三年级上册数学习题课件-9 数学广角——集合第1课时 ｜人教新课标(2018秋) (共6张PPT)

第09单元数学广角——集合-2018-2019学年三年级上册数学【全新教案】小学同步教与学人教新课标一、教学目标1. 让学生理解集合的概念，能够识别并描述身边的集合。

2. 培养学生运用集合思想解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

二、教学内容1. 集合的概念2. 集合的表示方法3. 集合的分类4. 集合的运算三、教学重点与难点1. 教学重点：集合的概念、表示方法和分类。

2. 教学难点：集合的运算。

四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生认识集合，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解集合的概念、表示方法、分类和运算，让学生在理解的基础上掌握相关知识。

3. 练习：设计丰富多样的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

4. 小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

5. 作业：布置适量的作业，让学生课后进一步巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生对集合知识的掌握程度。

2. 练习与作业：检查学生的练习和作业完成情况，评估学生对集合知识的运用能力。

3. 单元测试：进行单元测试，全面了解学生对本单元知识的掌握情况。

六、教学资源1. 教材：人教新课标三年级上册数学2. 辅助资料：相关教学课件、图片、实物等3. 网络资源：可利用互联网查找相关教学资源，辅助教学。

七、教学建议1. 针对不同学生的学习程度，进行分层教学，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

2. 注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，提高学生的综合素质。

3. 教学中要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

八、教学反思1. 教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

2. 课后要积极进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。

本教案旨在帮助学生在理解集合的基础上，学会运用集合思想解决问题，培养学生的合作交流、动手操作能力，为学生的终身发展奠定基础。

三年级上册数学教案《第9单元第1课时数学广角——集合》人教新课标一、教学目标1.能够理解集合的概念，学会用集合的符号表示集合。

2.能够进行简单的集合分类和交集并集操作。

3.能够在日常生活中运用集合的概念进行问题求解。

二、教学重难点1.集合的概念和符号表示。

2.集合的分类和交集并集运算。

三、教学准备1.课件：包括集合的定义、符号表示、相关示例等。

2.教具：数学教具、图片或实物用于教学辅助。

3.板书：整理清晰的板书内容，包括定义、示例、计算方法等。

四、教学过程1. 导入学生通过回顾前几课学习的内容，引入集合的概念，让学生了解集合在日常生活中的应用。

2. 授课1.理解集合：讲解集合的概念，引导学生用集合的符号表示集合。

2.集合的分类：通过具体例子，让学生理解如何对集合进行分类。

3.集合的交集并集：讲解集合的交集和并集操作，引导学生通过实际问题运用这些概念进行计算。

3. 操练1.分组练习：让学生分组进行集合的相关练习，巩固所学的内容。

2.综合练习：布置综合练习题，让学生独立思考解答。

4. 总结对本节课的内容进行总结，强调集合在数学中的重要性，并提出下节课的预习内容。

五、课堂小结本节课主要介绍了集合的概念、符号表示以及集合的分类和交集并集运算。

学生通过课堂学习，对集合有了基本的认识和应用能力。

六、作业1.完成课堂练习题目。

2.预习下节课内容，做好相关准备。

七、板书设计•集合的定义•集合的符号表示•集合的分类•集合的交集与并集八、教学反思本节课的教学重点在于让学生理解集合的概念，掌握集合的符号表示以及分类和运算方法。

在教学中，需要结合具体例子引导学生思考，加深他们对数学概念的理解和运用能力。

以上就是今天的教学内容，希望学生们都能够掌握好集合的相关知识，有任何问题都可以随时向老师请教。

让我们一起努力，共同进步！。

2018-2019学年度第一学期《数学广角—集合》说课稿一、说教材:《数学广角——集合》是人教版新课标数学三年级上册第九单元的知识，涉及了学生在生活和学习中经常遇到的问题：求两个集合的并集或交集的元素个数。

（集合是比较系统、抽象的数学思想方法，也是数学中最基本的思想。

）本节课教材例1在学生积累了较丰富的学习生活经验的基础上借助学生熟悉的题材，向学生渗透集合的有关思想，使学生理解用直观图(集合圈)表示“重复现象”的方法，了解直观图(集合圈)各部分的意义，特别是重复部分(交集)的意义，掌握根据直观图列式计算总数(两个集合的并集)的方法。

这样安排不仅可以提高学生学习的兴趣，激发学生的好奇心，而且还让学生体会到数学知识与生活的密切关联，逐渐学会从数学的角度看待身边的事物。

二、说目标：在设计本节课的教学时，以新课程理念为指导，将数学知识与学生实际生活有机结合，通过预学提示、自主探究、合作交流、操作实践等方式让学生经历数学知识生成的过程，从而达到感悟知识的目标。

基于以上认识，本节课在把握教材意图的基础上，目标定位如下：1.通过预学观察图表、自主探究和合作交流等活动，让学生经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受集合的意义，获得数学学习的体验。

2.使学生通过理解用直观图(维恩图)表示“重复现象”的方法，学会借助直观图(维恩图)运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互联系。

3.通过课堂教学活动，让学生体验数学的价值，培养学生合作学习的意识和学习的兴趣，提高学生的观察能力、思考能力、创新能力、评价说理能力。

三、说重难点：本节课的重点是让学生感知集合的思想，并能初步运用集合的思想解决简单的实际问题；难点是对重复部分的理解。

四、说设计：1.把自主探究与有意义的接受学习有机结合。

学生对于“重复的人数要减去”是有经验的，因此在充分尊重学生经验认知的基础上，放手让学生先自主探究，独立完成，再汇报交流。

三年级上册数学教案-9《数学广角——集合》人教新课标课时：2课时教材来源：人教新课标三年级上册数学教学目标：1. 让学生理解集合的概念，能够识别并描述集合。

2. 培养学生运用集合思想解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

教学内容：1. 集合的概念2. 集合的表示方法3. 集合的分类4. 集合的运算教学过程：第一课时：一、导入1. 引入集合的概念，让学生举例说明生活中常见的集合。

2. 引导学生观察集合的特点，如元素的不重复性、无序性等。

二、新课导入1. 讲解集合的概念，让学生理解集合的内涵。

2. 讲解集合的表示方法，如列举法、描述法、图示法等。

3. 讲解集合的分类，如有限集、无限集、空集等。

三、课堂练习1. 让学生根据所学内容，完成课堂练习题。

2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结集合的概念、表示方法和分类。

2. 强调集合在数学中的重要性。

第二课时：一、复习导入1. 复习集合的概念、表示方法和分类。

2. 提问学生，检查他们对上节课内容的掌握情况。

二、新课导入1. 讲解集合的运算，如交集、并集、补集等。

2. 通过实例，让学生理解集合运算的含义和运用。

三、课堂练习1. 让学生根据所学内容，完成课堂练习题。

2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结集合的运算。

2. 强调集合运算在实际生活中的应用。

教学评价：1. 通过课堂提问、练习和课后作业，了解学生对集合知识的掌握程度。

2. 观察学生在解决实际问题时，是否能够运用集合思想。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察集合的特点，如元素的不重复性、无序性等。

同时，要注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，让他们在实际操作中感受集合的魅力。

在讲解集合的运算时，要通过实例让学生理解运算的含义和运用，避免抽象讲解。

此外，还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。