压缩机装配
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空气压缩机安装标准空气压缩机是工业生产中常用的设备,它的安装标准直接关系到设备的安全运行和使用效果。
下面将介绍空气压缩机安装的标准和注意事项。
首先,选址是空气压缩机安装的第一步。
选址应该考虑到设备的安全、使用方便以及维护保养的方便。
一般来说,空气压缩机应该安装在通风良好、干燥、无腐蚀性气体和尘埃的地方。
同时要考虑到设备的排放和噪音对周围环境的影响,尽量选择远离人员密集区域的地方。
其次,安装地面的准备工作也非常重要。
地面应该平整、坚固,能够承受设备的重量和振动。
地面的准备工作包括清理、找平、加固等,以确保设备的稳定安装和正常运行。
接下来是设备的安装。
在安装过程中,需要根据设备的安装说明书和相关标准进行操作。
安装过程中要注意设备的水平、垂直度,以及各个连接部位的密封性和稳固性。
安装完成后,要进行必要的检查和测试,确保设备安装正确、运行正常。
另外,空气压缩机的电气连接也是安装过程中需要注意的环节。
电气连接应该符合相关标准和规定,保证设备的安全可靠运行。
在进行电气连接时,要注意线路的绝缘、固定和防护,确保设备在运行过程中不会因为电气问题而出现安全隐患。
最后,安装完成后,要对设备进行全面的检查和试运行。
检查包括设备的各个部位和连接处是否牢固可靠,润滑部位是否到位,电气部分是否正常,气路是否畅通等。
试运行则是为了验证设备的运行状态和性能是否符合要求,以及发现和解决可能存在的问题。
总之,空气压缩机的安装是一个综合性的工程,需要考虑到各个方面的因素。
只有严格按照相关标准和规定进行操作,才能确保设备的安全运行和使用效果。
希望以上内容能够对空气压缩机的安装提供一定的帮助。
比亚迪压缩机装配各工序考试题1.判断题:欧兰迪X-100电动呼吸器压缩机(高压空气压缩机)是采用X型布局,四级往复活塞式压缩。
() [单选题] *A. 对(正确答案)B. 错2.单选题:欧兰迪X-100电动呼吸器压缩机润滑方式为飞溅式,润滑油需要使用RZX高压机专用油N150、()。
[单选题] *A. N 200B. N100(正确答案)C. N503.判断题:压缩机的主要部件有框架、压力表、充气软管、充气接头、电动机、压缩机主体、加油口、进入过滤器、风扇安全罩、防震脚、冷却风扇、传动V带,活性炭高分子过滤器组成。
() [单选题] *A. 对(正确答案)B. 错4.判断题:压缩机的工作流程是:压缩机的工作环境必须清洁无尘。
空气通过滤器进入压缩机,经过一级进气阀,一级压缩开始。
压缩机在压缩过程中,机身、阀门、活塞、气缸,和润滑油产生的热量靠冷却转动使空气流动散热,其余热量通过连接不同压缩过程的冷却管散热,压缩后的温度仅仅比常温高几摄氏度。
() [单选题] *A. 对(正确答案)B. 错5.判断题:压缩机放置区域地面必须平整。
() [单选题] *A. 对(正确答案)B. 错6.判断题:压缩机放置区域通风必须良好。
() [单选题] *A. 对(正确答案)B. 错7.判断题:压缩机放置区域必须无废气、无有害气体、无粉尘、无爆炸危险、无腐蚀和火灾隐患。
() [单选题] *A. 对(正确答案)B. 错8.单选题:压缩机放置区域环境温度()℃。
[单选题] *A. 小于0B. 大于40C. 0至40(正确答案)9.单选题:压缩机的位置距离周围墙要大于()米,距离房顶大丁1.5米,这个距离可以保证机正常的操作和冷却。
[单选题] *A. 大于0.5B. 大于1.0(正确答案)C. 大于2.010.单选题:压缩机油位线检查,移开盖子,检查油位。
油位线应在()。
[单选题] *A. 最低位B. 最高位C. 最低位和最高位之间(正确答案)11.判断题:压缩机油位线超过最高位,机油会进入气缸,在活塞上形成积碳。
6.2活塞式压缩机安装技术6.2.1活塞式压缩机概述泵与压缩机是将机械功转换为流体压力能和动能的流体机械。
用于输送液体并提高液体压力能的机械称为泵。
用于输送气体并提高气体压力能的机械,按输出压力的大小,分为通风机(出口压力不大于0.015MPa)、鼓风机(出口压力为0.015~0.3MPa)和压缩机(出口压力0.3MPa以上)。
由于泵与压缩机在工业生产各领域使用非常广泛,因此又称为通用机械。
按照压缩气体的方式不同,压缩机可分为容积式和速度式两大类。
图6.1 压缩机分类大、中型活塞式压缩机的曲轴、连杆、活塞运动组件是典型的曲柄连杆机构。
活塞式压缩机安装需要应用机械安装通用技术。
在曲轴、气缸、活塞等部件安装的找平、对中、找垂直、以及公差配合与间隙调整等方面也体现出特殊的工艺要求。
本章学习大型卧式压缩机安装技术,并力求在往复式机械安装中起到触类旁通的作用。
1 活塞式压缩机型号根据(JB/T 2589)《容积式压缩机型号编制方法》的规定,除制冷压缩机以外的活塞式压缩机采用容积式压缩机型号统一编制方法,由大写汉语拼音字母和阿拉伯数字组成,表示方法见图6.2。
图6.2 活塞式压缩机型号标识示意图(1)结构代号典型活塞式压缩机的结构代号按表6.1的规定标识。
表6.1 往复活塞式压缩机的结构代号结构代号结构代号的含义V V型W W型L L型S 扇型X 星型Z 立式(气缸中心线均与水平面垂直}(2)特征代号具有特殊使用性能的活塞式压缩机,其特征代号按表2的规定。
如需标多项特征代号,应按表6.2的先后顺序标注。
表6.2 容积式压缩机的特征代号(3)公称容积流量型号中的公称容积流量系指压缩机排出的气体在标准排气位置的实际容积流量,该流量应换算到标准吸气位置的全温度、全压力及组份(例如湿度)的状态。
压缩机上的标准排气位置和标准吸气位置随压缩机的结构及安装方式而变化。
标准吸气位置一般在进气滤清消声器或滤清器的空气进气上游,距进气滤清消声器或滤清器的距离为1倍进气管径处;标准排气位置在压缩机组最终供气阀前或最终供气法兰处。
压缩机是如何安装的大型设备的安装,可不是那么容易的事!下面是现场照片+文字的形式,给大家讲讲压缩机是如何安装的?安装过程中,有哪些需注意的问题?1.安装前准备安装压缩机前,要先对场地进行验收,按施工图纸及规范要求由质检部门、技术部门和施工班组共同进行;注意:基础混凝土表面应平整、无裂纹、空洞、蜂窝和露筋等缺陷;中心线、标高、沉降观测点等标识齐全、清晰;按安装专业基础图纸、交接资料和验收要求对基础外形尺寸、坐标、标高等进行复测检查。
对超标项目,由交方处理合格后,再次组织验收。
由于地脚螺栓孔处基础不平整,地脚螺栓孔较大,难以铲垫铁窝。
放置垫铁,且垫铁的放置不平,由此会延长施工工期,且由于大型机组灌浆用是灌浆料,处理基础时费力,将影响下一步设备就位。
现采用如下方法进行解决:可先做临时垫铁放置在基础靠近螺栓孔较近的地方,机身和中体就位后进行初找平找正,再将地脚螺栓孔四周植上一模,模板长度以地脚螺栓两则能放置垫铁组为宜。
然后进行一次灌浆,待一次灌浆料(高强度无收缩灌浆料)表面平整,灌浆料的初凝期(略有出水现象),然后将垫铁组(一平二斜为宜)放在上面,注意一次灌浆尽量不要碰到地脚螺栓,以免地脚螺栓的垂直度发生变化,影响地脚螺栓的稳定。
待一次灌浆强度达设计强度的75%时拆掉模板。
然后再进度设备的精找平找正的复测工作。
2.地脚螺栓一次灌浆1—机身底座2—模板3——基础4—一次灌浆层5—垫铁组6—地脚螺栓对基础表面进行处理:在基础上平面铲麻面,用塑料编织带(或水泥带)装上石头将基础地脚螺栓孔或螺栓预埋管塞住,将要进行二次灌浆层的基础用风镐或手工工具在每100c㎡范围铲3~5个深10~20mm的小坑,并将表面的浮浆或疏松层铲去,铲完麻面后将基础表面的废混凝土块清理干净。
地脚螺栓及锚板的处理:锚板(一般为铸铁)上与基础贴合面用毛刷刷开净,去除上面的毛刺等;为了方便压缩机机身设备就位时地脚螺栓顺利的穿入机身螺栓孔,可以地脚螺栓上点焊上一个小的圆钢(大小不超过地脚螺栓的直径),在圆钢上拧一根铁丝。
学习指南一、课程目标制冷与空调技术专业定位于为制冷与空调设备制造业培养安装施工、运行管理、产品营销、维修保养等生产性服务环节所需的高技能人才。
通过对本领域的学习,使学生能够掌握大中型制冷系统中所使用的制冷压缩机的基本结构、工作原理;具备拆卸和装配活塞式和螺杆式制冷压缩机的基本技能;具备检测能力;并能简单分析压缩机发生故障的原因,从而培养学生的职业兴趣。
(一)专业能力1.正确使用工具的的能力;2.正确拆卸与装配活塞式制冷压缩机零部件的能力;4.正确拆卸与装配活塞式制冷压缩机整机的能力;5.正确拆卸与装配螺杆式制冷压缩机的零部件的能力;6.正确拆卸与装配螺杆式制冷压缩机整机的能力;7.正确拆卸与装配螺杆式制冷压缩机整机的能力;8.具备对制冷压缩机简单故障分析与排除的能力。
(二)方法能力1.通过自学获取新技术的能力;2.利用网络、文献等获取信息的能力;3.自我控制与管理能力;4.制订工作计划的能力;5.评价工作结果(自我、他人)的能力。
(三)社会能力1. 良好的职业素养和职业素质;2. 良好的团队合作精神与协作意识;3. 踏实肯干与吃苦耐劳的良好品德;4. 勇于开拓与创新的精神。
二、教学方法:由于制冷压缩机在制冷与空调装置和制冷与空调系统中都起着举足轻重的作用,在课程教学中我们以职业能力培养为重点,在校内建立了多个的实验、实训室,在真实的工作环境中,以具体的工作任务和设备为载体,开展教学。
教师根据教学内容、课程特点采用仿真教学、实境教学等教学方法,教学效果良好。
充分利用实训环境,在课程教学中通过仿真教学和实境教学等教学手段,既增加了教学的生动性、形象性,又激发学生学习的主动性,提高学生的学习兴趣、参与意识、及分析问题、解决问题的能力。
培养学生积极动脑思考的良好学习习惯。
1.仿真教学为了提高教学质量和效率,该课程建立了小型制冷与空调装置实验室、中央空调模拟实验室。
实验室内的“仿真冰箱与空调实验台”可以通过故障设定,使学生了解、熟悉、掌握制冷压缩机在小型制冷与空调装置中常见的故障分析及解决方法。