第四篇多媒体教学资源的获取与处理
学习目标
●掌握通过INTERNET等多种渠道搜集文字、图片、声音等多种类型多媒体教学资
源的方法。
●掌握利用Windows“画图”、“录音机”等工具制作多媒体教学资源的方法，包括图
片的绘制、声音文件的采集及截取等。
●掌握使用多种编辑工具编辑各种类型教学资源，包括使用Windows“画图”软件编
辑图片资源、Windows“录音机”编辑音频资源及“超级解霸”软件截取视频资源
等。
第一章获取多媒体教育信息资源
1．1 教学资源诸要素的搜集
课件的制作需要大量的教学资源素材，但所需要的教学资源素材往往比较零散，不成系统，这就需要我们对包括文本、视图、音像等各类教学媒体资源素材进行大量的收集，并进行合理组合设计，使其成为一个完整的多媒体教学资源库。
对教学资源素材的搜集、整合，自始至终应从教学需要出发，体现现代教学思想、教学风格和方法。
1．1．1 教学资源的几种类型
1、文字素材
各种媒体素材中文字素材是最基本的素材，文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。
文字在计算机中的输入方法很多，除了最常用的键盘输入以外，还可用语音输入，以笔式书写输入等。
目前，多媒体课件多以Windows为系统平台，因此准备文字素材时应尽可能采用Windows平台上的文字处理软件，例如写字板。
Windows系统下的文字文件种类较多，如纯文本文件格式（*.txt），写字板文件格式（*.wri），Word文件格式（*.doc），Rich Text Format文件格式（*.rtf）等。
选用文字素材文件格式时要考虑课件集成工具是否能识别这些格式，以避免准备的文字素材无法插入到课件集成工具软件中。
文字素材有时也以图像的方式出现在课件中，例如通过格式排版后产生的特殊效果，可用图像方式保存下来。
这种图像化的文字保留了原始的风格（字体、颜色、形状等）,并且可以很方便地调整尺寸。
2、声音素材
课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式：
（1）利用一些光盘中提供的声音文件。
在一些声卡产品的配套光盘中往往也提供许多WAV、MIDI、MP3或VOL格式的声音文件；
（2）通过计算机中的声卡，从麦克风中采集语音生成WAV文件。
如制作课件中的解说，就可采用这种方法；
（3）通过计算机中声卡的MIDI接口，从带MIDI输出的乐器中采集音乐，形成MIDI 文件；或用连接在计算机上的MIDI键盘创作音乐，形成MIDI文件；
（4）用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的音乐，生成声源素材。
再利用声音编辑软件对声源素材进行剪辑、合成，最终生成所需的声音文件。
声音文件除WAV和MIDI等格式外，还有如MP3、WMA、VQF等其他高压缩比的格式，可以采用软件使各种声音文件进行格式的转换。
3、图形、图像素材
数字图像可以分为以下两种形式：矢量图（Vector-based Image）和位图（Bit-mapped Image）。
图形图像的采集主要有五种途径：用软件创作，扫描仪扫描，数码相机拍摄，数字化入，从屏幕、动画、视频中捕捉。
常见的图形创作工具中，Windows下的“画图”是一个功能全面的小型绘图软件，它能处理简单的图形。
还有一些专用的图形创作软件，如AutoCAD用于三维造型，Visio用于绘制流程图，Corel Draw用于绘制矢量图形等。
图像素材的采集大多通过扫描完成。
高档扫
描仪能扫描照片底片，得到高精度的彩色图像信息。
现在流行的数字照相机将为图像的采集带来极大的方便，而且成本较低。
数字化仪用于采集工程图形，在工业设计领域用得较多。
图像素材也可用屏幕抓图软件获得,抓图软件能抓取显示在屏幕上任何位置的图像，还可以用“超级解霸”等播放软件从VCD等视频中抓取图像，这样就大大地拓展了图像的来源。
图形图像编辑软件很丰富，Photoshop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之一，它有众多的用户，但精通此软件并非易事。
Corel Draw、Adobe Illustrator、Freehand等也都是创作和编辑矢量图形的常用软件。
在众多的图像格式中有一种非常特殊的格式：GIF。
GIF就是图像交换格式（Graphics Interchange Format），它是Internet上最常见的图像格式之一，它有以下几个特点：（1）GIF只支持256色以内的图像；
（2）GIF采用无损压缩存储，在不影响图像质量的情况下，还可以生成很小的文件；
（3）它支持透明色，可以使图像浮现在背景之上；
（4）GIF文件可以制作动画，这也是它最突出的一个特点。
GIF文件的众多特点恰恰适应了Internet的需要，于是它成了Internet上最流行的图像格式，它的出现为Internet注入了一股新鲜的活力。
GIF文件的制作也与其它文件不太相同。
首先，我们要在图像处理软件中作好GIF动画中的每一幅单帧画面，然后再用专门的制作GIF文件的软件把这些静止的画面连在一起，再定好帧与帧之间的时间间隔，最后再保存成GIF格式就可以了。
制作GIF文件的软件也很多，我们比较常见的有Animagic GIF、GIF Construction Set、GIF Movie Gear、Ulead Gif Animator等。
4、动画素材
许多过程事实的描述只依赖于文本信息或图形图像信息是不够的，为达到更好地描述效果，需要利用动画素材。
不论是二维动画或是三维动画，所创造的结果都能更直观、更详实地表现事物变化的过程。
动画制作软件很丰富，流行的有Autodesk公司的Animator（二维动画）和3D Studio（三维动画），它们是DOS平台上的动画软件，不过生成的动画文件能在Windows平台上使用。
3D Studio的新版本3DS Max，是一个强大的动画制作软件，需有较高的硬件配置的计算机才能很好地工作。
5、视频素材
视频信息是由一连串连续变化的画面组成，每一幅画叫做“帧”，这样一帧接一帧地在屏幕上快速呈现，形成了连续变化的影像。
视频信息的主要特征是声音与动态画面同步。
在
电视或电影中播放的信息，就是视频信息。
数字化的视频信息是表现力最强的媒体素材，常见的格式为AVI、MPEG等等。
视频文件可用Windows自带的“媒体播放器”进行播放。
视频素材可通过采集压缩卡采集，把模拟信号转换成数字化信号。
也有专门用于视频创作和编辑的软件，通过软件可以把图像、动画和声音有机地结合成为视频文件。
台湾友立资讯（Ulead System）推出的MediaStudio是一个优秀的视频制作软件。
而Adobe公司的 Premiere则是功能强大的专业级视频处理软件，在编辑区中有多个存放图像、动画或视频的通道，制作者可以任意添加图像、动画或视频素材，利用现成的Transition Effects模板和Video Filters滤镜实现场景的过渡和特技；编辑区中还提供多个声音通道，可制作声音的混合；将画面和声音叠加，最终完成视频文件的制作。
当然，如果不输出声音，也可用于制作动画。
视频素材也可以从VCD中直接截取（如超级解霸等），或用屏幕抓图软件录制。
6、其他素材
课件中有时还需要调用外部程序，以实现特殊的功能，为此要建立外部程序这种特殊素材。
这种程序素材就象专用的引擎，用以驱动数据及数据处理过程，实现课件的智能化。
随着流媒体、VRML的3D对象、Flash动画等新的媒体技术的不断涌现，课件内容的表现形式和交互界面逐步得到完善，大大提高多媒体课件的表现力和实用性。
