《鸭子骑车记》ppt

鸭子骑车记（小班语言领域）一、活动目标1.情感目标：感受绘本图画的形象生动，感受绘本故事的夸张幽默，喜欢参与绘本故事阅读。

2.知识目标：丰富拟声词汇，理解“疯狂”“左摇右晃”“异口同声”等词语意思，并能简单运用。

3.能力目标：通过对话揣测说话者的心情和角色，能有序完成角色对话，并能发散思维，大胆猜测故事结尾。

二、活动重难点活动重点：幼儿充分体验故事角色，能把握各种动物的声音和语气。

活动难点：通过声音揣测说话者角色，有序完成角色对话。

三、活动准备1.物质准备：《鸭子骑车记》绘本和ppt，母牛、绵羊、母鸡、山羊、老鼠等动物图片和头饰2.知识准备：幼儿提前了解故事中动物们的声音3.环境创设：纸箱车四、活动过程1.导入：小朋友们，你们听这是谁的声音？（播放鸭子叫声音频）谁能跟老师表演一下小鸭子的叫声和走路姿势？（出示已准备好的各种动物图片）请小朋友们再表演一下图片上这些小动物的叫声和走路姿势，好吗？今天呀，这些小家伙儿在鸭子的带领下可做了一件不得了的事，你们想不想知道他们做了件什么事情啊？我们一起去看一下好不好？2.基本部分：（1）播放绘本ppt并讲述故事内容，引导幼儿对绘本内容有初步的感知和体验；（2）依据绘本故事内容发展，引导幼儿逐页观察绘本，理解内容并回答问题：看完第一幅图片，你觉得哪个小动物想骑自行车？为什么你觉得他想骑自行车呢？你觉得鸭子适合骑自行车吗？为什么适合或者不适合？那他这样做是不是很大胆，很疯狂啊？鸭子骑自行车的时候都遇到了哪些动物呀？他是怎么跟他们打招呼的呢？其他小动物见到鸭子骑自行车又是怎么想的呢？好多小朋友骑着自行车停下之后，发生了什么不可思议的事？你们看最后一张图上的鸭子，你们猜猜他在想什么？他会做什么呢？（3）请小朋友大胆挑选自己喜欢的小动物形象，模仿他们的声音和动作，完成角色对话，再请小朋友猜猜小鸭子看着拖拉机在想什么呢？3.结束部分：请小朋友们说说你对小鸭子故事中这一举动的看法，如果你遇到了特别想做的事情，你会怎样呢？五、活动拓展延伸运用“纸箱车”，播放《交通音乐歌》，组织幼儿开展“宝宝开车记”的小游戏。

鸭子骑车记
《鸭子骑车记》是一本非常有趣的绘本，讲述了一只自以为是的鸭子想要骑自行车，却一次次遭遇了挫折和失败的故事。

故事的开始，鸭子想要骑自行车，于是他开始尝试着骑车。

然而，他的骑车技术实在是太烂了，不仅把自己摔得浑身是伤，还打扰了邻居们的休息。

在尝试了几次之后，鸭子感到非常沮丧，他决定放弃骑车。

但是，他的邻居们却鼓励他不要放弃，继续努力。

鸭子最终听从了邻居们的建议，开始努力学习骑车。

经过不懈的努力，鸭子终于学会了骑自行车。

他感到非常开心和自豪，并开始骑自行车去探索世界。

在这个过程中，他遇到了很多困难和挑战，但是他总是能够坚持不懈地克服困难，最终取得成功。

这本书向孩子们传达了一个重要的信息，即无论我们面临什么样的挑战和困难，只要我们坚持不懈，不断努力，就一定能够取得成功。

此外，这本书还向孩子们展示了鸭子的勇气和自信，鸭子在失败后没有放弃，而是继续努力，最终取得了成功。

《鸭子骑车记》是一本非常有趣的绘本，不仅向孩子们传达了坚持不懈、不断努力的重要精神，还向孩子们展示了勇气和自信的重要性。

教学资料参考范本幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。

2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、突发奇想的鸭子：（激发幼儿对故事的兴趣）1、今天，我们要一起去一个美丽的地方。

瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。

2、（走出一只鸭子）打招呼！3、你们猜猜鸭子想干什么？（一笔带过）4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？（1—2人回答）5、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。

二、鸭子骑车上路：（理解故事内容并能多元表达）鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。

于是他出发了。

（一）感知鸭子骑自行车的决心。

1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。

“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。

然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我一定行！”（做动作）2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的？（集体说）（二）自主观察画面鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。

1、接下来鸭子又会遇到哪些动物？2、他们之间可能会发生什么事呢？（三）遇见朋友1、集体回忆：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说）2、它们之间可能在说些什么呢？（一幅幅放大）3、分析画面●担心的母鸡（1）母鸡在和鸭子些什么？你们是怎样知道的？（原来云朵里的图案给了你们提示！）（2）的确大家所料，母鸡又担心又害怕。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
鸭子骑车记课件
有一天，在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意，“我打赌我会骑车”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。

开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！
鸭子骑过母牛身旁，冲母牛招了招手。

“你好，母牛”鸭子说。

“哞——”母牛应了一声。

可她心里想：“一只鸭子在骑车？
这可是我见过最愚蠢的事！”
鸭子骑过绵羊身边，“你好，绵羊”鸭子说。

“咩——”绵羊应了一声。

可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”
现在鸭子骑得好多了他骑过狗的身边。

”你好，狗”鸭子说。

“汪！”狗应了一声。

可他心里想：“这可是真功夫呀
鸭子骑过猫身边，“你好，猫！”鸭子说。

“喵——”猫应了一声。

可她心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！
专注下一代成长，为了孩子。

《鸭子骑车记》活动目标：观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。

重难点积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。

活动准备：1．多媒体课件 2.《鸭子骑车记》故事图书。

活动过程：一、引出人物，激发兴趣1.出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。

这里可能是一个什么地方呢？（农场、牧场）。

农场里还会有很多的动物。

2.出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（学生猜测后播放录音）3.提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！二、集体观察画面，理解故事开始部分●嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。

可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。

冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"1.提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？2.小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。

3．鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？--鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！"。

三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。

1.提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。