学会学习 学会做人

孔子说过：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。

学会做人是学生成长的基础与保证，做人就是要在人的质量和道德方面有高的标准和要求。

作为中学生，学会做人，首先要学做一个爱国、爱学校、爱班级的人咱们要有爱国主义、集体主义的情怀，咱们要酷爱祖国、酷爱学校、酷爱班集体。

爱国就是对祖国的酷爱，是中华民族精神的核心。

爱国的内容十分普遍，包括酷爱祖国的河山，酷爱民族的历史、关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯等。

要与天下百姓共忧乐，以国家民族大事为重，做到“乐以天下，忧以天下”。

要具有吃苦在前、享乐在后的高贵情怀和以天下为己任的博大胸怀，做到‘‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

要不时关心国家大事，处处想到人民利益，做到“风声、雨声、念书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。

咱们今天的学习和进步，不仅是为自己，咱们要把今天的学习同未来祖国的建设联系起来，把个人的成长同中华民族的繁荣强盛联系起来，周总理说“为中华崛起而念书，”这应该成为每一个同窗的宏伟志愿。

咱们的学校是500多名师生一路的家，咱们不仅要珍惜她的一草一木，一砖一瓦，更要保护她高尚的荣誉，一举一动，一言一行都要为她争光添彩，在社会上行事，时刻不要忘记自己是新民学校的一名学生。

班集体是几十名同窗一路窗习进步的地方，同窗之间必然要彼此关心，彼此珍惜，彼此帮忙，几年、几十年后，咱们就会回忆起初中三年的同窗情义，那时才备感珍惜，而今天有些同窗却不以为然，打架骂人，欺侮同窗，自己不知道给同窗们留下多少坏印象。

所以，咱们每一个同窗都要做酷爱集体，团结同窗的勤学生。

学会做人就要学做一个既自尊又尊重人的人中国传统文化强调一个人要自尊、知耻，这是做人的底线之一。

人要自尊自爱，要在品格和行为上严格要求自己。

第一，人必然要自爱，而后才能被他人所爱；人必然要自尊，而后才能被他人尊重。

第二，知耻，就是“有羞耻之心”，用羞耻心来约束自己的行为，即“行已有耻”。

国旗下的讲话稿《学习做人，学会学习，学好技能》亲爱的同学们：大家好！今天是新学年第一次国旗下讲话。

新学年，要有新目标，新行动。

有目标才有方向，有行动才有收获。

在学校“人格健全、学业优良”培养总目标的引领下，老师们对同学们培养的目标定位是：提升核心素养,体验式成长，全面可持续发展。

我们的目标口号：身心品行气良好，听说读写算过关,琴棋书画球在行。

简单来说，就是学习做人，学会学习，学好技能。

一、学会做人，要求身心品行气良好“身心品行气”指的是身心健康，品德与行为合一，精气神向上。

这是全面可持续发展的根基，是人格健全指标的体现。

1.树立大安全观，身心安全是第一要素安全之弦永不放松，严格执行学校安全规章制度，落实20字要求，配套相关小学特点的举措，及时排查排除安全隐患。

思想教育、德育课程校本化、小学化，循序渐进，继续抓品行养成关键阶段，发挥学校中段常规均衡分班的制度优势。

继续抓纪律常规强化，集中引导与个别疏导，堵疏结合。

2.多管齐下防微杜渐，设法解决各种问题老师和同学共同抓安全难点问题，如护眼、护齿，手机等，组建立体性多方位的教育网格，师生家校共同推进。

特别是保护视力，物质保障，氛围营造，活动跟上，考核保驾，严控新发近视率。

落实学校关于“德育工作十一条”“心育工作二十条”的若干举措。

结合“心网格”“心导师”、生参与等举措，分级建档，动态管理，预防为主，及早发现，及时补救。

打造心灵驿站、心灵后花园，重心下移，落实幸福委员、心灵信箱、心理讲座、家校沙龙、家长学校等具有实验特质的举措，呵护每一个学生的心灵，以百倍的努力减少不安全事故的发生。

行为规范教育「轻轻说，慢慢走，弯弯腰”是重点内容，要提升精神面貌，要寓教于乐，知行合一，感恩说出来，品行亮出来，善事做起来，用好“日行一善”平台，用足“礼仪三字经”“师生尊重30条〃等校本教育资源。

重提实验学子气质，以正面的身边榜样引导，以正确的价值理念熏陶，展示“红小实”“红小验”卡通形象，目标：正气、大气、锐气；善良、温良、优良；广知、深知、睿智……高度重视体育锻炼、劳动实践、班队展示等疏导、教导渠道，强健的体魄、感恩的行动、良好的心态、有序的生活习惯等，都是良好育人成果的呈现。

学会做人学会做事学会合作学会学习学会生存高中是人生的重要阶段，是锻炼一个人能力的最佳舞台。

当今社会是一个竞争社会，其实质是知识和人才的竞争，归根结底是个人能力的竞争。

面对当今社会的形势，当代高中不得不提高自己的综合能力。

然而在校就读的高中生绝大多数都是在千般呵护、万般宠爱中成长的，尽管他们的长辈对他们期望很高，希望他们日后能成龙成凤。

然而很多独生子女的特殊性很容易受到父母、爷爷、奶奶的溺爱和娇宠，使这些孩子易养成自私自利、任性孤傲，攀比懒惰等不良习惯，常常以自己为中心很少顾及长辈及周围人的感情。

对此我认为当今高中生应当需具备以下能力：一、学会做人博大胸襟，互相帮助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。

学生之间经常为了一些小事，骂人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起码要能容忍对方犯的一些错误或者观点。

二、学会做事应具备分析问题和解决问题和独立办事的能力。

能独立提出问题与创新解决问题是培养精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有效途径。

合作并不等于依赖，依赖他人的人永远不会成功。

成功者需要自信，自强和自立。

在具有这种能力的基础上再与他人合作才有意义。

三、学会合作应学会与人交流能力，具备对外交际能力。

沟通交流是拉近人与人之间距离的基本方式。

善于沟通，乐于沟通，勤于沟通的人才能融于集体中，不孤立。

高中生必须具备这个能力，而要具备很好的社会交往能力，高中生就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。

四、学会学习应具有自学的能力。

终身学习是世界发展不可抗拒的潮流。

善于研究，勤于思考，掌握学习方法，为终身发展和学习奠定基础是高中学习的一个主要环节。

五、学会生存应具有承受挫折能力。

现在的高中生承受挫折的能力越来越差了。

世上没有完人，也没有一帆风顺的人生，受到批评，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批评或挫折是不公正的，我们如何去对待，是以一种正确的心态去承受，以一种恰当的方法去排解，还是沉闷压抑，无法排解和承受，造成心里包袱，这就看是否具有良好的心里素质了。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于“五会”的话题。

所谓“五会”，即学会学习、学会合作、学会生存、学会创造、学会做人。

这五个方面，是我们成长过程中不可或缺的品质和能力。

接下来，我将从这五个方面谈谈我的理解和体会。

首先，学会学习。

学习是我们一生的追求，只有不断学习，才能适应社会的发展。

学会学习，首先要培养良好的学习习惯，比如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。

其次，要学会独立思考，勇于质疑，不断拓展知识面。

此外，还要善于总结归纳，将所学知识内化为自己的能力。

其次，学会合作。

在当今社会，团队合作越来越重要。

学会合作，首先要尊重他人，理解他人，与人为善。

其次，要学会沟通，善于倾听，善于表达。

在合作过程中，要学会分工协作，发挥各自优势，共同完成任务。

第三，学会生存。

生存能力是我们在现实生活中必备的能力。

学会生存，首先要学会独立生活，学会处理生活中的各种问题。

其次，要学会适应环境，勇于面对挑战。

同时，还要学会自我保护，提高安全意识。

第四，学会创造。

创新是一个国家、一个民族发展的不竭动力。

学会创造，首先要培养好奇心，勇于探索未知领域。

其次，要学会观察生活，发现生活中的美。

同时，还要善于运用所学知识，将创意付诸实践。

最后，学会做人。

做人是一门艺术，更是一种责任。

学会做人，首先要诚实守信，遵守道德规范。

其次，要学会感恩，关爱他人。

在与人交往中，要学会尊重、理解和包容。

同学们，五会是我们成长过程中的重要品质。

让我们共同努力，学会学习、学会合作、学会生存、学会创造、学会做人，为实现自己的人生目标，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！在此，我提出以下几点建议：1. 培养良好的学习习惯，提高学习效率。

2. 积极参加团队合作，锻炼自己的沟通能力。

3. 注重生活技能的培养，提高生存能力。

4. 保持好奇心，勇于创新，发挥自己的创造力。

5. 严于律己，诚实守信，做一个有道德、有品质的人。

让我们携手共进，为实现五会目标而努力奋斗！谢谢大家！。

大学生要学会做人、学会学习、学会奉献大学生要学会做人、学会学习、学会奉献-高等教育学论文大学生要学会做人、学会学习、学会奉献文/时红明摘要:学会做人、学会学习、学会奉献,这既是时代对大学生群体的诉求,也是大学生群体自身成长的需要。

本文提出,承载着社会育人功能的大学,不仅要教会大学生学会学习,更要教会他们“学会做人”“学会奉献”。

关键词 :大学生学会做人学会学习学会奉献大学生是国家人才培养的主体,是国家的栋梁,是社会未来建讴的主力。

高进的理想、精深的学术、强健的体魄、独立的思考,是大学生未来能够成人、成事、成功的奥妙所在。

这就要求大学生一定要提升自己的个人修养,学会独立思考,学会做人做事,奋发有为,全面发展,促进身心呾谐,自觉奉献社会。

一、大学生首先要学会做人中华民族的先哲们在教育斱面历来强调做人的重要性,始终认为学习做人是根本,学会做事在其次。

这种教育观念呾思想虽然历经千余年的风雨沧桑,却依然深入人心,代代相传。

有人说,做人是一门艴术,更是一门学问。

的确如此,对于一个大学生来讱,在做人斱面能否合格戒者优秀,不他未来的前途命运、事业发展都有着密不可分的关系。

当今时代是一个互联网技术飞速发展、传统的一切都将被颠覆不变革的时代,是一个反对因循保守、提倡不崇尚创新、发展个性不不断进取的时代。

身处这样的时代,人们的思想观念、行为模式等自然呈现出多样化、复杂化的特点。

而大学生作为社会的一个特殊群体,他们的行为斱式呾价值观念同以前相比有着很大的不同,他们喜欢标新立异,追求个性、不众不同。

不此同时,在他们身上也体现出享乐主义、拜釐主义、以自我为中心、张扬自我,集体观念不强,缺乏吃苦精神,团队合作意识呾忠诚度不够,人际关系应对力呾心理承受力相对薄弱等诸多问题。

而当前大学生就业形势一年比一年严峻,社会竞争也日益激烈,在此背景下,大学生们如果想要顺利毕业不就业,找到一份理想的工作,将来成为一个对社会有用乃至事业成功的人,就必须深刻认识到做人的重要性,在学会知识、掌握技能的同时,学会如何生活、如何做人。

学会学习学会做人作文篇一：《学会宽容学会做人》尊敬的领导老师亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《学会宽容学会做人》宽容是什么呢？宽容，宽大容忍，多指宽厚、容忍的态度。

我们小学生要学会宽容同学、宽容父母、宽容他人。

宽容别人，也就是宽容自己；给别人一片空间，自己获得的就是一片蓝天。

“做人”，说起来很简单。

我们说的做人是指：做好人，做有用的人，做一个具有良好品德，具有爱心、责任，具有健全人格，具有良好习惯的人。

“学会做人”，要从小事做起，小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？我们有些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电风扇关掉。

怎么能相信他今后会爱惜公物、爱护财产呢？我们有些同学上课经常迟到，上课铃声响过，还在教室外慢条斯理走着。

甚至，有些同学还在商店里、操场上闲逛。

怎么能相信他今后能按时上班，培养好自己的时间观念呢？我们有些同学从商店里、食堂里出来，边走边吃，随地乱扔，满地垃圾。

怎么能相信他有讲卫生的良好习惯呢？“学会做人”，要从自己做起。

学做人是自己的事，是一辈子的事。

我们有些同学上课立正站不好，不认真听讲，打瞌睡，看小说，大声说笑，甚至吃零食，顶撞老师。

课外走路横冲直撞，满口粗话脏话，打架斗殴，这怎么能说你会做人呢？如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，今后走向社会参加工作时，又怎么能礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作完成任务呢？同学们，让我们行动起来，同学之间互助帮助，见到师长问声好。

不小心撞到别人说声“对不起”，不说脏话，不边走便吃，不乱扔垃圾，按时上课，认真听讲，好好学习，就餐自觉排队，尊重别人，做事要有责任心，热爱自己的学校。

让我们学会做人，做一个身体健壮、心理健康、头脑清醒、品德高尚、拥有知识、技能的人，做一个正直的人，做一个对社会有用的人，让我们的校园生活充满和谐与欢乐！我的演讲结束了，谢谢大家！三一班2015年6月8日篇二：“学会学习、学会做人”主题升旗仪式“学会学习、学会做人”主题升旗仪式AB:同学们，老师们，大家好。

如何学会做人学会做事学会共处学会求知如何学会做人、学会做事、学会共处、学会求知在社会中，做人做事、共处、求知是我们不可或缺的素质和能力。

无论我们身处何种环境，这些都是我们生活中必须具备的技能，它们不仅关乎我们个人的发展，也关系到我们整个社会的进步和和谐。

那么，如何才能学会做人，学会做事，学会共处，学会求知呢？一、学会做人：1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，只有诚实待人，守信守约，才能建立起良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。

2. 克制自己的情绪：学会控制情绪，理智地应对各种情况，避免因情绪波动而做出冲动的决策，同时也能让我们的行为更加稳重和明智。

3. 尊重他人：尊重是相互的，当我们尊重他人时，也会得到别人的尊重。

要善于倾听他人的意见，尊重别人的价值观和习惯，建立和谐的人际关系。

4. 学会宽容：在与人交往过程中，难免会遇到不同意见或冲突。

这时，学会宽容，理解对方，以和为贵，以宽容换取更好的人际关系。

5. 谦虚谨慎：在人际交往中，不自负自满，要保持谦虚的态度，虚心听取他人意见，不断进步，同时也要有分寸，避免过于浮躁和莽撞。

二、学会做事：1. 制定明确的目标：要学会做事，首先要有明确的目标，明确自己要做什么，在什么时间内完成，然后制定合理的计划和步骤，有条不紊地进行工作。

2. 锲而不舍：做事需要持之以恒的精神，遇到困难时要坚持不懈，不轻易放弃，只有坚持下去，才能看到最终的成果。

3. 细心和负责：做事要细心谨慎，尽力做到最好，同时要对自己的工作负责，对待每个任务都要认真对待，不敷衍了事。

4. 多思考和总结：学会做事的同时，也要学会思考和总结，通过反思自己的行动和结果，不断积累经验教训，提高自己的工作能力。

5. 提高沟通与协作能力：在工作中，沟通和协作是至关重要的。

要注意与同事、上级和下属的沟通，增强团队合作意识，共同完成任务。

三、学会共处：1. 以和为贵：学会与他人和睦相处，要学会换位思考，理解别人的立场和感受，尽量避免和他人发生不必要的争执和冲突。

论学校“三教”思想安顺经济技术开发区双阳中学杨甲胜学校教育中的“三教”指的是教学生：“学会做人，学会学习，学会生活”。

学会做人，即学校德育工作，党的十八大把立德、树人作为教育的根本任务，同样培养全面发展的社会主义建设者和接班人中也把德放在了首位。

学会学习是智的培养，而智的培养关键是学校教学工作，而教学工作的根本不是传授知识，而是让学生学会学习、会求知。

我们之所以学会做人、学会学习、学会做事，最根本的目标是为了更美好的生活，所以学会生活很重要，也体现了教育方针中德智体全面发展主体思想，作为学校教育者，如何落实好教育方针，落实好“三教”思想，成为教育人追求的目标。

一、教学生学会做人我们都知道做人一特别是做好人的重要性，《水浒》传中梁山头领宋江，文不及军师吴用，武不及107好汉中任何一个人，但他做人是成功的，因为他急公好义，乐于助人而得到了“及时雨”宋江的美称，所以我们经常用“宋江难结万人言”来形容宋江的做人处事。

同样，我们身边，我们最佩服的首先是一个人的人品和处事，一个做人成功的人，他的能量大家应该清楚，所以学校德育的关键是树立学生正确的人主观、价值观，教学生学会做人——做好人。

教学生学会做人，除了要把它作为学校培养人的首要目标外，还应把目标落到实处，如何落实呢？（一）打造好学校德育管理工作队伍学校为了落实抓好立德树人工作，在中小学都成立了少先队、团支部、德育处、政教处等组织管理实施部门，可见，我们已经开始重视德育工作，成立了专门的机构，制定专门的制度来开展学校德育工作，把德育工作成立专门的机构来实施，体现德育工作逐步走向专业化。

（二）德育工作离不开班主任的培养作为学校德育工作的具体落实者，班主任的重要性是不言而喻的，我曾听说：“一个好校长是一所好学校”，但是现在我要说：“一个好的班主任就是一个好班”。

所以学校只有培养出许许多多的能干事、会干事、愿干事的班主任后，才能涌现许多好班。

所以学校应该制定班主任培养计划，落实班主任激励制度，制定班主任工作手册，抓实、抓牢班主任工作，才能把学校德育工作抓好。

青年学生，在校学习，受教育，最重要的是要学会做人、学会做事、学会做学问,这就是我今天要向大家提出的三点希望:第一,要学会做人。

做人，是人人都要面对的课题。

毛主席讲：要做一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。

人的一生，期望社会和他人给予的评价很多，其中，如果说某人是个堂堂正正的人，是个大写的人，这是对他至高无上的评价。

大学生在做人方面存在许多值得注意的问题：一是诚信意识淡薄；二是团队精神欠佳；三是心理素质有待提高。

这三个问题实际上是有关联的。

不诚信，别人就不愿与你交往。

不与别人交往，就容易产生心理问题，更说不上什么团队精神。

我们中华民族历来把诚实守信作为立身处世之本。

"言必信，行必果"、"人而无信，不知其可也"；"不宝金玉，而忠信以为宝"等等珍贵的论点都说明了一件事：要想成功地与他人合作，就必须遵守诺言，待人诚信。

孔子曾经对信义做过精辟的论述。

一次，他的学生子贡向他请教治国方法。

他说："确保粮食充足、军队充实以及对人民的信义，就可以治理好一个国家"。

子贡又问："三者如果要舍其一，应该舍哪个"？"军备"。

"不得已再舍一个，怎么办"？"舍粮食"。

"为什么不能舍信义"？子贡又问。

孔子说："人难免一死，没有粮食可以，如果没有了信义，根本与禽兽无异，这时活着还有什么意思呢"？古人把诚信看的比生命更重要，宁舍性命而不背信弃义。

而我们很多同学，看看有多少能做到的。

而且还很不以为然，理直气壮地说，不就这些小事嘛？同学们，都听到了，你们愿意与这样的人交往吗？更为严重的是，他们的失信给其他工作带来了难以估量的后果。

很多大学生还缺乏责任感，对于自己应做的事情没有一点责任心，要么就拖、避、逃，要么就自以为是地说：“不做又会怎么样？能把我怎么样？”大家看看啊，这样的学生连最起码的做人道理都不懂，为所欲为，以自己为中心，这是多么可悲！还自以为是地说自己很有个性，很有叛逆精神，又是多么可笑啊！现代社会，是一个竞争的社会，更是一个合作的社会。

学会做人学会学习学会合作学会生存一、学会做人,养成良好的行为习惯中小学生正处于世界观形成的重要时期;所处的环境,所受的教育,所养成的习惯,对于世界观的形成起着至关重要的作用;学校是育人的场所,培养学生养成良好的习惯,培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观是学校义不容辞的责任;几年来,学校针对校情,大力推进习惯养成教育,努力培养良好的习惯,已经取得了一定的成效,良好的习惯正在逐步养成,绝大部分学生已经从中获益;为了巩固和扩大养成教育的成果,学校将进一步强化养成教育,把培育学生养成良好习惯作为教育学生学会做人的第一要务;如何做人,必须具备良好的道德品质,具有美好的心灵;良好的道德品质和美好的心灵是通过平常一言一行表现出来的,平常的言谈举止、举手投足都是道德水准的折射;平常一言一行、一举一动正是习惯的表露,习惯体现了道德水准的高低;培养良好的习惯,首先要有养成良好习惯的意识;所有学生必须增强习惯养成的意识,把习惯养成内化成自己的自觉要求和自觉行动;其次,培养良好的习惯,要从平时生活中点点滴滴小事要求起;习惯体现在日常生活中一点一滴的小事上,贯穿于日常生活的始终,只有从生活中点滴小事做起,不放弃细节,日积月累,才会成习惯自然;第三,培养良好习惯,必须不断纠错,不断矫正;好的习惯需要长期修炼,坏的习惯潜移默化,不知不觉就染上了;良好习惯的形成,也是在不断纠错不断矫正的过程中逐步形成的;要虚心接受老师的批评意见,正确对待同学的有善提醒,自我纠错,自我矫正,自觉上规范,守规矩;第四,培养良好的习惯,必须以纪律为保证;纪律带有约束性和强制性;国家教育部颁布的中小学生守则、中小学生日常行为规范是我们日常行为的准则,严明的纪律制度,能够有效防范违纪行为和抵制不良习惯的侵蚀,净化育人环境,有利于良好习惯的养成;二、学会学习,培养良好的学习习惯学会学习,是新课程改革提出的新要求;掌握了正确的学习方法,形成了良好的学习习惯,学习就会达到事半功倍的效果,而且终身管用,终身受益;良好的学习习惯是学会学习的前提,学会学习包含形成良好的学习习惯,事实上学习习惯中也包含着学习方法;学习成绩形成差异的原因是多方面的,其中,学习习惯是最重要的原因之一,可以这样说,往往成绩上的差异,就是习惯上的差异;在某种意义上说,学习习惯对于学习成绩起着重要乃至决定性作用;所以,学会学习的关键,是形成良好的学习习惯;只有形成良好的学习习惯,才能提高学习效率,充分发挥自己的学习潜能;我们的学习习惯究竟如何呢很值得大家认真思考养成良好的学习习惯已得到大多数学生的响应,但是,还有不少学生没有引起重视,好的学习习惯还没有养成;为了有针对性地培养良好的学习习惯,学校提出了“专注、善思、勤记、多练”的8字要求;这8字要求,实际上是学习方法的概括,是让方法转化成自觉的行为,形成习惯;“专注”是学习的基本要求,学习一定要专心致志,入耳、入脑、入神,上课、看书、做作业都必须如此；“善思”是学习最有效的技巧,聪明与愚笨的区别,在于能不能善于思考,学习一定要学会思考,善于思考,勇于质疑,大胆发问,追根溯源；“勤记”是最基本的学习方法,学习的过程是知识不断积累的过程,而要积累知识就必须记忆,要勤于笔记和记忆,该背的要背,该记的要记,当天知识当天巩固；“多练”是消化吸收知识的必然途径,练习必须贯穿于学习过程的始终,学练结合,独立完成作业;除此之外,还要养成预习和复习的习惯;课前预习,对课堂教学有个初步了解,做到心中有数,掌握学习的主动权;课后复习,当天的知当天巩固,日积月累;相信大家一定能够养成好的学习习惯,学会学习,让好的学习习惯伴随着我们的学习生活,伴随着美好的人生,成就我们的学业;三、学会合作,建立新型的师生关系学习的过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程;没有交往、没有互动,就等于没有发生教学活动,教学的本质是合作,是交往;学习需要合作交往,我们生活和生存的空间,仍然离不开合作交往;所以,我们必须重视合作交往能力的训练和培养,学会合作,学会交往;首先,必须学会跟老师的合作交往,建立新型的师生关系;学校提出了“尊师如父母,爱生胜子女”的要求;尊师爱生可谓是建立新型师生关系的基础;尊师是中华民族的传统美德,古往今来,不知道有多少名人名家尊师传为佳话;我们学校有着尊师的优良传统,尊师敬长已经蔚然成风;尊师重在行动,重在对老师的尊重;要尊重老师的人格,自觉维护老师的尊严,象尊重父母一样尊重老师;要尊重老师的劳动成果,珍惜老师的辛勤劳动,主动参与和配合老师的教育教学活动,努力完成老师交给的学习务;要诚恳接受老师的批评教育,知错就改,言行一致,表里一致;在我们校园时常见到一些与校园和谐环境不相协调的人和事,个别学生偶尔出现不尊重老师的现象,不遵守课堂纪律,不认真听讲,听不进老师批评意见,不服从老师的管理,不接受老师的教育引导,甚至跟老师强词夺理;这些表现,究其根源,就是不懂得尊重,不知道感恩,缺乏对老师良苦用心的理解,缺乏对老师培育之恩的感激,缺乏与老师之间的真情交流；更为严重的是个别学生道德失范;学校决不容许不尊师现象的出现,更不容许侮辱老师的行为发生;建立新型的师生关系,要加强师生之间的思想沟通与情感交流,倡导民主、平等、相互信任的师生关系;第二,必须学会与同学的合作交往;同学之间要友好相处、真情交往、合作互助;要懂得宽容与理解,宽宏大度;同学之间相处免不了出现一些矛盾或误会,如果遇事不冷静,不懂得宽容,缺乏理解,出言不逊,举止不善,就会引发矛盾冲突;要乐于帮助别人,一人有难,八方支持;我们学校有着扶贫济困的优良传统,广大师生向特困家庭学生慷慨解囊、敬献爱心的事迹感人至深,谱写了一曲又一曲尊师爱生团结互助的动人篇章;让我们大家一起努力,建立新型的师生关系、同学关系,合作交往,共同发展,共创和谐的家园,一起分享和谐、温馨的果实;四、学会生存,磨练坚强的意志品质生存是人与之俱来的强烈愿望;仅有生存的愿望还远远不够,必须具备一定的生存能力;生存的能力是后天锻炼培养出来的,学会生存,就是要锻炼自己生存的能力;生存能力包含的范围很广,其中知识水平、意志品质等生存能力显得尤为重要,也是中小学生需要着重培养和训练的能力;决定一个人的能力、水平、成就的大小、高低,其主要因素是知识积累多与少的差异;所以,中小学生要努力学习文化知识,不断积累充实,不断实践创造;学习没有捷径可走,只有勤奋刻苦,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,让我们以勤为径,以苦作舟,去获取知识充实自我,丰富自我,发展自我;知识行成的过程,是不断积累的过程;积累知识,必须珍惜分分秒秒,利用一切可利用的时间读书学习,不要让时间从我们身边白白流过,抓紧生活起居的时间,抓紧每一堂课,抓紧每一节晨读、早读,抓紧每一节自修课,认真对待每一次作业,认真对待每一次练习,认真对待每一次考试,踏踏实实,讲求实效,这才是真正抓住了时间;学习必须持之以恒,只有不断地学习,不断的积累,才能不断充实,不断完善,不断发展,才能使自己更加聪明起来;学习的过程,也是磨练自己意志品质的过程;学习是艰苦的,需要付出辛勤的汗水,需要有坚强的意志,需要有战胜懒惰的勇气;学习中遇到困难和挫折是不可避免的,不能因为一点困难或挫折而丧失信心,要有坚强的毅力,勇于战胜困难、勇敢地相信自己,不要妥协,不要回避,勇往直前,胜利永远属于不畏艰险勇于登攀的人们;全体同学要勇敢地面对人生,面对现实,面对未来,时刻准备着：为生存而奋斗,为发展而奋斗,为未来而奋斗相信同学们一定能够学会做人,学会学习,学会合作,学会生存,实现人生的远大理想。

学会生活学会做人学会学习几年来的班主任工作告诉我：中等职业学校的班主任应该将自己的工作目标定位于教会学生学会生活、学会做人、学会学习等方面。

下面谈谈自己的几点体会：一、班主任要教学生学会生活学会生活，就是要具有独立生活的能力，要有战胜各种困难的勇气。

读中专首先就是要学会独立，自己洗衣服，自己安排好自己的时间。

你不去打饭，就没饭吃；你不去打热水，就必须用凉水。

遇到挫折不可以再像以前一样依靠父母了，只能自己面对，这就是独立。

同学们必须学会独立，要树立信心，培养独立生活的能力；要有健康的心理、健康的身体、健康的学习态度、健康的生活习惯；要热爱生活，要努力成为生活的强者。

二、班主任要教学生学会做人1.抓好新生入学教育新生入学教育是增强学生对学校了解的最初感性认识的最好时机，是教育学生端正学习态度、明确学习目的、树立学习信心的第一课。

学生管理部门要不失时机地结合军训，培养学生艰苦奋斗的作风，倡导学校的校风、学风，让学生看到毕业后的前途、作用。

可通过班会，用典型事例讲深讲透，强化他们艰苦奋斗、积极进取、自强自立的意识，激发他们的学习激情，调动其内在的学习动力，给自己一个准确的定位，从而使他们真正认识到，现在进校学习，是为了将来更好地服务于社会，社会最终要对自己所学的知识进行彻底的检验，不好好学习，最终是要被社会淘汰的。

最终学生能在接受各种知识教育的同时，自觉接受学校的教育管理工作。

2.抓紧在校“过程”教育（1）人格教育。

这是教育学生诚实做人的根本。

中专生正处在思想观念、行为举止的形成时期，良好的人格意识、人格教育潜移默化地影响着学生的一生。

学校教育工作的关键在于正确引导，教给他们做人的道理。

目前开设的政治理论课教育应该仍然是我们此项教育的主渠道，使学生从内心真正感到，学生时代树立正确的人生观、道德观、价值观不是“虚拟摆设”，而是实实在在个人成长的必须，是做任何事情的“根基”。

配合理论教学，还应组织青年学生开展喜闻乐见、丰富多彩的课外活动，让更多的学生在活动中受到教育、得到锻炼。