1 人教部编版九年级历史上册 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
马克思主
义的诞生 条件 经济 工业革命推动了资本主义迅速发展
实践 马克思、恩格斯的革命活动
《共产党
宣言》 颁布 1848年，马克思、恩格斯
意义 标志着马克思主义的诞生
意义 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展
国际共产
主义运动
的兴起 第一
国际 1864年，英、法、德等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会
巴黎
公社 1871年3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权
易误警示
2 巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，不是世界上第一个无产阶级国家。
图片解读
《共产党宣言》书影
【解读】《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，是马克思主义诞生的重要标志。
部编人教版九年级历史上册第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 同步习题（无答案）
1 / 5 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
一、选择题
1. 《资本论》是影响巨大的一部近代作品。其创作者是( )
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 屋大维
D. 华盛顿
2. 如果请你导演一部有关马克思和恩格斯的电影，你应该把他们第一次相遇的地点安排在下面哪一城市( )
A．英国伦敦
B．法国巴黎
C．美国华盛顿
D．德国柏林
3. 马克思和恩格斯的毕生友谊开始于 ( )
A．巴黎
B．柏林
C．伦敦
D．纽约
4. 恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书只向‘学术界’吐露，相反，我们两人已经深入到运动中去。”对于这段话的正确理解是( )
A．两人只是在创立科学理论
B．两人创立科学理论旨在赢得学术专利
C．两人要用科学理论去指导无产阶级革命实践
D．两人不想创立科学理论
5. 克思主义诞生的根本原因是( )
A. 马克思恩格斯早期革命活动
B. 欧洲三大工人运动的兴起
C. 工业革命促进资本主义经济的发展
D. 空想社会主义思想 部编人教版九年级历史上册第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 同步习题（无答案）
2 / 5 6.“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言，创立了一种新的社会主义理论。这种新的社会主义理论诞生的标志是 ( )
A．《解放黑人奴隶宣言》的发表
B．《开罗宣言》的发表
C．《共产党宣言》的发表
D．《联合国家宣言》的发表
7. 1848年初，两个德国人向世界宣告一种新的社会主义理论诞生了。其标志是( )
A．《莱茵报》创刊
B．《资本论》完成
C．《共产党宣言》发表
D．第一国际成立
第18课 马克思主义的诞生
1教学目标
(1)、知识目标
马克思主义诞生的3点客观原因、马恩的主观努力、马克思主义诞生的标志及其意义 。
(2)、能力目标
①在学生了解马克思、恩格斯的事迹后,让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因,培养学生分析和概括史实的能力。
②把其它思想和马克思主义进行分析比较,得出马克思主义是科学,以此培养学生的分析比较能力。
(3)、情感价值目标
让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因,在分析得出结论的过程中,让学生体会马恩的高尚人格和优秀品质,明白崇高理想、勤奋努力、勇于实践、真诚合作的重要性。
2学情分析
学生对马克思与恩格斯有一定了解,但对于科学社会主义却并不了解,本课理论性较强。
教学方法 :多媒体辅助教学法;通过讲述、讲解引导学生学习。
3重点难点
1、重点:结合马恩的事迹让学生分析体会马恩的高尚人格和优秀品质。把其它思想和马克思主义进行分析比较,得出马克思主义是科学。
2、难点:本课内容理论性很强,离学生的知识背景和生活经验太远,学生对这方面的知识几乎一片空白,如何调动学生的积极性,让学生通过主动探究得出结论难度很大。
教学方法多媒体辅助教学法;通过讲述、讲解引导学生学习。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
1 .通过课件展示下列材料:“1999年,先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一,而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后,英国BBC广播公司,又以同一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果,仍然是马克思第一,爱因斯坦第二。”问学生:马克思有何贡献,得到如此高的地位?(因为创立了马克思主义)由此导入新课——马克思主义的诞生。
2.引导学生明确学习任务
九年级历史 中华书局 导学案 作者：赵从政 董志强 杨学艳
第六单元 国际工人运动和马克思主义的诞生
第18课 马克思主义的诞生
学习目标：
1. 19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；《共产党宣言》的发表及作用。
2．通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。
学习重和难点
1.重点：马克思主义的诞生。
2.难点：英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”。
教学过程：
自主学习，感受认知
一、宪章运动
1、 时间：1836——1848
2、 政治纲领： 。
3、 目的：争取 。
4、 斗争方式：群众集会，和平请愿等方式。
5、 性质：无产阶级革命运动。
6、 意义： 是无产阶级的第一次独立政治斗争，它标志着无产阶级作为独立的政治力量已经登上历史舞台。
二、早期无产阶级斗争
1、时间：
2、原因：随着资本主义的发展， 的发展，资产阶级和无产阶级的矛盾越来越尖锐。
3、代表：英国的 。
4、结果：因缺少 的指导，工人运动是无产阶级从此登上历史舞台。
三、马克思主义的诞生
条件：1、欧洲三大工人运动是无产阶级队伍壮大。
2、 、 长期进行理论研究和革命实践。
3、时间： 年。
4、标志：《 》的发表。
5、意义：是全世界无产者认识世界的强大思想武器和共同的战斗纲领，极大地推动世界
