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国培研修简报ppt1.教师培训简报怎么写漫漫人生路伟人伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。
世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。
夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。
国培计划第三期简报教育部“国培计划”（2010）——湖北省农村骨干教师培训项目襄樊学院班培训工作简报（第三期）主办：襄樊学院国培项目执行办公室二〇一〇年第三期目录【专家简介】为国培学员授课的省内外专家简介 (1)【感悟专家】国培学员感悟专家之真谛 (5)【培训感想】国培学员培训感悟 (10)【作品展示】国培学员论文展示 (18)【文体活动】国培学员参加文体赛事 (22)☆专家简介☆董泽芳董泽芳，男，1945年9月生，湖北省红安县人，汉族。
华中师范大学教育学院教授，博士生导师。
曾任小学、中学教师多年，1982年北京师范大学教育系本科毕业，1987年华中师范大学教育系研究生毕业。
现任华中师范大学高等教育研究所所长，全国中文核心期刊，CSSCI来源期刊《教育研究与实验》杂志主编。
曾任华中师范大学教育科学学院副院长，华中师范大学学报主编，教育部中南地区教育管理班干部培训中心常务副主任，华中师范大学管理学院常务副院长兼党总支书记，荆州师范学院党委书记兼院长，湖北省星火规划指导小组成员、湖北省学位委员会委员等。
现任华中师范大学高等教育研究所所长，《教育研究与实验》主编。
主要社会兼职有全国教育社会学专业委员会副理事长。
全国高等教育研究会常务理事。
全国高等教育管理研究会常务理事、全国中小学校长培训专家组成员、中南地区高教管理研究会常务副会长、湖北省教育学会副会长、湖北省高等教育研究会学术委员会副主任等。
先后主持全国“八五”、“九五”、“十五”人文社会科学规划项目、教育科学规划项目及湖北省高校科研重点项目《初中后教育分流的理论与模式研究》、《高等教育分流的理论与模式研究》、《高等教育区域化的理论与模式研究》、《社会转型与教育角色冲突研究》、《地方高校办学模式研究》等课题10余项。
独著或主编的著作主要有《教育社会学》、《大学的理念与追求》、《跨越世纪之梦》、《百川归海——教育分流研究与国民教育意向调查》、《小学管理》、《区域教育统筹与发展》、《人力资源开发与管理》、《荆楚文化研究系列丛书》等多部，参编和编译的学术著作主要有《教育大辞典》（第6卷）、《当代社会思潮与青年教育》、《世界教育名著通览》、《农村教育改革的理论与实践》、《夸美纽斯教育论著选》等，在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高等教育》、《光明日报》等报刊上发表论文300余篇。
教育部“国培计划”（2010）——湖北省农村骨干教师培训项目襄樊学院班培训工作简报（第三期）主办：襄樊学院国培项目执行办公室二〇一〇年第三期目录【专家简介】为国培学员授课的省内外专家简介 (1)【感悟专家】国培学员感悟专家之真谛 (5)【培训感想】国培学员培训感悟 (10)【作品展示】国培学员论文展示 (18)【文体活动】国培学员参加文体赛事 (22)☆专家简介☆董泽芳董泽芳，男，1945年9月生，湖北省红安县人，汉族。
华中师范大学教育学院教授，博士生导师。
曾任小学、中学教师多年，1982年北京师范大学教育系本科毕业，1987年华中师范大学教育系研究生毕业。
现任华中师范大学高等教育研究所所长，全国中文核心期刊，CSSCI来源期刊《教育研究与实验》杂志主编。
曾任华中师范大学教育科学学院副院长，华中师范大学学报主编，教育部中南地区教育管理班干部培训中心常务副主任，华中师范大学管理学院常务副院长兼党总支书记，荆州师范学院党委书记兼院长，湖北省星火规划指导小组成员、湖北省学位委员会委员等。
现任华中师范大学高等教育研究所所长，《教育研究与实验》主编。
主要社会兼职有全国教育社会学专业委员会副理事长。
全国高等教育研究会常务理事。
全国高等教育管理研究会常务理事、全国中小学校长培训专家组成员、中南地区高教管理研究会常务副会长、湖北省教育学会副会长、湖北省高等教育研究会学术委员会副主任等。
先后主持全国“八五”、“九五”、“十五”人文社会科学规划项目、教育科学规划项目及湖北省高校科研重点项目《初中后教育分流的理论与模式研究》、《高等教育分流的理论与模式研究》、《高等教育区域化的理论与模式研究》、《社会转型与教育角色冲突研究》、《地方高校办学模式研究》等课题10余项。
独著或主编的著作主要有《教育社会学》、《大学的理念与追求》、《跨越世纪之梦》、《百川归海——教育分流研究与国民教育意向调查》、《小学管理》、《区域教育统筹与发展》、《人力资源开发与管理》、《荆楚文化研究系列丛书》等多部，参编和编译的学术著作主要有《教育大辞典》（第6卷）、《当代社会思潮与青年教育》、《世界教育名著通览》、《农村教育改革的理论与实践》、《夸美纽斯教育论著选》等，在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高等教育》、《光明日报》等报刊上发表论文300余篇。
国培简报主 编：李定春 副主编：刘曙峰编 委：刘素波 谭利梅 范荣华 廖树林 曹友飞 范玲 伍小军 邹艳芳日 期：2015 年9月9日责任编辑：伍小军 邓朝霞湘南学院全景“国培计划（2015）”——项目县乡村教师培训团队置换脱产研修项目湘南学院初中语文班二0一五年 第3期（共8期)本期内容【卷首语】学习中相遇(羊惠) (3)【培训报道】●教育专家刘建琼应邀为初中语文国培班学员做讲座（段雅飞） (6)●全国著名语文教育专家余映潮老师到湘南学院讲学(谭利梅) (5)【学员心语】●那是一份美丽的坚守（张建英） (7)●《水调歌头﹒又逢国培班》（邹艳芳） (8)●吴教授的文学魅力（黄伟华） (9)●那些思想，让我不再迷惘、彷徨（刘吉香） (10)●学习语文教材发展史给我的启示（邓朝霞） (14)●国培在乡中闪光（王升） (16)●平凡中的伟大（刘松涛） (18)卷首语学习中相遇（羊惠）25天，不长不短。
当学习将缘分凝聚，这也不失为最美好的遇见。
一份名单，一连串的陌生姓名符号，最初的意义，以为只不过是工作，是将通知的责任的到位。
一天的等待，零零散散的老师们陆续出现，心中也只有一个要求，老师们，都快快来吧。
这场景和去年的内心如神般重叠，开始一样，是否依然如旧？回忆那么几天，对比当下已逝的时光，同样的夏日，同样的地方，为何当初没留下此番感动。
而今天的相遇，却让情谊变得那么香醇，回味无穷。
这是因为又长大了的缘故吗？很多时候，说是长大，更应该说的是遇见一些人，在不同人之间寻找一份相知相惜。
而这群相遇的人，因为同样的职业，更懂得彼此之间的相同性质与遭遇。
或许，自然而然，当一种约定成俗将事业已被定位时，心知肚明时，无须交流时，可能保持距离也足够明白。
而他们因为被学习、已倦怠与再迷茫，将沉睡的智慧与活泼，在当头一喝中，幡然醒悟。
让这一职业的优雅与博学在自信中，传播每一份影响与认知。
师德，在每个不是老师的心中，应该都要有份不同的标准。
