第7课辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”所描述的是契丹历史上的哪一位君主
A．元昊
B．赵匡胤
C．忽必烈
D．阿保机
【答案】D
【解析】由材料“统契丹，建政权，都上京，为太祖”可知，这描述的是耶律阿保机。
10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽，D符合题意。
元昊是党项族的，建立了西夏，A不符合题意。
赵匡胤建立北宋，不是契丹族的，B不符合题意。
忽必烈是蒙古族的，建立了元朝，C不符合题意。
所以ABC不符合题意，故选择D。
2．考古学家和历史学家利用DNA技术进行相关研究后，初步认为达斡尔族可能是契丹族后裔。
契丹，则个800年前在中国历史上消失的王朝有可能被揭开神秘的面纱。
下列有关契丹族的介绍中不准确的是A．原居住在宁夏一带过游牧生活
B．统一各部的首领是耶律阿保机
C．有自己的民族文字
D．政权建立后定都上京
【答案】A
【解析】根据题干并结合所学知识可知，契丹族发源于中国东北地区，不在宁夏一带，选项A表述不准确，但是符合题意；辽耶律阿保机在唐朝末年统一各部，907年即可汗位，916年称帝，选项B正确；代契丹人为记录契丹语而参照汉字创制了契丹文字，选项C表述准确；国号契丹，定都上京，选项D表述准确。
故选：A。
3．西夏王陵位于宁夏银川市西，是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王园陵之一，也是现存规模最大的一处西夏文化遗址。
这一文化遗址属于古代的
A．女真族
B．党项族
C．契丹族
D．蒙古族
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，北宋初期，在今天宁夏、甘肃一带生活着以游牧为主的民族党项族。
1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏。
所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
4．汉族文化对西夏的影响很大，以下措施中符合史实的是
①仿照开封建造兴庆都城
②模仿汉字结构，创造西夏文字
③翻译、印刷大量中原典籍
④用汉文铸造钱币
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
【答案】A
【解析】根据所学可知，党项建立西夏后，仿照开封建造兴庆都城，模仿汉字结构，创造西夏文字，翻译、印刷大量中原典籍，故A符合题意。
西夏用西夏文字铸造钱币，故BCD均不符合题意。
故选A。
5．绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。
下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】依据示意图信息并结合所学可知，960年赵匡胤建立北宋，以开封为都城；10世纪初契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，都城在上京临潢府；1038年党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。
所以与北宋并立的政权有辽国（位于北宋的东北方）和西夏（位于北宋的西北），D项符合题意。
1125年，金灭辽，1127年，金灭北宋，后形成南宋、西夏和金并立的局面。
由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
6．“澶渊之盟”是历史上哪两个朝代之间建立的盟约
A．北宋与辽B．南宋与金C．北宋与西夏D．南宋与辽
【答案】A
【解析】依据所学可知，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，所以A项符合题意。
由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。
7．在北宋与辽的澶州之战中，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是
A．赵普B．寇准C．岳飞D．石守信
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，1004年，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境，宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻，才勉强至澶州城督战，宋军士气大振，大挫辽军锐气。
B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
8．著名学者孙伟祥认为，“宋辽之间的澶渊之战，站在今天的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨。
……不仅换来了近年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和品……”该学者认为澶渊之盟
①为宋朝赢得了和平的环境
②促进了宋辽经济的发展交流
③岁币加重了宋朝的负担
④促进了民族文化的融合
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【答案】C
【解析】依据题干材料“宋辽之间的澶渊之战……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向
辽国倾销自己的文化和商品……”可知，澶渊之盟为宋朝赢得了近百年和平的环境；打开了辽国市场，促进了宋辽经济的发展交流；加速了民族文化的融合。
①②④正确，故C项符合题意；③岁币加重了宋朝百姓的负担在题干材料中不能体现，排除含③的ABD，故选C。
【点睛】
注意对材料的解读，识记澶渊之盟的内容及影响。
9．在探索宋辽、宋夏的和战关系后，李明同学列出了下面四个结论，其中正确的是
A．北宋送给辽和西夏岁币
B．北宋向西夏称臣
C．和议阻碍了汉族与少数民族的经济文化交流
D．都是北宋战败主动提出议和
【答案】A
【解析】依据所学可知，1004年，辽军大举攻宋，宋真宗亲自到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
之后宋辽签订“澶渊之盟”，规定辽撤军，宋给辽岁币。
和议使双方保持了长久的和平局面。
宋夏之间的和议，规定西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。
所以其中正确的是北宋送给辽和西夏岁币，A项符合题意。
由此分析BCD 三项均表述不正确，排除，故选A。
10．宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的人），不识干戈。
”这说明了
A．澶渊之盟削弱了北宋的力量
B．辽的统治更加腐朽
C．北方畜牧业得到了发展
D．宋辽之间维持了长久的和平关系
【答案】D
【解析】根据所学可知，澶渊之盟后，宋辽之间维持了长久的和平关系，使“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的人），不识干戈”，故D符合题意，ABC均不符合题意。
故选D。
二、非选择题
11．北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。
阅读材料，回答问题。
（在和平下共处）
材料一1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
（1）材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？
（2）你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？
（在并立中共存）
材料二
辽、北宋、西夏并立形势图
（3）填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称：
A．_______；B．_______；C．_______
a．_______；b．_______；c．_______。
（在碰撞中交融）
材料三自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。
得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。
是二敌所为，皆与中国等。
（4）从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史的发展做出了哪些贡献？
【答案】（1）契丹族；辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。
（2）对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。
但从整个中华民族发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。
（3）A：辽；B：北宋；C：西夏。
a．上京；b．东京（开封）；c．兴庆府。
（4）措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。
贡献：开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。
【解析】（1）依据材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币”和结合所学可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。
宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
（2）可从积极和消极两个方面分析回答，依据所学可知，对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。
但从整个中华民族发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。
（3）观察“辽、北宋、西夏并立形势图”并结合所学可知，A是辽，都城在上京，B是北宋，都城是东京（开封），C是西夏，都城是兴庆府。
（4）由材料三“仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。
是二敌所为，皆与中国等”可知，辽和西夏效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。
再结合所学知识，辽和西夏积极学习汉人文化，促进了自身的封建化，也开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。
