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幼儿园大班语言优质课教案《小猴卖圈》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享，懂得帮助他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情感。
2.教学难点：引导幼儿从故事中学会分享和帮助他人。
三、教学准备1.教具：小猴玩偶、各种水果玩偶、圈圈玩具。
2.环境创设：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示小猴玩偶，引起幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师以生动的语言讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿关注故事情节。
故事内容：有一天，小猴在森林里捡到了一个圈圈，他觉得很好玩，就决定拿去卖。
小猴拿着圈圈在森林里走来走去，遇到了很多小动物。
小动物们都很喜欢这个圈圈，纷纷拿出自己的水果来换。
小猴换了好多水果，心里美滋滋的。
可是，当小猴回到家里，发现圈圈不见了，只剩下满满一篮子的水果。
小猴有点难过，但他想起了小动物们的笑脸，心里又充满了快乐。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的角色和情节。
3.角色扮演（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
（2）教师引导幼儿通过角色扮演，体验故事中的情感。
4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己扮演角色的感受，培养幼儿的同理心。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“圈圈接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
（2）教师引导幼儿在游戏中学会分享和帮助他人。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
五、教学反思1.教师在活动中要关注幼儿的反应，适时调整教学节奏。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，鼓励幼儿积极参与活动。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容和目标，鼓励家长在家与幼儿一起分享和帮助他人。
2.环境创设：教师可根据幼儿的兴趣，在教室内布置更多关于分享和帮助他人的环境，让幼儿在日常生活中自然地学会这些品质。
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小猴卖圈的过程。
2. 能够用完整的句子讲述小猴卖圈的故事。
3. 学会用适当的词语描述动物的特点。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知小猴卖圈的过程。
2. 能够用完整的句子讲述小猴卖圈的故事。
难点：1. 学会用适当的词语描述动物的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小猴卖圈》2. 小猴、小熊、小猪等动物头饰3. 圈圈道具四、教学过程：1. 导入：教师出示小猴头饰，引导幼儿认识小猴，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小猴卖圈的过程。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考并回答：a. 小猴为什么要卖圈？b. 小猴卖圈的过程中遇到了哪些动物？它们有什么特点？c. 小猴的圈圈卖给了谁？为什么？4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿运用适当的词语描述动物的特点，并表演故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，教育幼儿要懂得分享和帮助他人。
五、作业：1. 幼儿回家后，向家长讲述《小猴卖圈》的故事。
2. 家长协助幼儿用绘画方式表现故事情节。
3. 家长引导幼儿观察周围的朋友，学会用适当的词语描述他们的特点。
六、教学策略：1. 图片线索法：通过展示故事相关图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。
2. 角色扮演法：组织幼儿分组进行角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
3. 情景模拟法：创设情景，让幼儿身临其境，增强幼儿的体验感。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示小猴头饰，引导幼儿认识小猴，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小猴卖圈的过程。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考并回答：a. 小猴为什么要卖圈？b. 小猴卖圈的过程中遇到了哪些动物？它们有什么特点？c. 小猴的圈圈卖给了谁？为什么？4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿运用适当的词语描述动物的特点，并表演故事情节。
幼儿园语言活动《小猴卖圈》教案活动目标
1.培养幼儿的语言表达能力；
2.激发幼儿的观察能力和想象力；
3.促进幼儿语言交流和合作意识的培养。
活动准备
1.准备《小猴卖圈》图片故事书；
2.预先在纸上画好每张图片中的小动物和物品，并标上图片序号，以便讲解使用；
3.打印制作好《小猴卖圈》游戏卡片，并备上足够的奖品。
活动过程
步骤一：图文讲解
1.师幼围坐，出示故事书，先引起幼儿的注意，引导幼儿进行简单的预测，鼓励幼儿猜测故事的情节；
2.依次跟读故事中的每一页文字，注意提问，引导幼儿思考并回答问题；
3.用手指指向、描述图画中的各种小动物、物品，注重感官感受，引起幼儿的兴趣和探究欲望。
步骤二：游戏体验
1.准备足够的《小猴卖圈》游戏卡片和丰富的奖品；
2.将卡片分发给幼儿，老师选一张卡片念出物品，然后让持有对应“图片序号”的幼儿，给大家展示自己手中的图片卡片，并介绍画面中的小动物和物品；
3.其他幼儿猜测图片上的物品，并说出其对应的汉字或拼音，并发表自己对该物品的一些观察或主题性的描述；
4.猜测正确或发表内容优秀的幼儿，将获得奖品鼓励。
活动效果
通过这个语言活动，《小猴卖圈》故事中的场景和形象通过带有主题性的语言活动，使幼儿充分发挥语言表达能力和想象力，以及培养幼儿的语言交际能力，锻炼幼儿观察能力和想象力，促进幼儿社交，增强幼儿的合作意识及项目管理的能力。
结束语
本次活动旨在通过营造良好的语言氛围，为幼儿的全面发展创造更多的机会，同时也将激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
这是培养幼儿的语言表达能力和智力开发的有效的途径之一，相信在老师和家长的共同努力下，孩子们在参与到这个活动中，一定能收获颇丰。
幼儿园大班语言领域教案：小猴卖圈一、教学目标1.通过游戏活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。
2.培养幼儿的口语表达能力和语言沟通能力。
3.培养幼儿的观察力、注意力和记忆力。
4.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 词汇学习•卖圈、小猴、香蕉、树枝、树叶、手纸、眼镜等。
2. 句型表达•小猴在卖圈。
•小猴爬上树找香蕉。
•小猴戴眼镜看鸟。
•小猴玩树叶。
三、教学准备•小猴玩具模型、香蕉模型、树枝和树叶模型。
•手纸和眼镜模型。
•卖圈游戏道具。
四、教学活动安排1. 导入（5分钟）•老师出示小猴模型，并问幼儿大家知道这是什么动物吗？有谁知道这是什么动物？•引导幼儿回答“小猴”并请幼儿描述小猴的特点，鼓励幼儿使用自己的语言表达。
2. 游戏活动一：“小猴卖圈”（15分钟）•老师将卖圈游戏道具摆放在教室的一侧，让幼儿看一会儿，然后遮挡起来不让幼儿看见。
•老师模拟小猴的动作，假装卖圈，并说出“小猴在卖圈”的句子。
•随后，邀请一名幼儿上台扮演小猴，模仿卖圈的动作，并说出相应的句子。
其他幼儿猜猜小猴在做什么动作。
•老师再次模拟小猴的动作，比如爬上树找香蕉、戴眼镜看鸟和玩树叶。
并引导幼儿一起说出相关的句子。
3. 拓展活动：“小猴的物品”（25分钟）•老师出示香蕉、树枝、树叶、手纸、眼镜等物品模型，并重复词汇，并鼓励幼儿模仿并说出相应的句子，如“小猴爬上树找香蕉”、“小猴玩树叶”等。
•老师结合物品的特点，引导幼儿进行联想，比如手纸可以用来擦嘴、揉揉鼻子等。
鼓励幼儿自由发言，提高幼儿的语言表达能力。
4. 结束活动（5分钟）•老师总结本堂课学习的内容，再次强调小猴以及与小猴相关的词汇和句型。
•鼓励幼儿自由发言，对本堂课的活动进行回顾和分享。
五、教学反思通过这堂课的教学活动，幼儿通过游戏的方式积极参与，提高了他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
同时，通过模仿小猴的动作和玩物品的活动，培养了幼儿的观察力、注意力和记忆力。
通过与他人的互动和合作，增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。
大班语言教案《小猴卖圈》含反思1.1 设计意图：1.1.1 通过讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿感受故事中小猴的情感变化，培养幼儿的共情能力。
1.1.2 借助故事情节，引导幼儿学习相关知识点，提高幼儿的语言表达和理解能力。
1.1.3 结合生活中的实际情境，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的社交技巧。
二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 讲述小猴卖圈的过程，让幼儿了解故事的基本情节。
2.1.2 通过讨论，引导幼儿理解小猴的情感变化原因。
2.1.3 分析小猴在故事中的行为，让幼儿明白换位思考的重要性。
三、教学内容3.1 故事欣赏3.1.1 教师带领幼儿一起欣赏故事《小猴卖圈》。
3.1.2 引导幼儿关注故事中小猴的情感变化，让幼儿学会感受他人的情绪。
3.1.3 通过提问，检查幼儿对故事情节的理解程度。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿了解故事《小猴卖圈》的基本情节。
4.1.2 引导幼儿理解小猴的情感变化原因。
4.1.3 培养幼儿换位思考的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 引导幼儿理解小猴情感变化的复杂性。
5.1.2 培养幼儿在实际情境中运用换位思考的能力。
5.1.3 提高幼儿对故事情节的理解和表达能力。
5.2 教学重点5.2.1 引导幼儿关注故事中小猴的情感变化，培养幼儿的共情能力。
5.2.2 通过讨论，让幼儿学会换位思考，提高幼儿的社交技巧。
5.2.3 借助故事，培养幼儿的语言表达和理解能力。
教案大班语言教案《小猴卖圈》含反思六、教具与学具准备6.1.1 故事课件《小猴卖圈》6.1.2 角色头饰（小猴、兔子、熊等）6.1.3 圈圈道具（代表故事中的圈圈）6.2.1 画纸6.2.2 彩笔6.2.3 贴纸七、教学过程7.1.1 教师带领幼儿唱一首关于动物的歌曲，激发幼儿兴趣。
7.1.2 教师出示角色头饰，引导幼儿猜测故事内容。
7.1.3 教师简要介绍故事《小猴卖圈》，吸引幼儿注意力。
小猴卖圈课件小猴卖圈课件的价值与挑战在现代教育领域中，课件已经成为一种非常重要的教学工具。
而其中，小猴卖圈课件作为一种特殊形式的教学辅助工具，引起了广泛的关注。
小猴卖圈课件是一种以动画形式展示的教学资源，通过生动的动画效果和互动性质，帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，小猴卖圈课件的使用也面临着一些挑战。
本文将探讨小猴卖圈课件的价值和挑战，并提出一些应对策略。
首先，小猴卖圈课件的价值在于其能够提高学生的学习兴趣和参与度。
相比于传统的教学方式，小猴卖圈课件通过生动有趣的动画和互动性质，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
学生在观看小猴卖圈课件时，会感受到一种身临其境的感觉，从而更加主动地参与到学习过程中。
这种积极的学习态度有助于提高学生的学习效果。
其次，小猴卖圈课件还能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
小猴卖圈课件通常会通过图文并茂的方式呈现知识点，配合动画效果，使得抽象的概念更加具体和形象化。
学生可以通过观看小猴卖圈课件，直观地了解知识的内涵和外延，更好地理解和掌握知识。
同时，小猴卖圈课件还可以通过互动的方式，让学生积极参与到课堂中，提高他们对知识的理解和应用能力。
然而，小猴卖圈课件的使用也面临着一些挑战。
首先，小猴卖圈课件的制作需要一定的技术和创作能力。
制作一份高质量的小猴卖圈课件需要掌握一定的动画制作软件和设计技巧，这对于教师来说可能是一项挑战。
其次，小猴卖圈课件的使用需要教师具备一定的操作技能和教学经验。
教师需要熟悉小猴卖圈课件的使用方法，能够灵活地在教学过程中应用，从而达到更好的教学效果。
最后，小猴卖圈课件的使用还需要教师有足够的时间和精力进行制作和更新。
随着知识的不断更新和变化，教师需要及时更新小猴卖圈课件，以保持其教学的时效性和有效性。
针对这些挑战，教师可以采取一些应对策略。
首先，教师可以通过参加培训和学习，提高自己的技术和创作能力。
掌握一些基本的动画制作软件和设计技巧，能够更好地制作小猴卖圈课件。
大班语言教案《小猴卖圈》大班语言教案《小猴卖圈》1活动目标：1、体验表演的乐趣，能够积极地参与活动2、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，3、根据生活经验，创编故事。
重点：体验表演的乐趣，能够积极参与活动难点：根据自己已有的生活经验，进行创编故事。
活动准备：经验准备：了解十二生肖，小猴卖圈PPT活动过程：一、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友都知道十二生肖吧？现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物一物像人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。
2、老师小结：今天啊，有一只小猴的圆圈百货商店开张了，哎，会有谁来买东西呢？他们买“○”干什么用？现在请小朋友们一起来看一看，《小猴卖“○”》的故事二、理解故事，猜想小动物要的“○”各表示什么。
1）解决第一个“○”：师：第一个顾客是谁呀？哎，小鸭子拿着一个圈，她对小猴子说：想用圆圈来学游泳，小朋友说说小鸭子买的会是什么呢？对了，是游泳圈！（幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：游泳圈)。
咦，你们是怎么知道的？2）解决第二个“○”：师：看，是一只很漂亮的小猫，她买“〇”来做什么呢？我们来听听是怎么说的，“我要用圆圈照着洗脸梳头。
”小朋友们猜出来了吗？3）解决第三个“○”：师：这次是小狗来了，小狗举起手中的铁钩子对小猴子说“我就缺个圈了”？（出示铁钩子）。
你们说说小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。
4）解决第四个“○”：师：小老虎也来买圈了，小老虎有话对你们说，注意听了：“小朋友们，我对猴子说我连新球鞋都有了，正等着圈踢呢，呵呵，你们猜出来了吗？（老虎：你们说的真不错）5）解决第五个“○”：师：最后一个顾客是小兔，我们来看看，小兔子是怎么说的，“妈妈说讲，明天早晨，让我用圈当早点”那小兔买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。
教师配乐完整讲述故事。
幼儿园大班语言优质课教案《小猴卖圈》幼儿园大班语言优质课教案《小猴卖圈》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言优质课教案《小猴卖圈》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标：1、能安静地听故事，并积极思考和参与活动。
2、感受故事中小猴的特点，根据故事情节推断出小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔所要的"圈"各表示什么。
3、发挥想象力和创造力开展商店游戏。
准备：1、小猴毛绒玩具一个，小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔的头饰各一个。
2、故事磁带、录音机。
3、小猴头饰、"圈"图片。
4、黑板上贴好各种"圈"图片。
5、聪明豆过程：一、激发兴趣师：小朋友，老师黑板上画的是什么？（圆圈）生活中，哪些东西是圆的呢？（幼儿自由发言）师：今天我们班来了一位非常聪明的小客人，大家看，它是谁啊？（出示毛绒玩具小猴）小猴开了家动物圆圈百货商店，它的商店里有哪些东西是"圆"的呢？今天我们就一起来听一听《小猴卖圈》的故事。
"圈"是什么东西呢？买"圈"干什么？你们猜会有哪些小动物来买它的东西呢？请小朋友仔细听故事，听完后老师要请你回答问题。
（放故事录音）二、欣赏故事、理解故事（一）欣赏第一遍故事录音师：嗯，小朋友听得真认真，现在请仔细听老师提问：1、谁知道故事的名字叫什么？2、都是有谁来小猴儿的商店买圆圈圈了呢？（有小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔）（幼儿边回答老师边在黑板上出示相应的头饰图片）（二）欣赏第二遍故事师：这么多小动物都来小猴的商店里买圆圈圈，那么它们买的圆圈圈是同样的东西吗？（不是）那小动物们告诉小猴子自己买的东西叫什么名字了吗？（没有）聪明的小猴子是怎么知道小动物们要买的东西是什么的呢？你能猜出小猴都是把什么东西卖给了这五名顾客吗？下面老师和你们一起来把故事讲一遍，从故事中找一下答案。
