0 /02 /8 /0/09 /11 /13/023小时9分73.00安广明0 /0 /0/01 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/05 /10 /4 /032小时14分70.00宫志新4 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /02 /0 /0/05 /10 /11/033小时55分70.00于文汉0 /0 /0/01 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/05 /11 /4 /020小时22分70.00信长江0 /0 /0/01 /0 /0/01 /0 /0 /03 /0 /0/05 /11 /1 /021小时21分70.00程淑平5 /0 /3/20 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/07 /10 /26/027小时3分68.00于国华4 /0 /0/11 /0 /1/10 /0 /0 /01 /0 /0/15 /5 /7 /026小时27分67.50张国花4 /0 /0/11 /0 /2/10 /0 /0 /01 /0 /0/05 /8 /8 /021小时19分67.00赵艳杰3 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/03 /1 /5 /020小时17分66.00侯国峰4 /0 /0/10 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/06 /10 /9 /021小时37分65.00高利1 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/010 /11 /10/041小时38分60.50刘艳辉5 /0 /1/20 /0 /0/00 /0 /0 /02 /0 /0/07 /12 /17/029小时50分60.00张晓翠2 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/05 /14 /0 /021小时41分60.00杨玉颖5 /0 /0/21 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/06 /10 /12/028小时24分60.00宫志兴4 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /02 /0 /0/05 /10 /12/020小时47分60.00李阁峰4 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/05 /15 /11/020小时52分55.00于立飞2 /0 /0/01 /0 /0/00 /0 /0 /02 /0 /0/00 /0 /0 /028小时57分55.00姜广文2 /0 /0/02 /2 /0/10 /0 /0 /00 /0 /0/01 /3 /2 /046小时22分47.50冯艳海0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/00 /0 /0 /021小时28分45.00王志云0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /03 /0 /0/00 /0 /0 /020小时56分45.00周淑贤1 /0 /0/10 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/05 /10 /14/020小时27分42.50刘英2 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/02 /0 /2 /020小时50分42.00刘艳玲0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/10 /0 /0 /021小时31分40.00吴晓曦0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /02 /0 /0/00 /0 /0 /023小时20分40.00王艳秋0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/06 /11 /20/020小时23分40.00徐丽彬0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/010 /10 /25/020小时29分40.00张泽0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/05 /10 /0 /020小时53分40.00薛宝增4 /0 /0/10 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /023小时3分40.00王玉娴0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/00 /2 /0 /020小时17分39.00郭廷强1 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/00 /2 /0 /022小时26分38.50姜宇波0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/010 /16 /0/027小时19分37.98邢长艳0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/05 /5 /6 /020小时49分37.50王华0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/05 /0 /5 /020小时20分35.00戴金福0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/00 /0 /0 /026小时3分35.00兰波0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /01 /0 /0/00 /0 /0 /020小时22分35.00荣艳英0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/02 /0 /0 /020小时29分32.00田喜全0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /1 /0 /020小时4分30.50王福民0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时21分30.00廉建军0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时21分30.00于振术0 /0 /0 0 /0 /0 0 /0 /0 /00 /0 /0 0 /0 /0 /020小时36分30.00/0/0/0朱亚军0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时25分30.00杨瑞茹0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时18分30.00刘文0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时25分30.00于少云0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /021小时5分30.00刘月龙0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /029小时44分30.00王晓敏0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时17分30.00马福红0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /022小时44分30.00韩秀春0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时24分30.00白立民0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /027小时10分30.00崔永东0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时32分30.00王志会0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时40分30.00刘国军0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /021小时14分30.00邢玉华0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /024小时31分30.00于永东0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时56分30.00张志春0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时54分30.00张新培0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /021小时50分30.00张海丽0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /028小时17分30.00吕华艳0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时18分30.00荣艳祥0 /1 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时41分30.00潘向存0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时29分30.00慕德华0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时53分30.00赵全武0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时55分30.00赵令媛0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /021小时11分30.00周雁军0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /025小时6分30.00孙凤奎0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时8分30.00孙文阁0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /020小时37分30.00许向军0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /019小时41分27.45刘志丽0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /014小时25分20.68郭振明0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /014小时26分19.95姚志刚0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /10 /0 /08小时48分18.00孙亚静0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /08小时53分13.13谷振悦0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /08小时30分12.25孙国慧0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /07小时14分10.68李琦0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /04小时23分 6.00温晓宏0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /03小时35分 5.38周志华0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /03小时30分 5.25宋艳波0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /00小时31分0.78吴晓雁0 /0 /0/00 /0 /0/00 /0 /0 /00 /0 /0/00 /0 /0 /00小时0分0.00注：请学员们对照学习计划要求，在规定时段完成学习任务。
第1篇一、活动背景为了提高初中语文教学质量，提升教师的专业素养，我校语文教研组于近日开展了主题为“初中语文教学策略与方法探究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高语文教学效率的方法。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级组根据教材内容，结合学情，共同商讨制定了详细的教学计划。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研究教材，分析学情，探讨教学策略。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了课堂观摩环节。
观摩课由各年级组优秀教师担任，展示了一节节精彩纷呈的语文课。
观摩课后，教师们对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在观摩课的基础上，教师们围绕“初中语文教学策略与方法探究”这一主题，进行了深入的教学研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
（1）教学策略探究教师们针对如何提高学生的语文素养，提出了以下教学策略：1. 注重基础知识的传授，培养学生的语文素养。
2. 强化阅读教学，提高学生的阅读能力。
3. 优化写作教学，培养学生的写作能力。
4. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）教学方法探究教师们针对如何提高课堂教学效率，提出了以下教学方法：1. 运用多媒体技术，丰富课堂教学内容。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
3. 注重课堂互动，提高学生的参与度。
4. 运用多种评价方式，关注学生的全面发展。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对初中语文教学策略与方法有了更深入的认识，取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师的专业成长。
2. 丰富了教师的教学经验，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次初中语文教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续开展此类活动，为提高语文教学质量，培养优秀语文教师而努力。
第1篇一、简报背景为了提高初中语文教学质量，推动教师专业发展，我校语文教研组于近期开展了系列教研活动。
本次简报将对本次教研活动的开展情况进行总结，并对今后的教学工作提出建议。
二、教研活动内容1. 集体备课为了提高备课质量，教研组组织全体语文教师进行了集体备课。
在备课过程中，教师们针对教材内容进行了深入研讨，分析了教材的重难点，明确了教学目标。
同时，教师们还分享了各自的教学经验，共同探讨了如何提高课堂教学效果。
2. 课堂观摩与研讨教研组组织开展了课堂观摩活动，全体语文教师积极参与。
在观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，取长补短。
课后，教研组组织了研讨活动，针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
3. 教学案例分享为了促进教师间的交流与合作，教研组组织了教学案例分享活动。
教师们结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题及解决方法，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教学论文写作培训为了提高教师的教学论文写作能力，教研组邀请了相关专家进行论文写作培训。
培训内容包括论文选题、结构布局、写作规范等。
通过培训，教师们对论文写作有了更深入的了解，为今后的教学研究奠定了基础。
5. 教学资源开发与应用教研组鼓励教师积极开发和应用教学资源，以提高课堂教学效果。
教师们通过收集整理网络资源、制作课件、设计教学活动等方式，丰富了课堂教学内容，激发了学生的学习兴趣。
三、教研活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过系列教研活动，教师们的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了提升。
2. 优化了课堂教学。
教师们在教研活动中共同探讨，形成了具有针对性的教学策略，提高了课堂教学效果。
3. 促进了教师间的交流与合作。
教研活动为教师们提供了相互学习、共同进步的平台，增强了教师团队凝聚力。
4. 培养了学生的学习兴趣。
通过丰富多样的教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
四、今后工作建议1. 加强教师培训。
初中语文2班班级
学习简报
（第一期）
编辑张景
2012年10月22日
我接手班级工作近五个月，五个月以来我时时关注班级动态，时时为大家的学习状态着急，想法设法尽我所能督促大家学习，我在班级发公告，发帖子提醒大家，我让继教网的管理员给大家发信息，我甚至向市师训科科长求救，可效果还是不尽如人意。
这真让我不明白，学习是大家的事啊，学习不合格将关乎个人利益，到底是什么原因造成的现在的状态呢？我希望有人告诉我！
我们不喊大口号，我们就为自己学习，为自己的工作顺利，为自己的心情愉快，为自己的生活充实，为自己的人生幸福！
别人干什么我也干什么，别人怎么做我也怎么做，这很正常。
当别人都不做该做的事的时候，我在做，并且在认真地做，这不仅不正常，简直就是超常！
我们班就有这样的学员，他们和老师一起坚守初中语文2班的阵地，踏踏实实的，一步一个脚印的做好一个合格学员该做的，不说学习的收获，坚持本身就是收获，就凭这一点，就可看出他们作教师也一定很优秀，因为他们一直在坚持，一直相信坚持就一定会胜利！
学习时间仅剩两个多月了，大部分学员学习任务已经积累不少了，不敢再不当回事了。
请大家抓紧时间对照考核方案有效学习争取达到合格，拿到本次培训结业证。
附《考核方案》
考核方案。
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组于近期开展了以“提高初中语文课堂教学效率”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效率。
二、教研内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。
备课过程中，老师们针对教材内容进行了深入研讨，共同分析了教学重难点，制定了切实可行的教学方案。
在集体备课中，老师们充分发挥了团队协作精神，共享教学资源，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 课堂观摩为了更好地了解课堂教学现状，教研组组织了课堂观摩活动。
观摩过程中，老师们认真记录了每位教师的课堂教学环节，对课堂气氛、教学方法、学生参与度等方面进行了全面评价。
3. 教学研讨观摩结束后，教研组组织了教学研讨活动。
在研讨过程中，老师们结合自己的教学实践，分享了提高课堂教学效率的经验和做法，并对存在的问题进行了深入剖析。
三、教研成果1. 提高了教师的教学水平通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
同时，教师们在观摩和研讨中学习到了他人的优点，取长补短，提高了自身的教学水平。
2. 优化了教学方法在教研活动中，老师们积极探索新的教学方法，如情境教学、小组合作学习等。
这些方法在课堂上的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
3. 增强了学生的语文素养通过有效的教学策略，学生的语文素养得到了全面提升。
学生在课堂上积极参与，思维活跃，语文表达能力得到了锻炼。
四、教学案例分享以下为本次教研活动中的一节优秀教学案例分享：案例名称：《背影》教学目标：1. 理解文章内容，感受父子情深。
2. 学习作者运用细节描写表达情感的方法。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
教学过程：1. 导入新课，激发学生学习兴趣。
2. 阅读课文，引导学生自主学习。
塔城市安监局2015年政府信息公开工作年度报告一、概述塔城市安全生产监督管理局主要负责塔城市非煤矿山领域、危险化学品领域及职业健康方面的监管工作。
2015年，根据塔城市政府信息公开工作相关的各项要求，塔城市安监局安排专人及时、准确的将本局的机构职能、行政决策、行政职权、工作动态等，通过向政府网站、政府公报、新闻发布会、报刊广播电视等新闻媒体、政府信息查阅场所及其他便民渠道进行了投稿公开。
以便本局工作达到2015年政府信息公开工作要求。
二、主动公开政府信息的情况（一）安监局主动公开政府信息的数量为：（1）工作信息：2015年度发布82篇，累计发布288篇；（2）公开发文：2015年度发布17篇，累计发布25篇。
（二）主动公开政府信息的主要类别：（1）机构职能。
主要包括本部门的机构概况、机构领导（领导成员及分工）、内设机构（处、科室设置和联系方式）、工作职能、工作规则（部门内部工作规则）等。
（2）行政决策。
主要包括年度工作安排、重大工作部署、工作规划等。
（3）行政职权。
主要包括行政许可、行政处罚等事项。
（4）工作动态。
是指年度工作目标、工作进展和完成情况，在履行职责过程中需要群众知情、参与、监督的事项，以及日常发生的工作情况随时补充发布。
（5）其他。
难于归入以上各类的信息。
（三）信息公开的形式：通过向政府网站、政府公报、新闻发布会、报刊广播电视等新闻媒体、政府信息查阅场所及其他便民渠道投稿，公开本局各项工作开展情况。
三、政府信息依申请公开办理情况2015年，受理申请0；四、政府信息公开的收费及减免情况安监局无收费项目五、因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼的情况2015年度无被申请行政复议、提起行政诉讼和接受行政申诉的情况。
六、政府信息公开工作存在的主要问题及改进措施（一）工作中存在的主要问题和困难：1、网站上传管理系统不完善，文件上传后所见并非网站的显示效果，造成上传文件难以调整规范；2、信息上报后，有既非退回又不发布的情况；3、部分单位所报信息抄袭严重，审核不严。
第1篇一、前言初中语文教研组是一个以初中语文教学为核心，致力于提高语文教学质量，促进教师专业发展的团队。
本简报旨在回顾本学期教研组的工作成果，总结经验，展望未来。
二、工作回顾1.开展集体备课活动本学期，教研组共开展了8次集体备课活动。
活动中，教师们共同探讨教材、教法、学法，分享教学经验，共同提高教学质量。
备课过程中，教师们注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，力求使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
2.组织公开课活动为促进教师间的交流与合作，提高教学水平，本学期教研组共组织了5次公开课活动。
公开课涉及多个年级、多个单元，涵盖阅读、写作、口语交际等多个方面。
通过观摩公开课，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教学能力。
3.开展课题研究活动本学期，教研组开展了“初中语文核心素养培养策略研究”课题研究。
通过文献综述、问卷调查、课堂观察等方法，对初中语文核心素养培养进行了深入研究。
课题研究有助于教师更新教育理念，改进教学方法，提高教学质量。
4.组织教师参加培训为提高教师的专业素养，教研组组织教师参加了市、县级各类培训活动。
培训内容包括教育教学理论、教学方法、信息技术应用等。
通过培训，教师们拓宽了视野，提升了自身能力。
5.开展教学反思活动为促进教师不断反思、改进教学，教研组开展了教学反思活动。
教师们结合自己的教学实践，撰写教学反思文章，分享教学心得。
通过反思，教师们发现自身教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
三、工作总结1.教研组凝聚力增强本学期，教研组全体成员积极参与各项活动，形成了良好的团队氛围。
教师们相互关心、相互支持，共同为提高语文教学质量而努力。
2.教师教学水平提高通过集体备课、公开课、课题研究等活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
在教学实践中，教师们注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，使学生在课堂上得到充分发展。
3.教学质量稳步提升本学期，我校语文教学质量稳步提升。
初中语文教研活动简报一、活动背景近期，为了提高初中语文教学质量和教师的教学能力，学校组织了一次初中语文教研活动。
本次活动旨在分享教学经验，促进教师间的教学互相借鉴和交流，并提供新的教学方法和策略。
二、活动内容1.分享教学经验活动中，各语文教师分享了自己在教学过程中的心得与经验。
有的教师分享了教学案例，介绍了如何引导学生阅读和理解课文；有的教师分享了教学资源，如教学视频和课件，使其他教师可以更好地利用这些资源开展教学。
2.讨论教学问题在活动中，教师们还就教学中遇到的问题进行了深入讨论。
例如，如何引导学生进行有效的课堂讨论，如何提高学生的写作能力等等。
通过了解其他教师的观点和经验，教师们能够得到更多的启发和解决问题的方法。
3.学习新的教学方法和策略本次活动还邀请了专业的教研员为教师们讲授了一些新的教学方法和策略。
教研员通过示范课和讲解实例，向教师们介绍了一些有效的教学技巧和教学模式，如合作学习、多媒体教学等。
这些新的教学方法和策略使教师们可以更灵活地开展教学，激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
三、活动成果1.教师们获得了宝贵的教学经验和资源通过和其他教师的交流和分享，教师们收获了许多宝贵的教学经验和资源。
教师们可以在今后的教学中应用这些经验和资源，使教学更加生动、有趣和有效。
2.教师们提高了专业素养和教学能力参加本次活动，教师们不仅学习了新的教学方法和策略，还在与他人的交流和讨论中不断提高了自己的教学能力。
教师们可以通过将学习到的知识和技巧融入到自己的课堂中，提高自己的专业素养和教学水平。
3.学校的语文教学得到了进一步改善本次活动的目标之一是提高学校的语文教学质量。
通过教师们的共同努力和学习，学校的语文教学得到了进一步的改善。
学生们的学习兴趣和学习效果都得到了提高。
四、总结和展望本次初中语文教研活动为教师们提供了一个交流和学习的平台，让教师们相互借鉴、交流经验，并学习新的教学方法和策略。
活动取得了良好的效果，教师们获得了宝贵的教学经验和资源，学校的语文教学质量得到了进一步的提高。
初中语文2班第二期简报编辑：许苹2017年10月20日卷首语：作为教师，在未来的星空里，我们总有很多希望要寄托；在教育的蓝天下，我们还有许多理想要放飞。
仅为这希望和理想，我们要珍惜这宝贵的学习机遇，用学科专业发展的优异成绩，给自己一个应有的承诺。
友情提示：学习任务单：本次培训考核评价采取过程性评价与终结性评价相结合、线上数据分析与线下行为记录相结合、合格性评价与激励性评价相结合的方式。
线上70分合格，线下30分合格，线上和线下双合格则为培训合格。
具体考核标准已经发在班级公告。
在线学习时间已经剩下不多了，请各位老师对照本次“学习任务单”自查进度，如有落下，抓紧学习赶上，力争圆满完成学习任务！温馨提示：各位学员老师，不知不觉间我们已进入学习中后期，请大家一定要按照我们培训的课程安排一步步的来，并且要随时对照考核要求有的放矢来学习。
现将我们前段时间学员学习情况向全体学员通报，希望每一位老师都能再接再厉，让我们班精彩继续……（截止2017年10月20日上午学情统计）姓名学校课程学习成绩是否合格方学雄肥东三中 6.75 否袁曙光肥东三中22.43 否鲁业庆肥东三中29.02 否刘洋肥东三中19.01 否王高肥东三中30 否张涛肥东三中30 否梁勇刚肥东三中30 否程英宽肥东三中30 否付家粹肥东三中 3.19 否郑晓玲肥东三中26.96 否汪淑仙肥东三中20.7 否关道文肥东三中20.14 否朱燕肥东三中30 否王璐肥东三中8.36 否李道文肥东三中25.2 否杨霞肥东三中16.28 否王春生肥东三中30 否金宗菊肥东三中22.99 否周晓华肥东三中26.77 否徐群燕肥东三中 2.51 否王静肥东三中28.61 否史道琴肥东三中30 否黄华肥东三中30 否卫迎春肥东三中30 否徐俊肥东三中30 否罗圣尚肥东三中30 否张德强肥东三中 2.17 否张国菊肥东三中25.84 否孙婉玉肥东三中 6.53 否高颖肥东三中30 否郭冬丽肥东三中19.95 否管怀宇肥东三中30 否盛恩明肥东三中21.45 否袁艺华肥东三中15.6 否刘家和肥东三中 1.12 否张元申肥东三中30 否张震肥东三中15.49 否周家斌肥东三中30 否陈文佳肥东县第四中学30 是吴孝政肥东县第四中学30 否谈其芳肥东县第四中学14.7 否郑权肥东县第四中学24.3 否计淑梅肥东县第四中学23.4 否丁凤银肥东县第四中学 2.77 否吴红梅肥东县第四中学0.71 否王陈红肥东县第四中学7.54 否何义肥东县第四中学30 否周章翠肥东县第四中学20.4 否宋清萍肥东县第四中学23.48 否李道春肥东县第四中学30 否张华箕肥东县第四中学30 否李向华肥东县第四中学30 是杨世焕肥东县第四中学30 否王志中肥东县第四中学19.01 否马晓琛肥东县第四中学30 否毛志华肥东县第四中学29.29 否罗丽娟肥东县撮镇中学28.54 否王凤肥东县撮镇中学30 否吕晓燕肥东县撮镇中学30 否宣红俊肥东县撮镇中学 3.19 否李克建肥东县撮镇中学30 否吴先萍肥东县撮镇中学26.74 否吴霞肥东县撮镇中学30 否王其标肥东县撮镇中学30 否宇镇生肥东县撮镇中学30 是丁梅肥东县撮镇中学30 否丁秀芳肥东县撮镇中学30 否胡晓梅肥东县撮镇中学30 否杨恒茹肥东志成双语学校30 是葛春蕾肥东志成双语学校30 是郑小龙肥东志成双语学校 1.31 否张敏肥东志成双语学校30 否周文肥东志成双语学校26.96 否徐文革肥东县王铁学校30 是陈庆春肥东县王铁学校30 否汪元风肥东县王铁学校16.84 否郭俊肥东县长乐学校8.47 否侯银娣肥东县长乐学校30 否李丽肥东县长乐学校30 否牛勇肥东县长乐学校30 否杨静肥东县长乐学校30 否余同敏肥东县长乐学校30 否周二金肥东县长乐学校30 否王凌肥东县长乐学校20.1 否杨教忠肥东县长乐学校30 否蔡兴珍肥东县张集学校0.41 否袁卫东肥东县张集学校30 否施红伟肥东县龙城学校30 是韦俊岭肥东县龙城学校30 否郑晨霞肥东县龙城学校18.11 否开俊杰肥东县龙城学校30 否龚勤芝肥东县龙城学校30 否丁贯东肥东县龙城学校30 否许娇肥东县石塘学校30 否李玉昌肥东县石塘学校30 否韦秀伟肥东县石塘学校30 否李群莲肥东县石塘学校30 否黄庆华肥东县石塘学校30 否王春肥东县石塘学校7.16 否许在新肥东县黄栗学校30 否朱平肥东县黄栗学校19.61 否张恒涛肥东县黄栗学校12.49 否孙邦权肥东县杨店学校30 否任远利肥东县杨店学校30 否丁太雨肥东县杨店学校30 否方德良肥东众兴中学30 否方雪华肥东众兴中学30 否占会肥东众兴中学30 否陶曼莉肥东众兴中学30 是郑锦花肥东众兴中学30 是孙云肥东众兴中学30 是陈俊莉肥东众兴中学30 否王英炳肥东众兴中学30 否高理青肥东众兴中学17.96 否张健肥东县新河学校30 否杨继刚肥东县第四中学30 是费彩梅肥东县撮镇中学30 否张树杨肥东县第四中学0.45 否郑邦琴肥东四中30 否研修作业提交者：袁卫东提交时间：2017-09-19 16:16:30浅谈信息技术在初中语文教学中的作用随着时代的发展，当今社会知识信息激增和“新课改”实施的不断深入发展，传统的教学已不能适应新形式发展的需要，所以教学手段和教学方法的改革已势在必行。
下面我就谈谈自己平常的教学中运用信息技术的体会。
一、有利于激发学生的学习兴趣传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。
计算机多媒体的使用便改变了这种乏味的现状。
计算机让课堂化无声为有声，化静为动，从而激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
具体地讲，在教学中根据课文内容，教师利用多媒体展示、播放一些相关的图片、动画、视频、音频等，这些直观形象、富有吸引力的感性材料，往往极大地调动了学生学习的积极性。
例如，在讲授《荒岛余生》时，为了让学生更直观地了解荒岛上的生活艰辛，我们可以找来电影《荒岛余生》，并播放了片段让学生观赏，这样不仅能极大地激起学生的兴趣，更有助于学生对课文的理解。
又如在教学《春》这篇抒情散文时，我制作了精美的课件，在课中向学生展示了春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图，即将下课时又在教室内响起欢快轻松的春的乐曲——《春天在哪里》，这样不仅，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生感官接受刺激，享受了视觉、听觉上的美。
二、有利于激发学生情感。
课堂教学中师生的协调是以情感为纽带的，教师以丰富的情感投入到课堂教学当中，学生会从中受到熏陶、感染，并有所感悟，潜能和创造性因此得以充分发挥。
教师的情感包括对教学倾注的热情，对教学内容的体验，对学生的热爱和尊重，以及教师心情的愉悦、兴奋等。
我们知道：学生的学习活动，不但有智力因素的参与，还有非智力因素的参与，情感在非智力因素中占重要地位。
在教学中，如果没有情感因素的参与，学生在课堂中就会毫无反应，对学习内容采取漠然置之的态度，整个课堂就会如一潭死水。
这就必然影响学习的效果。
“文章不是无情物，字字句句吐衷肠”，每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛，表达一定的思想感情。
因此，在语文课堂中，教师就需要调动自身情绪，渲染课堂气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的情感氛围中，仿佛身临其境，如闻其声，如见其人，形成一定的情感基调，从而更好地理解和体会文章内容，甚至不自觉地进入到文章角色之中。
三、有利于提高教学效率计算机多媒体能模拟仿真，化抽象为形象，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，使学生感官接受刺激，发展思维能力，加深对事物的理解，大大减轻了学生认识的难度，变难为易。
例如在《春》的教学中，我从网上下载了这一课的课件：在一阵悦耳的笛声中，课题从不同的角度飘入背景为一片桃花的屏幕中，清屏后随之出现作者的头像与简介。
随着头像与文字的逐渐隐去，屏幕上出现五幅小画，分别对应课文中的春草、春花、春风、春雨、迎春图。
五幅小画可做按钮使用，用鼠标选择需要播放的段落，也可用键盘上的数字键1、2、3、4、5来选择。
每段都可重复播放多次。
每段的播放形式为屏幕左上方出现该段主题，如春草图，主题下方开一小窗口，在此窗口可出现连续的图像、视频、动画等。
整个屏幕的右边，在一个矩形框中映现该段文字，文字的范读贯穿始终。
在使用时可让学生边欣赏画面，边聆听课件中的配乐朗诵，然后再让学生跟读。
通过多媒体的强大功能，将文字、图像、声音等信息有机地组合在了一起，充分调动了学生的多种感官，拓宽了信息传递的渠道，增大了课堂的语文信息容量。
使教师能集中精力于教学本身，从而大大的提高了课堂效率。
虽然运用信息技术好处多多，但也要注意：在一节课中不可出现过多的画面，以免使学生出现视觉疲劳，影响学习效果研修作业：提交者：陈文佳提交时间：2017-09-18 09:54:15浏览数：2评论数：0信息技术对语文教学的影响信息技术在教育教学领域显示出它强大的生命力，许多教师积极运用现代信息技术进行教学，取得了传统教学无法比拟的效果。
我结合在语文教学中对现代信息技术的运用，谈谈现代信息技术对语文教学的影响：一、利用现代信息技术的交互性,发挥学生主体作用。
传统教学过程中,一切都是由教师主宰:从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤,甚至学生做的练习都是教师事先安排好的,学生只能被动地参与这个过程。
而在现代的教学过程中，可以充分利用现代信息技术的交互性，学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择所要学习的内容和适合自己水平的练习。
学生在这种交互式教学环境中有了主动参与的可能,而不是一切都听从教师的摆布,学生被动接受。
按照认识学习理论的观点,人的认识不是外部刺激直接给予的,而是外部刺激与人的内部心理过程相互作用的产物。
为了有效认知,外部刺激是需要的,但起决定作用的还是人的内部心理过程。
在教学过程中,学生才是学习的主题,必须发挥学生的主动性、积极性,才能获得有效认知。
现代信息技术的交互性所提供的种种主动参与活动就为学生的主动性、积极性的发挥创造了良好条件,从而使学生能真正体现出学习的主体作用。
二、利用现代技术能激发学生兴趣,有利于突破教学的重难点。
从心理学角度看,引起人们无意注意的条件有以下几个：刺激物有较强的刺激作用,刺激物的活动和变化等。
现代信息技术能把语言文字所描绘的情境直观形象逼真地展现出来，能把学生的非注意力因素集中起来，能使学生从听觉、视觉上去领略语言文字所描绘的情景，从而激发学生学习的兴趣。
三、利用现代技术能为学生朗读激发丰富的情感。
朗读是书面语言的有声化，具有移情、激趣，引起共鸣的作用。
运用传统的教学手段指导朗读，在情感的调动、情境的营造、意境的复现都难以调动学生入情入境。
