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红外辐射原理
红外辐射是一种电磁辐射，波长长于可见光，但短于微波。
红外线是一种无形的能量，我们肉眼无法看到它，但它在我们的日常生活中发挥着重要作用。
红外辐射原理是指物体在温度不为零时会发出红外辐射，这种辐射能够被红外传感器捕捉到并转化为热像图像。
本文将详细介绍红外辐射的原理及其在各个领域的应用。
首先，红外辐射的产生是由物体的温度决定的。
根据普朗克辐射定律，温度越高的物体会发出更多的红外辐射。
这就是为什么我们可以利用红外辐射来测量物体的温度。
红外测温仪就是利用了这个原理，通过探测物体发出的红外辐射来计算物体的温度，广泛应用于工业生产、医疗保健等领域。
其次，红外辐射在红外夜视、红外热像等领域也有着重要的应用。
红外夜视仪利用物体发出的红外辐射来形成夜视图像，使我们能够在夜晚看清楚周围的环境。
而红外热像仪则是利用物体发出的红外辐射与周围环境的温度差异来显示物体的热分布情况，广泛应用于建筑检测、电力维护等领域。
另外，红外辐射还在安防监控、火灾报警等领域发挥着重要作
用。
红外感应器可以探测物体发出的红外辐射，当有人或物体进入感应范围时，感应器会发出信号，从而实现对区域的安全监控。
在火灾报警系统中，红外感应器也可以检测到火焰的红外辐射，及时发出警报，保护人们的生命和财产安全。
总的来说，红外辐射原理是基于物体温度的辐射特性，利用物体发出的红外辐射来实现温度测量、夜视观察、热像显示、安防监控等多种应用。
随着科技的不断发展，红外技术将会在更多领域得到应用，为人类生活带来更多便利和安全保障。
1) 18+19= 2) 29+12= 3) 14+48= 4) 35+47= 5) 39+24= 6) 46+27= 7) 69+45= 8) 46+34= 9) 9+88= 10) 12+42= 11) 57+34= 12) 37+45= 13) 42+39= 14) 37+48= 15) 56+36= 16) 47+45= 17) 18+38= 18) 42+29= 19) 41+29= 20) 76+19= 21) 28+63= 22) 39+48= 23) 50+50= 24)28+39= 25) 26+47= 26) 43+28= 27) 39+11= 28) 46+10= 29)29+38= 30) 37+47= 31) 27+63= 32) 38+25= 33) 17+28= 34) 19+71= 35) 46+31= 36) 34+36= 37) 36+28= 38) 53+19= 39) 39+28= 40) 89+8= 41) 43+36= 42)28+38= 43) 14+79= 44) 21+48= 45) 18+22= 46) 28+32= 47) 59+39= 48) 16+27= 49) 26+28= 50) 41+46=1) 90-57= 2) 89-74= 3) 88-18= 4) 59-37= 5) 58-26= 6) 74-45= 7) 99-57= 8) 81-67= 9) 99-47= 10) 42-38= 11) 68-57= 12) 74-37= 13) 74-67= 14) 80-56= 15) 62-56= 16) 92-78= 17) 17-8= 18) 84-77= 19) 92-77= 20) 18-8= 21) 76-48= 22) 90-37= 23) 99-36= 24) 40-37= 25) 96-15= 26) 67-19= 27) 72-14= 28) 93-87= 29) 91-16= 30) 36-34= 31) 66-18= 32) 61-44= 33) 64-28= 34) 60-57= 35) 92-58= 36) 67-59= 37) 63-25= 38) 42-39= 39) 93-66= 40) 78-38= 41) 43-36= 42) 79-26= 43) 92-68= 44) 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23) 99-30= 24) 40-30= 25) 96-10= 26) 70+28= 27) 80+11= 28) 46+10= 29) 2+20= 30) 40+47= 31) 27+70= 32) 70+25= 33) 17+70= 34) 10+71= 35) 60+31= 36) 34+30= 37) 36+30= 38) 53+40= 39) 4+10= 40) 89+10= 41) 43+50= 42) 20+80= 43) 3+70= 44) 21+40= 45) 70+22= 46) 50+32= 47) 7+50= 48) 0+50= 49) 26+40= 50) 41+30=100以内两位数加减整十数的口算练习题（13）姓名：_____________ 班级：__________ 分数________1) 13+9= 2) 9+12= 3) 0+41= 4) 5+82= 5) 7+51=6) 67+0= 7) 7+22= 8) 3+44= 9) 0+62= 10) 95+0= 11) 21+2= 12) 97+0= 13) 2+37= 14) 5+14= 15) 26+1= 16) 55+7= 17) 70+8= 18) 38+5= 19) 3+35= 20) 7+72= 21) 3+9= 22) 5+93= 23) 5+3= 24) 93+1= 25) 5+79= 26) 62-0= 27) 57-2= 28) 28-3= 29) 36-5= 30) 81-7= 31) 61-0= 32) 86-0= 33) 70-1= 34) 5-5= 35) 97-0= 36) 2-1= 37) 8-6= 38) 87-8= 39) 38-5= 40) 24-4= 41) 78-8= 42) 74-2= 43) 37-0= 44) 77-1= 45) 80-0= 46) 67-9= 47) 42-9= 48) 35-8= 49) 87-3= 50) 17-6= 100以内两位数加减整十数的口算练习题（14）姓名：_____________ 班级：__________ 分数________1) 35-1= 2) 34-1= 3) 63-3= 4)7-5= 5) 74-9=6) 90-2= 7) 5-4= 8) 26-1= 9)44-8= 10) 77-8= 11) 3-0= 12) 79-8= 13) 19-0= 14) 96-3= 15) 9-8= 16) 37-5= 17) 52-6= 18) 20-3= 19) 17-1= 20) 53-5= 21) 91-2= 22) 75-4= 23) 84-3= 24) 75-9= 25) 61-3= 26) 2+81= 27) 75+4= 28) 5+46= 29) 7+54= 30) 49+9= 31) 79+2= 32) 4+2= 33) 2+88= 34) 23+6= 35) 1+15= 36) 3+20= 37) 8+26= 38) 5+0= 39) 6+56= 40) 6+42= 41) 0+96= 42) 93+4= 43) 56+2= 44) 3+95= 45) 98+2= 46) 1+85= 47) 1+60= 48) 0+53= 49) 5+5= 50) 8+35= 100以内两位数加减整十数的口算练习题（15）姓名：_____________ 班级：__________ 分数________1) 0+70= 2) 40+40= 3) 10+90= 4) 60+40= 5) 30+60=6) 80+20= 7) 60+10= 8) 40+30= 9) 40+50= 10) 50+40= 11) 70+30= 12) 40+40= 13) 40+30= 14) 30+40= 15) 60+30= 16) 10+20= 17) 10+20= 18) 40+40= 19) 40+40= 20) 20+10= 21) 20+80= 22) 50+40= 23) 40+40= 24) 50+30= 25) 20+10= 26) 50-10= 27) 90-70= 28) 80-80= 29) 80-10= 30) 30-20=31) 60-10= 32) 60-30= 33) 60-20= 34) 50-30= 35) 50-40=36) 60-50= 37) 60-20= 38) 30-30= 39) 90-30= 40) 70-0=41) 30-30= 42) 70-20= 43) 80-50= 44) 60-20= 45) 50-30= 46) 40-10= 47) 90-40= 48) 80-40= 49) 80-30= 50) 60-20=100以内两位数加减整十数的口算练习题（16）姓名：_____________ 班级：__________ 分数________16) 50-30= 17) 60-50= 18) 30-10= 19) 10-10= 20) 50-50= 21) 90-10= 22) 70-30= 23) 80-30= 24) 40-20= 25) 80-10= 26) 70+20= 27) 20+80= 28) 90+0= 29) 10+20= 30) 40+40= 31) 20+70= 32) 70+20= 33) 30+70= 34) 10+70= 35) 60+30= 36) 30+70= 37) 70+30= 38) 50+40= 39) 30+10= 40) 80+10= 41) 40+50= 42) 10+80= 43) 20+70= 44) 20+80= 45) 70+20= 46) 50+30= 47) 30+50= 48) 40+50= 49) 20+40= 50) 40+30100以内两位数加减整十数的口算练习题（17）姓名：_____________ 班级：__________ 分数________1) 40+2= 2) 40+2= 3) 70+3= 4) 10+8= 5) 80+0=6) 3+90= 7) 10+6= 8) 30+2= 9) 50+9= 10) 9+80=11) 1+10= 12) 8+80= 13) 20+1= 14) 20+3= 15) 0+10=16) 6+40= 17) 6+50= 18) 20+4= 19) 20+2= 20) 6+60=21) 90+2= 22) 80+4= 23) 90+4= 24) 0+80= 25) 60+4=26) 60-2= 27) 30-4= 28) 40-6= 29) 80-8= 30) 60-1=31) 90-1= 32) 70-1= 33) 10-5= 34) 40-0= 35) 90-1=36) 10-7= 37) 90-9= 38) 40-5= 39) 30-5= 40) 80-9=41) 80-2= 42) 40-1= 43) 80-2= 44) 80-1= 45) 70-9=46) 40-0= 47) 40-9= 48) 90-4= 49) 20-7= 50) 80-2= 100以内两位数加减整十数的口算练习题（18）姓名：_____________ 班级：__________ 分数________1) 80-6= 2) 80-6= 3) 10-7= 4) 50-2= 5) 20-4=6) 30-7= 7) 50-0= 8) 70-6= 9) 90-3= 10) 20-3=11) 50-5= 12) 20-2= 13) 60-5= 14) 40-7= 15) 50-4=16) 80-0= 17) 60-8= 18) 60-6= 19) 10-0= 20) 30-6=21) 20-8= 22) 30-8= 23) 20-4= 24) 80-8= 25) 60-1=26) 60+1= 27) 2+60= 28) 30+4= 29) 40+6= 30) 8+80=31) 1+60= 32) 1+90= 33) 70+1= 34) 5+10= 35) 40+0=36) 90+1= 37) 10+7= 38) 9+90= 39) 40+5= 40) 30+5=41) 80+9= 42) 80+2= 43) 40+1= 44) 80+2= 45) 1+80=46) 9+70= 47) 40+0= 48) 40+9= 49) 90+4= 50) 20+7=小学一年级口算题：20以内的退位减法（1）16 - 8=（2）12 - 3 =（3）16 - 9 =（4）17 - 9 =（5）11 - 9 =（6）18 -9 =（7）11 - 5 =（8）16 - 7 =（9）13 - 6 =（10）14 - 5 =（11）15 - 8 =（12）11 - 3 =（13）12 - 7 =（14）12 - 6 =（15）13 - 9 =小学一年级口算题：两位数加整十数的加法（1）39 + 20 =（2）27 + 40 =（3）14 + 50 =（4）26 + 70 =（5）18 + 10 =（6）83 + 10 =（7）28 + 60 =（8）17 + 10 =（9）72 + 20 =（10）14 + 60 =（11）33 + 50 =（12）78 + 10 =（13）59 + 20 =（14）65 + 10 =（15）52 + 20 =小学一年级口算题：两位数加一位数的加法（1）75 + 9 =（2）40 + 3 =（3）87 + 3 =（4）89 + 8 =（5）23 + 9 =（6）15 + 6 =（7）52 + 1 =（8）17 + 2 =（9）16 + 7 =（10）45 + 4 =（11）77 + 4 =（12）11 + 3 =（13）22 + 1 =（14）26 + 5 =（15）83 + 5 =小学一年级口算题：整十数减整十数的减法（1）10 - 10 =（2）40 - 10 =（3）30 - 10 =（4）30 - 20 =（5）90 - 60 =（6）40 - 30 =（7）50 - 10 =（8）10 - 10 =（9）70 - 60 =（10）60 - 60 =（11）80 - 10 =（12）20 - 20 =（13）80 - 60 =（14）60 - 50 =（15）10 - 10 =小学一年级口算题：整十数加整十数的加法（1）80 + 10 =（2）30 + 20 =（3）40 + 40 =（4）50 + 30 =（5）60 + 10 =（6）80 + 10 =（7）40 + 30 =（8）20 + 60 =（9）20 + 20 =（10）40 + 40 =（11）60 + 10 =（12）20 + 10 =（13）60 + 20 =（14）30 + 40 =（15）50 + 10 =小学一年级口算题：整十数减一位数的减法（1）90 - 4 =（2）70 - 5 =（3）90 - 2 =（4）10 - 9 =（5）20 - 5 =（6）40 - 8 =（7）90 - 4 =（8）90 - 9 =（9）10 - 5 =（10）10 - 5 =（11）50 - 3 =（12）50 - 2 =（13）70 - 1 =（14）90 - 6 =（15）20 - 1 =小学一年级口算题：数学计算综合（1）60 + 5 - 2=（2）40 - 20 + 16=（3）53+ 8-1 =（4）16 + 3 - 8= （5）11 - 1 + 49=（6）78 – 9+1 =（7）99 + 1 -60=（8）14 + 4 - 9= （9）75 - 2 -8=（10）14 + 7 +60=（11）31 + 5-9=（12）4 + 70-7 = （13）95-5+6 =（14）78-6+9=（15）88 - 10 + 7=。
红外辐射及应用学习红外辐射是指波长在0.75微米至1000微米之间，对人眼不可见的电磁辐射。
红外辐射广泛存在于我们日常生活中，例如太阳光、火焰、电炉、电视遥控器等。
红外辐射具有一些特点，如无需媒质传播、热量穿透力强、可以被物体吸收和辐射等。
红外辐射在许多领域中有着重要的应用。
其中，红外热像技术是红外辐射应用的一个重要方向。
红外热像技术利用物体在不同温度下辐射的红外辐射能量来获得物体的热图像，从而可以实现对物体表面温度分布的非接触快速测量。
红外热像技术广泛应用于军事、工业、医疗、环境、建筑、公共安全等诸多领域。
在军事上，红外热像技术被广泛应用于夜视仪、导弹制导、无人机探测等领域。
由于红外辐射可以穿透夜间、烟雾等恶劣环境，因此红外热像技术可以在黑暗和恶劣天气条件下提供良好的侦察和监测能力。
在工业上，红外热像技术可以用于故障诊断、预防性维护和工艺控制。
通过红外热像测量，可以及时检测到设备的异常温度分布，避免设备故障和生产事故的发生。
同时，红外热像技术还可以帮助优化工业生产过程，提高能源利用效率。
在医疗上，红外热像技术用于体温检测和医学诊断。
如今，红外热像技术已经被广泛应用于新冠疫情防控。
通过红外热像仪，可以快速测量人体的体温，并及时发现患者。
此外，红外热像技术还用于检测血液供应不足的情况，以及对于某些炎症和肿瘤的早期诊断。
在环境监测上，红外热像技术可以用于大气污染的监测和控制。
通过红外热像技术，可以快速获得建筑物、工厂和输电线路等物体的热量分布图像，以便及时发现和解决能源浪费问题。
在建筑领域，红外热像技术可以用于建筑热性能的检测和改进。
通过红外热像技术，可以直观地得到建筑物表面的热分布情况，进而判断出保温隔热系统的状况，指导改进建筑物的保温隔热效果。
同时，红外辐射还被应用于消费电子产品中的红外传感器。
这些传感器可以用于电视遥控器、智能手机、安防设备等产品中，实现对设备的远程控制和感应。
红外辐射及其应用的学习对于我们理解热能传输、探测和应用有着重要的意义。
红外物理与技术（第2版）杨风暴课后习题解答第1章绪论1-1名词解释（1）红外辐射：红外辐射也称为红外线；在电磁波谱中，红外线区域从可见光的红光边界开始，一直扩展到电子学中的微波区边界，其波长范围是0.76～1000μm。
（2）红外故障诊断：输电线路和设备的不良接触点或故障部位的电阻值往往会变大，从而形成不正常线路的部分温度高的热点，利用红外热成像方法可以很容易地检测到这些热点，进而确定故障位置，根据热点形状也能得到故障的类型信息。
（3）红外物理：红外物理是现代物理的一个分支，它以电磁波谱中的红外辐射为特定研究对象，是研究红外辐射与物质之间相互作用的学科。
红外物理运用物理学的理论和方法，研究分析红外辐射的产生、传输及探测过程中的现象、机理、特征和规律，从而为红外辐射的技术应用，以及探索新的原理、新的材料、新型器件和开拓新的波谱区提供了理论基础与实验依据。
红外物理的主要研究内容包括红外辐射的基本规律、红外光谱学、红外辐射源、目标和背景的红外辐射特性（包括空间分布特性、光谱辐射特性、时间变化特性）、红外辐射的大气传输特性、红外波段光学材料等。
1-2 填空题（1）红外线是1800年由英国天文学家威廉·赫谢尔在研究太阳七色光的热效应时发现的。
一切温度高于热力学零度的有生命和无生命的物体都在不停地辐射红外线。
（2）由于电磁波的频率是很大的数值，不便直接测量并且测得的频率数值精度通常比测得的波长数值精度低，因此多用波长来描述紫外线、可见光和红外线等。
（3）电磁波谱中红外线的波长范围是0.75~1000μm，跨越大致3~5μm个倍频程。
（4）工程实践中，一般长波红外探测器的工作波段为8~12或8~14μm，中波红外探测器的工作波段为3~5μm。
（5）在红外医疗诊断时，急性炎症由于皮肤局部充血，皮温上升，因此容易用红外热像仪将发炎部位显示出来。
（6）输电线路和设备的不良接触点或故障部位的电阻值往往会变大，从而形成热点，利用红外热成像方法可以很容易地确定故障位置。
红外辐射原理
红外辐射是一种波长较长、频率较低的电磁波，它存在于可见
光和微波之间。
红外辐射技术已经在许多领域得到了广泛的应用，
比如红外线摄像头、红外线加热器、红外线感应器等。
要了解红外
辐射的原理，首先需要了解红外辐射的产生和特性。
红外辐射是由物体的热运动引起的。
根据普朗克辐射定律，所
有物体都会以一定的频率辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关。
当物体的温度升高时，它所辐射的红外波长也会增加，这就是为什
么我们把高温物体看作红外辐射源的原因。
红外辐射的特性主要包括穿透性和反射性。
红外辐射能够穿透
一些透明的物体，比如玻璃和塑料，但会被不透明的物体所反射。
这就为红外辐射技术的应用提供了可能，比如红外线摄像头可以通
过透明的玻璃窗拍摄到室外的景象，而红外线感应器可以通过反射
来检测物体的存在。
另外，红外辐射还具有热成像的特性。
热成像技术利用物体的
红外辐射来显示其表面温度分布，通过不同颜色或亮度来表示不同
温度区域，这对于工业、医学和安防领域都具有重要意义。
红外辐射技术的应用非常广泛。
在军事领域，红外辐射技术可
以用于夜视仪和导弹制导系统；在医学领域，红外辐射技术可以用
于体温测量和医学影像；在工业领域，红外辐射技术可以用于热成
像检测和无损检测。
总的来说，红外辐射技术是一种非常重要的技术，它通过探测
物体的红外辐射来实现各种各样的应用。
随着科学技术的不断发展，红外辐射技术的应用领域也会不断扩大，为人类的生活带来更多的
便利和安全保障。
红外辐射原理
红外辐射原理是指物体在温度高于绝对零度（-273.15℃）时，会发出红外线光谱范围内的电磁辐射。
这种辐射的频率范围位于可见光谱的红色边缘之外，因此被称为红外辐射。
红外辐射不可见于人眼，但可以被红外线探测器等设备检测到。
红外辐射的产生是由于物体中的分子和原子在热运动中不断发生能量的转移和辐射。
根据物体的温度，它所辐射的红外辐射的强度和频率也会不同。
根据普朗克辐射定律，物体的发射功率与其温度的四次方成正比。
因此，温度越高的物体将会辐射出更多和更强烈的红外辐射。
红外辐射的传播特性与可见光不同。
红外辐射在空气中的传播损耗较大，而且很容易受到空气中的水蒸气和颗粒物的干扰，因此在大气中的传播距离较短。
此外，不同频率的红外辐射也会被不同物质所吸收和反射。
这为利用红外辐射对物体进行探测和测量提供了可能。
基于红外辐射原理的红外线探测器常用于热成像、红外线热感应和红外线通信等领域。
利用这些探测器，我们可以检测和测量物体的温度，实现无接触的红外测温功能。
此外，红外成像技术也被广泛应用于安防监控、医疗诊断、火灾探测和夜视等领域，发挥着重要的作用。
高级红外光电工程导论中科院上海技术物理研究所教育中心序言红外线是电磁波谱的一个部分，这一波段位于可见光和微波之间。
早在1800年，英国天文学家赫胥尔为寻找观察太阳时保护自己眼睛的方法就发现了这一“不可见光线”。
但是，红外技术取得迅速发展还是在二次大战期间和战后的几十年，推动技术发展的原因主要是由于军事上的迫切需要和航天工程的蓬勃开展。
红外系统是用于红外辐射探测的仪器。
根据普朗克辐射定理，凡是绝对温度大于零度的物体都能辐射电磁能，物体的辐射强度与温度及表面的辐射能力有关，辐射的光谱分布也与物体温度密切相关。
在电磁波谱中，我们把人眼可直接感知的0.4～0.75微米波段称为可见光波段，而把波长从0.75至1000微米的电磁波称为红外波段，红外波段的短波端与可见光红光相邻，长波端与微波相接。
可见光辐射主要来自高温辐射源，如太阳、高温燃烧气体、灼热金属等，而任何低温、室温或加热后的物体都有红外辐射。
通常情况下，红外仪器总被认为是一种无源、被动式的探测仪器，因为它主要探测来自被测物体自身的红外辐射。
例如：红外辐射计、热像仪、搜索跟踪设备等就不需要像雷达系统那样的大功率辐射源，红外仪器可对物体自身热辐射进行非接触式的检测，从中反演出物体温度或辐射功率、能量等。
由于，具有全天时、隐蔽性好、不易为敌方干扰，适合军事应用。
但是，并非所有的红外仪器都是无源的。
因为，除物体自身热辐射外，自然或人工辐射源与物质相互作用也能产生电磁辐射。
电磁辐射与物体的相互作用可以表现为反射、吸收、透射、偏振、荧光等多种形式，利用不同作用机理，可研制出门类众多的红外仪器。
如利用物体反射、吸收电磁辐射时的光谱特征，可测量分析物体的颜色、水份、和材料组分等。
这一类探测仪器是需要辐射源的。
习惯上，我们都是根据仪器自身是否带辐射源来划分被动式或主动式探测仪器。
仪器的命名也有所不同，如我们把被动式的辐射测量设备称之为辐射计，如红外辐射计、微波辐射计。
第一章红外辐射基本知识第一节光的本质关于光的本质，许多世纪以来同时存在互相矛盾的论点,但都在相互补充，不断进步。
一、光的本质1.光微粒说：早在17世纪牛顿(Newton)就提出光的微粒学说。
他认为光是由有弹性的球形微粒所组成，称为“光微粒”。
据此牛顿说明了光的直线传播、反射和折射定律。
2.光波动说：与牛顿同时代人惠更斯(Wheegense)提出了光的波动学说。
他认为光是以球面波的形式传播的。
如果光在传播过程中遇到障碍物的小孔，则在小孔后面形成新的球面波，根据这一理论可以解释光的干涉和衍射现象。
3.电磁波说：19世纪麦克斯(Maxis)提出光的电磁波理论。
他认为光是一种在空间传播的电磁波。
该理论涉及光的电磁本质，指出光和电磁性质的一致性。
证明了X线、紫外线、可见光、红外线和无线电波等在本质上是相同的，所不同的只是波长上的差别而已。
4.量子论说：20世纪初普朗克(Planck)提出光的量子论学说。
他认为：发光体的原子在发射光波时，是一份一份地发射的，光源好象射出一个一个“能量颗粒”，每个能量颗粒大小是固定的，称为这种光的一个量子。
量子的大小只与这种光的频率有关。
据此学说，光除了波动性外，还具有用量子表示的微粒性。
量子的大小决定于频率，所以紫外线的量子比较大，可见光的量子次之，红外线的量子更小。
该学说能解释光的热效应、化学效应、荧光现象及光压等。
二、光的分类根椐光的波长分为可见光和不可见光。
1.可见光：占全部电磁波谱的极小部分。
当阳光通过棱镜后，由于不同波长的光线穿透介质产生的折射角度不同，因而在棱镜后面的白屏上阳光分散成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光。
可见光的波长为400~760nm（纳米）。
1μm =1000nm(纳米)。
2.紫外线：在紫色光之外端谓紫外线，肉眼不可见光，波长约为4-399nm.在紫外线之外端还有x射线、r射线、宇宙射线。
3.红外线：在红色光之外端谓红外线，亦为不可见光,波长0.76~1000μm。
