《月光下的凤尾竹》赏析

月光下的凤尾竹后半部分讲解

《月光下的凤尾竹》是一首写景的诗，描写的其实不仅仅是凤尾竹，而是通过它展现出一种静谧、悠远的情感，像是把我们的内心世界都捏在了手里，轻轻地捏着。要说这首诗的后半部分，真的是别有一番滋味，读完让人觉得心里仿佛被什么东西轻轻碰了一下，突然间有种说不出的感觉。特别是那种月光的描写，既有诗意，又带着一丝淡淡的忧愁，好像人生就是在这种美丽和忧伤之间摇摆不定。

月光下，凤尾竹显得格外迷人，竹叶在月光下微微晃动，像是轻声低语，又像是在诉说什么心事。你看，竹子本身就带着一种清冷的气质，像极了那些寂寞而坚强的心灵。它不张扬，不热闹，可是每一次风吹过，它依然坚持站在那里，毫不动摇。月光洒下来，竹叶泛起一层微光，犹如夜空中最柔软的光线，轻轻地照在你的脸上，让你不自觉地放慢了脚步，像是被这一片宁静所吸引，忘记了身边所有的嘈杂和浮躁。

如果说月光代表的是一种温柔，那么凤尾竹的枝叶就像是夜晚的守望者，它们在夜风中摇曳着，似乎在告诉你，这个世界虽然喧嚣，但总有一些地方是宁静的，是属于你自己的。你有没有注意到，竹子的叶子很轻盈，像羽毛一样，偶尔风一吹，竹叶就会发出沙沙的声音，那声音不大，却让人觉得特别安心，好像在对你说：“别怕，一切都会好。”这种声音，就像是你在繁忙的生活中迷失了方向，而凤尾竹却在月光下为你点亮了一盏灯，让你看到自己内心的那份平静。

如果你曾经在夜深人静时走过一片竹林，那种感觉可能你再也忘不了。夜风轻拂，竹影摇曳，仿佛整个世界都静止了，只剩下竹子的低语和月光的拥抱。那种感觉，是不是特别像回到了小时候，躺在床上看着天花板发呆，忽然觉得时间变得特别慢，仿佛每

一秒钟都特别珍贵。月光和竹叶好像是连接你和那个无忧无虑的时光的桥梁，轻轻地把你带回过去，带回那些纯真而无烦恼的日子。

这首诗的后半部分最打动人的地方，就在于它通过月光和竹子这种简单的元素，给我们传递了一种复杂的情感。它没有什么惊天动地的大事件，也没有什么让人激动的高兴，但正是这些小小的细节，构成了这首诗的灵魂。竹子是坚韧的，它不畏风雨，依然挺立在月光下；而月光则是柔软的，它照亮的不是你的面容，而是你内心深处的那份宁静。这种柔软与坚韧的结合，恰恰体现了生活的真实面貌：我们每个人都有软弱的一面，也有坚强的一面，而这两面并不矛盾，它们在一起，才构成了完整的自己。

《月光下的凤尾竹》赏析

《月光下的凤尾竹》 龚玥演唱

《月光下的凤尾竹》

作词·倪维德 作曲·施光南

月光啊下面的凤尾竹哟 轻柔啊美丽像绿色的雾哟 竹楼里的好姑娘

光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙

对你倾诉着心中的爱慕 哎金孔雀般的好姑娘 为什么不打开哎你的窗户

月光下的凤尾竹 轻柔啊美丽像绿色的雾哟 竹楼里的好姑娘

歌声啊甜润像果子露 痴情的小伙子 野藤莫缠槟榔树

姑娘啊我的心已经属于人 金孔雀要配金马鹿

月光下面的凤尾竹哟 轻柔啊美丽像绿色的雾哟 竹楼里的好姑娘

为谁敞开门又开窗户 哦是农科站的小岩鹏

摘走这颗夜明珠 哎金孔雀跟着金马鹿 一起啊走向那绿色的雾哎

【创作背景】

1979年天津歌舞剧院一行三人到云南省德宏州采风，词作家、诗人倪维德先生在芒市坝子看到傣族青年男女在明亮的月光下成堆地在竹林中谈情说爱、卿卿我我、情歌呢喃、葫芦丝声声，晚风刮来竹尖轻摇……诗人诗兴大发，挥笔写成《月光下的凤尾竹》歌词，“凤尾竹”之比拟形似神更似，使意境得到升华，随后由著名的作曲家施光南谱曲。从此歌曲唱遍中国大地、传至世界角落。

傣族舞蹈：《月光下的凤尾竹》编舞表演：薛丰

【作品赏析】

凤尾竹竹的一种。秆丛生﹐枝细而柔软﹐叶子密生﹐摇摇如凤尾，故名。

凤尾竹的传说

很久很久以前，有这样一个传说，谁要是能得到凤凰的一根羽毛，就能变得和凤凰一样美丽。一棵绿竹知道后，心里想：虽然我和松树哥哥、梅花妹妹一起被人们称作“岁寒三友”，但我多想和梅花妹妹一样美丽啊。于是，他央求小鹰弟弟帮他去凤凰那儿求取一根羽毛。小鹰同意了。他飞过九座高山，越过九条大河，终于见到了凤凰。善良的凤凰真的托小鹰给绿竹带来了一根美丽的羽毛。绿竹高兴极了。他拿着羽毛手舞足蹈起来。突然，一道霞光闪过，绿竹长高了，枝叶也变细了。他那青绿色的茎弯曲下垂，真像漂亮的凤尾。从此以后，人们就把这种四季常青、体态潇洒的绿竹叫做“凤尾竹”了

傣族名曲《月光下的凤尾竹》是一首特具民族情调的歌曲，以其悠扬的曲调、娓娓动听的旋律，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝，幽攸抑扬，轻清淡雅。资料来源：

《月光下的凤尾竹》教学设计

【教学内容】欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》

【教学目标】

1、能说出《月光下的凤尾竹》具有的优美情绪并哼唱主题

2、认识葫芦丝形状，能分辨葫芦丝音色。

3、知道《月光下的凤尾竹》是一首傣族风格乐曲并了解傣族风情文化

【教学重点】了解傣族风格乐曲

【教学难点】能熟记乐曲主题，轻唱主题旋律

【教学预设】

1、情景导入

（1）老师播放傣族风景图片，提问，同学们都知道我国有56个民族，泼水节是哪一个民族的节日吗？我们一起来看看吧

（2）老师总结这就是我国美丽的傣族之乡

（3）傣族介绍：傣族音乐优美动听，我们一起来听一首傣族风格的乐曲《月光下的凤尾竹》

2、欣赏乐曲

（1）认识葫芦丝

a. 老师播放录音并提问这是用什么演奏的？

b. 老师总结:葫芦丝

C. 复听乐曲

d.老师总结：听到这么优美的乐曲，你的脑海中会浮现出怎样的画面呢？

（2）分段欣赏

第一乐段

a老师播放第一乐段,并提问：第一乐段的情绪和速度是怎样的？

学生观察乐谱，分辨第一乐段有四个乐句

b老师提问：这四个乐句有什么特点？

c老师总结：前两小节相同，后面的小节不同，这叫同头换尾

第二乐段

a老师播放第二乐段并提问：第二乐段和第一乐段在节奏情绪上有什么不同。

b老师总结：这段旋律的节奏更加舒展，旋律出现在高音区，情绪显得更加激动

（3）完整欣赏

老师完整播放乐曲，引导学生根据乐曲做简单律动

3、课堂小结

今天这节课我们一起来到了美丽的西双版纳，在这儿大家认识了傣族的民间乐器葫芦丝，欣赏了优美的具有傣族音乐风格的《月光下的凤尾竹》。最后，就让我们一起在这美妙的乐曲声中，结束今天的学习吧。

欣 赏《月光下的凤尾竹》学情分析

这首器乐独奏曲是在学生能够学会聆听基础上进行教学的，三年级的同学已经是中年级学生相对于一二年级同学课堂的持久注意力已经有所增强，并且也开始对一些器乐作品有了聆听的愿望，通过本节课教学学生也会开始喜欢我们的民族乐器及其所演奏的作品，并且能从情绪和速度中感受音乐形象，同时因为老师在讲课前夕做了充分的情境创设同时学生的学习兴趣比较高，因此可以组织学生开展不同的交流学习方式，提高学生学习的主动性。但又因个别学生理解能力有一定限度，因此在教学中要关注这部分人群，争取每一位同学都有所收获。

艺术大观

126舞蹈是现实生活中的审美艺术，是生活的美化、生活的充实、生活的创造等。生活之美是舞蹈审美的本质也是其主色调，只有将舞蹈审美与现实生活紧密联系在一起才能焕发出舞蹈美学的光彩。《月光下的凤尾竹》则是将舞蹈与美学相交叉，不仅仅只是供人消遣娱乐的大众歌舞更多的是从舞蹈审美特征来研究舞蹈本体，揭示了舞蹈本质特征与艺术自身发展的规律。中国对舞蹈美学的探索处于初级阶段，承载着中国特色的舞蹈作品也赋予了中国特色舞蹈美学。表现傣族女孩清纯娇美、亭亭玉立、仪态万分的舞剧作品，能够从上海戏剧学院邓韵所表演的《月光下的凤尾竹》中得到真实的写照，从该剧的艺术特征上看，民间舞蹈的取材来自民间，如果想创造出更富精髓的舞蹈作品，就必须充分了解这个民族的文化背景，历史条件。通过比较各民族的审美趣味，领略情趣差异的特点从中获得美的享受，在中国的舞蹈美学中有较高的审美价值。从内容角度上看《月光下的凤尾竹》题材与人物的选择是历史性与写实性，表现了傣族文化的深厚悠久以及傣家小妹的至情至性，从形式上分析，舞蹈语汇也融合了傣族民间舞、现代舞多种舞蹈语言形式。编排手法多样化，将情节与人物表达鲜明化、形象化。这部舞剧从舞蹈美学上高度集合了内容与形式创作审美规律，充分表现出和谐社会的人文精神与人性至怀。从《月光下的凤尾竹》内容结构上看，由勤劳朴实的傣族人民展现出的深厚文化底蕴的傣家少女形象是这个剧目所表达的一个重要主题思想，而另外一个重要的思想是充分展现我国少数民族的魅力。通过《月光下的凤尾竹》我们看到了少数民族鲜为人知的一面，了解少数民族的人文风俗和当地最基本的特色。如今舞者注重自身技艺的提高，竭力完美的表现获得观众的认可，也进一步使我国民间舞得到了很大的发展。剧目序幕中邓韵面对竹尾相视，穿着心怡的长筒裙，双手伸展，展露后背，展示傣族女孩的风情万种。紧接着盘旋双手、含胸、绕腕、顶胸腰，淋漓尽致的诠释了傣族典型“三道弯”，从立起的脚掌到弯曲的膝部，以弯曲的膝部到跨部，再从跨部到倾斜的上身；指尖至手腕，手腕至肘，肘至臂。她像一只“金孔雀”，变换繁美的手势，将人格与自然相互交融，赋人格以自然化，赋自然以人格化，展现出傣族人民的风土人情。舞蹈达到高潮时，曲声连催，舞者随曲而动，这只“金孔雀”上蹿下跳，踮步行走，依偎翠绿凤尾竹。从来回旋转接勾脚立身再到仰头顶胸腰的外在体态看内在本质，我们能够品味出对对生活的乐观向上，开朗豁达。舞蹈通过节奏的强弱、速度的快慢来表现不同的情绪状态。从高潮的快速旋转、轻松跳跃紧接着舞蹈落下帷幕，音乐减缓、舞姿曼妙，由高昂到低缓。舞者转身面对竹尾相视，一切又回归原始的静谧安详！舞蹈的美是多种多样的，主要的魅力在于多变的造型，因此可变换的节奏、丰富多彩的造型也造就了舞蹈独特的艺术特点。生动的故事结构和人物形象突出的主题思想，演绎了一个有血有肉的傣家小妹形象。在历史悠久的文化背景下，故事的起因发展结局与矛盾紧紧相扣，全剧结构严谨，故事清晰完整舞蹈形式多种多样的美和境界。舞蹈因为美被我们欣赏，它对乐观生活的反映让我们知道什么是美及追求什么样的美，它所反映的现实生活又在特定的条件中以加工的方式来创造的反映，能够在欣赏美的同时达到教育的目的。在如今高度发达的社会，舞蹈从诞生就一直伴随人类的发展而演变根据艺术自身发展的特点顺应时代潮流。《月光下的凤尾竹》综合了音乐、服装、道具、灯光舞美，表现了一定内容，符合当代人的审美追求。体现出了自强不息的民族精神和质朴真实的傣族民族性格具有表现力。写实写意的完美交融，动作的再现性和表现性使我们置身于故事之中。再现性的动作表达描述具体事物和生活场景，表现性的动作表达人的内在情感、思想及社会观念。剧目巧妙的将社会背景写实性与舞蹈动作写意性完美结合，最终达到情和理的统一。