读书节系列活动评分表

宜良县狗街镇华兴小学第二届（2013年）校园读书节活动方案为了使我校学生养成良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园，特组织华兴小学第二届（2013年）校园读书节。

一、指导思想坚持正确的教育思想方针，紧紧围绕教育教学中心工作开展活动，以“丰富知识、开拓视野、启迪智慧、陶冶情操”为根本。

通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读和与之相关活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，培养中小学生的创新精神和实践能力，使阅读成为伴随人终生的生活方式。

二、组织机构成立“校园读书节”活动领导小组，由校长刘建云任组长，副校长吕娅宾任副组长，成员由各处室主任和年级组长组成。

由教务主任陈绍平具体负责校园文化读书节活动的组织实施。

三、活动安排（一）活动时间2013年4月3日（星期三）上午7:30——下午3：00。

附件1：《我想大家推荐一本好书》主题演讲比赛一、时间：上午7：30—7：45入场整队进行开幕式。

7：50—9：30进行演讲比赛。

二、组织人员及形式：1、各班主任组织本班师生自带凳子，老师凳子由各班自备，按课间操顺序集队入场，由年级组长、体育老师安排在指定场地就坐。

2、评委设置（9人）：杨月芬赏菊珍周朝苹阮振峰何丽萍李红梅孙树芬秦晓娟张明光九位评委根据参赛选手演讲情况，按照评分表打分。

3、统分：晏亭、张彪负责统计，及时上报主持人。

4、各班参赛选手在4月1日课间操时间抽签，比赛时按照抽签顺序上场演讲。

5、演讲要求：脱稿演讲，演讲时间3—5分钟。

演讲可配乐、配表演，但须提前将音乐提交音响器材组。

其他要求参考评分表。

6、演讲结束后各班按照顺序退场，将凳子送回宿舍后，进入各分项比赛赛场。

7、奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

附件2：古诗文书写大赛一、时间：10:00—11：30进行比赛。

二、地点：五年级1—5班参赛者在六（1）班教室，五年级6—9班参赛者在六（2）班教室，六年级1—5班参赛者在六（3）班教室，六年级6—9班参赛者在六（4）班教室。

南宁市玉洞小学第一届读书节活动方案我校举办读书节的目的是营造校园读书氛围，引导师生好读书、乐读书、勤读书；让学生读好书、活读书、会读书；让教师勤读书、善思考、多记录。

读书节活动宗旨是践行我校“书香养正玉成于爱”核心理念，营造书香校园，实施养正教育，让师生幸福成长。

一、第一届读书节活动主题让读书成为一种习惯。

二、活动时间2014年4月23日至6月1日三、活动组织领导为加强对读书节活动的领导和指导，保障读书节各项活动顺利开展，成立我校第一届读书节活动领导小组。

组长：滕永浩副组长：周秀叶黄贤廷张翠仁成员：杨月翠孙少娟肖荣香杨钊梅吕秋云黄娴奚启飘杨志武语文教研组长各班班主任、语文教师四、读书节活动启动仪式和宣传工作（一）读书节启动仪式。

（2014年4月23日，校长室负责）（二）营造氛围，做好环境布置。

（4月22日前，德育处、校务办公室负责）通过LED，在围墙（操场临时围墙）挂条幅，出版板报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

宣传口号：1.让阅读成为一种习惯！ 2.精读一本好书，点亮一盏心灯。

3.与经典同行，与名著为伴。

4.书籍点亮人生，书香洋溢校园。

5.知书达礼(三)摄影、宣传报道。

将本届读书节各种活动做好宣传报道。

（张副校长、王玉兰副主任、谭丽）五、主要活动安排（一）举办书香讲堂1. 学生专题：《感恩阅读》主讲：黄珂老师，南宁市图书馆活动部副主任及团支部书记，中国图书馆学会会员、南宁市青少年科协理事会理事。

（2014年4月23日）2.教师专题：《读书与专业成长》（5月份上旬）主讲：覃鸿，南宁市天桃实验学校荣和校区校长。

3.家庭教育专题讲座：《与孩子阅读营造书香家庭》（5月份中旬）主讲：杨春成，南宁市教科所原副所长，二十九中原校长。

（二）组织以“读书与专业成长”为主题的教师读书交流活动。

利用教职工例会、教研活动机会，用一定的时间，安排教师谈读书心得和与会人员分享。

鼓励老师们为校刊《墨香》、党支部刊《做最好的党员》投稿。

“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。

拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：一、筹备：1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。

2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施：1.2011年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”读书报告会。

2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。

（每班推荐1人）3.在家领导担任本次比赛评委。

4.评奖办法：一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：5、评分标准满分为10分。

评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。

要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。

要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

浩特芒哈中学2011年6月6日篇二：读书报告会策划学生阅读心得报告会策划一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：1、构筑学习平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）决赛：12月7日（12进10）6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室决赛：图书馆一楼报告厅三．活动对象：全校学生四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。

书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案7篇书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案篇1一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。

读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。

学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。

培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书，善读书;打造书香校园，建设学校文化。

二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。

四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。

活动领导小组：总负责：组长：副组长：组员：七、活动内容：(一)校园氛围1、图书室、读书台建设装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

2、班级读书角建设每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

3、立体宣传模式建设整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。

(二)教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。

举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。

(三)学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。

"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。

现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。

一年评比一次。

2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。

每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。

3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。

一年评比一次。

二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。

2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。

三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。

获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。

策划书主办：福建工程学院国脉信息学院福州海峡职业技术学院承办：图书馆读者管理委员会目录一、活动背景及目的二、活动时间地点三、活动对象四、活动要求五、活动流程六、活动相关事项的准备七、活动举办阶段八、注意事项九、突发应急事件一、活动背景及目的为提升我校大学生的综合素质，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，图书馆读者管理委员会决定开展读书系列活动。

目的在于培养我校大学生爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展知识面，提高内在修养，丰富精神世界；并通过本次活动，促进我校大学生对图书馆的认识；促使更多的学生到图书馆借阅书籍。

二、活动时间地点初赛：3月19日下午2：30 地点：待定决赛：3月26日下午2:30 地点：五楼会议室三、活动对象：两院学生四、活动要求活动的内容需要靠近当代大学生的生活和思想内涵，内容积极向上，要展现出当代青年的青春活力。

五、活动流程前期准备阶段1、前期宣传（1）班级宣传：通过班级形式发放问卷调查，调查的内容需要包括现在大学生对书的选择的偏好以及喜欢书的理由等（2）海报宣传（提前一周在食堂过道，教学楼门口张贴）、宿舍楼张贴宣传单（3）网络宣传：在新浪微博鳝溪校区读委会以及在图书馆的网址上宣传，突出本次活动的主题，并由各干事转发到各自的空间或者微博中，加大宣传力度。

2、中期宣传（1）初赛结束后在微博上和图书馆的网址上公示进入决赛的名单。

收集每个选手的生活照，制作ppt或者视频，用于决赛时开场。

（2）收集决赛选手将在决赛介绍书籍的内容，让他们写一段文字，进行微博投票。

该部分为决赛成绩的一部分。

3、后期宣传（1）决赛后在微博上以及图书馆的网站上公示最终名单、活动照片。

4、比赛内容本次活动内容宽松，除惊悚小说类的书外，初赛选手可自己选择自己喜欢的书，以各种各样的形式来展开，例如：编排情景剧、解说书对自己的影响等等。

内容需要紧扣书的主题以及展现自我的正能量。

六、活动相关事项的准备（1）场地申请：待定（2）主持人：待定（3）物质准备：音响设备、领导座牌、计时器、评分表、签字笔、稿纸、矿泉水、证书（奖状）、领导邀请函、选手所用的题板，拟定决赛时所用的题目、决赛所用到的书籍（4）评委人员（暂定）：图书馆馆长、读委会指导老师、各学生组织的会长（5）根据各参赛选手提交的资料制作成流程表，并对各选手在比赛中要用到的PPT进行备份存档6、参赛对象：两院学生七、活动举办阶段初赛：第一环节15分钟笔试，中间穿插歌曲放松，通过笔试筛选出前50名参赛选手。

读书伴我成长活动实施方案(通用10篇)读书伴我成长活动实施方案篇1一、活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。

活动时间：12月份三、参与人员：全校师生四、具体安排：(一)阅读成果展览1、内容及要求1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求A4纸打印，文本稿和电子文档同时上交，经典阅读活动方案。

2、作品上交时间：12月__日(星期五)之前上交到政教室。

3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。

(二)经典诗文诵读比赛1、时间：第十七周(各班具体参赛时间另行通知)2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。

3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。

4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。

5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。

(三)迎新年庆祝会1、时间：12月31日下午2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括(1)颁奖：阅读成果比赛获奖名单和经典诗文诵读比赛获奖名单，班级博客和“祝福祖国”明信片学校获奖名单，并当场颁奖(2)阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演，规划方案《经典阅读活动方案》。

3、分班开展迎新年庆祝活动。

六、工作职责：1、政教室;负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。

2、教导室：评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。

3、总务室：负责优秀作品展室的桌椅;电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。

读书伴我成长活动实施方案篇2为认真贯彻落实党的精神，为扎实推进“文化”建设提供强有力的思想保证和精神动力，结合我区实际，特制定本方案。

幼儿园读书节主题活动评分幼儿园读书节是一项非常重要的活动，旨在鼓励幼儿对阅读的兴趣和热爱，并促进他们的阅读能力的提高。

为确保读书节的成功，评分是一项关键工作，可以帮助评估活动的效果，并提供改进建议。

下面是幼儿园读书节主题活动的评分标准和评分表。

一、评分标准1. 活动主题的合理性和创意性：活动主题是否与阅读相关，是否新颖有创意，是否吸引孩子的兴趣。

2. 活动策划和组织：包括活动的设计、场地、时间、人员和物资准备等方面，是否周密、合理、统筹有序。

3. 参与程度：孩子们对活动的参与程度如何，是否积极参与，是否对活动充满热情。

4. 效果评估：活动效果是否达到预期目标，孩子们能否从活动中获得经验和知识，是否促进了孩子们的阅读能力的提高。

二、评分表活动名称：幼儿园读书节主题活动评分人：__________________________ 评分日期：_________________________评分标准：1. 活动主题的合理性和创意性：（满分10分）___________________________（评语）2. 活动策划和组织：（满分20分）___________________________（评语）3. 参与程度：（满分30分）___________________________（评语）4. 效果评估：（满分40分）___________________________（评语）总分：_______（满分100分）评分说明：1. 每项评分标准中的分数由1-10分进行评分。

分值越高，说明该项为优秀项。

2. 评分人可在每项标准后面填写评语，以便于总结和改进。

三、评分解析1. 活动主题的合理性和创意性评分人针对活动主题是否与阅读相关，是否新颖有创意，是否吸引孩子的兴趣进行评分。

如果活动主题充满创意和吸引力，能够激发孩子的阅读兴趣，将会得到较高的分数。

因此，这方面的评分可占总分的10分。

2. 活动策划和组织这是评估读书节活动成功与否的重要标准。