第二章 声现象

1 第二章：声现象

第一节：声音的产生和传播

一.探究：声音是怎样产生的

归纳结论: 声音是由物体的 产生的,振动停止,发声也

练习：1.下列现象中不能说明正在发声的物体都在振动的是（ ）

A．敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动

B．扬声器发生时也发现小纸屑在喇叭面上跳动

C．将发生的音叉放入盛水的容器中能激起水

D．金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大

2.下列现象中不属于空气柱的振动而发声的是（ ）

A．向暖瓶灌水发声 B. 敲钟发声 C.吹箫发声 D. 吹笛子发声

二：探究声音的传播

归纳总结: 声音的传播需要 ,真空 (选填”能”或”不能”)传声.固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。

练习：3、能说明液体可以传播声音的是( )

A. 我们可以听到雨滴打在雨伞上的“滴答声”

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧声”

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在溪边听到听到“哗哗”的流水声

4.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）

A．空气 B.水

C.酒精 D.钢管

易错易混知识点：判断声音的产生和传播的条件

（1）确定发声体位置； （2）判断发声体如何振动； 3）判断有无传播介质；

5.完全相同的两个音叉,敲击右边的音叉,左边的音叉也响,且悬

挂在线上的紧靠左边的泡沫小球 弹起(填”会”或”不会”).这说明

右边音叉通过 将声波传给了左边音叉.

若在月球上做这个实验,左边音叉 响,小球 弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要

《声现象》单元测试题

一、选择题（20×3＝60分，将答案填入后面的表格中）

1、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是

A、声波传到鼓内去了 B、鼓面停止了振动 C、鼓的振动变快了 D、以上说法都不对。

2、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：

A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢； B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；

C、“土电话”是靠固体传声的； D、真空是不能传声的。

3、下列关于声现象的说法中，正确的是：

A、歌声是由歌唱家的声带振动发生的； B、声音传播不需要介质，真空能传声；

C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度；

D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。

4、在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是：

A、铁、水、空气； B、水、空气、铁；

C、空气、铁、水； D、水、铁、空气。

5、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的

A.音调不同; B. 频率不同; C. 音色不同; D. 响度不同

6、关于声音，下列说法中正确的是

A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高

7、医生在诊病时使用听诊器，听诊器

A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变高

C.能改变心跳的音色，使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗

8、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是

A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质

第一章声现象

一、选择题（每小题4分 共40分）

1.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音

（ ）

A.在行驶的地铁车厢内 B.在漆黑的房间里

C.一个在岸上，一个在水下 D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上

2.下列说法正确的是

（ ）

A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的

C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的

3.能说明液体可以传播声音的现象是

（ ）

A.在岸上的人听到河水流动的声音

B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

C.我们能听到波浪排击礁石的声音

D.潜水员能听到岸上的讲话声

4.苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是

（ ）

A. La＞Lb，fa＞fb B. La＜Lb，fa＜fb C. La＜Lb，fa＞fb D. La＞Lb，fa＜fb

5.下列措施不能减弱噪声的是 （ ）

A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙

C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林

6.下列关于超声波的说法正确的是（ ）

A.超声波缺乏方向性，且不稳定

B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处

C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接

D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波

7.从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ）

1 第二章 声现象

知识点1 声音的产生与传播

一、声音的产生：

1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等）

2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）

3、发声体可以是固体、液体和气体

4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）

5、发声体就是声源

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

3、声音以波（声波）的形式传播；

注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=ts；声音在空气中的速度为340m/s;

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

四、怎样听见声音

1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；

2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；

4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；