于细微处见真章

于细微处见真章于平淡中见波澜，于细微处见真章。

——题记人生于世，不甘平庸是常态，向往轰轰烈烈是自然。

总有人希望一生跌宕起伏，享尽大起大落的荡气回肠，惟其如此，方可不枉于世间行一遭。

殊不知，平平淡淡是生活的常态。

开疆拓土、战功赫赫的霍去病，远没有于敌营直取敌首的惊险刺激，更无战局危难之际以一己之力力挽狂澜的豪情满怀，他终日凝望黄沙漫漫，心中考量着军需供给，做下每一一念之差即满盘皆输的决定，想来，追慕之人难免感到失望，毕竟他也不曾想到大将的生活竟然不是日日刀光剑影。

此外，再苦涩难忍的苦难折磨，人若受住，其实也不过平平淡淡。

阳明先生怒斥刘瑾为权奸，被贬龙场。

身处蛮荒未开化之地，瘴气笼罩，也曾有京官来此失足坠崖却无人敛尸。

但是再苦再难，生活也要继续。

阳明先生躬耕于田，以当地风俗教化百姓，并得悟大道。

看似酸涩苦楚的浓烈背后是平平淡淡的日常琐屑。

想来，向往之人难免泄气，毕竟阳明先生的日常必然是琐屑的柴米油盐酱醋茶。

但是，生活是世界的肉身状态，它保存着世界的气息，记录它变化、生长的模样。

一切平平淡淡的背后，却有着历久弥新的轰轰烈烈，只不过此等浓烈不再是生活状态上，而是心灵层面的丰富自足。

哪怕在看似索然无味的千篇一律生活中也能看出大人格、大光辉。

从胡适先生深夜里不愿惊扰他人而少洗一次热水澡，到沈从文在下放期间给表侄的信中写道的“风雨中水淹了屋，我在屋里打个伞，很好玩啊”，这寻常中却让人感到了不寻常之处。

诚如是，一个怀有赤子之心的人，即使生活波澜不惊，也能活得别有韵味。

生活是无声静默的，但是人心是其殷如雷、自有回音的。

于无声处听惊雷，是两颗心的挨近，是一棵树去摇动另一棵树。

在如今嘈杂纷扰的信息爆炸时代，具有导向性的节奏指引，容易让人迷失在言论的漩涡中。

越是这样，我们越要学着提高自己的倾听能力。

不过，不是用于倾听生活的浅层杂音，诸如追求刺激的极限运动、为求新奇的解压大法，不是反对什么，而是这些远远不能填补你内心因失语而起的空洞。

于细微处见真知人们常常会说细微处见真知，这句话意味着在日常生活中往往可以从一些微小的细节中发现真相和智慧。

生活中，我们经常忽略一些微小的事物，但是这些细微之处却蕴含着丰富的智慧和真理。

正如一位俄罗斯作家所说：“要看到得多，要看到深。

”这就是说，我们要善于发现和领悟生活中那些微小但有意义的事物。

在日常生活中，我们可以从细微处看到真知。

一个微笑可以体现一个人的善良和真诚；一个微小的举动可以透露出一个人的性格和品质。

再一朵小花可以让人感受到大自然的奇妙和美丽；一滴雨水可以让人体会到大自然的神奇和壮丽。

观察生活中的细微之处，可以帮助我们更深刻地理解人生道理。

当我们用心去观察一只蚂蚁搬运食物的过程，会发现它们在遇到困难时不放弃，努力克服难关，这就是一种顽强不屈的精神。

在日常工作中，我们也可以从这种精神中汲取力量，勇往直前，不畏艰难。

又当我们用心去体会一朵小小的花儿，会发现它虽然微不足道，但它的存在使得世界更加美丽。

这就告诉我们，每个人都有自己的价值，无论大小，我们都可以为这个世界增添色彩。

从细微处看真知也可以帮助我们更好地处理人际关系。

在日常交往中，每一个微小的细节都可以反映一个人的态度和情感。

当我们细心地观察一位朋友的微笑，会发现他是真心的开心和愉快；当我们在意识到一个人的一个小小举动时，可以了解他的关怀和真诚。

在与人交往时，我们要善于从这些微小的细节中找到真知，这样才能更好地理解他人，增进友谊。

在学习工作中，我们也可以从细微处见真知。

当我们仔细研究一道数学题时，会发现题目中蕴含着深刻的逻辑和智慧；当我们仔细阅读一句名言警句时，会发现其中蕴含的哲理和真理。

在学习和工作中，我们要善于从这些微小的细节中学到知识，这样才能更好地提高自己。

在艺术创作中，细微之处也是见真知的重要源泉。

一位伟大的艺术家可以用一笔一画来表达他的情感和心情；一首优美的诗歌可以通过细腻的文字描绘出丰富的情感和思想。

通过观察和感悟这些细微之处，我们可以更好地理解艺术，增进我们对美的感悟。

细读细品细琢磨，细微之处见真功1. 引言1.1 细读细品细琢磨，细微之处见真功细读细品细琢磨，细微之处见真功。

在生活中，我们常常忽略了细微之处，而只看到表面的现象。

真正的成功往往隐藏在细节之中。

只有通过细读、细品和细琢磨，才能发现真正的力量和智慧。

细读是指深入研究一件事物，不仅仅停留在表面的信息，而是要深入了解其内在含义和深层次的价值。

只有通过细读，我们才能领会事物的真谛，才能真正理解其中蕴含的意义。

细品则是指对事物进行细致的品味和体味。

只有通过细品，我们才能从中感受到其中的美感和情感，才能真正体会到其中的乐趣和滋味。

细琢和细磨则是指对事物进行深入的思考和分析，不断地完善和提炼，直至达到完美的境界。

只有通过细琢和细磨，我们才能将一件事物的潜力充分发挥出来，才能将其中的价值最大化。

细微之处往往是决定事物成败的关键。

只有通过关注细微之处，我们才能发现其中的真相和秘密，才能抓住事物的本质和要点。

2. 正文2.1 领会细读的重要性细读的重要性首先体现在对细节的把握上。

在浩瀚的信息中，很多时候细微之处的变化往往可以决定成败。

只有通过仔细的阅读和思考，才能真正理解事物的本质和内涵。

例如在阅读一本书的时候，细读可以帮助读者捕捉到作者想要表达的深层含义，从而更好地领会和理解书中的内容。

细读还可以培养人的专注力和耐心。

在阅读过程中，需要不断思考和推敲，这种思考过程可以锻炼人的逻辑思维能力和解决问题的能力。

细读也需要耐心和毅力，不急功近利，一步一个脚印地深入解读，从而达到全面理解的目的。

细读的重要性还在于帮助人更好地感知细微之处。

很多时候，真正重要的信息往往藏在细微之处，只有通过仔细观察和思考才能发现。

细读可以让人更敏锐地发现细节中的蛛丝马迹，从而更好地把握问题的本质。

领会细读的重要性不仅可以提升个人的阅读能力和思考能力，更可以帮助人更深入地理解事物和问题，从而在工作和生活中取得更好的成就。

细读不仅是一种学习方法，更是一种态度和习惯，只有真正领会细读的重要性，才能在细微之处见到真功的体现。

教养，于细节处见真章
1 、给别人递剪刀、铅笔等物件时，把尖的一头握在手中对着自己。

有一种教养叫：为别人多考虑一点。

2 、先进电梯，会按住开门键，直到所有人都上来。

有一种教养叫：能等一等就等一等。

3 、进食堂、超市、商场时，开门或拨开门帘后看一眼身后有没有人，如果有人用手扶一下免得打到后面的人。

有一种教养叫：多看一眼，多扶一下。

4 、借东西前要征得同意，不要私自翻找，哪怕关系再熟。

有一种教养叫：为人有分寸，做事不逾界。

5 、去别人家里，不要随便坐在人家的床上。

有一种教养叫：哪怕主随客便，也不等于随便。

6 、送客时，尽量等看不见客人了再关门。

有一种教养叫：送你离开，直到目不能及。

7 、和小孩说话会蹲下来和他视线齐平。

有一种教养叫：与你平视，不居高不倨傲。

8 、在地铁、公交车等公共交通上，不要整个倚靠在扶手上，不过分以身体或物件，挤压邻座的空间。

有一种教养叫：不为一己之便影响他人。

9 、看别人手机里的照片，不擅自左右滑动；发和别人的合照到公共平台，需事先征求对方同意。

有一种教养叫：尊重他人隐私，切勿擅自窥探。

10 、和别人说话的时候摘掉耳机。

有一种教养叫：你说，我在听。

细微之处见真章肖大伟各位领导、各们同事，上午好班主任工作非常繁杂、琐碎，我们常说“教无定法”，班主任对班级的管理也是没有定法的。

很荣幸能够在这里汇报自己做班主任工作以来的一些做法，我主要讲述在班级管理方面的细微之处的做法，希望得到各位领导、同事的批评指正。

荀子《劝学篇》说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

不论是千里之遥还是江海之广，都是微小的细节从平凡点滴之处积累而来。

伟大来源于平凡，平凡出自细节，细微之处方见真章。

一、全方位了解关心学生。

每个学生由于家庭环境、个人经历不同，个性上存在差异。

不同性格的学生能接受的批评教育方式也不相同。

教师如果不了解学生的特点，而盲目采用简单统一的方法，会使学生产生抵触和叛逆心理。

为了了解学生，便于开展工作，文理分科前年级通知我接6班时，我便想着如保第一时间掌握学生信息，因此，我设计了《学生信息表》。

这张表格信息丰富，对于了解学生的家庭、学习情况、性格，对于班干部的选拔都有很大的帮助。

按照学生提供的信息在分班当天就建立了家长微信群，第一时间向家长介绍了新6班的情况。

我班分班第一名的刘妍同学，通过《学生信息表》了解老家是曹集镇的，她的学习积极性一直不高，每次周六回家以后周日上午都要很晚才到校，打电话家长说镇上汽车走的晚，坐不上车，还为孩子说情。

我当时就揭穿了他的谎言，并且批评了刘妍最近的表现，家长当时就表示歉意，对我对孩子的了解也很赞赏。

只是他不知道我也是曹集的。

后来这孩子再也没有出现类似的问题。

我想这与平时的留心是有关系的。

二、养成良好习惯。

对于高中生来说，习惯养成非常重要，尤其对于一个新组建的班级来说。

家长的习惯决定了孩子习惯养成，学生习惯的养成就与班主任密切相关。

我坚持做到勤走动、勤查看、勤转班、勤询问。

让学生做到的自己先做到。

比如要求学生6:30到校，那我就要首先做到，要求学生教室、寝室卫生搞好，那么如果自己办公室、办公桌一团糟，那便没有说服力。

于寻常处见功力于细微处见真章作者：陈世海来源：《曲艺》2017年第07期西方美学家认为审美是无功利性的“无用之用”，而中国传统文艺观却秉持着古代政治或道德功利主义的“审美功利主义”文艺观。

这一观点经过启蒙思想家的现代性转化，就发展成利用艺术作品的审美价值来实现大众教育，即希望通过文艺的“美育”来对民族思想文化进行重建，这与马克思主义文艺观不谋而合。

借助“美”的力量来实现当代意义上的“诗教”，是文艺家孜孜以求的境界，也是曲艺家心向往之的目的。

然而可惜的是，新中国文艺史上不乏急功近利的错误表率，空洞的政治说教与喊口号一般的“文艺创作”导致人们越来越不屑于本为中性的“宏大叙事”，也对文艺引导国民精神与社会文化的理想嗤之以鼻，进而疏远了价值观的重构这个重大历史命题。

在这样的背景下，重提文艺的现实主义精神，着重细节描写与典型塑造，创作出令群众喜闻乐见的作品，实现包括曲艺人在内的文艺工作者“文章经国”的愿景，就变得尤为重要。

文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角，最能代表一个民族的风貌，最能引领一个时代的风气。

利用艺术作品弘扬社会主义核心价值观、传递社会正能量，就必须要实现艺术作品思想性与艺术性的水乳相融，至少也要达到寓教于乐的目的。

一件成功的文艺作品，作一个粗浅的比喻，把它比作一具人体，一个健康的人体，那么，故事就构成了这个人体的骨骼，而细节，就是这个人体的血肉了[1]。

以此而言，文艺作品要有看点、有特色，能够吸引听众为之驻足，没有细节是绝不可能的。

一、细节之所以重要，在于它是构筑艺术作品真实性的基石本质真实是艺术真实的核心与灵魂。

所谓本质，不是玄妙的“自我意识”或笼统的“时代精神”，而是具体的社会生活的内部联系，是外在生活现象的内在逻辑。

[2]细节就是缝合本质真实与艺术真实之间缝隙的针线，是突入本质的向导。

只有通过经过加工改造的细节，才能让作品与本质真实有机地联系起来。

相声演员对于语言的掌握往往令人惊艳，基本上各地方言都能随手拈来，模仿个八九不离十。

深耕细微处,微末见真章的寓意
细微处见真章的意思是：在细微处最能体现事物的本质。

引申一下，就是细节的地方最容易看出真实的本质性的情况。

因为表面现象较为容易做好，不足之处很容易被掩盖，却很难做到面面俱到。

只要注意细节部分，总会有蛛丝马迹能反映本质。

细微处见真章意思是说在我们生活中很多事情，不能看大方面，在细微处观察最能体现事物的本质。

关于人的品质优劣也是一样，我们生活习惯的往往被自己所忽略，其实静下心来反思，很多微小品质所起的作用，往往很大，它们会带给我们一个更加好的局面，所以执拗培养自己的开始，就应该从这些习惯中起步。

扩展资料：
古人说：“细微处见真章“，就是说，从细节的地方最容易看出真实的本质，因为表面现象较为容易做好，细微之处却很难面面俱到，不足之处很容易被掩盖。

往细节处用心用力，才称得上匠心，生命才会有质感、有诗意。

古人还从另一方面讲细节的重要：“慎在于畏小，智在于治大”，是否谨慎看能不能连小事也重视，是否智慧看能不能处理大的地方。

谨慎于小事之始，及时治理，防微杜渐，方能成就大事。

细读细品细琢磨，细微之处见真功细节是构成一切事物的基本元素，细节决定着事物的完整和精雕细琢的程度。

在人们追求高效率的现代生活中，往往忽略了对细节的重视。

细节是决定性因素之一，对于每一个领域都有着深远的影响。

细读细品细琢磨，能够在细微之处见到真正的功夫，这不仅能提升我们的品质，还可以指引着我们走向成功的道路。

在日常生活中，细微之处的品质直接关系到我们的生活品质和幸福感。

一张简单的纸条上面的字迹工整、结构清晰，显得更加整洁清新，而一份文档的排版和格式也能决定着信息的表达效果。

在人与人之间的交流中，微小的细节可能会影响到对方的情绪和态度。

一个微笑、一个亲切的问候、一句赞美，都足以温暖对方的心灵。

而在工作中，细心的服务和细致的工作态度往往会给人留下极深的印象，这种极致的服务和工作精神能够培养客户的信任和忠诚度。

忽视细节，可能直接导致交流、工作、生活中的不如意和失败。

在学术领域，细微之处的改善也可能对成果产生深远的影响。

研究者在实验设计中的细节处理，可能会影响到实验结果的准确性和可靠性。

论文的撰写也需要极致的细节考量，缺少一处引用和标点符号的错误都可能导致结果的不准确，以及整体的表达效果。

对于学生来说，在学习过程中精益求精，认真细心地完成每一道题目和每一项作业，都能够在知识储备和考试成绩上体现出来。

尊重细节，在学业上取得更好的成绩。

在工作和创业中，细节决定了品质和成功的高度。

在产品设计和生产中，产品的外观、质量、材料等细节的处理将影响到消费者的购买决策。

大公司对于产品的细节处理和品质控制更是非常严格，这种严谨的态度也使得他们在市场上拥有了更高的口碑和影响力。

在创业初期，创业者往往需要非常细致地关注市场需求、产品定位、服务品质等细节，这些都关系到公司的生存和发展。

在管理工作中，细节决定了管理者的领导风格和管理成效。

领导者的对员工的关怀、对企业内部细节的把控，都可能直接决定着企业的内部凝聚力和运营效果。

对于创业者和管理者来说，关注细节，改善细节，能够加速企业的发展和提升管理效率。

细微之处见真章2013-02-01 来源：河南省农村信用社打印纠错关闭一滴河水虽渺小却能反射太阳的光芒，总是刹那间挥发了，那一瞬间的辉煌却能永恒；一阵暖风虽然轻微，却能带来春天的讯息，就算只有一阵暖意，细微之处却透露了希望；一个新生儿虽然稚嫩，却能昭示人类的未来就算马上淹没在人海，那清脆的啼哭声却开启了一个新时代。

有时看似微不足道的东西却蕴含着巨大的能量，常被人们忽略的细节却彰显着它强不可摧的作用，这就是我们常常说起的——细微之处见真章。

作为一名银行的储蓄柜员，每天的工作周而复始，枯燥而忙碌。

存取款、挂失、开户这些业务已成为家常便饭，虽然步骤相对复杂，但比起兑换零币来讲花费的时间是少之又少。

近段时间来，也许是临近年关的原因，兑换零币的人特别多，这让本就忙碌的我不知所措，每当这时我总想找个什么理由将客户拒之门外，却总有一个声音回响耳畔——兑换零币是银行的本职工作，所以我只有认真清点，十个一摞的将硬币排好，跟客户核对好后将整钱兑换给客户。

可是由于整理硬币的功夫不到位，每次我都要花费很长时间，特别是把十摞硬币用纸包成条的时候不是卷松了就是老有硬币蹦出来。

不仅延长了客户的等待间，更在无形中增加了自己的工作量，对此，我是怨声载道。

今天上班，网点又有一名客户来兑换零币，只是这次是宋素芬老师在柜台办理业务，我本以为宋老师会跟我一样满脸愁容、眉头紧锁，然而宋老师却热情地接过递来的一塑料袋一毛的，接下来就是各种动作麻利，特别是卷钱，一看我真的是自愧不如了，在我手里要折腾几分钟的钱，宋老师却几秒钟就整成条了，这样不仅客户特别的满意还节省了自己的时间，确实是件划算的“买卖”。

上岗已有半年多的我们这批新员工，虽然熟悉了相关的业务，各种操作流程，可在办理业务中透露出来的细微之处还是存在差距，细节是万物的源头，欲要成事，必从细微之处见真章，唯有这样才能将工作做好，才能让领导放心，让客户满意。

（西工联社吴珂）。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==细微之处见真章下一句篇一：于细微处见真章于细微处见真章——“论述类文本讲评”公开课反思高三的时光可谓分秒如金，转眼间便到了广州一模考试。

这次考试是对我们第一轮复习效果的一个检验，可谓“试金石”。

在考试中，学生或多或少会暴露一些问题，这就为我们的第二轮复习提供很好的方向。

要搞好第二轮复习，首先当然应该从对这次考试的详细深入的分析和讲解开始。

适逢学校举行校内公开课，高三语文备课组给了我一次锻炼的机会，我于是就堂而皇之地“粉墨登场”了。

经过对班级考试情况的分析，我选择了评讲论述类文本阅读。

论述类文本阅读理解一直是语文测试的一个热点，也是高中阅读教学的一大难点。

本身语文阅读就是“仁者见仁，智者见智”。

在读者心中，“哈姆雷特”有一千种形象；一篇作品，不同的人有不同的表达方式，不同的人更有不同的理解。

研究表明，阅读理解的过程是一个复杂的心理过程和思维过程，它既有认知的参加，也有情感的参加，更伴随着紧张的思维活动。

因此，要提高学生的阅读理解能力，在阅读训练的过程中，注重培养学生良好的思维品质，显得尤为重要。

怎样能让学生拿到尽量高的分数呢？结合本次考试学生在选择题和简答题中的表现，我认为学生之所以失分，很大的原因便是在细微处显得粗疏，阅读显得肤浅，思考不够深入。

学生要想拿到高分，须于细微处见真章。

于是，我决定以培养良好的思维品质入手，帮助学生建立更为严谨的思维习惯和行为模式。

良好的思维品质，应包括思维的自觉性、思维的条理性、思维的严密性、思维的整体性、思维的创造性等方面。

结合论述类文本阅读题本身，良好的思维品质主要体现在选择题中选项与原文相应语句的比对中，以及简答题对文本关键语句梳理时显示出的严谨细密的思维过程。

本次考试的论述文节选自大哲学家叔本华的《论哲学与智力》，主要论述的是与文学（家）相较，哲学（家）所具有的特点及其原因。

于细微处见真知细微之处是真知的体现。

人们常常会在细枝末节、琐事中发现真理和智慧。

因为细微之处蕴含着人生的许多真谛和价值，体现着人们对世界和生活的观察和体验。

在细微之处，我们可以看到人们的行为和习惯。

一个人的细节和细微之处往往可以揭示出他的性格、品质以及追求。

一个人是否经常保持卫生，是否经常整理房间和物品，是否有礼貌待人等，这些都是可以通过观察细节得出结论的。

我们可以通过关注他人的细微之处来推断他们的真实内心和真实想法。

在细微之处，我们可以发现人们对待工作和生活的态度。

一个人的工作细节和处事方式往往能够真实地反映出他们对待工作和生活的态度。

一个细心和负责任的人在工作中注重细节，精益求精，而一个马虎和漫不经心的人常常会犯一些低级错误。

同样，一个对待生活细致入微的人，常常关注生活的点滴细节，注重生活的品质和细节，而一个对生活马马虎虎的人则常常忽略了一些生活的小细节。

通过观察细节，我们可以看到一个人对待工作和生活的真实态度。

在细微之处，我们可以找到人们对待他人的方式和态度。

一个人的细节对待他人的方式往往能够展示出他们的待人之道和人际关系能力。

一个人是否善于关心他人的需求反映在细节上，比如是否主动为他人提供帮助，是否记得他人的生日等。

一个人是否注重与他人的交流和沟通，是否关注他人的感受也可以通过细节来观察和评判。

通过细节可以看到一个人对待他人的真实态度和价值观。

在细微之处，我们还可以发现生活中的乐趣和享受。

生活中的细节往往蕴含着人们发现乐趣和享受的机会。

走在大街上，我们可以欣赏到一朵美丽的花朵、一只可爱的小狗，这些细节让我们感受到生活的美好和乐趣。

同样，在吃饭的时候，细心品味食物的细节让我们发现食物的丰盛和美味。

所以，我们应该通过关注生活的点滴细节，发现生活中的乐趣和享受，让自己更加幸福和满足。

细微之处见真知，因为它们直接反映了人们的内心世界、态度和价值观。

只有通过关注细节，我们才能更真实地了解人们和事物的本质，从而做出正确的判断和选择。

粟裕家训从细微处见真章随着时代的变迁，各种生活理念、人生信条充斥人们的头脑，爆炸的信息更容易让人迷失。

而真正能流传千古，支撑起中华民族精神之内核的，则是那些一代代传下来的家风家训。

粟裕：（1907年8月10日～1984年2月5日），湖南会同县人。

中国现代杰出的革命家、军事家，中华人民共和国、中国人民解放军的主要领导人。

新中国成立后历任中国人民解放军总参谋长、中国共产党中央军事委员会常委、第5届全国人大常委会副委员长等职。

1955年被授予大将军衔。

粟戎生：（1942年―）粟裕长子，中将军衔，原北京军区副司令员。

毕业于哈尔滨军事工程学院导弹系。

参与领导抗美援越战争、对越自卫反击战，1967年在击落美侦察机作战中荣立三等功。

“你好！我是老兵粟戎生！”每当遇到陌生人，粟戎生都这样自我介绍。

短平头、军便装，走路时昂首阔步。

即便已退休多年，即使是在自己家中，73岁的粟戎生依然一身军人装扮，浑身上下一股飒爽风姿。

住在极为平常普通的老旧小区，客厅四壁白墙，显然有些年头的蓝布沙发和电视机，作为开国大将粟裕的长子，粟戎生的生活看起来多少有些“寒酸”。

“外人看起来‘寒酸’的生活，我却过得特别自在舒适。

谁叫我的父亲是粟裕呢？”说到已经去世31年的父亲，粟戎生的眼中仍有泪光。

1942年出生在江苏扬州的他，因为父母要行军打仗，两岁前一直跟着外婆一起生活。

外婆疼爱外孙，粟戎生从小就比较娇气。

男孩怎能娇生惯养呢？1944年，粟裕派人把儿子接到了自己身边，跟随他在血雨腥风的战场上辗转奔波。

一心希望儿子能当兵，为祖国做贡献的粟裕，对粟戎生的教育原则也完全是军人的标准。

为了让儿子能成大器，他从生活中的点点滴滴教他做人。

“记忆中，父亲对我们几个子女都特别严厉。

吃饭不可以挑食，行军途中不能啼哭，饥寒交迫也不准叫喊。

”粟戎生说，如果犯了这几条中的任何一条，父亲就会大声训斥甚至动用武力。

随父母行军到浙西天目山地区时，一个清冷的早晨，粟戎生被父亲带到一条小溪边。

座位之变，于细微处见真章发布时间：2023-02-08T02:33:19.306Z 来源：《中小学教育》2023年第485期作者：杨成芳[导读] 笔者近几年所带班级的座位安排是经常在不同规则中发生着变化的，并且变得效果很不错。

接下来就想聊聊其中的点滴感悟。

浙江省杭州市源清中学310015摘要：座位安排是班主任工作中的基本环节，但德育文章对这点的讨论与总结不多。

笔者有意识地观察，发现不同地区不同学校不同班主任对座位安排这一显性工作的态度和做法差异较大。

结合近几年班主任工作中的经验积淀，笔者从时间尺度和新课改等带来的对座位安排求变的要求，列举了几种座位安排形式的具体操作及利与弊的分析，且从学习认知规律和心理效应方面论证了这些座位形式的合理性。

从中体悟到求变是班主任工作的积极态度体现。

关键词：座位安排求变班主任工作班主任工作中，班级学生的座位安排是一件接班就会马上面临的事，同时又是班主任工作中非常重要的一环，座位的安排不仅影响同学关系，又关乎一个班级的班风学风。

座位安排是简单大条还是用心思去布置与调整又是检验一位班主任工作是否认真负责的重要方面。

笔者近几年所带班级的座位安排是经常在不同规则中发生着变化的，并且变得效果很不错。

接下来就想聊聊其中的点滴感悟。

一、座位安排的求变原因1.考虑家长的感受。

众所周知，家长对孩子在校的座位安排还是关注度极高的。

班主任经常会收到家长由于视力、身高等因素需要座位安排特殊化的要求。

可能家长觉得这件事情是自己在孩子的学习中比较能干预的一件事情。

当然，我们一般工作中不会完全受家长牵制，但也要考虑家长的感受，如果座位经常会有变化，每位孩子都有机会坐到心仪的位子，家长自然也就满意了。

笔者认为高中座位安排基本不再考虑身高及视力因素，这点跟家长说明清楚，家长也是能理解的。

2.考虑学生求变的心理。

相比家长，学生更希望座位能够多轮换。

学生肯定不希望同桌及周边同学一成不变，喜欢有新鲜感是大多数人的正常心理。

细微之处见真章的例子细微之处是指那些看似微不足道的细节，但却能够反映出一个人的品质和态度。

在生活中，我们常常可以从一些细节中看出一个人的真正面貌。

下面是一些以细微之处见真章的例子。

1. 一个人的穿着打扮。

一个人的穿着打扮可以反映出他的品味和态度。

如果一个人穿着整洁、得体，那么他很可能是一个注重细节、有素质的人。

2. 一个人的语言表达。

一个人的语言表达可以反映出他的思维方式和素质。

如果一个人说话清晰、准确，那么他很可能是一个思维敏捷、有素质的人。

3. 一个人的态度。

一个人的态度可以反映出他的性格和品质。

如果一个人待人友善、有礼貌，那么他很可能是一个有修养、有素质的人。

4. 一个人的卫生习惯。

一个人的卫生习惯可以反映出他的生活习惯和素质。

如果一个人注重卫生、整洁，那么他很可能是一个有素质、有责任心的人。

5. 一个人的工作态度。

一个人的工作态度可以反映出他的职业素养和责任心。

如果一个人工作认真、负责，那么他很可能是一个有素质、有担当的人。

6. 一个人的待人接物。

一个人的待人接物可以反映出他的人际关系和社交能力。

如果一个人待人友好、善于沟通，那么他很可能是一个有素质、有人情味的人。

7. 一个人的时间观念。

一个人的时间观念可以反映出他的效率和责任心。

如果一个人守时、讲究时间，那么他很可能是一个有素质、有担当的人。

8. 一个人的食品安全意识。

一个人的食品安全意识可以反映出他的健康意识和责任心。

如果一个人注重食品安全、不随意浪费，那么他很可能是一个有素质、有责任心的人。

9. 一个人的环保意识。

一个人的环保意识可以反映出他的社会责任感和公民意识。

如果一个人注重环保、爱护环境，那么他很可能是一个有素质、有担当的人。

10. 一个人的公共秩序意识。

一个人的公共秩序意识可以反映出他的法律意识和社会责任感。

如果一个人遵守公共秩序、不乱扔垃圾，那么他很可能是一个有素质、有担当的人。

细微之处见真章，一个人的品质和素质可以从生活中的各个细节中体现出来。

从细微处见真章的成语见微知著[ jiàn wēi zhīzhù]【解释】微：隐约；著：明显。

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

【出处】《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。

”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。

”可见一斑[ kě jiàn yī bān ]【解释】斑：杂色的花纹或斑点。

比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

【出处】南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。

”一叶知秋[ yī yè zhī qiū ]【解释】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可【出处】以看到整个形势的发展趋向与结果。

《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。

”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。

”尝鼎一脔[ cháng dǐng yī luán ]【解释】鼎：古代炊具，三足两耳；脔：切成块的肉。

尝鼎里一片肉，就可以知道整个鼎里的肉味。

【出处】《吕氏春秋·察今》：“尝一脟肉而知一镬之味，一鼎之调。

”见微知着[ jiàn wēi zhī zhuó ]【解释】谓看到事物的一些苗头，就能知道它的发展趋向。

【出处】韩非《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。

”叶落知秋[ yè luò zhī qiū ]【解释】看到树叶落，便知秋天到来。

比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

【出处】宋·释普济《五灯会元》卷二十：“叶落知秋，举一明三。

”《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。

”一叶报秋[ yī yè bào qiū ]【解释】比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

于寻常处见功力,于细微处见真章形似质异类问题归类探析ʏ安徽省明光中学 董廷灿 唐翠娟 陈伟伟物理中有许多问题常常是形式相同,但本质不同,有时候甚至会因一字之差,造成所涉及的物理知识点完全不同,或者求解方法不同㊂同学们若能通过现象,挖掘其本质,进行归类探析,将有助于提高辨异能力㊂下面举例分析,供同学们参考㊂一㊁问题相同条件不同例1 一艘质量为M的小船在静止的水面上以恒定的速度v 0向右行驶㊂一个质量为m 的救生员站在船尾,相对于小船静止㊂若救生员以相对水面为v 的速率向左跳跃,则救生员跳出后小船的速率为( )㊂A.v 0+m M v B .v 0-mMv C .v 0+m M (v 0+v ) D .v 0+mM +m v 解析:选水平向右为正方向,根据动量守恒定律得(M +m )v 0=-mv +M v ',解得v '=v 0+m M(v 0+v )㊂答案:C变式1:一艘质量为M 的小船在静止的水面上以恒定的速度v 0向右行驶㊂一个质量为m 的救生员站在船尾,相对于小船静止㊂若救生员以相对小船为v 的速率向左跳跃,则救生员跳出后小船的速率为( )㊂A.v 0+m M v B .v 0-m Mv C .v 0+m M (v 0+v ) D .v 0+mM +m v 解析:选水平向右为正方向,根据动量守恒定律得(M +m )v 0=mv 人+M v ',其中v 人=-v +v ',解得v '=v 0+mM +mv ㊂答案:D点评:例1和变式1虽然都涉及分方向的动量守恒问题,但是二者选择的参考系不同,例1中的救生员是以静止的水面(大地)为参考系,变式1中的救生员是以运动中的小船为参考系,涉及实际速度㊁相对速度和牵连速度之间的关系,情况更为复杂㊂二㊁图形相似瞬时性不同图1例2 如图1所示,在光滑的水平轨道上放置一长木板A (上表面粗糙)和一物块C ,将物块B 置于长木板A 的左端,三个物体的质量分别为m A =2k g,m B =1k g ,m C =2k g㊂开始时物块C 静止,长木板A 和物块B 以相同的速度v 0=5m /s 向右做匀速运动,待长木板A 和物块C 碰撞(时间极短)后,物块C 向右运动㊂一段时间后,长木板A 和物块B 再次达到共同速度,然后一起向右运动,且恰好不再与物块C 碰撞㊂求长木板A 和物块C 发生碰撞后瞬间长木板A 的速率㊂解析:因为碰撞时间极短,内力远大于外力,所以长木板A 和物块C 碰撞过程中动量守恒㊂设碰撞后瞬间长木板A 的速度为v A ,物块C 的速度为v C ,选水平向右为正方向,根据动量守恒定律得m A v 0=m A v A +m C v C ㊂一段时间后,长木板A 和物块B 在摩擦力(内力)作用下达到共同速度,设二者的共同速度为v A B ,则m A v A +m B v 0=(m A +m B )v A B ㊂长木板A 和物块B 达到共同速度后恰好不再与物块C 碰撞,应满足v A B =v C ㊂联立以上各式解得v A =2m /s㊂图2变式2:如图2所示,平板车和木箱紧挨着放在光滑的水平面上处于静止状态,小明同学站在平板车上,把木箱推到右边㊂对于上述过程,以下说法中正确的是( )㊂A.小明和木箱组成的系统动量守恒B .平板车和木箱组成的系统动量守恒C .小明㊁平板车和木箱三者组成的系统动量守恒34物理部分 创新题追根溯源 高考理化 2023年7 8月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.D .木箱的动量增加量与小明和平板车组成的系统的动量增加量大小相同解析:小明和木箱组成的系统受到的外力是平板车对小明的摩擦力,合外力不为零,动量不守恒,选项A 错误㊂平板车和木箱组成的系统受到的外力是小明对木箱的推力和小明对平板车的摩擦力,合外力不为零,动量不守恒,选项B 错误㊂小明㊁平板车和木箱三者组成的系统所受的合外力为零,动量守恒,选项C 正确㊂木箱的动量增加量与小明和平板车组成的系统的动量增加量大小相同,方向相反,合动量等于零,选项D 正确㊂答案:C D点评:例2和变式2虽然都涉及一个叠加体与第三者发生碰撞的问题,但是例2中长木板A 与物块C 的碰撞时间极短,摩擦力对物块B 的冲量趋近于零,碰撞瞬间物块B 的速度不变;变式2中人与木箱的接触时间不可忽略,在这段时间内人与小车相对静止,摩擦力的冲量不可忽略㊂三㊁知识点相同规律不同图3例3 如图3所示,轻弹簧一端固定在竖直墙壁上,另一端连接一个物块构成弹簧振子,该物块是由两个小物块a 和b 粘在一起组成的㊂物块在光滑水平面上左右振动,振幅为A 0,周期为T 0㊂当物块向右通过平衡位置时,小物块a 和b 之间的黏合剂分离,之后小物块a 振动的振幅和周期分别为A 和T ,则AA 0(选填 > = 或 < ),T T 0(选填 > = 或 <)㊂解析:原振子的动能E k 1=12(m a +m b )v 20,分离后振子的动能E k 2=12m a v 20㊂根据机械能守恒定律可知,在平衡位置处振子的动能等于在最大位移处弹簧的弹性势能,因此分离后振子的振幅变小;分离后振子的质量减小,根据a =-k xm 可知,在同一个位置物块a 的加速度变大,即速度变化得更快,故分离后振子的周期变小㊂答案:< <变式3:如图4甲所示,摆球表面包裹着一小块橡皮泥,在竖直平面内振动,其振动图像如图4乙所示,某时刻橡皮泥瞬间自然脱落,不考虑单摆摆长的变化,下列说法中正确的是( )㊂图4A.t =0时刻橡皮泥脱落,此后单摆的周期T <4sB .t =1s 时刻橡皮泥脱落,此后单摆的周期T =4sC .t =1s 时刻橡皮泥脱落,此后单摆的周期T >4sD .t =0时刻橡皮泥脱落,此后单摆的振幅A =10c mE .t =1s 时刻橡皮泥脱落,此后单摆的振幅A =10c m解析:因为橡皮泥是自然脱落的,橡皮泥与摆球之间无相互作用,且摆长不变,所以摆球仍在原范围内振动,振幅不变,周期不变㊂答案:B D E点评:例3和变式3虽然都涉及质点做简谐运动求振幅和周期问题,但是例3中是弹簧振子模型,周期T =2πmk与振子的质量有关,振幅与振子的质量也有关;变式3中是单摆模型,在摆角很小的情况下,摆球做简谐运动,周期T =2πlg与摆球的质量无关,振幅与摆球的质量也无关㊂四㊁图像互补问题相反例4 (2020年高考全国Ⅰ卷)一匀强磁场的磁感应强度大小为B ,方向垂直于纸面向外,其边界如图5中虚线所示,a b ︵为半圆,a c ㊁b d 与直径a b 共线,a ㊁c 两点间的距离44 物理部分 创新题追根溯源 高考理化 2023年7 8月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.图5等于半圆的半径㊂一束质量为m ㊁电荷量为q(q >0)的粒子,在纸面内从c 点垂直于a c 射入磁场,这些粒子具有各种速率㊂不计粒子之间的相互作用㊂在磁场中运动时间最长的粒子,其运动时间为( )㊂A .7πm 6q B B .5πm 4q B C .4πm 3q B D .3πm2qB 解析:粒子在初速度方向确定的情况下,以不同的速率,沿着轨迹半径不同的圆周运动,经历不同的运动时间㊂欲使粒子在磁场中运动的时间最长,要求粒子运动轨迹所对的圆心角最大㊂设粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的速度为v ,轨迹半径为r ,a b ︵的半径为R ,粒子运动轨迹所对的圆心角为α,根据牛顿第二定律得q v B =m v 2r ,T =2πrv,解得T =2πmqB ,因此粒子在磁场中运动的时间t =α2πT =αmq B ,与速度无关㊂粒子垂直于a c射入磁场,其轨迹圆的圆心必定在a c 直线图6上,将粒子的轨迹半径由零逐渐放大,其部分运动轨迹如图6所示㊂当粒子的轨迹半径r ɤ0.5R 和r ȡ1.5R 时,粒子分别从a c ㊁b d 区域射出,粒子在磁场中的运动轨迹为半圆,运动时间等于半个周期㊂当0.5R <r <1.5R 时,粒子从半圆边界射出,将粒子的轨迹半径从0.5R逐渐放大,粒子射出位置从半圆顶端向下移动,轨迹所对的圆心角从π逐渐增大,当轨迹半径为R 时,轨迹所对的圆心角最大,根据几何关系得øO a e =π3㊂继续增大粒子的轨迹半径,轨迹所对的圆心角减小㊂因此当粒子的轨迹半径等于R 时,轨迹所对的圆心角最大,且最大圆心角α=π+π3=43π,粒子在磁场中运动的最长时间t =αm q B =4πm3qB ㊂答案:C变式4:如图7所示,空间存在垂直于纸面向外的有界匀强磁场区域,磁感应强度B =1ˑ10-5T ,虚线P A ㊁D Q 为其竖直边界,A C D ︵为其半圆边界,圆心为O ,半径R =625m ,P ㊁Q ㊁A ㊁D 与圆心O 共线,P O =22m ㊂在边界左侧平行于竖直边界放置一加速电场MN ,N 板上有一粒子源,可产生比荷k =1.8ˑ1011C /k g,带正电,初速度为零的粒子,M 板上有一小孔,粒子源㊁小孔和P 点正对,粒子可通过P 点垂直于边界P A 射入磁场区域㊂取s i nπ5=35,忽略粒子间的相互作用,求粒子在磁场中运动的最短时间㊂图7 图8解析:过P 点作A C D ︵的切线P E (E 为切点),如图8所示,根据题意可知,此时øO P E 最大,粒子在磁场中的运动轨迹所对的圆心角θ最小,即粒子沿以P E 为弦的圆弧在匀强磁场中运动所用的时间最短㊂根据几何关系得O E ʅP E ,在әO E P 中s i n α=O E P O =35,即α=π5,轨迹圆的半径r =P O2=2m ,轨迹所对的圆心角θ=π-2α=3π5,又有q v B =m v2r,T =2πr v ,qm=k ,因此粒子在磁场中运动的最短时间t m i n =θ2πT ,解得t m i n =π3ˑ10-6s ㊂点评:变式4相较于例4,问题从求解最长时间变为求解最短时间,题型由选择题变为计算题,更重要的是P A ʂA O ,临界角并非特殊角,好在两道题的解题思路和解题方法大同小异㊂(责任编辑 张 巧)54物理部分 创新题追根溯源 高考理化 2023年7 8月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。

至微至显，善作善成：细微之处见真章
在生活中，我们常常会遇到一些看似微不足道的事情，而这些事情的微小之处却能够反映出一个人的品质和态度。

在为人处世中，我们应该注重细节，做到至微至显，因为只有在这样的状态下，我们才能够更好地展现自己的品质和态度，从而达到更好的结果。

至微至显，意思是在细节中表现出显要的品质和态度。

一件事情，即使看起来非常小，也能够反映出一个人的真实面貌。

比如，在待人接物中，一个微笑、一次礼貌的让座、一次帮助别人的举动，都能够让一个人展现出良好的品质和态度。

而这些细节之处，往往能够决定一个人的成败。

在生活中，我们应该注重细节，尽可能地展现出自己的品质和态度。

比如，在处理人际关系时，我们应该尽可能地尊重他人，关注他人的需求和感受，而不是只关注自己的利益和想法。

只有这样，我们才能够建立起良好的人际关系，获得更多的信任和支持。

在工作中，我们应该注重细节，认真对待每一个工作任务。

即使是一些简单的小事，也应该全力以赴，做到尽善尽美。

只有这样，我们才能够在工作中取得更好的成绩和表现，获得更多的机会和回报。

我们应该注重至微至显，在细节中表现出良好的品质和态度。

只有这样，我们才能够更好地展现自己，取得成功。

于细微处见真知
细微之处蕴含着众多的真知，它们或许没有显眼的表现，却能够影响着我们的生活、思维和态度。

正因为如此，我们应该从细节入手，学会用细腻的心灵去体察周围的事物，从而能够更好地认识世界，提升自我。

在生活中，往往被忽视的小事物，往往关乎着我们的生命安全。

例如在饮食上，吃饭之前洗手是否干净，食物是否卫生等细节问题，都能够影响到我们的健康。

此外，小心细节还能够避免一些不必要的扰动和麻烦，比如说在旅游中，注意携带一些小物件，比如雨伞、备用手机电池等等，可以在不方便的情况下带来实用的帮助。

同时，在工作中，注重一些细节还能够提高效率，例如在写文书时，规范用字用语、注意排版等等，能够让文章更加易懂，增强读者的阅读体验，从而达到更加优秀的效果。

细微之处不仅在于生活中，亦在于我们的思想和态度之中。

我们可以从细节中看到一个人的性格，例如一个人穿着是否整洁，能否遵纪守法等等，都可以反映出一个人的内在素质和生活态度。

同时，也能够让一个人在日常交往中更加懂得尊重，约束自己的言行举止，从而显现出一种成熟和谦逊。

总之，细节的重要性可以在生活、思想、态度和学术等多方面体现出来。

我们应该始终注重于细节，从细节出发，获取更多的真知，并且总是时刻提醒自己，时刻保持小心谨慎的态度。

因为只有如此，我们才能够更加全面地发掘生命中的无限可能。