人教版高中历史必修1优质课件：第18课 马克思主义的诞生

《马克思主义的诞生》教案

教学目标

知识与技能

空想社会主义的产生、主要代表人物及其主张，《共产党员宣言》的发表、主要内容及其意义，巴黎公社的建立及采取的革命措施，保卫巴黎公社的战斗及其历史意义等。

过程与方法

（1）通过了解工业革命后无产阶级的生活状况及资本主义经济的发展，理解马克思主义诞生的重大意义。通过分析社会现实与社会理论的关系得出结论，侧重历史思维能力的培养。

（2）通过了解“巴黎公社”的基本史实，理解其历史意义。

（3）马克思主义提倡思想解放、理论联系实际，因此学习本课，应注意培养学生求真务实的科学态度和分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过了解马克思主义来源于实践又指导实践的关系，认识科学的理论具有永恒的生命力。虽然当今国际形势不利于社会主义的发展，但青年学生要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力把有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。

重点与难点

重点

《共产党宣言》和巴黎公社革命。

难点

对“马克思主义是科学”的理解。本课内容理论性强，比较抽象，学生不易掌握。

教学过程

导入新课

课间播放《国际歌》，用雄浑的乐声渲染课堂的氛围，并向学生介绍这首歌是巴黎公社的委员鲍狄埃在公社失败后的白色恐怖中写下的，它浓缩了马克思主义的革命理想。由此导人本课的学习主题——马克思主义的诞生。 新课学习

一、空想社会主义与工人的觉醒

1．三个代表人物及其主张

知识传授：教师讲述圣西门、傅立叶和欧文的理想社会方案。

圣西门：抨击资本主义社会是“黑白颠倒的世界”，主张实行实业制度，人人都要劳动，没有失业现象，按能力取酬，但他的理想得不到人们的理解和重视。

傅立叶：认为资本主义社会是“罪恶的渊薮”、主张以他设计的“和谐制度”来代替它。他理想中的“和谐社会”由多个有组织的合作社组成，名称为“法郎吉”。他幻想资本家或权贵人物会帮助他实现改良计划。为此，他刊蹬广告，声明每天中午12点到下午1点在家接见愿意出资创办“法郎吉”的富翁，他等了12年，但没有一个富翁问津。

第18课 马克思主义的诞生

一．空想社会主义与工人的觉醒（马克思主义诞生的条件或背景）

1. 随着资本主义的迅速发展，各种弊病日益暴露：工人生活条件没有改善，政治权利有限，社会不平等促使社会矛盾日益激化；1825年开始周期性资本主义经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡

2. 空想社会主义思潮：法国圣西门，傅里叶，英国欧文

3. 19世纪三四十年代，法国，英国，德意志爆发大规模工人运动，虽失败，但表明工人已觉醒，迫切需要科学理论指导。

二．《共产党宣言》的问世

1. 马克思、恩格斯的科学社会主义理论批判地继承了：

 德意志的古典哲学

 英国的古典政治经济学

 英法的空想社会主义

2. 1847年出席伦敦举行的共产主义同盟代表大会

3. 1848年发表《共产党宣言》：

 阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，资本主义必将被社会主义所取代

 明确指出阶级斗争的重要作用，揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权

 号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争

 《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级有了科学理论的指导。

三．巴黎公社

1. 1870年，普法战争法国战败。资产阶级临时政府的政府军与国民自卫军内战

2. 1871年3月28日，巴黎公社成立

 经民主选举产生的公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权

 废除旧军队，旧警察，代之以国民自卫军

 取消资产阶级法庭，建立自己的司法机构

 公职人员由民主选举产生，人民有权监督和白面，薪金不得超过熟练工人工资

 没收逃往资本家的工厂，交给工人合作社管理，八小时工作日

3. 意义：

 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

 丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵经验和教训

 显示了真正的人民当家作主的趋势

 体现了无产阶级大无畏的革命战斗精神

前言：1825年，英国人欧文建立了“新和谐公社”，在公社里，人人参加劳动，人人享有充分平等的民主权利。但由于脱离社会现实，内部矛盾激化，短短几年就失败了。但它表明了人民对旧制度的不满和对社会制度的新探索。

姓名 胥向英 单位 平度一中

教学设计

教学主题 《马克思主义的诞生》

一、教材分析

【教材分析】《马克思主义的诞生》 分三部分介绍学习内容，第一目“探寻公正的理想国”介绍空想社会主义的主张及其产生的原因，即马克思主义产生的背景；第二目“共产党宣言”，介绍《共产党 宣言》的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“巴黎公社——第一个工人政权”，这是无产阶级革命、建立工人政权的实践。本课内容多，思想性、理论 性强，但是本课的主要线索很清晰即马克思主义的背景——诞生——实践。

【教学重点】《共产党宣言》的内容，巴黎公社革命

【教学难点】分析巴黎公社的政权性质和经验教训

二、学生分析

【学生分析】本科教学对象是高一学生，好奇心、求知欲较强，历史思维能力较薄弱。对本节课内容“马克思”和“马克思主义”虽都有一定的了解，但仅仅局限在表面文字，在浅层上的知道，普遍认识不深刻。本课内容多，思想性、理论性强，学生不易理解。因此根据学生心理特点、知识储备、学科能力基础等采用灵活的教学方法，从现实切入，借助文字、图片、视频等资料，对重难点进行突破，训练学生自主学习质疑、探究能力，激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。

三、教学目标

【教学目标】

一、知识与能力：

1、了解空想社会主义形成根源、三位代表人物及其主张、影响

2、掌握《共产党宣言》的内容、重大意义。

3.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的意义。

二、过程与方法：运用提供的相关材料，培养学生分析、概括史料的能力，论从史出、史论结合；通过“情景体验”，参与讨论，进行问题探究和合作学习，提高学生学习的积极性。

三、情感态度与价值观

通过相关史实的学习， 促使学生感受到无产阶级不屈的斗争精神；通过认识马克思是伟大的思想家，巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的大无畏革命精神的介绍，熏陶学生的情操，提升学生的意志，从而促使学生形成正确的人生观、价值观。

岳麓版高中历史必修一复习题：第18课马克思主义的诞生

1 / 6 1．空想社会主义者认为导致社会灾难的根源是（ ）

A.私有制、竞争 B.社会的不公 C.贫富分化 D.剥削制度

2．列宁称马克思和恩格斯是“19世纪人类三个个最先进同家中重要思潮的继承人和天才的完成者”，这里“三个最先进国家”指的是（ ）

A. 英.法.美B. 英.法.德C. 法.美.德D. 英.美.德

3．下列关于19世纪二三十年代欧洲资本主义发展状况的表述，正确的是（ ）

①工人阶级广泛开展联合斗争②经济迅速发展

③社会基本矛盾日趋尖锐④主要国家完成工业革命

A. ②③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④

4．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（ ）

A. 英国宪章运动 B. 十月革命

C. 法国里昂工人起义 D. 巴黎公社

5．1847年恩格斯在《共产主义原理》中说：“所谓社会主义者分为三类……第二类是现今社会的拥护者……他们力图保持现今社会，不过要消除和它联系在一起的弊病。为此，一些人提出了种种简单的慈善办法，另一些人则提出了规模庞大的改革计划。”据此可知（ ）

A．当时社会上存在着各种形式的科学社会主义

B．空想社会主义是科学社会主义的思想来源

C．马克思主义的诞生促进了国际无产阶级的团结

D．恩格斯对各种“社会主义”思潮进行了科学分析

6．巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试。巴黎公社（ ）

A.是在推翻法兰西第二帝国的基础上直接建立的

B. 推动了第一国际的建立 岳麓版高中历史必修一复习题：第18课马克思主义的诞生

2 / 6 C.标志着无产阶级第一次登上政治历史舞台

D.在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益的经验

7．19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源是（ ）

A．没有科学的革命理论指导

B．无产阶级还不够成熟

C．没有无产阶级的领导