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培养创造性思维的方法开拓学习和解决问题的思路在现代社会中，创造性思维被广泛认为是一种重要的能力。
它有助于我们更好地适应变化，解决问题，并为未来的挑战做好准备。
然而，培养创造性思维并不是一件容易的事情。
本文将介绍一些方法，帮助人们开拓学习和解决问题的思路，从而培养创造性思维。
一、培养好奇心和探索精神好奇心是培养创造性思维的基石。
当我们对事物感到好奇时，我们会主动去探索、去发现。
因此，要培养创造性思维，我们需要培养好奇心和探索精神。
这可以通过阅读、观察、实践等方式来实现。
比如，我们可以阅读各种类型的书籍、文章，了解不同领域的知识；我们可以观察周围的事物，发现其中的规律和问题；我们也可以通过实践来积累经验，探索新的方法和解决方案。
二、培养多元化的思维方式创造性思维需要我们能够拥有多元化的思维方式。
单一的思维方式会限制我们的思维广度和深度，而多元化的思维方式能够帮助我们更全面地思考问题。
要培养多元化的思维方式，我们可以尝试不同的观点、角度和方法来思考问题。
例如，我们可以寻找不同领域的专家或意见领袖的观点，从他们的角度来思考问题；我们还可以尝试不同的解决方法，从而拓宽自己的思维方式。
三、培养批判性思维创造性思维需要我们对问题进行深入的思考和分析。
批判性思维是培养创造性思维的一个重要组成部分。
它要求我们能够审视和评价不同观点的优劣，并能够提出合理的批评和建议。
为了培养批判性思维，我们可以锻炼我们的逻辑思维和辨别能力。
例如，我们可以通过解决问题的思维导图，将问题的各个方面整理和分析；我们还可以尝试提出不同的假设，并用证据来支持或反驳这些假设。
四、培养联想和想象力联想和想象力是培养创造性思维的重要手段。
联想是指通过触发与问题相关的其他事物或概念，从而产生新的思维和创意。
想象力则是指能够用心灵的眼睛看到那些不存在或尚未实现的事物。
要培养联想和想象力，我们可以通过诗歌、音乐、绘画等艺术形式来激发我们的联想和想象力；我们还可以参加一些创造性的活动和游戏，比如头脑风暴和角色扮演，来锻炼我们的联想和想象力。
创造性思维学习策略创造性思维是指能够产生新颖、有价值的想法和解决问题的能力。
在当今快速变化的社会中，创造性思维成为了一种重要的竞争力。
然而，创造性思维并非天生具备，它可以通过学习和训练来培养和发展。
本文将介绍一些有效的创造性思维学习策略，帮助读者提升自己的创造力。
1. 培养好奇心好奇心是创造性思维的基础。
要培养好奇心，可以从以下几个方面入手：多问问题：不断质疑和探索周围的事物，提出自己的疑惑，并寻找答案。
多观察：观察周围的环境和人们的行为，发现其中的规律和不同之处。
多尝试：勇于尝试新事物和新方法，不怕失败。
2. 培养多元思维多元思维是指能够从不同角度看待问题和事物的能力。
要培养多元思维，可以采取以下策略：多角度思考：在解决问题时，尝试从不同的角度出发，寻找不同的解决方案。
多学科学习：学习不同的学科和领域，拓宽自己的知识面，培养综合思维能力。
多元文化体验：了解不同的文化和价值观，接触不同的人群，拓宽自己的视野。
3. 培养联想能力联想能力是创造性思维的重要组成部分。
要培养联想能力，可以采取以下方法：阅读广泛：读书可以帮助我们接触到各种各样的信息和观点，激发我们的联想能力。
多元思维导图：使用思维导图工具，将不同的概念和观点进行关联和组织，帮助我们形成新的思维模式。
创意游戏：参与一些创意游戏和活动，如头脑风暴、角色扮演等，锻炼我们的联想能力。
4. 培养批判性思维批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力。
要培养批判性思维，可以采取以下策略：怀疑和质疑：对于所接收到的信息，要保持怀疑和质疑的态度，不轻易接受。
分析和评估：对于信息进行分析和评估，判断其可信度和有效性。
寻找证据：在做出判断之前，要寻找足够的证据支持自己的观点。
5. 培养创造性解决问题能力创造性解决问题是创造性思维的核心能力。
要培养创造性解决问题能力，可以采取以下方法：反思和总结：在解决问题之后，及时进行反思和总结，寻找改进的空间。
多角度思考：尝试从不同的角度看待问题，寻找不同的解决方案。
创造性思维和创新思考的技巧与方法现代社会发展迅速，创新成为了不可忽视的一环。
创新大大促进了社会的进步和发展，也为人类带来了更为优质的生活体验。
而创造性思维和创新思考，则是推动创新的核心。
本文将分享一些创造性思维和创新思考的技巧与方法，供读者参考。
一、放松自己创造性思维和创新思考需要一个放松的心态来帮助你集中注意力。
当你处于紧张和焦虑的状态下，你的思维是不可能自由流畅的。
因此，要想在自己的思考中发挥创造性，让自己的头脑放松是非常重要的一步。
一些常见的放松方法包括：与好友聊天，听轻松的音乐或参加瑜伽等身体活动。
这些方法都可以帮助你轻松自如地思考创新点子。
二、收集灵感创造性思维和创新思考需要灵感。
如果你已经能够放松自己了，接下来一定要找到一些灵感。
可以阅读一些创新性书籍，参加讨论会或沙龙，以及浏览互联网、杂志和其他媒体。
当你看到其他行业或领域的创新点子时，可以对自己的创造性思维做一些挑战，并提出自己的改进建议。
三、激发注意力如果你已经找到了一些灵感点子，那么下一步就需要通过激发自己的注意力来加以完善。
“逆向思维”是一种常见的办法。
这种思维方式要求你凭想象，将一个问题看作是一组可能的答案，着重从反面思考。
例如，当你思考开创一家新公司时，你可以询问一些问题帮助你激发自己的注意力，例如：“如何消除障碍？如何从客户的角度看待一个项目？如何在财务方面有所突破？”你可以将问题写下来并加以思考。
四、实验和调整有时候，在你想象中最好的点子并不一定是最好的。
因此，最好将你的想法推出实验阶段。
这意味着你需要尝试各种方法，以确定哪些方法是有效的。
注意，这种尝试和研究过程中需要保持着耐心，尝试和调整的过程并不是一个一蹴而就的过程。
最后，成功的方法可能是当初想象中的某个想法所未曾提及的一点。
五、勇于挑战常规思维通常，创造性思维和创新思考是挑战传统的方法和想法的过程。
如果按照惯例和常规思维方式来思考一个问题，很难得到新的创意。
因此，惊喜地想出一些略显“离谱”的方法有助于激发你的创造性思维，在整个创新思考过程中占到了重要的作用。
创造性思维培养创新能力的方法创新能力在当今社会中变得越来越重要，在竞争激烈的环境中，只有具备创新能力的个体和组织才能够在市场上取得成功。
而创造性思维是培养创新能力的基石。
本文将介绍一些培养创造性思维的方法，帮助读者提高创新能力。
方法一：开放思维开放思维是创造性思维的前提。
在思考问题时，我们应该摒弃传统的思维框架和既定的观念，接纳各种新的想法和观点，从不同的角度思考问题。
可以通过多和他人进行交流、阅读广泛的书籍和文章、参加各类讨论活动等方式来扩展自己的思维范围。
方法二：多元联想多元联想是培养创造性思维的有效方法之一。
它通过将不同的事物进行联想和组合，产生新的想法。
可以通过绘画、写作、创作音乐等方式来刺激自己的多元联想能力。
例如，可以将两种完全不同的概念进行联想，探索它们之间的联系和可能的应用领域。
方法三：鼓励冒险创造性思维需要我们放开想象力，不害怕尝试新的事物，勇于冒险。
可以通过参加各类挑战性的活动，如攀岩、蹦极等，来培养自己的冒险精神。
同时，在工作和学习中也要鼓励自己尝试新的方法和思路，不要拘泥于传统的做法。
方法四：提倡团队合作团队合作可以激发创造性思维的潜力。
在团队中，每个成员都可以提出自己的想法和观点，通过相互交流和碰撞，可以产生更多的新思路和创新的解决方案。
通过开展团队活动、项目合作等形式，可以培养创造性思维和团队合作精神。
方法五：培养观察力观察力是创造性思维的基础。
只有通过观察周围的环境和事物，我们才能发现问题，并提出创新的解决方案。
可以通过进行各种练习，如观察随机对象并记录细节、观察周围人们的行为和交流等方式来培养自己的观察力。
方法六：保持好奇心好奇心是创造性思维的源泉。
只有保持对未知事物的好奇和求知欲，我们才能不断探索和学习新的知识，从而培养创新能力。
可以通过阅读科普书籍、参观博物馆、参加讲座等方式来激发自己的好奇心，并不断拓宽自己的知识面。
总结起来，创新能力的培养离不开创造性思维的培养。
如何培养创造性思维的学习技巧创造性思维是指能够独立、灵活地发现问题和解决问题的能力。
在现代社会中，创造性思维成为了重要的竞争力之一。
而如何培养创造性思维的学习技巧，成为了许多人关注的焦点。
本文将介绍几种有效的方法和技巧来培养创造性思维。
一、培养好奇心好奇心是创造性思维的基础。
培养好奇心可以通过多问问题、多观察、多思考等方式来实现。
我们可以平时多关注身边的事物，思考其中的原理和可能性。
例如，看到一朵花，不仅仅欣赏美丽，还要思考花朵如何吸取水分、如何传播花粉等。
通过这样的观察和思考，不断培养好奇心，激发出创造性思维的潜力。
二、拓宽知识面知识是创造性思维的基础。
拓宽知识面可以通过广泛阅读、多种学科的学习等方式来实现。
通过广泛阅读可以了解到各种各样的知识和观点，这些知识和观点会相互交融，形成新的思维模式。
同时，多种学科的学习可以促使思维跳出常规，从不同的角度思考问题，从而培养出创新的思维方式。
三、培养联想能力联想能力是创造性思维的关键。
通过培养联想能力可以将不同的事物联系起来，形成新的思维模式。
培养联想能力可以通过多做比喻、寻找关联的方式来实现。
例如，我们在学习数学时可以通过将其与日常生活中的实际问题联系起来，形成一种新的思维方式，从而培养出创造性思维。
四、培养灵活性灵活性是创造性思维的保证。
只有具备灵活性，才能够在面对困难和挑战时找到新的解决方案。
培养灵活性可以通过多做思维导图、学习冲击法等方式来实现。
例如，在做思维导图时，我们可以将问题拆解成多个小点，然后从不同的角度思考每个小点，这样能够帮助我们从各个方面思考问题，找到创新的解决方案。
五、培养坚持性坚持性是创造性思维的动力。
只有坚持下去，才能够克服困难，达到创新的目标。
培养坚持性可以通过设定小目标、制定计划、积极反馈等方式来实现。
例如，我们可以设定每天学习一个新的知识点，然后在实践中应用，并及时给予自己积极的反馈。
通过这样的方式，我们可以不断培养坚持性，从而在培养创造性思维的过程中取得更好的效果。
如何掌握创造性思维创造性思维是指通过灵活、独特的思维方式，追求新颖、独特、有价值的解决问题方法或产生创新创造的能力。
掌握创造性思维不仅可以帮助我们更好地解决问题，还能够提升个人的创新能力。
本文将从以下几个方面介绍如何掌握创造性思维。
一、培养好奇心好奇心是创造性思维的重要驱动力。
培养好奇心可以促使我们主动去发现问题、理解问题，并找出解决问题的新途径。
可以通过读书、学习、关注新闻时事等方式开阔视野，积极主动寻找新的知识和信息，培养自己对世界的好奇心。
二、跳出常规思维模式掌握创造性思维需要跳出常规思维模式，摆脱传统的思考方式。
我们可以从不同的角度思考问题，关联不同领域的知识，通过组合与重新组合已有的元素来创造新的解决方案。
同时，可以通过与他人的讨论和合作，获取不同的观点和看法，拓宽自己的思维路径。
三、鼓励错误与失败在创造性思维的过程中，错误和失败是不可避免的。
但是，我们不能因此而灰心丧志，相反，应该鼓励自己接受错误和失败，并从中学习。
将错误和失败视为宝贵的经验，反思分析其中的原因和教训，并在下一次尝试中加以改进。
四、培养开放的心态开放的心态可以让我们接受新的思想和观点，并能够灵活地思考和创新。
要培养开放的心态，可以尝试接触和了解不同文化、不同行业的人和事物，开展多元化的学习和交流。
同时，要勇于面对挑战和改变，不固守已有的观念和偏见。
五、创造性思维训练创造性思维需要通过实践和训练来逐步提升。
可以通过开展创新项目、参加创意比赛、进行头脑风暴等方式来锻炼创造性思维。
同时，还可以尝试使用创新的工具和方法，如思维导图、六顶思考帽等，来促进创造性思维的发展。
六、保持热情与毅力创造性思维需要持久的热情和毅力，因为创新和创造往往需要经历一些困难和挫折。
要保持热情和毅力，可以与志同道合的朋友一起分享和讨论，互相鼓励和支持。
同时，要关注自身的成长和进步，及时回顾自己的成果和收获，激励自己继续探索和创造。
总结起来，掌握创造性思维需要培养好奇心、跳出常规思维模式、鼓励错误与失败、培养开放的心态、进行创造性思维训练以及保持热情与毅力。
如何掌握创造性思维掌握创造性思维是一项关键的能力，它能够帮助人们开拓思维，找到新的解决方案，并在各个领域中脱颖而出。
本文将详细介绍如何掌握创造性思维的方法和技巧。
一、培养好奇心好奇心是创造性思维的重要动力源泉。
仔细观察和思考周围的事物，提出各种问题，并尝试寻找答案。
培养自己对新事物的兴趣，并保持对世界的好奇心。
读书、旅行、尝试新的活动，都可以帮助培养好奇心，激发创造性思维的发展。
二、打破传统思维定式传统思维定式会限制我们的思考方式，阻碍我们找到创造性的解决方案。
要打破这种定式，可以从多个角度看待问题，尝试不同的解决方法。
引入新的元素和概念，培养跳跃思维和联想能力，寻找不同的解决途径。
三、培养联想和比喻能力联想和比喻是创造性思维的两个重要手段。
通过将不同的事物进行联想和比喻，可以创造出新的理念和观点。
可以通过观察和思考将看似无关的事物进行联系，寻找共通之处，并尝试将这些共通之处应用到其他领域中。
四、鼓励多元化思考多元化思考是创造性思维的基础。
要鼓励自己从不同的角度思考问题，尝试不同的思维模式。
可以借鉴不同学科领域的思维方法，如科学方法、哲学思维等，将其融入到自己的思考中。
与他人交流和分享观点也是培养多元化思考的好方法。
五、培养实践能力创造性思维需要付诸实践，只有将思维转化为行动，才能最终取得成果。
要习惯于将自己的创意付诸实践，不断尝试、调整和改进。
培养实践能力还需要勇于接受失败和挫折，从中吸取教训，继续前行。
六、创造良好的思维环境良好的思维环境对于创造性思维的发展至关重要。
要创造一个积极、开放和鼓励创新的环境，可以通过与有创造力的人交流、参加创意活动和研讨会等方式来扩展思维领域。
同时，保持积极的心态和乐观的态度，也能够促进创造性思维的发展。
总结起来，要掌握创造性思维，需要培养好奇心、打破传统思维定式、培养联想和比喻能力、鼓励多元化思考、培养实践能力以及创造良好的思维环境。
通过不断地练习和实践，我们可以逐步提升创造性思维的水平，实现个人和职业的突破。
创造性思维的方法创造性思维是指通过独特、新颖的方式来解决问题，产生新的想法和创意。
在现代社会里，创造性思维被认为是一种非常重要的能力，它不仅能够推动科学技术的进步，也能够催生出各种创新的商业模式和艺术作品。
下面将介绍几种培养和提升创造性思维的方法。
一、拓展知识面获取更广泛的知识对激发创造性思维非常重要。
我们可以通过阅读书籍、参加学术讲座、观看纪录片等方式来扩充自己的知识面。
此外，跨学科的学习也能够提供不同的视角和思考方式，帮助我们超越传统框架思考问题。
二、培养好奇心好奇心是创造性思维的源泉。
保持对世界的好奇心，勇于提出问题和探索答案，有助于培养创造性思维。
我们可以尝试主动观察和思考周围的事物，思考它们为什么会这样，是否可以有不同的解决方式等等。
同时，开放心态也是培养好奇心的重要条件，不要害怕尝试和失败。
三、创意激发活动参与一些专门的创意激发活动，如头脑风暴会议、创意思维训练等，可以帮助我们锻炼创造性思维。
在这些活动中，可以通过与他人的讨论和碰撞，发现新问题、提出新观点和解决方法。
此外，艺术创作、团队合作等活动也能够激发创造力。
四、改变思维模式创造性思维需要跳出常规思维模式，我们可以通过改变自己的思考方式来实现。
一种方法是反向思考，即反着去做和想，思考问题的反面和相反的解决方法。
另外，倒推法和假设场景法也是常用的改变思维模式的技巧。
五、坚持练习培养创造性思维需要长期坚持和练习。
我们可以尝试每天给自己设立一个小目标，如写下一个创意想法、解决一个难题等。
通过不断地练习和积累，我们的创造性思维能力将会得到提升。
总结一下，创造性思维是一种重要的能力，可以通过拓展知识面、培养好奇心、参与创意激发活动、改变思维模式和坚持练习等方式来提升。
创造性思维的发展不仅有助于个人的成长和创新，也对社会和世界的进步起到积极的推动作用。
创造性思维学习策略创造性思维是指能够产生新颖、有创意的想法和解决问题的能力。
在现代社会中，创造性思维被认为是一种重要的能力，对个人的发展和社会的进步都具有重要意义。
然而，创造性思维并非天生的，它可以通过学习和训练来培养和提高。
本文将介绍一些创造性思维学习策略，帮助读者提升自己的创造性思维能力。
一、培养好奇心和探索欲望好奇心和探索欲望是创造性思维的基础。
要培养好奇心和探索欲望，可以通过多读书、多看电影、多旅行等方式来开拓自己的视野，了解更多的知识和经验。
此外，还可以参加一些有趣的活动，如参观博物馆、参加讲座等，以激发自己的好奇心和探索欲望。
二、多角度思考问题创造性思维需要从不同的角度来思考问题。
在解决问题时，可以尝试从不同的角度来思考，寻找不同的解决方案。
可以通过与他人讨论、阅读相关的书籍和文章等方式来拓宽自己的思维视野，从而培养多角度思考问题的能力。
三、培养联想和类比能力联想和类比是创造性思维的重要手段。
要培养联想和类比能力，可以通过多读书、多观察、多思考等方式来提高自己的联想和类比能力。
在解决问题时，可以尝试将问题与其他领域的知识和经验进行联想和类比，寻找新的解决方案。
四、鼓励犯错和接受失败创造性思维需要勇于尝试和接受失败。
在学习过程中，可能会遇到各种困难和挫折，但这并不意味着失败，而是一种学习的机会。
要鼓励自己犯错和接受失败，从失败中吸取教训，不断改进和提高自己的创造性思维能力。
五、培养团队合作能力创造性思维往往需要与他人进行合作。
要培养团队合作能力，可以参加一些团队活动，如参加社团、参加志愿者活动等。
在团队合作中，可以学会倾听他人的意见和建议，学会与他人进行有效的沟通和协作，从而培养自己的团队合作能力。
六、保持积极的心态创造性思维需要保持积极的心态。
要保持积极的心态，可以通过培养良好的生活习惯、保持良好的心理状态等方式来提高自己的积极性。
在学习过程中，可能会遇到各种困难和挫折，但只要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，就能够更好地发挥自己的创造性思维能力。
创造性思维培养创新思维的方法与技巧创造性思维是指能够独立、非传统地进行思考，产生新颖、有创意的想法和解决问题的能力。
在现代社会中，创新思维被认为是推动社会进步和个人发展的关键能力之一。
那么，如何培养和提升创新思维呢？本文将介绍一些方法与技巧。
首先，拓宽知识面。
一个拥有广泛知识储备的人更容易产生创新思维。
因为知识是创新的基石，只有对事物有深入的了解，才能够从中发现问题并寻找解决方法。
因此，我们应该注重广泛阅读，涉猎各个领域的书籍和资料，培养对不同领域的好奇心和求知欲，为创新提供丰富的素材。
其次，培养观察力。
观察是创造性思维的基础。
通过观察周围的环境和现象，我们可以发现一些平常被忽略的细节，从而引发灵感和创新思维的启迪。
观察力的培养需要日积月累的努力，可以通过大量实践和反思来提升。
比如，我们可以尝试在日常生活中保持警觉，留意身边发生的事情，并时常记录下来，进行总结和分析。
第三，跳出固有思维框架。
创新思维往往需要打破传统的思维模式和框架。
尝试从不同的角度思考问题，寻找新的视角和解决方案。
可以通过头脑风暴、思维导图等方法来帮助跳出固有思维框架。
此外，与他人交流和分享也是打破思维局限的有效途径。
与他人的交流可以带来新的观点和想法，从而丰富我们的思维。
第四，培养创新思维的技巧。
其中，提出挑战和问题是培养创新思维的有效方法之一。
通过设定挑战和问题，可以激发思维活力，并促使我们思考更多的可能性。
同时，我们还可以学习一些特定的创新思维技巧，如逆向思维、联想思维、模仿思维等。
这些技巧可以帮助我们打破思维瓶颈，开启创新的思路。
最后，要有耐心和坚持。
创造性思维是一个需要不断实践和积累的过程，需要我们保持耐心和坚持。
创新思维并不是一蹴而就的，只有通过不断的练习和探索，才能逐渐提升自己的能力。
总之，培养和提升创新思维需要多方面的努力和实践。
拓宽知识面、培养观察力、跳出固有思维框架、使用创新思维技巧以及保持耐心和坚持，都是发展创新思维的关键。
创新思维读本之三：创造性思维的学习方法创新思维启迪智慧助您成功再造聪明脑袋，营造智慧人生创造性思维的思想要求之一——挣脱桎梏，放飞思想创造性思维是背离常规、背离传统的思维，因此，学习创造性思维首先要做思想上的准备——敢于超越常规，超越传统，不被任何条条框框所束缚，不被任何经验习惯所制约。
只有这样，才有创新的气魄与胆略，才有宽广的思绪与触觉。
第一，不要规矩，不要藩篱。
一切都按规矩、按制度、按传统方法办，就不会有创新。
创新首先是破除老规矩，老制度，老办法，敢于破，才能善于立。
请看：水镜先生懵了——不要规矩，不要藩篱诸葛亮年轻时与庞统、徐庶等10人一起师事水镜先生。
水镜先生对学生要求极为严格，每3年举行一次考试，不合格者即令退学。
3年很快过去了,水镜先生给弟子们的考题是：“从早晨起至午时三刻止，谁能得到我的允许走出水镜山庄，考试就算合格。
”这考题离奇怪异，叫人无从作答。
出题之后，先生稳坐高台，不管弟子提出何种理由，他总是说“不”。
弟子们个个抓耳搔腮，苦思冥想。
几个急性子计无所出，只能或大叫“庄外失火”，或惊呼“洪水进庄”，但均未能诓过水镜先生。
徐庶暗中写了封假信，哭着对水镜先生说：“刚刚接到家信，始知母亲病重，弟子心急如焚，想即刻飞回母亲身旁，这考试以后再补上吧！”水镜先生闻后一笑，同意给假，但得待午时三刻后才动身。
徐庶凄苦一笑，双手一摊，没辄了。
庞统比较滑头，嘻笑着说：“让先生允许我离庄，实在拿不出办法，但如果弟子在庄外，则一定有办法让先生允许我进庄。
”水镜先生一听，板起脸：“这点小聪明也想诓我，一旁站着去吧！”众人都忙着考试，唯诸葛亮伏在桌上睡大觉，鼾声大作，待师兄弟们将他推醒，午时三刻就要到了。
师兄弟们带着几分兴灾乐祸的神情望着他，那眼神似乎在说：看来，你也没啥能耐。
只见诸葛亮揉揉双眼，一脸怒气，突然一个箭步冲上前去,一把抓住水镜先生的衣襟，高声呵斥道：“哪见你这样的先生，净用无理的歪题整弟子，我不学了，还我3年学费！”众人见诸葛亮耍蛮发横，慌了手脚；水镜先生遭受羞辱，气得发抖。
先生急命徐庶、庞统：“把这小畜牲给我逐出去！”诸葛亮拗着不走，非要退回3年学费不可，徐、庞二人费尽气力，才把诸葛亮拖出庄去。
一出水镜庄，诸葛亮哈哈大笑起来，随即折身飞回水镜先生跟前跪下，谢罪道：“适才为了考试，无奈中冒犯先生，万望恕罪！”水镜先生听罢，转怒为喜。
就这样,诸葛亮通过考试了。
还有，徐庶、庞统借光出了庄门，考试也算合格了。
诸葛亮获得成功，其他师兄弟一无所成，最根本的区别在于如何对待教育制度，如何对待师生关系——思想解放了没有，反传统、反常规的心理能力具备了没有。
细考诸弟子的答案，都有一个明显缺陷——冲着考题内容而来，目标指向都很明确——我要出庄（传统考试制度束缚了他们）。
这一切，自然都在水镜先生意料之中，当然也就无法得逞。
显然，诸葛亮比师兄弟们聪明得多。
他突破思维定势，避开考试主题，误导水镜先生，最终在他人不知不觉中达到了目的。
他先以假睡（破坏考场制度）表示对这场考试的无奈与不屑，借以麻醉先生与师兄弟，使人误以为他因缺乏自信心而全然不以考试为意，放松了必要的警惕；接着以极为反常的不敬举动表示对先生的强烈不满和决裂态度（离开考试内容，转移目标），给先生与师兄弟们予极大的震动，将他们的思维线路引开，自己则巧妙地转移了方向；最后用绝情的语言从否定先生的考试方式入手，全盘否定先生的教学方法，进而断然否定师生关系继续存在的可能——至此，水镜先生的脑海里不再存留丝毫“考试”的痕迹（完全冲破了考试范围），而误认为是弟子翻了脸（冲破师道尊严传统）。
诸葛亮将这场“考试”表演为弟子抗议先生的闹剧，远离了考试主题，大大超出了一般人的意识范围，从根本上误导了师友的思维。
更绝的是，诸葛亮以追索3年学费相要挟，使这场假戏愈演愈真，不容置疑。
诸葛亮正是这样步步诱导和层层进逼，使自已由一个被考的弟子转换为抗议先生的“叛逆”,由考场上的被动者转换为师生关系的驾驭者，从而掌握了考试的主动权。
正因为如此，水镜先生才全然忘掉自己所扮演的角色，落入弟子精心构设的圈套。
跳出考场窠臼，背叛师道尊严，是诸葛亮构思创意的条件与前提。
这也是他思维上的最大突破。
这是诸葛亮过人的高明之处。
别说师兄弟们尊敬他，就是水镜先生对他也刮目相看。
第二，不要传统，不要旧习。
5000年文明史是我们民族的宝贵财富，永远值得我们珍惜。
但是，对于传统文化，我们要有正确的态度，要批判地继承；特别是在创新活动中，不要为老传统所累，不要为老习惯所制。
请看：心病还得心药治——不要传统，不要旧习南齐一女子嫁给波阳王。
夫妇情投意合，海誓山盟，日夕相守，恩爱甚笃。
可是，好景不长，波阳王后来被明帝杀了。
失去最心爱的人，王妃犹如天崩地裂，悲痛欲绝，痛哭不已。
多少人善言规劝，多少人热情开导，多少人痛陈利弊，王妃都不能入耳。
积时积日，王妃悲伤成疾，卧倒病床。
家人十分着急，四处求医，可心病没有心药治，医家药石，收效甚微，一家人苦无良策。
一日，一位画家登门，送来一幅画。
画面上，波阳王正与宠姬亲昵地嬉戏，双双相拥并行，一副就要入寝的模样。
王妃见画，妒火中烧，愤而冲上前去，将画撕个粉碎，口中大骂：死鬼，死鬼，还是早点死了好！自此，王妃泪水止了，心情松了，身体也渐渐好了起来。
为什么千人劝不转，万人拽不回，画家不费唇舌，仅凭一幅画，就什么问题都解决了？答案是：打破传统，打破旧习！画家想：人们在劝慰时，都对亡者表示惋惜，结果说得越多，对方越惋惜，越痛苦不堪，只能是帮倒忙。
因此，规劝未亡人节哀止悲、珍重身体的效果就大打折扣。
特别是对像王妃这一类感情专注、痛苦入心、不善自我解脱的人，此法尤不可取。
但这种劝诫方法已经成为民间不成文的规矩，人人如此，处处如此。
画家又想：传统的办法不管用，我得破除陈规，冲破旧习，另辟蹊径——反其道而行之：揭露亡者生前的“劣迹”，切断未亡人对他的思念，使她自我珍惜。
结果，反常规的方法收到很好的效果。
画家的创意告诉我们，学习创造性思维，首先要挣脱桎梏，放飞思想。
我们过去、现在都生活在常规思维环境之中，将来还要继续生活在常规思维环境之中。
课本写的，老师教的，社会规范的，都是常规思维；工作上的程序、学习上的公式、生活上的模式，都是常规思维。
从小到大，从人到我，都深深为常规思维所浸染。
常规思维是阳光，是雨露，常规生活永远离不开它。
但是，常规思维有它的局限性。
时间长了，它会封闭保守，将思维活动圈在一个笼子里，不能越雷池一步；它会机械入套，凡事都要求中规中矩，不能有所超越。
固守于它，就会窒息创新，制约前进，阻碍发展。
我们长期在常规思维环境中工作、学习、生活，所思所言所行无不深深打上常规思维的烙印。
要获得创造性思维能力，首先得敢于拆除常规思维的藩篱，敢于放飞自己的思想，让自己的思绪“野”起来。
为此，让我们先辨识一下常规思维与创造性思维的差异。
常规思维讲究逻辑性，或者归纳，或者演绎，要严格遵守逻辑规则与规律，绝不能违反；创造性思维不接受任何限制，有很高的自由度，可以天马行空，独往独来，无拘无束，任意加工思维素材。
常规思维讲究循序性，一步步推演，一层层探求，要严格遵循各种格式，不能违反，不能超越；创造性思维却没有框框套套，没有运行规矩，在任何情况下，都可以跳跃，可以逆反，可以直奔目标。
常规思维讲究同一性，思维素材相同，思维步骤相同，思维结果相同，就像高考答卷一样，有统一标准；创造性思维则喜异不喜同，思维素材可以各取所需，思维步骤可以各不相同，思维结果更不能相同，否则，就谈不上创造性了。
常规思维讲究可靠性，要求结论一定要正确，要可信，要得到必然结果，不能出差错；创造性思维的结论则是或然的，可以是精美的，也可以是没有价值的，甚至可以是荒唐无稽的。
总之，创造性思维与常规思维根本不同，或者说是对传统思维的逆反与背离；它自由自在，无羁无绊，随心所欲，是最没规矩的思维。
创造性思维的思想要求之二——无羁无绊，信马由缰创造性思维仅仅挣脱桎梏、放飞思想还不够，因为那只是卸掉镣铐，打碎枷锁。
要创造最佳创新空间，营造最佳创新状态，得进一步解放思想，真正做到思想无羁无绊，信马由缰。
第一，打破时空界限，万事万物都敢想。
思维是没有边际的，特别是创造性思维，完全可以也完全应该“思接千载，视通万里”，在时间与空间上不受任何制约。
请看：将星星卖给你——只要能来钱，什么都敢想美国史密森尼天文物理研究所在编写出版星象目录时，对尚未正式命名的２５万颗小星星动起了脑筋。
这些只有编号，没有命名，肉眼根本看不到的小星星能有什幺文章可做呢？有，在创造性思维的作用下，一个惊天动地的创意产生了：该所办起了公司，做起了专售星星的买卖。
他们的广告称：“您想让您的名字永垂宇宙吗？您想让您的爱侣芳名辉映星空吗？您想让您的亲友英名永驻天际吗？２５０美元便能使您如愿以偿。
”任何人只要花２５０美元就可以得到“星象命名公司”的一张星座图，知道天上那颗星星属于自己，而且还有一份正式的登记表。
真是天大的诱惑，特别是那些手头不缺钱的人。
可以计算，２５０美元乘以２５万是一个多幺庞大的数字，而他们的付出却是那幺有限——创意就是财富。
读者朋友，这样的创造性思维，够大胆吧？美国的科学为什幺先进，美国的经济为什幺发达，恐怕跟他们思维的无拘无束有着密切的内在联系。
数千年来，我国深受儒家文化束缚，忠实传统、恪守科律、讲究纲纪是我们的长处；狂放思绪、张扬个性、打破大立是我们的弱项，甚至是我们所缺乏的。
我们的国门已经打开，世界经济正在走向一体化，如果我们的思维不随着经济潮流走向“一体化”，如果我们的思想不能无羁无绊，信马由缰，那幺，我们的亏恐怕永远也吃不完。
让我们好好领略领略美国人的目光和胆量：美国人的市场经济观念真是叫人敬佩，天空中根本看不见、连名字也没有的星星竟然成了他们可以出售的商品。
这种创新能力谁能不敬佩！肉眼看不见的星星是谁的？不存在归属问题，那就是我们的了，不会引起争执，不会引发官司；星星有何用途？物质功能一无所知，纵然有，也鞭长莫及，那就往精神方面思考，卖给好虚名的人们。
这种创意真有点天方夜谈。
如果不是思维上的“天马行空”，哪来这种创意？重要的是思维主体将星星与商品联系了起来——本来全然不可能在市场中交易的东西，在思维的作用下，却变成了现实。
事实告诉我们：思维无羁无绊，创意才能突破天际。
美国人还告诉我们什幺？创造性思维的胆量大了还要再大，仅仅背离传统、破除常规是不够的，那只是低水平的自由，低层次的开放；创造性思维要一鸣惊人，要新奇独特，得跳脱出来，潇洒起来，放荡开来——对于创造性思维而言，没有不能涉足的领地，没有禁忌，没有禁区。
只要想得到，就不分时间空间，不分你的我的，统统引入思维之中，为我所用。
要放开胆子，在思维的大地上任意纵横驰骋，在思维的天空中尽情上下求索——只有不敢想的东西，没有想不到的东西。
