人才培养方案变动申请表.doc

关于制定和修订人才培养方案的若干意见（讨论稿）人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施方案，是保证教学质量的基本文件，是安排教学内容、组织教学活动的依据。

为进一步推动各系做好人才培养方案的制定和修订工作，保证我院人才培养质量和办学特色，真正实现按社会需要培养人才，现就人才培养方案建设提出如下竟见。

一、制定人才培养方案的指导思想以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干指见》为指导，以就业为导向，通过与领袖型企业的深入校企合作，明确培养目标，科学设计课程体系，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高素质技能型人才。

培养目标定位应兼顾本专业生源情况、学生的学习志愿和学习能力等因素，课程体系的设计应遵循教学基本规律，重点进行核心课程整合，充分保障人才培养质量。

二、制定人才培养方案的原则及要求1、校企合作专业瞄准对应领域的国内前五、省内前三的知名企业，开展人才需求调研，与其中1-2 家优秀企业深度开展合作，明确培养目标，与企业共同研讨、制订课程体系。

2、培养目标培养目标的定位要准确，不要高也不要低。

就业岗位2-3 个，针对岗位阐述人才培养规格，包含知识、能力、职业素质、工作规范、行业标准等要求。

3、课程体系（1）教学模式根据培养目标和行业企业用人需求等特点，专业可采取1422 、三循环、理论-实习-理论等不同的教学模式。

（2）公共课两课、体育、公共选修课等公共课由学院公共教学部统一制定。

英语课方面，要以专业为核心，调研本专业就业岗位对英语素养的要求，以专业为主体，在专业课中渗透英语素养的培养。

公共教学部负责全院休闲英语、考试英语、IT 英语、能力英语等教学。

（3）专业课针对培养目标，专业课包括实训应控制在15 门以内，每学期开设的专业课门数2 门为宜，最多不能超过3 门。

专业课的学时要充分，建议每门课程的周学时数达到6 学时以上。

对就业岗位起重要支撑作用、与职业资格证书关联紧密的理论学期的专业课和实训要进行整合，整合后的专业核心课程（包括实训）应在3-4 门左右，建议核心课程的周学时数达到8 学时以上。

学院本科专业人才培养方案管理办法第一章总则第一条本科专业人才培养方案是高等学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制、进行教学管理的基本依据。

人才培养方案的制定和实施具有权威性和严肃性，为了进一步规范本科专业人才培养方案的制定与管理，结合学校实际，制定本办法。

第二条制定本科专业培养方案要牢固树立“以学生为本”的指导思想，既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要根据经济社会发展需要和学校实际，保持一定的弹性；各专业要根据学校办学目标，主动适应地方经济社会阶段发展目标任务，体现不同专业的培养。

方案在制定和实施过程中遵循教育规律，坚持理论和实际相结合的原则；坚持内涵发展与培养并重的原则;牢固树立知识、能力、素质和谐发展和共同提高的原则；注重教学体系建设，整体优化课程的原则。

第二章本科专业培养方案的制订第三条本科专业人才培养方案的制订，根据、省、地区经济社会发展对人才的需要，制订本科专业培养方案的原则和指导意见，经学校教学指导委员会审议，报校长办公会批准后，由教务处组织二级学院开展本科专业人才培养方案制订工作。

第四条二级学院依据指导意见，组织专业负责人和骨干教师，通过广泛调研论证，按照专业培养目标定位、培养方向和社会人才需求拟订专业人才培养方案。

第五条本科专业人才培养方案的主要内容原则上包括：专业培养目标、培养规格、学期与学制、毕业学分与授予学位；主要课程；教学计划表；必要的文字说明等。

第六条教务处组织对本科专业人才培养方案进行初审，并提交学校教学指导委员会审议。

二级学院根据审议意见对本科人才培养方案进行修改，教务处汇总，报主管教学的校领导审核，校长办公会议审定后执行。

第三章本科专业人才培养方案的执行第七条经学校批准同意执行的本科人才培养方案，由教务处和二级学院负责组织执行，并保持相对稳定。

任何单位和个人不得擅自调整和拒绝执行本科人才培养方案规定的教学任务。

第八条教学任务按学科性质和教学业务范围以课程（含教育教学环节）归口的形式由相关的二级学院和部门承担，由教务处统筹协调，任何单位和教学人员不得单方面强行截留不属于自己的教学任务。

培训申请计划表模板申请单位：（填写单位名称）申请人：（填写申请人姓名）申请日期：（填写申请日期）一、培训需求分析1. 培训的背景和目的2. 培训的对象和范围3. 培训的内容和形式4. 培训的时间和地点5. 培训的预算6. 其他相关信息二、培训方案设计1. 培训目标2. 培训内容和课程安排3. 培训方式和方法4. 培训师资力量及培训教材5. 培训评估方法6. 其他相关信息三、培训实施计划1. 培训的时间计划2. 培训的地点安排3. 培训的师资力量安排4. 培训的教材和设备准备5. 培训的参训人员名单6. 其他相关信息四、培训成本预算1. 培训的费用预算2. 培训材料和设备的费用预算3. 培训的差旅和食宿费用预算4. 培训的其他费用预算5. 其他相关信息五、培训效果评估1. 培训评估的内容和方法2. 培训效果的评估标准3. 培训效果的调查和分析4. 培训效果的总结和反馈5. 其他相关信息六、培训计划的实施进度1. 培训计划的审核和批准进度2. 培训计划的实施进度3. 培训计划的跟进和评估进度4. 培训计划的总结和总结5. 其他相关信息七、培训申请的审批流程1. 培训申请的审批流程2. 培训申请的审批人员名单3. 培训申请的审批时间节点4. 培训申请的审批结果及意见5. 其他相关信息八、培训申请的授权签字1. 培训申请的申请人签字2. 培训申请的批准人签字3. 培训申请的审批结果签字4. 培训申请的备案签字5. 其他相关信息以上为培训申请计划表的模板，申请人可根据实际需求进行相应的填写和调整。

希望本次培训能够顺利实施，取得预期的效果。

首经贸大教发[2009]10号首都经济贸易大学本科人才培养方案的管理规定第一章总则第一条本科人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是学校培养人才、组织教学的基本依据，其制订、修订、实施和调整，必须按严格的规范和程序进行。

为加强本科人才培养工作的管理，规范教学秩序，特制订本规定。

第二章人才培养方案的制（修）订第二条人才培养方案的制（修）订要根据国家人才发展战略，适应北京市经济建设、科技进步、社会发展的需要，要遵循党的的教育方针，符合教学规律，遵循明确的人才培养目标。

第三条人才培养方案的制（修）订，应在主管副校长领导下，由教务处统一组织、各专业所在院（系）具体制订或修订，并提交校教学指导委员会论证。

已开设专业人才培养方案的修订工作原则上每4年组织一次。

第四条制（修）订人才培养方案的一般工作流程是：（一）教务处会同校教学指导委员会，提出制（修）订人才培养方案的原则性意见，报校长办公会审批。

经学校批准后，作为制（修）订的依据，发至各院（系）。

（二）各院（系、部）根据学校制（修）订人才培养方案的原则性意见的要求，在广泛的校内外相关专业领域调查研究的基础上，拟订专业人才培养方案的初稿，并组织全体教师进行研讨、修改，再经院（系、部）教学指导委员会审定后，报送教务处审查。

（三）教务处组织校教学指导委员会、各专业资深专家和骨干教师详细论证和审查各专业培养目标、培养要求、课程体系及课程设置、学分学时及其分配、课程归属、师资力量等内容，并提出修改意见。

（四）各院（系、部）参考校教学指导委员会意见进行修改后，由院长（系主任）签字、加盖公章送教务处，教务处审核后报主管副校长审批。

被批准的人才培养方案，即为学校法定文件生效。

（五）人才培养方案确定后，各院（系、部）须组织教师制订相关课程的课程简介和教学大纲，及时提交教务处备案。

第三章人才培养方案的执行第六条各专业人才培养方案的实施由学校统一安排，院（系、部）严格执行，任务归属承担，任何教师和教学管理人员不得推诿。

人才培养方案模板（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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专业人才培养方案修订工作规程专业人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计和实施方案，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程与安排教学任务的基本依据。

为了规范专业人才培养方案的修订过程，提高专业人才培养方案的修订质量，实行专业人才培养方案修订工作的全面质量管理，现制定专业人才培养方案修订工作规程，请各系（专业）遵照执行。

一、人才培养方案修订工作的启动1．修订与新编专业人才培养方案的修订是指在已有的专业人才培养方案的基础上进行的人才培养方案内容的调整，包括专业的培养目标、主干课程设置、教学计划进程等内容的调整；专业人才培养方案的新编是指以下三种情况：专业的学制发生调整、新增设专业方向或新增设专业。

2．修订的范围我院的专业人才培养方案修订每年进行一次，修订范围是下一学年度新生年级的所有招生专业。

3．修订的时间修订工作在每年的3月份起动，6月份修订工作结束并印刷成册，以保证新学年教学安排的需要。

二、专业人才培养方案修订的过程1．社会调研各专业应成立调研组，调研组一般由3位以上的专业教师组成，在各系的统安排下深入到生产企业、用人单位进行调研，每个专业应调研3家以上的企业用人单位，调研内容包括：行业与专业的发展趋势、专业技术的发展现状及企业用人单位对专业人才的新要求，并撰写人才培养方案修订专题调研报告。

2．学生座谈会修订工作启动后，各专业应及时组织本专业学生召开人才培养方案专题座谈会。

专业负责人应在座谈会前拟定座谈会的主题，主题内容包括：专业培养目标、人才培养规格、专业课程体系的设置、工作任务与职业能力、职业面向、理论教学、实践教学、师资条件、教材、教学方法与手段、实习实训条件等方面。

各专业应认真听取学生的意见，作好会议记录。

3．教师座谈会在人才培养方案的修订过程中，各系应组织专业教师召开人才培养方案专题座谈会，广泛听取教师关于本专业发展情况及人才需求情况、人才的培养规格、岗位能力分析、就业岗位设计、学生应修学分及应取得的证书、专业主干课程及其教学内容、课程体系改、实验实训条件建设等方面的建议和意见，作好会议记录。

年度培训计划申请表申请单位：XX公司申请人：XXX联系电话：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日一、培训计划目的本公司作为一家现代化企业，为了更好地适应市场竞争和提高员工综合素质，特申请年度培训计划，以提升员工的专业水平和综合素质，达到公司整体发展的目标。

二、培训计划内容1. 培训时间：XXXX年X月至X月2. 培训地点：公司内部培训室3. 培训对象：公司全体员工4. 培训内容：（1）专业技能培训：对各部门员工进行具体技能培训，提高其工作效率和质量。

（2）职业素养培训：培养员工的责任心、团队精神和危机处理能力，提高员工的职业素养。

（3）管理能力培训：对公司中层管理人员进行管理技能和沟通能力的培训，提高其管理水平。

（4）员工健康培训：通过健康知识培训，提高员工的健康意识和生活质量。

5. 培训方式：（1）课堂讲解：由公司内部老师或外聘专业讲师进行课堂授课。

（2）案例分析：通过真实案例分析，让员工更好地理解知识和提高解决问题的能力。

（3）实操演练：对于一些实际操作的技能培训，通过实操演练提高员工的专业技能。

（4）学习交流：倡导员工之间的学习交流，促进磨合和共同进步。

三、预期效果1. 员工能力提升：通过培训，预计员工专业水平将得到提升，工作效率和质量将得到提高。

2. 公司整体发展：员工的综合素质提升将对公司的整体发展起到积极的推动作用。

3. 品牌形象提升：公司员工素质的提升将有助于提升公司的品牌形象，增强市场竞争力。

四、申请理由1. 公司的迅速发展需要员工的支持：随着市场竞争加剧，公司需要具备更强的专业技能和综合素质，以适应市场的快速发展。

2. 员工的提升是公司发展的基础：员工是公司发展的基础，其专业素养和综合素质的提升是公司发展的基础保障。

3. 公司员工的培训需求：根据公司员工的实际需求和市场竞争的要求，员工需要不断提升自己的专业素养和综合素质。

五、申请人承诺我申请人承诺，如果培训计划获得通过，我将全力以赴组织和推动培训工作的顺利进行，确保培训效果的最大化，并将用心用力地做好相关培训的工作。