台江县第二中学简介

附件立项编号课题名称课题负责人工作单位主要参与者2021A001侗族靛染工艺融入幼儿园教学活动的实践与探究杨正云黎平县城关第一幼儿园彭晓春、龙静静、陆泉屹、吴桢桃、石 梅、吴婉春、黄云艳2021A002小学数学阅读素养培养的策略研究王 翠黎平县教育科学研究所吴正良、王 晶、罗 黎、毛胜锦、罗朝兴、龙梅燕、杨通明、 马 团2021A003初中生物教学中培养学生读图能力对策研究——以施秉县民族中学为例高 伟施秉县民族中学张乾兴、吴继光、潘明光、苏 凡2021A004小学高段数学作业现状及作业设计的优化策略研究陶国祥施秉县第一小学吴 俊、胡明彦2021A005高中英语教学中的协作协作应用研究吴玉军锦屏县三江中学2021A006新课程背景下高中“懂-记-用-达”教学模式的制度建设研究龙治成贵州省锦屏中学龙贵锋、潘康金、杨生权、曾令波、彭永河、龙本潘、潘启英、 罗冬兰、杨秀钊2021A007开展书法教学提高初中生语文素养的研究杨 学台江县第二中学2021A008易地扶贫搬迁安置点配套学校优化管理提高质量路径研究李 镇台江县城关二小潘忠碧、李 勇、杨通宇、李昌洪、邰正富、潘忠梅、王忠华、 李嘉发、张才华2021A009学习成果理论导向下语文课外作业分层管理实践研究龙 捷丹寨民族高级中学杨 琼、江 丫、李廷坤、曾令媚、蔡东武、王安怡、王素敏、 罗开金2021A010基于乡村振兴背景下依托县域乡村名师工作室引领乡村教师专业化成长的策略研究文 力丹寨县教育和科技局林 海、江剑虹、潘朝凤、吴春蕾、潘丹云、王轶闻、杨 敏、 莫斯然、潘杨秀2021A011初中地理地形类课后作业的设计研究王小凯黄平县重安中学李光海、杨 红、何美臻2021A012基于科技创新教育的中学地理教学用具设计及应用研究沈廷栋黄平民族中学周柱巍、吴云江、娄义坤、龙海英、蒋焕洲、尚海龙、李小平2021A013新高考背景下高中生物统编教材《遗传与变异》“学思”课堂教学设计研究吴绍祥黄平民族中学吴珍美、舒陶、滕朝菊、帅光秀、曾祥平2021A014基于现代信息技术下的“六步教学法”模式研究杨炳英黄平县第三中学蒲 兵、黄 浩、万 伟、龙昌艳、邓 敏、罗晓梅、杨玉松、邹昌梅、刘 圭一、重点课题（42项）2021年黔东南州教育规划课题立项名单立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021A015乡村小学中高年级语文阅读教学中多视角文本解读的实践研究谭 军剑河县岑松小学吴 晟、王 斌、杨晓娆、杨 云、龙桂萍、吴文英2021A016农村初中课堂评价机制建设的实践研究邰姗姗剑河县岑松中学张成胜、吴运臻、王金美、潘银洪2021A017本土民间艺术文化在幼儿园艺术教育中的实践研究吴亚云天柱县第一幼儿园龚金梅、吴 艳、杨雪梅、张玉柳、杨群松、潘启俊2021A018培养小学生的书法兴趣对其品行形成的实验研究罗 俊天柱县第二小学李文朝、欧光勋、姜琼英、刘丽群、龙均娈、李焕琴、杨文杰、林礼娥、王元桃2021A019利用错题集提高小学中高年级学生学习效率的策略研究吴经兰天柱县第一小学吴经兰、 吴该娥、 周水英、 王纯洁、 唐祥凤、杨莲英、2021A020本土非物质文化遗产侗族大戏进校园传承研究杨凤芝天柱县第四中学蒋光坤、杨开桥、朱海燕、何孝锋、吴鸿斌、杨天松、张楷敏、 姚芳、杨宏银2021A021“1+n”思维导图公式在初中英语写作教学中的运用研究张云艳天柱县第三中学张云艳 、鄢天芳、王昌益、薛姣、张艳萍2021A022核心素养视角下高中古诗文育人实践研究杨光柏天柱县第二中学龙云明、李雯荣、欧阳章亮、杨子长、张 毅、王海燕2021A023民族地区提升高中生政治认同素养的教学策略研究陈 平贵州省镇远中学校谭曾萍、冯双全、莫键敏、佘慧、杨正芝2021A024巧用多元艺术开展小学国学经典教育的研究许剑岑巩县第三小学周容、龙秀芬、田本钊、吴 静、杨 艳、王顶凤、张 弘、 莫卫琴、刘 梅2021A025基于学法指导的小高年级语文预习案设计与实施的实践研究谢佳岑巩县第二小学刘邦政、杨继泽、贾明兴2021A026核心素养视阈下城乡结合部初中英语综合实践活动设计实杨代雪麻江县第二中学王渠书、 裴 燕、 杨兴军、龙明莲、 杨琼忠2021A027基于“SM A RT"原则的小学语文课堂教学设计实践研究秦主怡麻江县第二小学粟盛莲、 吴晓碧、 陈林祥、 赵茂、 陈秀丽、 莫小欢、 李 珍 、杨晋桃2021A028任务驱动教学法在中职学校专业实训课教学中应用策略的研究张美坤三穗县中等职业学校欧阳清敏 、李 东、田连权 陈欣艺、章琦2021A029 民族地区普通高中特色办学的实证研究——以凯里实验高级中学龙舟运动为例文朝永凯里实验高级中学龙 屏、文顺友、文朝汉、潘 婧、龙继周、罗 进、赵跃、 曲钦林、文朝阳2021A030基于培育高中学生“四个自信”路径的高中历史课程教学实践研究周乐前黔东南州振华民族中学王治琴、吴 军、周彩云、潘新明、吴 巍、罗香香、张安云立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021A031基于逻辑思维的命意作文写作教学策略研究张安明凯里市第一中学杨再游、许银枝、汲豫、李照灵、王晶晶、罗家益、沈 智、 潘朝杰、杨正文2021A032基于“价值取向”的高中化学新教材教学策略的研究张胜科凯里市第一中学皮成琳、潘先锋、胡再强、潘安华、汪兴东、田 艳、代晓斌、 杨文兴、谢富强2021A033初中语文“体验式学习”实践研究 ——以课本剧为例金 花 凯里市第十六中学陈 果、姜 璇、刘玉仙2021A034运用网络画板优化初中数学教学的实验研究张明纪凯里市第五中学欧春龙、赵英华、杨胜海、雷 燕、张礼利、黎政军、李连秋、罗秋梅、丁光琴2021A035传承与应用:苗侗地区中草药文化融入生物学教学途径研究李慧宁凯里市第六中学戴贵东、石仁富、翁平周、石丽霞、王 莉2021A036鼓励性作业评价对学生学习动力提升的研究龙先豪凯里市第十三小学杨荣吉、杨 勇、申映辉、吴平昌、龙传德、潘 敏、杜家红、 刘光秒2021A037苗族传统节日在幼儿园的应用研究李才芳凯里市第一幼儿园任尚梅、刘亚红、李显丹、宋 萍、李姚姚、赵为雅、杨 琴、 顾业花、罗香娥、2021A038“小学阶段作业不出校门”背景下农村小学随堂作业设计与实施的实践研究何松凌从江县停洞镇中心小学张建姣、 田 汶、 肖长松2021A039基于scratch 计算思维苗疆青少年机器人搭建教学与编程实践研究罗 霄雷山县第二中学罗治刚、李 平、杨海涛、金海山、张孝文、杨 茜、文正东、 周银胜2021A040基于学习能力提升的高中英语学科渗透式学习策略训练模式的行动研究杨凤君黔东南州民族高级中学黄春竹、杨丰菁 、孟 群、胡春华、杨敦远、潘贵金2021A041乡村振兴条件下易地扶贫搬迁安置点学校英语教学质量问题研究吕 品凯里学院附属中学刘 波、曾 亮、费 雯、肖 敏2021A042初中道德与法治课教学融入地方红色文化资源研究---以黔东南州为例左诗荣凯里学院附属中学罗细花、刘勋昌立项编号课题名称课题 负责人工作单位主要参与者2021B 001民族地区红色文化研学旅行课程化设计研究吴运婷 黎平县第一民族中学杨 慧、陆 娟、伍家芳、吴玉举、龙金燕、马康艳2021B 002新课改背景下高中生数学学业成绩的影响因素及对策研究龙昭霞 黎平县第一民族中学石政昌 王瑞祥 石成刚 罗家梅 陈康兴2021B 003自制教具在初中物理教学中的应用研究——以力学部分为例龙永长黎平县第四中学周承鑫、 李倩倩、 姜 逢、李德圭、 杨胜礼、 杨 远二、一般课题一般课题（137（137（137项项）立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B004新课标下农村小初数学应用题有效衔接的教学研究朱银强黎平县永从镇九年一贯制学校袁世才、 肖修国2021B005乡村名师工作室助推校本教研对易地搬迁学校教学质量提升的实践研究张泽莉黎平县城关第八小学张芳宗、杨国怀宋古献、毛世林周咸霞、吴展艳、席定芳2021B006基于“小学作业不出校门”的数学随堂作业设计策略研究王 宏黎平县城关第二小学申舒、徐家艳、杨昭俊、吴再莲、吴 瑜、罗朝兴、赵春红2021B007教育信息化2.0时代下小学语文阅读教学深度融合策略研究黄 馨黎平县城关第七小学韩魏、吴永龙、田甜、万小妮、滚立琴、韦开银、嬴海英、 何婧、戴 杨2021B008微课在小学语文教学中的应用与实践研究杨秀伟黎平县城关第四小学石香平、 杨柳沾、 方 艳 、 杨胜伟、 姚吉庆、吴锡文、 潘学金、 刘洋、张优丽2021B009借助思维导图优化中小学英语阅读教学的策略研究姜志琼黎平县城关第五小学石 倩、杨家邦、汪维珍、石焕珍、吴朝平、欧小杰、杨新艳、 石朝先2021B010城关留守儿童小学数学“两极分化”的成因及策略研究杨 平黎平县城关第一小学刘荣凤 杨昌艳 穆显璐2021B011基于核心素养下小学生硬笔字规范书写的策略研究曾令菊黎平县城关第一小学石平勇、王玲、 陆应强、吴吉珍、吴星辰、粟娟、李可圆、 王喜远2021B012小学数学课堂作业有效设计的研究谢继明黎平县教育科学研究所王 晶、罗立人、吴春俄、吴启芳、欧邦媛2021B013民族地区小学口语交际教学中的德育渗透教育石 颖黎平县教育科学研究所吴学兰、张 铭、张绪琴、吴显姣、林 艳2021B014初中英语教学渗透侗族文化元素的实践研究石安龙黎平县教育科学研究所廖家琴、石庆莉、石齐柱、吴德信、杨 芬、杨正成潘 红、罗朝兴、陈永红2021B015初中生英语写作存在的问题及对策实证研究蒋光明榕江县第二中学杨 梅、黄 艳、朱允菊、李和春、杨胜美、郑贵榕、杨通文、 吴国连、谭妃2021B016县域职业教育支撑乡村振兴战略研究——以贵州省榕江县为例康其萍榕江县中等职业学校吴 智、吴显辉、吴灵焱、龚金良、顾学红、潘通文2021B017大班绘画和语言整合教学的实践研究汤学俐榕江县示范幼儿园龙 丹 、黄 睿2021B018将环保意识渗透到初中化学教学中的实践与探索吴静荣榕江县第二中学谢宗琼、 吴 平、杨 慧2021B019榕江县农村初中毒品预防教育策略研究吴开二榕江县忠诚镇初级中学吴应倩、王元祥、杜云汉、杨昌逊、杨 铮立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B020“小农场，大智慧”劳动育人实践研究杨正国榕江县古州镇车民小学杨引秀、盘应悦、韩宗举、石昌勇2021B021中考化学试题分析及复习策略的研究胡军贤施秉县民族中学安世明、向裕胜、陈建军、吴通许2021B022本土民族民间体育项目资源开发利用研究--施秉县第一小学为例谢国军施秉县第一小学张文静、沈超、廖培芳、滕召祥2021B023提升农村小学生科学实验能力的策略研究潘昌仁施秉县马号镇黄古小学潘 国、邰 英、邰再成2021B024小学与幼儿园双向衔接中存在的问题与对策研究——以施秉县“小幼连贯”项目试点校（园）为例唐煜施秉县教育研究信息服务中心冯 华、吴玲艳、蒲代情、潘仁俐、龙昌金、刘 梅、吴 梅2021B025对初中数学课后作业布置与评价的思考及有效性研究周彰鑫锦屏县民族中学龙立高 、龙本烟2021B026通过英语阅读提高学生写作能力的研究龙国艳锦屏县民族中学徐德陆、谭棉月、龙集东2021B027小学语文单元整合群文阅读实践研究龙 彬黔东南州锦屏县城关二小杨银凤、龙文秀、阳正芳、彭启妹、龙堂和、周芝桃2021B028安吉游戏视阈下乡土游戏在民族地区幼儿园户外活动中的应用策略研究杨仙兰锦屏县城关第二幼儿园彭永河2021B029基于教材理解的初中数学概念课教学现状及策略的研究丁宗倩锦屏县民族中学龙立俊、徐钟海、张柳2021B030形成性评价在高中英语教学中的探究与实践袁美萍贵州省锦屏中学袁美萍2021B031核心素养视角下地域文化研学旅行课程设计的研究——以隆里古城文化为例阳继河锦屏县三江中学姚祖建2021B032帮扶背景下县级中职学校特殊家庭学生“陪伴式教育”的实践研究——以台江县中等职业学校为例吴满芝台江县中等职业学校吴友、闻赤碧、唐红、赵明珠、罗静文、李正奎、安小莲2021B033运用“问题导向”教学方法提升生物课堂思维容量的研究吴云霞台江县民族中学吴福彪，王兴,宋晓丽，顾业友，时明珠，张仁富2021B034优化初中物理演示实验教学的研究王洪平台江县第二中学欧光壮、 王安光 、朱江帆2021B035初中地理“以图导学”教学方法运用研究----以台江县第一中学为例彭仙兰台江一中兰国能 、张 威 、龙 智 、 秦一欢 、 潘盛安2021B036“体质管理”背景下县城初中课外体育活动实施策略研究---以台江一中为例邰 彬台江一中张志平、杨红梅、李德忠、杨循亮2021B037家校合作培养小学生劳动素养的实践研究杨通宇台江县城关二小李 镇、潘忠碧、李成清、张 吉、王志勇、张 美、潘 鹏、张才华、李 梅立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B038民族文化进校园背景下“苗族刺绣”社团活动研究张 洁台江县城关一小李平艳、龙 青、肖婧、李文媛、潘 鹏、熊 燕、欧明兰、张 立、穆 晶2021B039反排木鼓舞与幼儿园大课间的创编园本课程研究与应用张慧琴台江县城关第三幼儿园龙 菊、陈贤军、欧江南、王红萍、李云昱、潘志霞、刘芳2021B040新课程理念下高中化学实验改进与创新研究顾宝丹寨民族高级中学潘朝勇、金润权、唐勇红、潘智英、刘青、彭德忠、王定强2021B041乡村振兴背景下农村留守儿童成长问题研究蒋玉印丹寨县第二中学王启霞、周伟明、吴成标、林海、杨治富、王世泽、刘凤英2021B042少数民族地区校园女子足球开展现状与对策研究--以丹寨县为例吴远航丹寨县第二中学张有权、文涛、王平、肖世艳、段安池2021B043抓“有效课堂”提高初中体育教学成绩的实践研究雷荣华丹寨县兴仁中学龙光明、姚彪、袁海燕、王小红、邹家谋、徐剑、周伟明2021B044小学创客教育对小学生科技创新能力的培养与实践研究吴春蕾丹寨县城关第一小学刘昌才、谢凤河、杨秀彪、欧德田、王幸君、罗碧惠、王 丹、 余明丽2021B045基于丹寨地区古法造纸技艺的小学美术课堂实践研究周 静丹寨县城关第一小学 王幸君、文青、张琴、韦春芳、 彭德阳、刘秋丽、吴春蕾、 刘 静、 潘玉华2021B046幼儿园新生家园共育策略的实践研究张玲玲丹寨县第三幼儿园文光菊、韦宗琴、何梅梅、王清、杨武菊、吴杰英、周豆豆、 史永勋2021B047民族地区乡村小学教师阅读现状调查研究杨 平黄平县新州镇中心小学杨雨舒、潘倩、时林艳、童映梅、刘华群、吴方励2021B048教材插图在初中历史教学的运用研究——以中国现代史为例潘雪梅黄平县谷陇中学潘婷、潘松林、王鸾云、王志军、吴稳臻、杨胜杰、王丹秀2021B049体育教学中农村中学生良好行为习惯培养的策略研究向云飞黄平县旧州中学周承华、袁顺江、陈恩才、杨少付、杨振兴、 廖俊2021B050少数民族地区小学低年级数学课堂问题行为的策略研究邹进英黄平县旧州镇中心小学林宜美、吴世国、欧慧欣2021B051农村小学英语情境教学模式的实践研究冉婧黄平县旧州第二小学杨梅兰、 肖沛沛、 向 敏、 龙晓丽2021B052“互联网+”背景下，小学低年级数学微课资源的应用研究石开燕黄平县旧州镇中心小杨红艳、彭正凯、杨光华、邹进英、林宜美、陈文忠2021B053降低小学生数学知识运用失误率的策略研究杨红艳黄平县教育科学研究中心王平珍、杨光华、陈 艳、 吴茗星、李安红、 潘昌珍2021B054黄平苗族传统节日元素融入初中美术剪纸教学实践研究潘大梅黄平县第二中学潘大梅、刘跃坤、吴寿安、赵冰洁立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B055家长助教资源融入主题活动的实践研究李 娟黄平县新州镇第二幼儿园杨晓丽、雷先锋、王满妹、潘　飞、王果珍2021B056学历案背景下的初中语文深度学习的实践研究蒋本堃黄平县平溪中学雷邦成、雷小会2021B057几何直观在小学中年级数学教学中的应用研究李其林黄平县东坡小学沈廷军2021B058初中音乐社团活动现状调查与发展策略研究潘 军黄平县第二中学吴明杰、雷冲、杨洪刚2021B059基于核心素养理念下民族地区小学英语词汇教学的策略研究万毅剑河县城关第一小学刘仕花、宿全元、张萌、杨国芳、潘盛吉2021B060小学低年级学生语文课堂倾听现状调查及应对策略胡研究杨 玲剑河县城关第二小学 王代英、 龙家周、吴朝娟2021B061民族地区薄弱小学高年级作文人物细节描写训练技巧的实践研究李晓琼剑河县城关第三小学王雅楠、张俊秀、张斌、彭云凡、龙琴兰、杨玉敏2021B062基于语言能力培养的多种教学手段在初中英语口语教学实践杨晓敏剑河县第三中学杨仁松、钟 军、秦发焰、杨冬春、杨凤君、龙长远2021B063基于培优补差的初中历史“作业管理”行动研究----以剑河县第三中学为例杨家智剑河县第三中学张金霞、龚祥翔、刘光祥、杨光明、杨媛、王金兰2021B064民族地区高中学科教育渗透心理健康教育的行动研究姜志华剑河县第二中学张连飞、 龙 曼、王 真、欧文光、陈林2021B065城镇化背景下黔东南苗族儿童民间游戏传承现状与幼儿园教学实践研究潘 静剑河县江北岸第一幼儿园李水秀、杨 莉、 杨灵花、王倩霞、潘银洪、吴晓慧、唐 艳2021B066苗侗杂居地区乡村民族小学“五育融合”校本化实践研究罗朝炎剑河县太拥民族小学杨 芸、石 现、杨 周、陈传巧2021B067乡村振兴背景下贵州省县域中职学校学生责任担当意识的培育探究林飞峰天柱县中等职业学校杨金花、丁崧、石燕春、杨 柳、杨政兴、全德宇、吴晴雯、 杨 森2021B068小学英语讲评课形成性评价优化运用研究张云晖天柱县第一小学张劲松 杨小玲 陶馨雨 吴慧2021B069小学低年级数学课堂教学生活化的研究谢 英天柱县第一小学谢 英、杨玉群、吴开梅、杨彩云、王宝新、李 琴2021B070北侗民歌在中小学语文古诗词教学中的运用的实践研究张梅生天柱县第三小学蒋振玉、潘 卉、秦 梅、刘海、罗 洁、杨妹泉吴必勇、周宇棋、杨建华2021B071贫困地区普通高中构建有效课堂的策略研究杨仪刚贵州省天柱民族中学杨建举、杨代启、吴 勇、伍小红、张凤鸣、吴有平、姚银玉、 龙志良、孙 江2021B072错误分析在高中生英语写作中的实践与探究潘 静贵州省天柱民族中学潘 静、王兴莲、杨 俊立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B 073县域革命历史文化素材在初中政史教学中的运用研究杨 旗镇远县第二初级中学何 辉、杨开国2021B 074形成性评价在初中英语写作教学中的应用研黄建琼镇远县第二初级中学潘孟琴、李晓燕、蒋建华2021B 075思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究周尚芬镇远县第三初级中学龙向萍、潘梦琴、文静、邓袁2021B 076班级积极心理环境建设资源开发的利用与研究聂 丁镇远县第三初级中学欧斌、袁学明、周昌莲2021B 077依托镇远徽派建筑样式的乡土资源开发在黑白线描习作中的实践研究文 全镇远县第三初级中学龚文雄、滕燕、曾萍、晏芳静2021B 078在群文阅读中激发学生习作兴趣的策略研究央兴桃镇远县城关三小欧先仁、彭泽萍、古贫鸽、陈芹、莫慧敏2021B 079利用绘本阅读提高低年级学生写话能力的策略研究杨 琦镇远县城关三小杨玉香、左甲富、邰胜银、徐玉梅、陈珍燕、鲍馨2021B 080小学生“粉印版画”拓展性课程实践研究滕 燕镇远县城关五小刘珉惠、 文 全 、曾 萍、 方先梅、 杨维萍2021B 081小学高年级数学自主能力培养模式策略何隆清镇远县羊场镇中心小学李登坪、廖朝清、吴征英、李猛祥2021B 082课程园本化背景下的幼儿园（季节）主题活动的重构与实施唐燕鸣镇远县教学研究中心冯珠银、肖 艳、万祥敏、赵丽娅、伊宝丹、罗 丽、杨全香2021B 083“双百”工程背景下高中物理校本课程建设实践探究 周 伟岑巩县第二中学肖思伟、万 圆、肖吉万2021B 084中职幼儿保育专业发展现状及策略研究——以岑巩县中等职业学校为例张 秋岑巩县中等职业学校黄 婷、胡耀匀、廖 杨、李琳莎、杨 露2021B 085中华诗词应用于初中历史教学的研究林 华岑巩县教育和科技局姚茂刚、姚本财、何泓樟、廖锦文、杨世祥2021B 086对比教学法在六年级分数乘除法应用题教学的应用研究高艺凤岑巩县水尾镇中心小学2021B 087思维导图在小学英语词汇教学中的运用研究胡伟伟岑巩县第四小学苏继录、杨回香、王芝英、沈远琼、唐清清、杨 丹、陈莉、 石运兰、谭 丹2021B 088“小导游进景点”---乡村少年宫特色活动设计实践研究杨 蓉岑巩县大有镇中心小学杨 蓉、杨尤沅、韦兴丽、穆 明、赵妮燕2021B 089岑巩县及周边地区的红色文化资源融入高中思想政治课教学的研究杨 柳岑巩县第二中学廖 勇、何树林、黄银梅、陆清庭、赵银丰、段月云2021B 090与市场需求精准对接的“计算机检测维修与数据恢复”技术人才培养研究蒙延标麻江县中等职业学校任盛时、周晓红、唐跃松、杨富秀、 胡建平、李道柳、高佳利 、刘安阳、蒙延宇立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B091县域小学德育主题式活动的有效性研究单蓉麻江县第二小学周芳标、 黄江江、 高华方、 周洲、 粟盛莲2021B092民族地区小学数学课外实践性作业设计的策略研究陈韦祝麻江县第二小学李秀玲、高华方、莫才香、周世勇、王红艳、杨文霞2021B093运用游戏方式提升少数民族地区小学数学课堂效率的研究黄 明麻江县宣威中心学校王光文、 王艳林、 吴群美、 龙秀方、 张煜杰、金绍菊2021B094自主游戏活动中支持农村幼儿自我服务能力策略研究王明叶麻江县龙山中心幼儿园赵大文、 张地兰、 杨学英、 罗 嘉 、罗济娟、 刘开慧、 宋聚梅2021B095“对分课堂”P A D教学模式在高中英语写作教学中的实践与研究于珊珊三穗县民族高级中学李长洪、 雷茜茜、邓 艳2021B096高中物理教学中阅读材料运用策略研究蒙荣海三穗县民族高级中学张宽金、彭俊铭、黄多智 、郑桂川 、游建华2021B097初中数学课前预习的策略研究万政才三穗中学罗方成、刘光闲 、陈可能 、龙天昊2021B098思维导图在初中英语写作教学中的运用研究和实践张青玲三穗中学梅春凤、陈星友、杨凤君2021B099人机对话口语测试背景下，三穗县区域初中英语听说能力策略的研究欧秀金三穗县桐林中学吴昌珍、吴继光、陈 敏、熊桂平、汪静屿2021B100培养农村小学生数学阅读理解能力促进数学成绩提高路径与方法的实践研究姚本干三穗县桐林镇中心小学吴 芳、 张美灯、黄雅棋、陈 勇2021B101黔东南民间美术资源在中职美术教学中的开发和利用研究王启文三穗县中等职业学校唐召学、杨 韦、杨 珍、吴明富2021B102高中数学变式教学的策略研究陈晓燕凯里市第三中学刘茂娟、王 平、李华文、罗 靖、杨昌海、唐小茜、吴建华、 张 洪、林宜玉2021B103错误分析理论在农村初中英语写作中的探索应用杨微微凯里市龙场中学贺雪 、姚琳子 、陈道美2021B104新课程背景下农村初中生物实践的拓展与开发宋辉凯里经济开发区中学罗秀娜、 杨 梅、 韦治旭、 谭连桂2021B105贵州乡村初中物理教研活动创新与实效性的实践研究夏维军凯里市炉山中学 石大椿、 龙景润 、 赵剑 、 杨通海、 潘东洋、陈继华、 向 冰 杨 林 、 邵忠祥2021B106初中语文教学中铸牢中华民族共同体意识研究张 静凯里市第十六中学周杏花、姜璇、杨慧芳、贾陈亮、侯小富、冉诗泽2021B107国学经典在初中道德与法治课学习中的迁移策略与实践李玉华凯里市第二中学申万华、杨 珊、姜 明。

word1 / 3某某省台江县第二中学2012-2013学年度九年级物理第一学期第一次月考试卷 新人教版注意事项：1．本试卷共4页，五大题，27个小题，满分100分。

考试时间100分钟。

一、选择题 （每小题3分，共30分）1、2011年11月3日，“神舟八号”飞船与 “天宫一号”飞行器顺利完成首次对接，开启了中国航天事业发展的新阶段。

图1所示为“神舟八号”与“天宫一号”即将对接时的模拟图, 下列说法正确的是……( )A 、在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是运动的B 、在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是静止的C 、“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有质量D 、“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有惯性2．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是……( ) A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 3、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）A 、惯性是物体的一种属性；B 、物体只有静止时才有惯性；C 、物体只有受力作用时才具有惯性；D 、物体只有运动时才具有惯性 4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”（如图2所示）是一句歌词，对这句歌词中有关物体运动情况的解释，正确的是…………( )A 、前一句是以人为参照物，说竹排是运动的B 、后一句是以竹排为参照物，说青山是静止的C 、前一句是以青山为参照物，说竹排是运动的D 、后一句是以青山为参照物，说青山是运动的 5、在原子核中，带正电的粒子是（ ） A ．中子 B ．电子 C ．质子 D ．原子6、下列物体中，质量最接近2×106mg 的是：…………( )7、影响力的作用效果的是：…………( )A 、只有力的大小B 、只有力的方向C 、只有力的作用点D 、力的大小、方向和作用点8、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（ ）A ．质量B ．温度C ．内能D ．密度 9、一根粗细均匀的铁棒，截去一段后，则：…………( ) A 、体积变小了，密度也变小了 B 、质量变小了，密度也变小了 C 、．体积、质量和密度都变小了D 、体积、质量变小了，密度保持不变10、用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（ ） A ．将游码向左移动B ．将右端平衡螺母向左旋进一些 C ．将游码向右移动D ．将右端平衡螺母向右旋出一些二、填空题 （每空1分，共31分）11、某托盘天平的全部砝码及标尺如图3，此天平的 称量(即称量X 围)是 ___ g 。

台江县第三中学简介
台江县第三中学毗邻桃源村，2015年项目工程动工。

台江县第三中学规划用地面积75528平方米，生均占地面积25.40平方米，总建筑面积39488.44平方米。

生均建筑面积13.28平方米，其中：教学楼5637.6平方米；综合楼531平方米；食堂4419.98房平米，生均面积1.90平方米；学生宿舍26057.68平方米；校门60平方米。

公厕2518.18平方米；生均厕所面积0.85平方米；运动场17530平方米生均运动场面积5.89平方米；校园围墙1200米；配套工程、附属工程和文化、绿化建设校区按60个班规模设计，可容纳学生人数为3000人，配套有400米田径场一个、足球场一个，篮球场7个、乒乓球台等室外体育设施。

现有在生2974人，其中女生1179人；寄宿学生2328人，留守儿童1083人，其中女生400人。

七年级14个班级，八年级18个班，九年级28个班级，共60个教学班，最小班额46人，最大班额55人，平均班额49.57人。

学校在编教职工175人，专任教师170人。

七年级道德与法治期中测试（考试时间：60分钟分值：100分）第Ⅰ卷（选择题共32分）一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。

每小题4分，共32分）1. 进入中学，我们步入了新环境。

在新的环境中，我们有机会塑造一个怎样的自己（）①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作，能包容③越来越有主见，敢于表达自我④越来越有自信，张扬个性A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.马云在开学第一课的演讲中说到，他小时候有过无数的梦想。

想当司机，想当警察，想当解放军叔叔，……但是没有一个梦想能够实现，然后不断地改变自己的梦想。

他说一个人要想幸福一定要有梦想。

一个人可以乱想，但是不可以不想。

你去想，你就会做得到。

”这说明（）A. 只要有梦想，就一定会实现B. 人类需要梦想，社会才能发展与进步C. 梦想可以激发生命的激情和勇气，使生活更幸福D. 梦想随着成长变得越来越理性，符合自我和社会的需要3. “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。

”这句古训体现的道理是（）A. 要全面采纳他人的建议B. 要善于悦纳自己，学会展示自己的优点C. 要在接受挑战中展示自我、发展自我D. 要通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己4. 卡耐基说：“发现你自己，你就是你。

记住，地球上没有和你一样的人。

在这个世界上，你是一种独特的存在。

你只能以你自己的方式唱歌……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地不论好与坏，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符。

”这段话告诉我们（）①要愉快地接纳自己②要接受现实，学会欣赏自己③要做到唯我独尊④要相信自己是独一无二的，是别人所不能代替的A.①②④①③④②③④．①②③④5. 东东和明明是一对好朋友。

东东英语成绩好，明明数学成绩非常棒，他们两人经常给对方补习功课。

期末考试的时候，他们两人的成绩都有了较大的提升。

这说明（）A. 友谊是平等的、双向的B. 交友就是为了利用他人C. 交友的时候要找学习成绩比自己好的同学D. 友谊就是今天你帮我做作业，明天我请客吃东西6. 在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们喜迎新年的兴致，他独自走出了会场。

附件5
贵阳市息烽县第二中学简介
息烽县第二中学始建于1979年秋，位于息烽县永靖镇育才路49号。

学校占地面积57250平方米；总建筑面积22145 平方米；学校现有教职工
144人，教学班44个，在
校生2265人。

学校有现
代化的理、化、生实验
室各两间；图书室，音、
体、美专用教室各一间；
计算机教室两间；录播
教室、多功能厅、学术
报告厅各一间，学生食堂、教工食堂各一间；有标准的田径运动场、篮球场。

2012年9月实现了“班班通”多媒体
系统，
数字监控系统校园全覆盖。

学校以“化知成智积善成福”的办学理念、“幸福教育”的办学特色，培养“品优志远智成体健”的育人目标。

建校30余年，学校取得了一定的成绩，为各类高一级学校输送了成千上万的优秀毕业生，曾获得省级表彰两次、市级表彰9次、县级表彰50余次。

2012年被评为“全国消防安全教育示范校”，2014年被确定为“贵阳市体育特色学校”、贵
阳市教育教学基本要求“优质学校”；县综合督导“优秀学校”；2015年获“活力教学示范校”。

2016年，校长陈立新被贵州省教育厅授予“贵州省初中名校长工作室主持人”，学校综合考核在全县同类学校中一直名列榜首。

台江县第一中学简介台江县第一中学位于台江县城文昌西路7号，原名方召中学，创建于1978年，2007年3月由方召乡政府所在地整体搬迁到县城原台江民中校址，2012年10县委政府将我校更名为台江县第一中学。

学校占地面积21666平方米，有33个班，在校学生1618人，平均班额49人。

我校教职工126人，专任教师109人，师生比为1:14.8，专任教师学历达标100%，本科学历占79.8%，学校教师结构配置合理。

学校总建筑面积9913.6平方米，生均6.13平方米。

学校体育活动场地面积9974.4平方米，生均6.16平方米，建有环形跑道一个，篮球场3个；学校学生食堂面积910平方米，生均1.08平方米，建有学生男女生宿舍楼各一栋，面积3783.6平方米，生均4.5平方米，能满足840名学生寄宿，达到一人一床；学校设有心理咨询室一间，图书室、阅览室各一间，图书存量71666册，生均44.29册；计算机教室三间，计算机221台，每100名学生拥有计算机13.7台，学校有多功能室、音乐室、美术室、技术室教室各一间；学校有物理、化学、生物实验室各2间，理化生仪器保管室各1间，实验室资产达126万元，实验室均安装有“班班通”设备，实验教学设施设备齐全，能满足实验教学需求，学校33个教学班，均实现“班班通”教学。

台江县第一中学以“相信自己，你行我更行”为校训，以“让每一位学生充分发展，让每一位教师尽展才华，让每一位家长收获希望”为办学理念，以“文化立校、质量兴校、特色强校”为办学目标，将“反排木鼔舞”、“方召情歌”等传统民族民间文化引入课堂。

学校把关心学生身心健康、培养学生养成教育、感恩教育等综合素质作为首要任务；积极实施新课程改革，深入开展教学研究，2016年有数学、英语、物理、政治等四个课题结题，其中物理、政治学科为州级重点课题，2017年即将结题的课题有语文、英语、体育三个学科的课题。

近年来，学校教育教学成绩突出，多次被评为县级“先进集体”、“教学质量先进学校”、“党建工作先进学校”、“教研教改先进学校”、“平安校园创建先进学校”、“德育工作先进学校”、“体卫艺工作先进学校”、“寄宿制管理先进学校”等示范学校。

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固始二中1、固始县第二初级中学简介：固始县第二初级中学（简称固始县第二中学、固始二中），位于县城老城区北门坎上。

学校前身为“固始县私立思源女子中学”，由清末状元、著名植物学家吴其濬家族所创，解放后改为“固始初级师范学校”，1954年改为固始二中至今，是信阳市首批办好的重点初级中学之一。

学校环境优美，校园文化氛围浓郁，基础设施齐全，现代化教学设备配套，师资力量雄厚，教育教育管理规范。

学校现有39个教学班，在校学生3400多人。

教职工187人，师资雄厚，有43人被评为国家、省、市级名师、学科带头人或骨干教师。

2002年以来，中招成绩提高率稳居全县前列。

学校先后荣获了“省德育工作先进单位”、“市文明学校”、“市教育教学质量管理示范学校”、“市纠风治乱先进单位”、“固始县教学质量先进单位”等荣誉称号。

2、固始二历史沿革：固始二中的前身为固始思源女子中学。

1940年夏，固始城关思源堂吴氏族长吴述先（清末举人、著名植物学家、状元吴其濬之嫡孙，曾任江西省都昌、瑞金等县县令，后辞官还乡）召集吴氏先贤，提议用吴氏宗族祠堂（现二中学校南家属院处）之田稞1800石筹办固始思源女中。

1941年夏，经固始县国民政府批准，学校定名为固始私立思源女子中学，首期（第一届）招生1个班，42名女生，由吴述先任校长，吴勉之任教育科长，吴氏族人吴维颐、吴维庚、吴高翼等担任语数外等学科的教学工作。

1943年5月，吴述先辞去校长职务，任名誉校长，校长由吴高准接任。

1946年，学校更名为固始私立思源初级中学，开始男女兼收，春季招收女生1个班，秋季招收男生1个班。

学校分男生院和女生院，女生院在校本部上课，男生院在同生庄（老城关镇政府处，现城关第一社区办公地点）上课，只有在每周一的纪念周早会时，男女生方可聚为一堂。

1948年固始解放后，思源中学积极响应党的号召，为新中国的建立做了大量卓有成效的工作。

学校成立了学生自治会，一批思想进步的学生通过排演新剧、学唱革命歌曲等形式上街进行宣传，当时在宣传马列主义思想、支援正在进行的淮海战役、稳定人民新政权等方面起到了积极作用。

动名词复习归纳贵州省台江县第二中学徐通福一、概念动名词即动词ing，是非谓语动词的形式之一。

二、用法可以用在句中作：主语、表语、宾语或介词宾语。

主语：Reading is good for your study.表语：The only thing that interesting her is reading.宾语：Finally they finished cleaning the park.介词宾语：Thank you for helping me so much.三、常带动词ing 作宾语的动词。

consider, avoid（避免）, finish, stop, remember, forget, mind, enjoy, suggest, practice, keep, prefer 等。

例如:I enjoy working with you.Would mind opening the door？四、常带动词ing 作宾语的动词词组。

stop/ keep/ prevent …from doing sth.be worth doing sth.be busy doing sth.be interesting in doing sth.Feel like doing sth.Look forward to doing ath.beep/ carry on doing sth.what/How about doing sth.go on doing sth.put off doing sth.give up doing sth.can’t help doing sth.spend … (in) doing sth.prefer doing sth. to doing sth.have trouble/ difficult/problems (in) doing sth.be used to doing sth.五、常带动词ing 作宾语补足语的动词。

我校位于龙街镇中心村街边组，始建于1990年，1991年9月正式招生，当时学校仅有一幢800多平方米的教学楼，经二十余年发展至今，学校占地面积达27910平方米，有教学楼三幢，其中一幢正在建造中，预计今年9月份投入使用，学生宿舍2幢在使用中，一幢正在建造中。

学校有完善的学生活动场地、理化生实验室、微机室及图书室，实验室仪器配备齐全，图书室藏书48734册。

我校环境优美，布局合理有序，是教书育人的理想场所。

学校现有教师83人，学历均达到初中教师合格学历以上（大专及本科学历），其中高级职称教师4人，中级职称教师18人，初级职称教师46人，特岗教师15人。

学校领导班子健全，共计12人[校长、副校长、校长助理、教务主任（2名）、后勤主任、思政主任、宿管科主任、办公室主任、信息科研处主任、团总支书记（2名）]。

龙街二中现有学生1987人，共计29个教学班（七年级10个班，八年级11个班，九年级8个班），住校生共计980人，校外租住民房学生242人。

校际交流，携手教研——台江二中初中英语教研活动简报
时间：2016-5-11
2016年5月11日中午，我校张贵生校长带领全体英语教师到剑河县二中看望我校支教教师龙兰青并开展初中英语教研活动，学习初中英语教学经验。

剑河二中英语青年教师张聪和我校英语高级教师姜波分别在该校初二（16）班和(13)班上了一节别开生面的同课异构的英语展示课。

他们的课风格各有千秋，话题新颖有趣，设计科学合理，内容充实完整，活动丰富多彩，尤其是当中张聪老师课中学生的cook 演示表演，姜波老师课前的音乐导入，都生动活泼，整个课堂氛围轻松和谐。

课后，举行了剑河县二中英语老师和我校初中英语老师的教研交流会。

两校领导分别进行了精彩的发言，然后两位执教老师及两校老师代表进行了说课和评课交流，研讨热烈而愉快，两校教师各抒己见，气氛友好而热烈，两校教师都深刻地体会到扩大校际交流的必要性，并在此次学习交流中受益匪浅。

最后，剑河二中黄副校长对两位执教老师的展示课给予了充分的肯定和高度的评价，同时特别强调初中英语教学是个很难的课题，并提出了中肯的建议。

（初二英语组供稿）。

普安二中简介及发展规划一、创办历程普安二中始建于1971年9月，原为盘水一小带帽初中，1973年更名为普安县盘水区中学（完中），1979年3月命名为普安二中（完中），1997年普安一中、二中初高中分离，普安二中为初级中学。

2006年10根据县委、政府的安排，将原普安二中、三中合并，组建了新的普安县第二中学，并于2006年11月搬入新校址（原普安一中）。

二、设施建设学校现有教学楼两幢、实验楼一幢、学生公寓两幢、学生食堂一幢、两个操场。

校园布局合理，绿化环境优美。

图书室藏书5万余册、各类期刊杂志200余种，按标准化装配了仪器室、实验室、微机室、多媒体教室，并广泛运用于教育教学之中。

三、师资队伍普安二中现有教职工143人，高级教师37人，一级教师58人，专任教师132人。

其中省级优秀班主任2人，州级优秀教师、优秀班主任8人，县级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者等21人，名教师7人，县优秀科技人才5人，学科带头人2人，州、县级骨干教师6人。

四、办学特色学校始终全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育和教育教学改革，坚持走科研兴校、教研兴校，提高教育教学质量之路，把继承传统与改革创新结合起来，致力培养高素质的创新人才，让每一位学生的个性和才能都能得到最大限度的发展。

在此基础上，还完善了学校规章制度，及时修订了《普安二中教职工在岗工作考核方案》（试行）、《普安二中奖励性绩效工资计发实施方案》（暂行）和《普安《普安二中班主任津帖发放实施方案》二中班主任量化考核实施方案》、等，强化依法治校、依法治教。

五、教育教学成果近四年来，普安二中的学生在每年县组织的学术水平测试和中考成绩中均名列前茅。

学校先后被评为省“五〃四红旗团委”、州“文明校园”、州“现代技术实验学校”、“黔西南州教育局贯彻《学校体育工作条例》优秀中学”、县“禁毒工作先进集体”、县“毒品预防先进单位”、县“两基”工作先进单位、县“先进党支部”等荣誉称号。

曲靖二中兴教中学环境一、学校概况曲靖二中兴教中学是一所位于云南省曲靖市的中学，建校于1998年，是曲靖市的重点中学之一。

学校占地面积约100亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

二、校园环境1. 教学楼曲靖二中兴教中学的教学楼建筑风格简洁大方，共有6栋教学楼，其中包括主教学楼、实验楼、艺术楼等。

教学楼内设有宽敞明亮的教室，配备了先进的多媒体教学设备，提供良好的学习环境。

2. 图书馆学校的图书馆位于校园中央，建筑面积约1000平方米。

图书馆内收藏了丰富的图书、报刊、期刊等资源，满足师生的阅读和学习需求。

图书馆提供安静、温馨的阅读环境，为学生提供了良好的自习场所。

3. 实验室曲靖二中兴教中学注重实践教学，设有多个实验室，包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等。

实验室内配备了先进的实验设备和仪器，为学生提供了进行实验探究的机会，培养了学生的实际操作能力和科学素养。

4. 操场和体育设施学校拥有宽敞的操场，供学生进行体育锻炼和各类体育活动使用。

操场上设有标准的田径跑道和足球场，为学生提供了良好的运动场地。

此外，学校还设有篮球场、乒乓球室等体育设施，为学生提供了多样化的体育锻炼选择。

5. 美术馆和音乐教室曲靖二中兴教中学注重培养学生的艺术素养，学校设有美术馆和音乐教室。

美术馆内陈列着学生的优秀作品，展示了学生的艺术才华。

音乐教室内设备齐全，为学生提供了学习和发展音乐才能的场所。

三、校园文化1. 学校特色活动曲靖二中兴教中学注重学生综合素质的培养，开展了许多特色活动。

例如，每年举办的文化艺术节，学生可以展示自己的才艺，增强自信心；每月一次的读书分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍，推动阅读兴趣；定期举办的科技创新大赛，鼓励学生进行科学实践和创新思维。

2. 志愿者活动曲靖二中兴教中学积极推动学生参与社会志愿者活动，组织学生参与社区服务、环保活动等。

学生通过参与志愿者活动，培养了社会责任感和团队合作精神，提高了他们的社会参与能力。

台江县第二中学2018-2019学年度工会工作计划按照学校对工会的工作要求，结合实际制定本年度的计划：一、本学年的奋斗目标：1.工会负责的目标考核“依法治校”材料，争取拿第一名；2.精准做好学生的资助帮扶工作，力争零错误；3.力争慰问送温暖工作第一时间到达，做好慰问工作；4.做好监管工作和校务公开工作；5.无条件协助学校各处室，做好各项工作。

二、工会主要工作安排（一）上学期九月份：1、制定和讨论工会工作计划；2、召开工会办公室成员会议，明确工作分工；3、协助学校做好庆祝教师节活动；4、做好“建档立卡贫困生”和“非建档立卡贫困生”的资助材料，并及时上报教育局；5、和党、政、团成立纪律督察组及分工；6、做好2018年1月—9月学校资助情况上报教育局；7、做好各班前三名学生，“杨小堂助学金”颁发活动；8、协助学校做好开学典礼活动；9、及时做好学校各项慰问工作；10、做好每月的各项资料收集。

十月份1、做好资助工作，并及时上报，不遗漏，不虚报；2、做好“杨小堂助学金”优秀贫困生先生个人帮扶资助的申请和资料及汇报工作；3、协助学校做好“国庆”假的一切工作；4、及时做好学校各项慰问工作；5、及时完成学校的各项资助帮扶工作；6、做好校务公开工作和每月的资料收集。

十一月份1、做好召开教代会工作，及时商讨学校重大工作事项，并及时完成材料和上报；2、做好学校各项工作检查；4、及时做好学校各项慰问工作；5、及时完成学校的各项资助帮扶工作；6、做好校务公开工作和每月的资料收集。

十二月份1、协助学校做好开展冬季运动会活动；2、做好学校各项工作检查；3、协助学校做好“一二·九”活动及庆“元旦”活动；4、及时做好学校各项慰问工作；5、及时完成学校的各项资助帮扶工作；6、做好校务公开工作和每月的资料收集。

元月份1、及时了解教师及退休教师的工作、生活情况，帮助教师解决困难。

2、春节送温暖活动；3、征求教职工的一些合理化提案，协调学校酌情落实；4、及时做好学校各项慰问工作；5、及时完成学校的各项资助帮扶工作；6、做好校务公开工作和每月的资料收集；7、撰写本学期学校工会工作总结；8、做好依法治校、工会和校务公开材料，迎接上级检查。

简报
第2 期
台江县第二中学理化生组 2016年04月26日教师指引方向，学生向着方向奋力拼搏为了有利于发展学生智力，培养学生能力促进课堂教学，提高生物科学教学质量、提高兴趣、发挥专长、培养生物学人才，帮助八年
级学
生培
养复
习方
法、提
高会
考成
绩。

我
组教
师商
议决定开展针对八年级学生复习方法开展了一次知识讲座。

本次讲座由本组王安发老师主讲，其他老师参与。

本次讲座于
2016年4
月26日在
阶梯教室
进行，学生
主题是八
年级学生。

在讲
座过程中，王老师的精辟总结、引领激起了学生的学习积极性，学生积极、主动做笔记，模拟归纳学习方法。

通过
本次讲座，
通过学生
的表情展
现了学生
的学习兴
趣有较大
的提高，加
强了求知
欲，对复习的方法、成绩更加自信！
撰稿人：苏英审核人：张贵生。