【资料】高考语文之仿用句式汇编

尘：轻飘飘飞着的小土粒，人类啊，我本不是灾害，应该好好思 考生出我的原因了。
舒：舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。
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命题或话题式仿写
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【题目形式】 命题式（话题式）仿写，给出一个语言材料作为例句，
以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格 式进行仿写。
比自由式仿写多了一重“主题”（话题）的限制。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
② 示例：不是有兴趣就一定能取得好成绩
。
③ 示例：不是成绩好就否合理
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例8 [2017年全国Ⅱ卷] 下面文段有三处推断存在问题，请参照① 的方式，说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“ 九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展， 可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重 影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞， 因此，更名的事要尽快提到日程上来。
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语段或情景式仿写
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【题目形式】 语段式仿写，即给出一个语段，所写句子夹在所给材料
中间，或者续写在段后。语段限定了句子表达的思维空间。 是与“语言表达连贯”一起的综合考查。
情境式仿写，即给出特定情境，所写句子既要与所仿写 例句相符，又要合乎情境要求。是与“语言表达得体”一起 的综合考查。
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（1）翻开《史记》，
。
（2）翻开《三国演义》，
。
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例2 ：人们对“英雄”有不同的评价标准。请仿照例句，选择两 个人物，表达对“英雄”的理解。要求：符合作品的情节和人物
的思想性格；句式相近；每个仿句不超过60个字。
例句：翻开《水浒传》，林冲说，英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，

——《绿色生活》
一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个 越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠 的人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻 求一种质朴……不经意间，找回童年似乎成了每一个 人的梦想。
——《找回童年》
在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子， 续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地， 让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声” 任听众自去体味。 言有尽而意无穷 , 诗人作诗， 讲究含蓄 ， 让读者自去欣赏 ； 故意引而不发 教师讲课， 言简意赅 ， ， 留给学生思考的余地 。 ＿
示例：玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬 芳； 骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场； 宝剑如果害怕锻造，那它永远不能削铁如泥。
仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几 个比喻句，并形成排比。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是 一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
示例：机遇对于英才是一架便乘车，对于智 者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼烟云。
写对 联 仿
春联篇
1、绿竹别其三分景， 红梅正报万家春。
2、锦绣山河美、 3、腊梅吐幽香、
光辉大地春。 紫燕剪春风。
4、春草满庭吐秀、 百花遍地飘香横。 5、春雨细细润万物、 红梅点点绣千山。
1、悼屈原 上联;何处招魂，香草还生三户地； 下联：当年呵壁，湘流应识九歌心。 2、写王昭君 上联;青冢有请犹识路， 下联;平沙无处可招魂。 3、写杜甫 上联;歌咏总带忧民泪 下联;颠沛仍怀爱国心。 4、郭沫若喂蒲松龄题 上联:写妖写人，高人一等 下联刺贪刺虐，入骨三分。 5、写周恩来 上联;有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德。 下联;无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 ……

高考仿用句式练习题及答案解析高考仿用句式练习题及答案解析高考复习知识点：仿用句式练习题?仿用句式指按照要求，仿照列举的句子形式，以规定的内容造句，能力层级为D级。

这是一道综合能力考查题。

主要考查学生的思维能力、语言运用能力和创造能力。

从近年的高考情况来看，仿用句式是采用主观题形式考试。

仿用句式从1998年开始每年必考，且不断出现新的题型，所占分值都在3―6分，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。

仿用句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方法。

仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合起来考查。

如1994年出现了反问，1998年是比喻，1999年出现了排比，2000年也是比喻，2001年春季高考同样是比喻，2001年全国题仿写的句子要求用比喻和比拟。

2002年要求仿写一首诗歌，其中有四个比喻句和一组排比句。

2003年北京高考试题则要求按照例句句式，用另一比方评论另一事物。

可见，造比喻句和排比句在高考仿写题中具有非常突出的地位。

解题时要注意:1.弄清题目要求，掌握思考方向。

2.认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点:(1)把握话题，即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。

还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

保持仿写的句义与原句句义的一致。

(2)注意原句的句式特点。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。

(3)注意原句的修辞方法。

仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。

高考试题仿句汇编（转自网络）（2006年全国卷1）20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。

要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。

（6分）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

【透析思考】本题可谓"形式并内容俱佳,语言与美育共荣."选取的例句来自课本,易增强考生做题信心;仿写的 "家园"与"思念"饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着.思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌.思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方.【评说】以"思念"为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动.例2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸；家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还；家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。

答案解析：本题考点是“仿用句式”，能力层级为D。

注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③三个句子有内在联系。

每句2分，其中比喻贴切给1分，比拟贴切给1分。

三个句子无内在联系，酌扣1分。

）（06湖北卷）仿22．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。

要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

（4分）第次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地答案：第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写赏千姿百态美文章（06江苏卷）仿19．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。