广东省中考英语语法知识大盘点代词课
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中考英语语法知识讲解一、代词分类及位置(一)代词定义代词是代替名词以及起名词作用的短语、分词和句子的词。
代词是一种功能词,它在句子中起指代和修饰(限定)的作用。
如:This is Miss.Wang.这是王老师。
She is a good teacher.她是一名好老师。
(she代替上文的Miss.Wang)(二)分类1.人称代词:I, you, him, we等2.物主代词:my, her, ours等3.反身代词:myself, themselves等4.指示代词:this, these等5.相互代词:each other等6.不定代词:something, nobody等7.疑问代词:who, what, which等8.连接代词:which, that等9.关系代词:when, which等(三)句中位置1.句首作主语:This is a cute boy.这是一个可爱的女孩。
2.动词后作宾语:Please give me a book. 请给我一本书。
3.名词前作定语:This is my watch.这是我的手表。
4.名词前表限定:There are some books there.那有一些书。
5.系动词后做表语:This watch is mine.这个手表是我的。
二、人称代词(二)人称代词的功能1)主格代词常作主语,宾格代词常作动词或介词的宾语。
Eg: I like playing football.( I在句中作主语)我喜欢踢足球。
You can ask me for advice.( me在句中作ask宾语)你可以向我咨询建议。
2)宾格代词有时可代替主格代词在比较级中,在不引起误解的前提下,有时用宾格代词代替主格代词(尤其是其后跟有同位语all时).Eg: He is taller than us all.他比我们都高。
在情景对话中,当省去谓语时Eg: --Who can drive a bus? -- Me.-- 谁会开公交车?-- 我。
形容词性物主代词+ 名词,表示是属于谁的东西。
---Is this your book? ---No, it isn’t.My pen is blue. Her pen is yellow.Their teacher is very beautiful.名词性物主代词= 形容词性物主代词+名词。
---Is this your book? ---No, it isn’t. It’s hers. (hers = her book)My pen is blue. His is yellow. (His = His pen)Their classroom is bigger than ours. (ours = our classroom)❖反身代词:是一种表示反射或强调的代词。
通过反身代词指代主语,使施动者把动作在形式上反射到自己身上。
单数(-self) 复数(-sel ves)第一人称我自己我们自己第二人称你自己你们自己第三人称他自己他们自己她自己它自己We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得专门快乐。
I am not myself today. 我今天不舒服。
【常见搭配】enjoy oneself = have a good time 玩的快乐;过得愉快by oneself = alone 某人自己help oneself to…请随便吃...;请自便...learn sth. by oneself = teach oneself sth. 自学hurt oneself 弄伤自己用法图解例句other:做形容词,“其他的”,后接可数名词复数I don’t have other books.others:泛指“另外的人或物”。
常与some搭配构成“some ...., others ...”Some students are playing football, others are playing basketball.the other:表示两个人或物中的“另一个”。
广州初中英语知识点总结一、词汇学习1. 基础词汇积累:掌握日常生活、学习、文化、社会等方面的基础词汇,如家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。
2. 词性辨析:了解并区分名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性,并能在句子中正确运用。
3. 词组搭配:学习并记忆常见词汇的搭配用法,例如动词短语、介词短语等,理解其在不同语境中的意义和用法。
二、语法知识1. 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态:了解主动语态和被动语态的转换规则,以及在不同情境下的使用。
3. 非谓语动词:学习动名词、分词(现在分词和过去分词)以及不定式的用法,包括作为主语、宾语、定语、状语等。
4. 句子结构:理解简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句、宾语从句等)的结构和用法。
5. 代词:掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 形容词和副词:学习形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法,以及它们在句子中的正确位置。
7. 情态动词:了解can, could, may, might, must, should, oughtto等情态动词的用法及其表达的不同语气。
三、听力技能1. 听力理解:通过听英语材料(如对话、短文、歌曲等),提高对英语发音、语调、语速的适应能力。
2. 信息捕捉:在听力练习中学会抓取关键信息,如数字、时间、地点、人物、事件等。
3. 预测和推理:根据上下文和已知信息,预测和推理未知信息,提高听力理解的准确性。
四、口语表达1. 日常交流:能用英语进行简单的日常交流,如问候、自我介绍、购物、问路等。
2. 描述和叙述:能够用英语描述事物、表达观点、叙述事件或故事。
3. 情景对话:参与角色扮演和情景对话练习,提高在特定情境下的英语应对能力。
五、阅读理解1. 阅读技巧:学习扫读(skimming)和略读(scanning)等阅读技巧,提高阅读效率。
第3讲代词人称代词、物主代词和反身代词( )1.—Dave, where is Mr。
Black?—I saw ________ in the classroom ten minutes ago。
(2016年济南)A.he B.him C.she D.her()2。
Be careful with the knife。
You may hurt ________.(2016年雅安)A.himself B.ourselves C.myself D.yourself( )3.-I want to call my mother。
But I can't find my mobile phone。
-Don’t worry.My sister's phone is here.You can use ________。
(2016年丹东) A.my B.mine C.hers D.her()4。
We must protect plants because they are friends of ________.(2016年十堰)A.we B.us C.our D.ours指示代词()5.I found ________ had changed a lot when I went to my hometown again.(2016年泰安)A.there B.it C.he D.this()6.—The population of China is larger than ________ of India.—Yes,but India’s population is increasing rapidly.(2016年鄂州)A.it B.one C.that D.this普通不定代词( )7.-Do you like Sichuan food?-Yes。
My brothers and I ________ like hot food very much.(2016年济南)A.all B.both C.either D.neither( )8。
广东省英语中考知识点归纳1. 词汇- 词汇量:中考英语试题中的词汇量要求相对较低,但是学生仍然需要掌握一定数量的单词和短语。
在准备中考英语考试时,应重点掌握基础词汇,如常见动词、形容词、副词以及常用的人物、动物、食物等名词。
- 词性变化:学生需要掌握名词、动词、形容词等词性的变换规则,并且能够灵活运用在句子中。
- 固定搭配:学生应掌握一些常见的固定搭配,如动词短语、形容词短语等,这样可以帮助他们更好地理解和运用英语。
2. 语法- 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法,以及一些常见的时间状语。
- 祈使句:理解祈使句的构成和用法,能够正确运用祈使句表达命令、建议等意思。
- 被动语态:了解被动语态的构成和用法,并能够正确运用被动语态改写句子。
- 直接引语和间接引语:了解直接引语和间接引语的转换规则,并能够正确运用。
3. 阅读理解- 短文阅读:掌握阅读短文的基本技巧,如快速浏览、寻读关键词、推断上下文等,以帮助更好地理解文章内容。
- 理解主旨:通过阅读文章,能够理解文章的主旨并提炼出关键信息。
- 细节理解:能够根据文章中的细节信息回答相关问题。
- 推理判断:能够根据文章中的暗示或线索进行推理判断。
- 理解态度和观点:能够分析文章中的作者态度和观点,并进行适当的评价。
4. 写作- 句型转换:能够根据所给的要求,将句子进行转换,如改变时态、改变句子结构等。
- 完成句子:能够根据上下文意思,填入适当的词语,使句子完整和通顺。
- 书面表达:学生应能够根据所给的题目写出一篇符合要求的短文,包括正确使用语法、词汇和句式等。
5. 听力- 听懂对话和短文:学生应能够听懂基本的英语对话和短文,并理解其中的关键信息。
- 答题技巧:掌握一些答题技巧,如听写关键词、预测答案等,以提高听力理解能力。
6. 口语- 日常交际用语:学生应掌握一些常用的日常交际用语,如问候、道谢、购物、问路等,以便能在实际交流中正确运用英语。