初中英语_中考专项复习 教学设计学情分析教材分析课后反思
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九年级英语
中考专项复习 词汇篇
教学设计
课前活动设计
学习内容 设计意图
1.Keep the important words and expressions in mind.
2.Know about the different kinds of words and
phrases.
3.Surf the Internet to know more about the solution
methods and ideas of words and phrases. 1.为词汇拼写打好基础，做好准备。
2.了解词性分类。
3.搜索词汇题题型和解题方法，了解解题思路和技巧。
课堂教学活动设计
课堂教学活动过程 设计意图
Organization and lead in
Today we’ll review the words and phrases. Show
a picture and two sentences to analyze the word
types.
Showing three objectives and let students know
what to learn.
Ss: Know about the objectives .
A Quick-answering Game：
Show the exam questions about the vocabulary of
Gansu Tianshui. Ask students to prepare and then
answer quickly.
按照括号内的要求写出下列单词的相应形式。(2019·甘肃天水) 介绍课题和学习目标，图片导入，分析词汇分类，让学生了解本堂课要掌握的学习重点。
借助甘肃天水直观的词汇考查形式，让学生了解词汇题考查形式和考查重难点，调动学生的注意力,强化学生的反应能力训练,学以致用。
1.nine（序数词）_____
2.pear（同音词）_____
3.sheep（复数）______
4.eat（过去式）______
5.she（名词性物主代词）_____
6.able（反义词）_______
7.begin（现在分词）________
8.little（最高级）____
9.luck（副词）______
10.choose（名词）_______
Ask students to answer quickly. Then read
together.
Presentation
The picture shows us the different word exam
types and the first one is important for us.
考查题型:
根据汉语提示填单词
根据首字母提示填单词
选词填空
用所给单词的适当形式填空
句意填词
From the picture, we know the important word
types.
Let’s play a game together, one point for one
本环节用两幅图片，对中考英语词汇题考查题型，及词汇按词性进行的分类给出直观的总结，一目了然。目的是让学生对题型和词汇分类心总有数，为接下来的分类练习做好铺垫。
blanket.
Practice for nouns.
➢ A.名词专题思路点拨
Ask students to do the exercises by themselves.
1.(2019·广西贺州)There will be less _______
(污染) in100 years.
2.（2019·湖北鄂州）The ______ (死亡)of my dog
made me sad.
3.(2019·广西河池)For breakfast, Tina would
like some milk and ______ (蛋糕).
4.(2019·湖南常德 )
—Where are the ____(key)?
—They are on the table.
5.(2019·江苏南通)The Mid-Autumn Festival, one
of the most important Chinese traditional
festivals, is in _________or early October.
Ss: Do the questions by themselves, then answer
the questions.
➢ Show three tips:
1.不可数名词只有单数形式;
2.可数名词要注意单、复数形式;
3.注意大小写。
Ss: Read the tips together.
➢ A.名词专题方法解密 游戏比赛，以学生喜闻乐见的形式引入本课学习，为学生创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心和斗志。
名词专题训练，为的是让学生了解名词考题的解题思路，运用解题方法分析题目，探讨和总结实用的解题方法。
点拨名词解题思路，目的在于让学生对名词题目的解题思路和注意问题做到了如指掌。
Talk in groups and find out the solution methods.
As they work, move around to check on progress.
1. (2019·泰安)
It’s good manners to keep your v____ down in
public.
解析：我们可用“____________”解答此题。根据“in public（在公共场合）”、 “good manners（有礼貌的）”“keep…down(使……低)”等和首字母提示推测，句意为“___________________________________________________”，keep your _______down即“使声音低下来；小声”的意思。
2.（2019·四川凉山）
If we work hard together, our actions can make a
d________ to the world and lead to a better future.
解析：我们可用“__________”解答此题。句意：如果我们共同努力，我们的行动可以改变世界并创造一个更美好的未来。结合语意和首字母提示，这里所需要的是__________________ （对....产生影响）....这一固定搭配。
3.(2019·浙江杭州)
It takes me 45 m______ to get to school by bike
every morning.
解析：我们可用“固定句式法”和“语法分析法”解答此题。 ___________________________ 表示“某人花费多长时间做某事”，以m开头的时间单位是______ ，且前面有45，故用复数。
Ss: Talk in groups and answer the questions. Ask
some pairs to present.
提取不同中考题型对名词的重要考查知识点进行讲解，练习。发挥团队协作的力量，进一步探讨解题方法，排难解疑,对解题方法有更深刻的认识和把握。
➢ Sum up the four solution methods.
Practice for verbs.
➢ B.动词考点分析
1. 时态和语态
2. 主谓搭配一致
3. 非谓语动词
解题思路：
1. 找准关键词，判断时态和语态
2. 注意动词适当形式变化
Ask students to read together.
➢ B.动词专题方法解密
1.(2019·泰安)
The man is happily __________ (描述) what he saw
during his winter vacation.
解析：我们可用“_________”解答此题。句中“描述”是一个动词，对应的单词为_______ ；根据is并结合空格后句意“他寒假期间的所见所闻”可知“男士正在兴高采烈地描述”，句子时态应为_________，故应填其_______形式。
2.（2019·成都）
Being e_________ by my teachers，I can solve
almost all the problems that seemed difficult
for me at first.
解析：我们可用“句意分析法”和“_________”解
思维导图设置简单清晰，目的是化难为易，抓住名词关键解题方法。
目的在于通过对动词的考点进行分析，让学生知晓相关的重点内容，对动词解题技巧和思路有更深刻的把握。
在对名词解题思路和方法进行分析讲解后，继续进行动词解题方法训练。
