认识排比句.

对人生认识的一些排比句：1、人生的意义在于奉献如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。

如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。

如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。

如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。

幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。

蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。

山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。

水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。

空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。

地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

排比句例句：1.大家都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累，爱她的香飘四野。

2.看，那树上的小树叶多么的奇形怪状，有的好似那传说中的芭蕉扇一般，有的又像我们的手掌，有的还像那一个个的小鹅卵石。

3.希望是春天刚展开笑脸的桃花；希望是春天刚扎好辫子的柳树；希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗。

一、什么是排比？把三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列使用，来增强表达效果和气势的一种表达方法。

二、排比句有什么作用？用排比，能让表达条理分明，感情洋溢，描写细腻，同时语句富有节奏感，琅琅上口，具有极强的说服力。

三、照样子，把句子补充完整或仿写句子。

1.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

下课了，大家都在开心地玩着，有的，有的，有的，还有的。

2.我们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

来到学校，我们向，向，向。

3.八月的天，真热啊。

公鸡热得耷拉着翅膀，小狗热得吐出舌头，蝉儿热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

八月，天气真热。

热得，热得，热得。

大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀!爸爸说：“大海是船儿的道路。

”我说：“大海是鱼儿的家。

”1.在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2.把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。

(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。

(1)小鱼游来游去。

(摇头摆尾地)(2)浪花蹦蹦跳跳。

(在海面上雪白的一排排)3.你觉得，大海还可以是什么？照样子，写句子。

大海是船儿的道路。

大海是鱼儿的。

大海是渔民的。

认识排比句微课教学设计一、微课程信息主题名称：认识排比句二、选题意图：用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

……总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势。

引导学生认识理解运用排比句，不仅能使学生感受到祖国语言文字的优美，而且能提高运用语言的能力。

此微课程在学生学习《荷花》时，联系课文中的具体语句，概括出排比句的特点作用，并进行语言运用实践。

三、内容来源：小学语文第六册《荷花》四、适用对象：小学三年级五、教学目标：1、通过学习《荷花》一课，引导学生联系课文中的具体语句，概括出排比句的特点作用。

2、能运用排比句式描写一个具体场景。

六、教学用途：√课前预习√课中讲解或活动□课后辅导□其他学习《荷花》一课时，利用微课程引导学生联系课文中的具体语句，概括出排比句的特点作用并能运用排比句式描写一个具体场景。

七、微课程设计教学过程：(一)导语同学们，读了《荷花》一课后，相信北国天山景色的特点，一定给你留下了深刻的印象，那作者是如何运用语言文字写出这些特点的呢？、（屏幕出示）请你默读下面的句子，仔细观察，你发现了什么？在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

激发学生学习的欲望。

(二)赏析句段，概括排比句的特点及作用（把上面句子中相同的字用粉色标出）是的，作者运用了三个相同的句式描写了花海“五彩缤纷”的特点。

（屏幕出示）像这样把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。

作者为什么要用排比的形式来描写呢?认真朗读，感受一下。

感觉到了吧，用了排比，景物的描写更生动，表达的感情更强烈。

你能说说这个排比句还有什么独特之处吗？对，你观察得真仔细！这个排比句中还运用了比喻的修辞。

思想上高度认识排比句1. 在思想上对准标，在方向上聚好焦，在行动上跟上趟。

2. 精神上得到洗礼，能力上得到提升，作风上得到涵养。

3. 在学习上走在前，在落实上干在前，在攻坚中冲在前。

4. 以上率下带头学，压实责任扎实做，整体推进主动改。

5. 下真功夫学，下苦功夫思，下实功夫践，下深功夫悟。

6. “理”接地气，“论”提士气，“学”增底气，“干”有锐气。

思想上高度认识排比句7. 净化思想灵魂，找准找实差距，持续改进提升。

8. 既有政治高度，又有理性思考，更有实践感悟。

9. 勤于“学”，敏于“思”，勇于“践”，善于“悟”。

10. 用心学起来，用力抓起来，用劲干起来。

11. 政治辅导课，理论教育课，形势分析课。

12. “正”之成理，“规”之成形，“化”之成风。

13. 知识“势能”，工作“动能”，发展“效能”。

14. 常学常新，常思常悟，常研常得。

15. 学出忠诚，进一步筑牢思想根基；学出境界，进一步增强队伍活力；学出担当，进一步转变工作作风。

16. 在“学”上下功夫，确保学深学透；在“做”上下功夫，推动落细落实；在“统”上下功夫，做到统筹兼顾。

17. 学出更高的政治站位，学出强烈的使命担当，学出过硬的业务能力，学出坚定的斗争精神，学出落实的办法举措。

18. 学就是要读原文原著、学深学懂，思就是要触类旁通、悟出真谛，用就是要贯通结合、实干笃行。

19. 在学深悟透、入脑入心上下功夫，在知行合一、学以致用上见真章，在干事创业、为民服务上求实效。

20. 持续深入学，在思想认识上有新高度；联系实际悟，在贯彻落实上有大力度；全面系统讲，在宣传阐释上有高热度。

思想上高度认识排比句21. 进一步提高站位，强化学习自觉；进一步聚焦重点，把准学习方向；进一步拓宽路径，完善学习方法；进一步改进学风，提升学习效果。

22. 思想学习的深度，政治敏感的程度，思维视野的广度，精神境界的高度，贯彻落实的力度。

23. 打牢“学”这个基础，扭住“悟”这个关键，突出“实”这个重点，抓好“用”这个根本。

认识排比句排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

排比可分为句内排比(词与词的排比）,句与句的排比,段与段的排比。

心灵——心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

痛苦——痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

愚蠢——愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

谎言——谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

阴险——阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

自私——自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。