土木工程岩土与地下工程专业方向——课程设置

学科专业代码：0814 学科专业名称：土木工程一、研究方向1.岩土工程与地下结构2.岩石与环境地质工程3.大跨空间与高层结构4.钢结构、木结构与组合结构 5.混凝土结构、砌体结构与预应力结构6.桥梁结构与海洋平台结构7.土木工程施工与结构诊治、改造技术8.地震工程与风工程 9.重大工程安全防护与城市防灾减灾 10.高性能混凝土、智能材料与结构对学术活动的要求：博士研究生在攻读学位期间，应在土木工程一级学科范围内参加5次以上学术研讨活动，并且在学术研讨活动中做至少2次学术报告，其中至少一次使用外文，介绍博士学位论文研究的阶段性进展，记1学分；参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可；博士生在申请学位前，将经导师签字的书面记录及学术报告书面材料交学院研究生教学秘书保管，并记相应学分。

院（系）审核意见：分评委员会审批意见：（教授委员会）签字：签字：日期：日期：博士生培养方案格式学科专业代码：080104 学科专业名称：工程力学一、研究方向1. 结构振动、冲击与控制2.结构损伤、可靠度与健康监测3.计算结构力学与计算流体力学4. 土木工程智能材料与结构系统5. 土木工程结构与系统设计理论二、课程设置对学术活动的要求：博士研究生在攻读学位期间，应在土木工程一级学科范围内参加5次以上学术研讨活动，并且在学术研讨活动中做至少2次学术报告，其中至少一次使用外文，介绍博士学位论文研究的阶段性进展，记1学分；参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可；博士生在申请学位前，将经导师签字的书面记录及学术报告书面材料交学院研究生教学秘书保管，并记相应学分。

院（系）审核意见：分评委员会审批意见：（教授委员会）签字：签字：日期：日期：硕博（本博）连读生培养方案格式学科专业代码：学科专业名称：土木工程一、研究方向1.岩土工程与地下结构2.岩石与环境地质工程3.大跨空间与高层结构4.钢结构、木结构与组合结构 5.混凝土结构、砌体结构与预应力结构6.桥梁结构与海洋平台结构7.土木工程施工与结构诊治、改造技术8.地震工程与风工程 9.重大工程安全防护与城市防灾减灾 10.高性能混凝土、智能材料与结构二、课程设置对学术活动的要求：博士研究生在攻读学位期间，应在土木工程一级学科范围内参加5次以上学术研讨活动，并且在学术研讨活动中做至少2次学术报告，其中至少一次使用外文，介绍博士学位论文研究的阶段性进展，记1学分；参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可；博士生在申请学位前，将经导师签字的书面记录及学术报告书面材料交学院研究生教学秘书保管，并记相应学分。

2023级同济土木硕士培养方案引言：同济大学土木工程学院致力于培养具备扎实的理论基础和创新能力的土木工程硕士人才。

为了确保学生能够全面发展并具备专业素养，2023级同济土木硕士培养方案制定了一系列的课程安排和学习要求。

一、培养目标2023级同济土木硕士培养方案的目标是培养具备深厚的土木工程理论知识和创新能力，熟悉国内外土木工程领域的最新发展，具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力的高层次、应用型专门人才。

二、课程设置2023级同济土木硕士培养方案的课程设置包括专业基础课程、专业选修课程和实践教学环节。

1. 专业基础课程专业基础课程包括土木工程力学、结构力学、土力学与基础工程、钢结构理论与设计、混凝土结构理论与设计、岩土工程、桥梁工程、隧道工程等。

这些课程旨在为学生提供土木工程领域的核心理论和技术知识，帮助学生建立扎实的专业基础。

2. 专业选修课程专业选修课程根据学生的兴趣和研究方向提供多样化的选择，包括结构抗震与防灾、交通规划与设计、城市地下空间开发、水利工程等。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的选修课程，以拓宽专业视野。

3. 实践教学环节实践教学环节是培养方案中不可或缺的一部分。

通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际工程中，提升解决实际问题的能力。

实践教学环节包括实验实习、工程实践、科研实践等，学生可以通过参与实践项目，获得实际工程经验并提升自己的综合素质。

三、学术论文2023级同济土木硕士培养方案要求学生在学习期间完成一篇学术论文。

学术论文要求学生在所选研究方向上进行深入的研究，并能够提出创新性的观点或解决实际问题的方法。

论文完成后，学生需要进行答辩，以展示自己的研究成果和学术水平。

四、学位授予学生完成培养方案中规定的课程学习并通过学术论文答辩后，经学院教务委员会审核，授予土木工程硕士学位。

结语：2023级同济土木硕士培养方案旨在培养具备深厚的土木工程理论知识和创新能力的高层次人才。

武汉理工土木工程专业课范围
武汉理工土木工程专业的课程范围包括以下方面：
1. 基础课程：高等数学、大学物理、英语、计算机基础等。

2. 专业核心课程：土力学、结构力学、钢结构设计、混凝土结构设计、地基工程、土木工程材料、土木工程测量与制图、土木工程施工组织与管理等。

3. 专业方向课程：例如桥梁工程、隧道与地下工程、公路工程、港口与航道工程等，根据个人兴趣和发展方向选择相应的课程。

4. 实践课程：土木工程实习、工程实践、毕业设计等实践课程，通过参与实际工程项目或模拟工程实践，提升学生的实践能力和工程解决问题的能力。

5. 选修课程：根据个人的兴趣和发展方向，有一定的选修课程可以选择，例如工程经济学、环境工程学、准确测量与变形监测、综合交通运输系统等。

总体上，武汉理工土木工程专业的课程设置涵盖了土木工程领域的基础知识、专业技能和工程实践，旨在培养学生掌握土木工程设计、施工、管理等方面的综合能力。

土木工程专业介绍一、专业背景及培养目标土木工程是一门具有很强实践性的学科。

随着我国经济发展中路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，尤其是房地产行业的迅猛发展，土木工程专业的就业形势近年持续走高。

从目前的市场需求来看，我国的房地产业、桥梁与道路建设和地下工程（矿山建设与地铁工程）的持续快速发展，尤其大跨结构、超高层项目的纷纷立项建设，需要一大批能够提高建设管理水平的土木工程专业人才。

本专业就是培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，获得土木工程师的基本训练，具有从事土木工程项目规划、工程设计、研究开发的基本能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井建设等行业的设计、施工、管理等部门从事技术或管理工作的应用型高级工程技术人才。

西安科技大学岩土工程专业是省部级重点学科，具有博士学位授予权，结构工程、市政工程、通风及空调工程、桥梁与隧道工程专业具有硕士学位授予权，岩土工程专业具有博士学位授予权。

二、专业方向：建筑工程、地下工程、桥梁与道路工程三、主干学科与主要课程主干学科：力学、结构工程、岩土工程主要课程：土木工程材料、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构、钢结构、砌体结构、基础工程、隧道工程、桥梁结构、建筑施工技术、地下工程施工技术、桥梁施工技术、工程项目管理等。

（本科四年）一、专业背景及培养目标工程管理专业是在管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业的基础上逐渐发展形成的。

随着现代社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。

工程管理专业人才，正是T型人才的典范，既懂技术，又懂管理，适合社会发展所需。

随着中国城市化进程的逐步推进，“住宅产业化”的步伐加快，其所带来的住宅、交通、公用建筑等基础设施的需求巨大。

第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。

毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。

二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。

2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。

3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。

三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。

2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。

3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。

4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。

大土木工程一般分为三类，即有三个研究方向：岩土、工业与民用建筑、道路与桥梁。

其实原来这三个方向都是独立的专业，后来国家进行专业整合，都把它们划归大土木这一行列了，所以现在总称土木工程。

土木工程课程设置
主干学科：力学、土木工程、水利工程。

主要课程：工程力学、流体力学、岩石力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。

本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

土木工程就业方向
建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。

涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

土木工程岩土与地下工程专业方向——课程设置土木工程岩土与地下工程专业是土木工程学科的一个重要分支领域，它涉及到地质、工程力学、土力学等多个学科。

本文将介绍土木工程岩土与地下工程专业方向的课程设置，帮助读者更好地了解这个专业方向的学习内容和学术要求。

一、基础课程1.数学分析：数学是土木工程专业的基础，数学分析是培养学生分析和解决实际问题能力的重要课程。

通过学习该课程，学生将获得微积分和数学分析的基本知识，为后续专业课程打下坚实的数学基础。

2.工程力学：工程力学是土木工程的基础课程之一，它涉及结构力学、材料力学和流体力学等内容。

通过学习工程力学，学生将了解和掌握物体力学、静力学和动力学等力学原理，为后续的地下工程课程奠定基础。

3.土力学：土力学作为土木工程岩土与地下工程专业的核心课程，重点研究土壤在各种荷载作用下的变形和破坏规律。

学生将学习土体的力学性质、土壤变形和本构关系等知识，为后续的地基处理、地基工程和基础工程提供理论基础。

二、专业课程1.地质学基础：地质学基础是土木工程岩土与地下工程专业的基础课程之一。

学生将学习地质学的基本原理和方法，了解地球的构造、地层的特征以及地质灾害预防与治理等内容，为后续的岩土工程提供地质背景知识。

2.岩石力学：岩石力学是土木工程岩土与地下工程专业的重要课程，研究岩石的力学性质和力学行为。

学生将学习岩石的力学参数测定、应力应变关系以及岩体稳定性等内容，为后续的岩土工程设计和地下开采提供理论基础。

3.地下工程：地下工程是土木工程岩土与地下工程专业的核心课程之一，涵盖地下结构设计、地下空间利用和地下水工程等内容。

学生将学习地下工程的设计原理、施工技术以及地下结构物的监测与维护等知识，为实际工程项目的开展提供支持。

4.地下水工程：地下水工程是土木工程岩土与地下工程专业的重要课程，研究地下水资源的开发和管理。

学生将学习地下水的动力学、水文地质学以及地下水与环境的相互作用等知识，为地下水资源的合理开发和保护提供技术支持。

土木工程专业硕士研究生培养方案Civil Engineering学科门类：工学一级学科名称：土木工程学科代码：0814一、学科点简介土木工程一级学科硕士点2011年获批，前身为防灾减灾工程及防护工程二级学科硕士点，土木工程学科是武汉工程大学资源与土木工程学院“十三.五”重点建设学科之一。

土木工程专业创办于1992年，当时称为建筑工程专业，1998年根据国家专业目录的调整，专业更名为土木工程，下设有建筑工程和交通土建两个专业方向。

一级学科硕士点下设岩土工程、结构工程、防灾减灾工程与防护工程、桥梁与隧道工程、供热供燃气通风与空调工程和市政工程6个二级学科硕士点。

防灾减灾与防护工程为湖北省重点学科，岩土工程与结构工程为校级重点建设学科。

在地质灾害危险性评价理论、地质灾害预测预报方法，岩质高陡边坡的优化设计与加固技术等特色学科方向的研究已处于中南地区土木界前列，部分研究成果还填补了国内空白。

本学科现拥有交通研究中心（校级）、道路桥梁安全湖北省重点实验室（申报中）、武汉工大杰诚工程质量检测有限公司和武汉工大杰诚设计有限公司等科研和生产平台。

本学科现有教职工46人，其中教授9人，副教授（包括高级工程师、副研究员）17人，讲师21人。

教师中具有博士学位22人，具有海外留学经历6人，“楚天学子”特聘教授1人，“工大学者”特聘教授1人，还有一批教师获国家一级注册结构工程师、注册岩土工程师、注册监理工程师和注册造价师的执业资格，已形成了一支较强的教学与科研相结合的师资队伍。

近5年来，承担了多项国家、省、部级重点科研攻关项目，取得科技成果30余项，获得国家科技进步二等奖1项，省部级科技进步二等奖4项、三等奖3项，其它科研奖3项，获国家已批准专利3项，在国内外学术刊物和学术会议上发表论文360余篇，其中80余篇论文被SCI、EI、ISTP等收录。

二、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱祖国；遵纪守法，实事求是，学风严谨；具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为社会主义现代化服务。

土木工程考研专业介绍一、土木工程考研专业概况土木工程考研专业那可真是个很有挑战性又超级有趣的专业方向呢。

土木工程本身就是个超酷的领域，跟咱们的生活那是息息相关啊。

你看那些高楼大厦、大桥啥的，都是土木工程的成果。

1. 专业方向结构工程方向。

这个方向主要研究建筑结构的设计、分析和评估。

就像给大楼搭骨架一样，要保证骨架足够结实，能撑起整座大楼。

比如说设计那些超高层大楼的结构，得考虑风荷载、地震荷载等各种因素。

而且结构工程师还要用各种软件来模拟结构在不同工况下的性能，像PKPM这些软件，都是他们的好帮手呢。

岩土工程方向。

这是和土地打交道的方向。

岩土工程师要研究土的性质，像土的承载能力、渗透性啥的。

在建造基础的时候，岩土工程师的作用可大了。

比如在软土地基上盖房子，就得想办法加固地基，不然房子就容易下沉。

他们会采用像打桩、地基处理等技术，就像给房子的脚穿上合适的鞋子，让房子稳稳地站在地上。

桥梁与隧道工程方向。

这个方向一听就很霸气。

桥梁工程师要设计出既美观又安全的桥梁。

像咱们国家的港珠澳大桥，那可是桥梁工程的超级大杰作。

在设计桥梁的时候，要考虑桥的跨度、水流的冲击力、船只的通行等好多因素。

隧道工程师也不简单，要在地下或者山体里挖出安全可靠的隧道，还要考虑通风、排水等问题。

2. 课程设置在考研的课程学习中，有很多理论课程。

像结构力学，这可是土木工程的核心课程之一。

结构力学就像是给建筑结构做数学题，通过各种力学原理来分析结构的受力情况。

还有土力学，学习土的物理力学性质，是岩土工程方向的重要基础课程。

材料力学也是不能少的，它能让我们了解材料在受力情况下的变形和破坏规律，这样我们在选择建筑材料的时候就心里有数了。

除了理论课程，还有实验课程。

在实验室里，我们可以做结构模型实验，看看自己设计的结构模型在加载情况下的反应。

比如做一个桥梁模型，然后用加载设备模拟车辆荷载，看看桥梁模型会不会变形或者破坏。

还有岩土实验，测试土样的各项指标，就像医生给病人做检查一样，把土的性质摸得透透的。

土木工程专业培养计划（081001）（CIVIL ENGINEERING）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木学科的基本原理和基本知识，能够胜任房屋建筑、地铁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。

毕业生获得以下几方面的知识和能力：1、熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；2、了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；3、掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；4、掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；5、了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水和排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识。

6、具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、扩展知识领域和继续学习的能力；7、具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；8、掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；9、具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；10、具有初步的科学研究和应用技术开发能力。

土木工程专业（岩土与地下工程方向）毕业设计(论文)任务书卢廷浩2003年4月1、毕业设计(论文)的目的毕业设计(论文)是毕业班学生结合实际工程(研究)项目综合应用四年所学知识进行系统专业训练的过程。

作为学生来说，也是本科阶段在校的最后学习阶段。

因而本阶段的教学目的十分明确，即通过毕业设计(论文)使学生：(1)对本科学习阶段应掌握的知识查漏补缺，充实、巩固，将所学知识完整化、系统化，毕业设计(论文)质量是对所学知识的大检阅；(2)利用阅读文献料或实习、现场参观等方式，对岩土与地下工程有初步的理性认识和感性认识，最大限度的拓宽基础知识和专业知识面；(3)尽可能较大范围的接触实际，培养实践技能，动手能力，计算机运用能力，以及独立分析和解决问题的能力；(4)深刻理解、牢固掌握并灵活运用土力学的基本原理，懂得各种物理力学指标(参数)的来源，相关的试验方法及其应用；(5)培养创新精神，启发创新意识，初步掌握岩土和地下工程设计或研究的思路和方法，为走向社会创业作好知识准备和心理准备。

另外，带学生毕业设计(论文)的指导教师也应切实把握好这样的机会充实和提高自己，加强师生的交流，培养师生感情。

2、毕业设计(论文)应遵循的原则做任何事要有明确的目的，也应遵循一定的原则。

毫无例外，学生在做毕业设计(论文)时也必须遵循一定的原则。

(1)计划原则即事前应制定周密的计划，或者说应有行动框图。

理顺工作思路，包括设计(论文)内容、步骤，每步计划时间，同时在时间安排上应适当留有余地；(2)完备资料原则工作开始之前，根据计划应充分收集资料，阅读相关资料和相关文献。

系统分析有关数据，应做到正确无误；(3)求实创新原则做设计(论文)时要有创新意识，参考前人的工作，绝不模仿，通过自己的深入研究发现问题，提出问题并解决问题。

要有严格的科学态度，尊重客观实际，实事求是，不武断、不臆测数据和结果，要观点明确，有理有据，不轻易否定他人的方案和成果。

土木工程（建筑工程）专业简介对于一个专业的了解主要包括五个方面，即：专业概况、本专业的开设状况、本专业的学习内容、本专业的就业情况、学习本专业的发展前景。

具体的来说，就是：土木工程（建筑工程）这个专业是干什么的、国内各院校（主要是我校）本专业的开设情况、我们在大学期间主要学习哪些课程、我们毕业之后可以从事什么工作、我们毕业后还可以有哪些发展。

一、土木工程（建筑工程）概况广义的来说，土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，也就是说，一切工程建设的计划、建造和维修都属于土木工程的范畴。

由于古代各种工程建设中所用的材料主要是土石和木材，因此，进行工程建设又称为“大兴土木”，这个学科也就采用了“土木工程”这个名称。

土木工程学科涵盖的范围广、内容多，通常包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程（公路、铁路隧道、引水隧道等）、岩土工程（地基与基础、边坡、地下工程（地下房屋、地铁、地下通道等））、水利工程（运河、水库、大坝、水渠等）等。

随着工程科学的不断发展，土木工程学科中包含的内容日益增多，很多的专业方向如道路工程、桥梁工程、水利工程等都已经形成了独立的学科，但从广义上来说都属于“土木工程”的范畴，通常将这些学科统称为“大土木”。

就我们将要学习的专业而言，主要指的是狭义的“土木工程”，也就是通常所说的“建筑工程”，即为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作的总称。

在专科学习阶段，此专业主要侧重于应用方面，直接称为“建筑工程”专业，而本科教育阶段因为涵盖更多的内容，故称为“土木工程”。

二、本专业的开设情况土木工程（建筑工程）专业在全国的很多综合性大学和理工科院校均有开设，其中，我校是开设本专业较早，专业水平较高的全国著名土建类院校之一。

我校的土木工程专业是由原东北工学院、西北工学院土木系、青岛工学院土木系及苏南工业专科学校土木科于1956年合并组成（学校西门），其办学历史最早可追溯到1895年北洋工学院的土木工程专业（后并入西北工学院土木系）。

土木工程专业学生按专业方向分流实施办法按照专业培养计划，土木工程学生自大学三年级开始进入分专业方向培养阶段。

为顺利完成专业方向分流工作，参照《石家庄铁道学院本科学生专业分流暂行规定》（2008年）相关规定，制订本办法。

一、指导思想1.有利于土木专业的发展。

在尊重学生志愿的同时，考虑各专业方向的师资队伍、实验条件、发展前景等，合理确定各专业方向规模。

2.有利于学生的发展。

充分考虑学生的学习兴趣、今后发展意向和社会需求情况。

学生的志愿情况是确定各专业方向规模的主要依据。

3.有利于推动学风建设。

专业方向分流工作主要考虑学生的学习兴趣，同时考虑学生的学习成绩，学习成绩好者优先选择专业方向。

4.体现公开、公平、公正原则。

增强专业分流工作的透明度，根据工作进度对志愿填报、学习成绩和分流结果等分阶段进行公示。

二、分流对象及要求1．分流对象土木工程专业二年级学生。

2.要求学生必须修完前期课程，并获得培养计划规定的最低要求学分要求。

三、各专业方向的规模土木工程专业设桥梁工程、地下工程、建筑工程、岩土及防灾工程、铁道工程、道路工程、涉外工程、市政工程8个方向。

各专业方向规模由学院办公会根据具体情况讨论确定。

开设专业方向的条件是不少于20人。

四、实施办法1．基本原则（1）土木工程学院按照土木工程专业各专业方向规模，按“志愿＋成绩”的原则进行排序。

各专业方向优先满足成绩较高者志愿。

2.分流时间安排第4学期的第5-6周。

3．责任分工（1）土木工程学院教学秘书负责学生成绩统计、认定、解释，以及各阶段的汇总与公示等工作。

（2）各班辅导员负责动员和志愿填报组织工作。

（3）各系主任负责专业方向的介绍。

（4）学院办公会确认最终分流结果。

4．学习成绩的认定（1）学生成绩以教务处认定的存档成绩为准；（2）加权平均成绩取2位小数；（3）如存在缓考课程未出结果的情况，不计该课成绩；（4）如存在某门课程没有成绩，当事人又给不出正当理由时，该课成绩按“0”分计；（5）对于转专业者，按实际修读课程成绩计算。