[东北师范大学]2019年秋季《幼儿园教育评价》离线考核答案

离线作业考核
《幼儿教育科学研究方法》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共30分）
1．文献检索
【标准参考答案】
文献检索是以文献为对象的检索活动，即采用科学的方法，从图书馆和资料中心查找所需文献的过程。

2．诊断性个案研究
【标准参考答案】
诊断性个案研究是指对个案的全面情况进行了解分析，并根据有关意图、指标，对个案的表现情况进行分析评判，得出一定的结论。

3．定量评价
【标准参考答案】
定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。

4．问卷调查
【标准参考答案】
问卷调查又称填表法。

研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。

这是一种用书面形式进行调查的方法。

5．时间取样法
【标准参考答案】
时间取样法是在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。

离线考核
《幼儿园教育评价》
满分100分
一、名词解释题（每题5分，共20分。

）
1. 广义的学前教育评价
广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

2. 教育评价的实施
在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

3. 指标
指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。

4. 他人评价
他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。

二、简答题（每小题10分，共40分。

）
1．列举教育评价信息收集的方法。

（1）观察法；
（2）访谈法；
（3）问卷法。

2. 使用观察法的注意事项是什么？
（1）有明确的目的。

（2）坚持客观性。

（3）不停留在表面现象上。

（4）认真作好记录 , 并科学地解释记录材料。

学前教育评价19秋在线作业1【东北师范大学】2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教育评价信息的定性处理方法不包括（）[A.]哲学分析方法[B.]系统分析方法[C.]逻辑分析的方法[D.]分类的方法[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.（）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。

[A.]晕轮效应[B.]心理定势[C.]参照效应[D.]理想效应[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D3.下列说法错误的是（）[A.]频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。

[B.]目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

[C.]教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

[D.]外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B4.（）是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。

[A.]首因效应[B.]近因效应[C.]成见效应[D.]类群效应[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D5.CIPP模式的局限不包括（）[A.]回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。

[B.]某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。

[C.]如要全面展开，则实施困难，费用较多。

[D.]强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。

[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D6.下列哪个不属于微观的教育评价？（）[A.]对儿童道德品质的评价[B.]对儿童认知能力发展的评价[C.]对学前教育行政管理的评价[D.]对儿童健康状态的评价。

幼儿园教育评价19秋在线作业2【东北师范大学】1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.在评价过程中即时产生的各种心理活动是指（）。

[A.]评价的心理过程
[B.]评价的心理状态
[C.]评价的心理特征
[D.]评价的心理调控
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.1908 年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。

[A.]斯通
[B.]桑代克
[C.]费舍尔
[D.]冯特
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
3.评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。

[A.]类群效应
[B.]遵从心理
[C.]逆反心理
[D.]本位心理
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
4.根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）。

[A.]教育评价目的
[B.]教育评价方案
[C.]处理评价结果
[D.]评价结果反馈
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
5.把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正的心理为（）。

[A.]敏感心理
[B.]文饰心理
[C.]再评价心理
[D.]依赖心理
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
6.亲疏文饰心理、回避心理等属于（）。

[A.]组织过程心理
[B.]设计过程心理
[C.]实施过程心理
[D.]评价过程心理。

离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育: 狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

2、遗传素质：机体通过遗传获得的生理结构、形态、感官和神经系统方面的解剖生理特征。

3、智育：是传授学生科学文化知识和技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素。

4、“三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。

是当代中国教育发展的改革方针。

5、教学：是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。

答：错，德育还包括政治教育和思想教育方面。

2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

答：错，教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。

3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。

答：素质教育是全面发展学生各方面素质的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。

4、强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地。

答：错，教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性，二者并不矛盾。

5、学校工作必须以教学为主。

答：对，学校是培养学生的重要场所，学生的主要任务是学习间接知识，教学是培养人的最基本途径。

三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。

答：遗传素质是人类发展的物质前提和基础；环境是影响人发展的重要外部条件，其中的社会关系在一定程度上决定人的发展方向和发展程度；教育在人的身心发展中起着主导性的作用，可以筛选和调控诸因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值。

四、论述题（共20分）1、结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质。

答：教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高，教师的素质与特殊素质要求（包括：语言，专业知识专业技能，职业道德，身心素养以及教育学和心理学的知识等）将越来越严格，必须紧密联系当前的教育改革实际来回答教师的专业素质问题。

离线作业考核
《幼儿园教育评价》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共15分）
1.全面性原则
全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

2.权数
权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。

3.狭义的学前教育评价
狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

二、简答题（每小题15分，共60分）
1．教育评价信息收集的方法是什么？
答：（1）观察法；
（2）访谈法；
（3）问卷法。

2. 教育评价结果处理的任务是什么？。

离线作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。

设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。

他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。

2.生长理论答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。

而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。

杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。

生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

但这种尊重绝不是放纵。

杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。

”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

3.发现法答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruin, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。

这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。

4.幼儿园物质环境答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。

建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。

二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。

答：一、无歧视原则。

无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。

东北师范大学19秋]离线作业考核
《学前教育学》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共20分）
1. 复演理论
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：青少年研究的鼻祖霍尔认为个体发展包含婴儿期、儿童期、少年期、青少年期四个阶段。

这是人类祖先由原始社会进化到现代工业社会的轨迹复演，个体成长的历程就是在“复演”人种进化的历程。

青少年时期具有现代社会的特征，这里充满了不安与冲突，是人生的“风暴期”和“狂飘期”，同时，也是人的“再生期”。

复演论可以帮助青少年社会工作者充分认识青少年期的过渡性，给予他们更多的支持和协助。

2. 美感
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是对客观现实及其在艺术中的反映进行鉴赏或评价时所产生的情感体验。

3. 儿童社会化
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：幼儿从自然的人到变成社会的人的过程。

4. 幼儿园心理环境
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。

二、简答题（每小题8分，共48分）
1．幼儿园教育的基本原则。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：建立优质的师幼关系的策略：。

离线作业考核
东师2019年秋季《学前教育评价》离线考核参考答案
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、诊断性评价
答：诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

2、二次量化技术
答：二次量化即对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。

3、特尔斐法
答：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法。

4、鉴定性评价模式
答：鉴定性评价模式是由国家各级主管部门按已定的标准，对各级各类教育机构进行达标鉴定式评价的过程，是对教育机构的系统较大规。

【19秋】离线作业考核
《幼儿园班级管理与环境创设》
本卷满分：100分
一、名词解释（每题5分，共10分。

）
1、个别活动安置形态
[[正确答案是]是]是指将残障儿童放在正常班中,在跟随正常儿童学习的同时,对其进行特殊教育,也就是我们通常所讲的“随班就读”。

2、保育
[[正确答案是]是]是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼儿儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。

二、简答题（每题10分，共40分。

）
1、小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面？
[[正确答案是]是]主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。

3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。

对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。

2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些？
[[正确答案是]是]1、自我服务能力进一步增强
2、游戏蓬勃发展
3、任务意识和责任意识开始萌芽
3、大班幼儿大脑发育的主要特点是？
[[正确答案是]是]大班幼儿大脑结构发育逐渐趋于成熟。

6岁时脑重量接近成人水平，神经纤堆完成了髓鞘化，神经纤维传递信息更快、更准确。

随着中枢神经系统发育的逐渐完善，儿童在行为和语言能力方面有了飞跃；大脑在功能方面表现为抑制能力增强，注意力持续时间延长，但注意范围较小，容易受外界环境的干扰（兴趣可增加儿童有意注意持续时间）；记忆以无意记忆、形象记忆和机械记忆为主，记忆力明显增强；语言发展变化明显，表现在语。