提升煤矿安全教育培训的措施探讨

科技创新与应用ｌ　２０１３年第４期　工业技术　浅谈如何提高煤矿安全培训的质量　朱伟　（神东煤炭集团教育培训中心，陕西神木７１９３１５）　摘　要：煤炭作为经济发展所必须得要素，其相关单位的发展必然会受到社会的普遍关注。在煤矿单位开展建设工作的时候，人们普遍　重视一项内容，即安全培训活动，它对单位运作有重大影响的关键要素。本文在简单的介绍了当前的安全培训活动面临的不利现象的前　提之下，重点的通过分析近期机构要素，指出了提升安全品质的思想，对于促进单位有序发展来讲意义非凡。　关键词：煤矿安全；培训质量；培训策划　１煤矿单位安全培训中面对的不利现象　１．１过分的关注活动的规定，而不重视其获取的实效　现在在绝大部分的煤炭单位里，它们只足关注培训的规定，单纯为了　躲过相关单位下达的指令，只是表面ｆ生的活动，并不关注它获取的具体意　义，只是关注按期开着你的复训活动，对于平时的监管等并不重视，更不　用说形成一定的环境ｒ。就算是住开展复训活动的时候，也有眷一些过分　的重视形式，重视外　意义的不利现象。不管是相关的负责人亦或是进行　活动的具体工人，而且就连那　开展培训的组织都将其看成是一种外　表现，其具体的讲课内容非常的繁琐，没有实际意义，和具体Ｔ作之间没　有有效地衔接。对于相关的规章制度的的宣传不是很到位，对于常　的问　题的发生原因等的简述不是很合理，吏没有合理的讲解救护等内容，开展　培训的工作者并非是积极有效地进行，冈而其热情和主观Ｉ生无法体现｝＿｝｛，　他们认为只需进行好培训活动，对于其中学习到了具体的ｔｌ‘么东西来讲，　并不关注。正是　为这种现象的存在，使得活动无浏Ｊ哽利的开展。　１．２看中知识传递，轻视能力提升　现在很多组织在对具体工作者开展培训的时候，并未分析到培训的　工种和内容等要素，并没有按照具体的职位等区分，不按照层次进行，而　且不按照具体的领域规定来开展，按照完全一样的培ｔＪｌＩ措施，重视理论分　析，不重视对其具体能力的培训，具体的操作能力是　作者在开展活动的　时候最为看中的　１．３过分的看．１１知识讲述，轻视革新活动　现在很多机构，Ｊ｝末认真的开展培训措施的探索和革新活动共，在具　体的形式上通常是按照理论授课的模式来进行的，按照传统的灌输模式　进行，尢法按照形式多样的措施来分析，不具备浓厚的兴趣，很显然接受　知识的人必然会觉得没有实际意义，其效果必然不是良好。开展培训的Ｔ　作者郁是从具体的基层中开展丁作的，他们的综合素养并不是很高，此时　从具体的场地到实际的课堂中，必然不能有效地融合在一起。　１－４缺乏对不安全心理与倦怠感的心理干预　工作者在严酷的工作氛同中，其面对的工作压力非常大，而且要开展　的活动也很多，存活动中常会出现一些负面心理，比如迷信或者足盲目的　思想意识等等。正是因为存在这种危险的意识状态，所以人们的思想意识　会在无形中受到不利要素干扰，使得＿Ｉ　作者们对待Ｔ作的时候产生不正　确的思想。工作者自身的不千¨谐思想，如果无法合理的应对的话，就会使　知识和安全要素之间无法有机的衔接。当今的培｝Ｊｌｌ￣动中单纯的涵盖对　需求内容开展的活动，对于思想活动等斤未积极地开展，在工作者的心理　中就会出现一种无法有机衔接的状态，很显然此类培训活动已经无法和　当今的发展形势相协调了，无法符合当今的工作者的意识形态。　２提升活动品质的措施　２．１了解工作者的学习特征　针对工作者的具体学习的特征，很多国内外的专家们都纷纷的开展　了一系列的探索活动，通过分析我们发现，其有如下的一些层次的内容：　２．１．１要有单独的，积极强化的特征。不管从小孩亦或是是大人，所有　的群体的性格都是不断发展的，从最初的依靠他人，转变为在他人的约束　下，进而可以进入到自我控制时期。所以，人们总是期待成为有着单独特　征的个体来开展：ｒ　作，期待别人能够将他当成是有独立水平的个体。　２１１．２有形式多样的知识能力。个体的学习活动是在目前的知识前提　喜爱开展的后续教育丁作。一些专家觉得，通过工作获取的知识是非常有　意义的财富。他们的经验不仅仅可以帮助本人开展活动，同时还可以对别　的个体产生积极的作用，进而带动总体的前进。所以，这些经验要素要在　个体开展培训的步骤中积极地发挥功效。　２１．３成人的学习目的明确，指向清醒，学习以及时实用为取向，以解　决问题为核心。成人学员一股带着问题去学习，其学习的重点放在解决实　际问题和应用上，尤其以解决当前面临的问题为核心，追求学习的直接有　用性和实效１生。　２．１．４成人反感老师“填鸭”式的说教，倾向于理论与实践相结合的学　习方式。在培训过程中，成人乐意参加角色扮演、案例分析、研讨、情景模　拟、现场观摩实习等实践活动。实践表明，缺乏训练和实践的培训，学员会　在６ｈ内忘记所学内容的四分之一，２４ｈ内忘记ｌ二分之～，在６周内忘记　９０％以Ｅ的内容　一６６—　２．１５成人的学习能力并不是随年龄的增长而明显下降，在某些方面　还具有优势。现代成人学习理论知识，成人的学习能力在３０岁时达到顶　峰，３０岁到５０岁之间是平稳的高峰期，５０岁以后才开始下降。虽然成人　在机械记忆能力、感知能力方面与青少年卡凡比有所＿Ｆ降，但在意义记忆、　抽象逻辑和思维能力方面却有着青少年无法比拟的优越Ｉ生。　２．２熟悉现代培训理念和现代培训流　２１２．１熟悉现代培训理念　现代培训理念可概括为：以素质、能力、技能、观念和行为习惯的培养　为主；以问题为导向，以学员为中心；重视团队学习；注重企业文化和价值　观；寓教于乐。　２．２．２熟悉现代培训流程　现代培训流程包括培训需求分析、培训课程设计、培训的组织与实施　和培训效果　估四个环节，在各个环节中都必须进行质量临控，并且应把　培训当作一个循环过程来对待，通过质量监控、效果评估和诊断，想不断　促进培训工作。　２．３精心策划培训　２．３．１培训需求分析阶段　以持续改进的思想提高煤矿安全培训质量。通过广泛深入的调研．运　用各种有效途径和方法，获取煤矿企业培训需求信息，　解需要解决的难　点和热点问题，提高培训的针对ｌ生。　２．３．２培训课程设计阶段　（１）课程设汁遵循的原则。以需求分析为依据，以提岛能力为中心，以　现实问题和未来变革为导ｌ　，以学员的认知规律为立足点。　（２１课程模式　．采用“宽　础、重实际、活模块”的集群式模块课程的模　式，以提高课程的灵活性和适应性。　ｆ３）课程内容．．课程内容的选择主要涉及知识、技能和态度情感三个方　面；同时，在课程内容的编排上要注意顺序性和连续性、整合性和关联性。　（４１教学方法。应灵活多样，包括讲授法、研讨法、角包扮演法、案例法、　模拟法和观摩法　具体应用时戊针对不同的受训对象加以选取。　２．４建立和完善各项规章制度和管理带ＩＩ度　高质量的培训不仅需要高水平的教师、高质量的培训内容和先进的　硬件条件，而且还需要高水平的管理，需要科学的管理规定和规范的制　度，使成人短期培训项Ｕ管理制度化，使培ｔｉｌｌ｛：作柯章可循，更加规范科　学。　２．５进行严格、科学的培ｔＪｌｌ￣　占　从反应层、学习层、行为层和效果层四个层次上对培训实效进行全方　位评估，获得科学、客观、公正的评估结果，从而为查找培训　Ｊ　作中的差距　和薄弱环节，以及下一步一　作的努力方向提供科学的依据和指导，进一步　提高培训的针对眭、实用性和前睁　。　２．６加强煤矿安全培训的理论研究　日前，许多培训机构为了追求经济效益，把主要精力放在如何增加培　训人次和数量上，缺乏对培训Ｔ作的理论研究，　而开展的培训工作缺乏　创新，难以提升培训层次。为了保证培ｔｉｌｌ：Ｆ＿作持续、健康地发展，不断推进　培训工作，进一步提高培训质量，各级培训机构必须加强理论研究，学习、　吸取国内外先进的Ｉ￣／Ｊｌｌ理念和管理制度，结合行业特点和自身实际，不断　创新培训教学模式。　２．７促进Ｉ￣ｉＪｌ［工作信息化　各培训机构通过加强培训网络建设、构建信息交流平台、促进培训　作信息化，让各企业及时了解到煤矿安全形势和培训信息及国内外最新　的科研成果，以加强受训学员、培训机构及教师相互之问的交流，提高培　训的实效。　２．８切实提升培训品质的方法　和别的一些产煤的曰度分析来看，我们的活动多数是以井工活动进　行的，其地形要素非常多繁琐，而且不利现象很多，问题也相对的多，和别　的一些行业来讲，它们属于危险内容。所以，在切实提升培训品质的时候，　要和常见的培训之间进行有效地区分。　２．８．１要将训练的关键放到活动思维和行为上面　通过相关的数据，我们发现，很多不利现象通常是由如下的一些要素　导致的，比如来自人的危险活动共，

煤矿提升全员安全意识的措施

1. 加强安全教育培训：定期组织全员参加安全培训，包括煤矿安全生产法律法规、安全操作规程、危险源识别与控制等内容，提高员工对安全的认识和理解。

2. 实行岗前考核制度：在岗位上进行定期安全知识考核，确保员工掌握必要的安全知识和操作技能，同时也可以借此机会及时检查员工的安全意识和行为规范。

3. 设置奖惩机制：建立奖励机制和处罚制度，对于安全工作表现突出的员工进行奖励和表彰，对存在安全违规行为的员工进行处罚，形成安全意识的正向激励。

4. 强化安全巡查和督导：加大对煤矿现场的安全巡查力度，确保各项安全措施的落实情况，并及时发现和纠正存在的安全隐患，对煤矿进行安全督导，促使全员始终保持安全意识。

5. 加强事故案例学习：通过组织员工学习和讨论煤矿事故案例，分析事故原因和教训，以案为鉴，引导员工增强安全意识，避免类似事故再次发生。

6. 健全安全管理体制：建立科学合理的安全管理体制，明确责任和权限，使管理层、班组长和员工都能够理解自己在安全工作中的职责和义务，并进行有效协作，共同维护煤矿的安全。

7. 安全投入和设施改善：增加安全投入，改善煤矿的安全设施和工艺装备，提高工作环境的安全性，为员工提供更好的作业条件，进一步提升员工的安全意识。

总之，提升煤矿全员的安全意识需要多方面的措施，包括教育培训、奖惩机制、督导检查等，同时也需要改善工作环境和加强安全设施的投入。通过这些措施的综合应用，可以有效提高煤矿全员的安全意识，减少安全事故发生。

第1篇

一、引言

煤矿作为我国重要的能源基地，在国民经济和社会发展中起着举足轻重的作用。然而，煤矿生产环境复杂，存在诸多安全隐患，给矿工的生命安全带来了严重威胁。为了提高煤矿工人的安全意识，降低事故发生率，保障矿工的生命安全，我国煤矿企业高度重视工人的安全教育培训工作。本文将从煤矿工人安全教育培训的重要性、内容、方法和措施等方面进行探讨。

二、煤矿工人安全教育培训的重要性

1. 提高矿工安全意识

安全教育培训是提高矿工安全意识的重要手段。通过培训，使矿工充分认识到煤矿生产过程中的安全风险，增强自我保护意识，自觉遵守安全规章制度，减少人为因素导致的事故发生。

2. 降低事故发生率

煤矿事故往往源于矿工安全意识的淡薄和操作技能的不足。通过安全教育培训，提高矿工的操作技能和安全素质，降低事故发生率，保障矿工的生命安全。

3. 促进煤矿安全生产

安全教育培训是煤矿安全生产的重要组成部分。通过培训，使矿工掌握安全生产知识和技能，提高煤矿安全生产水平，为煤矿可持续发展提供有力保障。

三、煤矿工人安全教育培训的内容

1. 安全生产法律法规

使矿工了解国家安全生产法律法规，明确自己的权利和义务，增强法制观念。

2. 煤矿安全生产知识

讲解煤矿生产过程中可能存在的安全隐患，以及如何预防和排除这些隐患。

3. 煤矿安全操作技能

教授矿工正确的操作方法，提高矿工的操作技能，确保安全生产。

4. 煤矿应急救援知识 使矿工掌握应急救援知识，提高自救互救能力，减少事故损失。

5. 煤矿心理健康知识

关注矿工心理健康，提高矿工的心理素质，减轻工作压力。

四、煤矿工人安全教育培训的方法

1. 理论培训

组织矿工参加安全生产知识讲座、培训班等，系统学习安全生产知识。

2. 实践操作培训

通过现场演示、实际操作等方式，使矿工掌握安全操作技能。

3. 案例分析培训

通过分析典型事故案例，使矿工深刻认识到安全生产的重要性。

4. 安全警示教育

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煤矿职工教育培训工作的问题分析与改进措施总结

随着社会发展和经济进步，国家对于环保和安全问题的关注越来越高。煤炭是我国能源结构中不可或缺的一部分，但传统的开采方式和存在的问题也随之暴露。为了使煤炭企业的生产不断发展，提高生产效益，确保职工的安全和健康，煤矿职工教育培训工作扮演着至关重要的角色。

一、问题分析

1. 缺乏规范的教育培训制度

现在的煤炭企业都面临着教育培训工作人员少、师资力量不足等问题。大多数煤矿的教育培训工作都只是片面，缺乏系统性和规范性，往往以应对检查或者彰显面子为主。

2. 煤矿职工的素质普遍较低

目前职工基本上是在生产现场发展壮大的，其工种技术和专业素质受限。职工普遍年龄偏大，或者是在此行业中工作时间较长，一些职工缺乏针对新技术、新工艺的学习，容易滞后于时代发展。

3. 教育培训工作缺乏针对性和创新性

现有的教育培训方式存在千篇一律的弊端。过于枯燥、简单的教师讲解方式缺乏足够的针对性，也阻碍了职工的学习兴趣。技术含量较高的培训课程缺乏创新的教育方法，与时代发展的步伐不符。

4. 管理模式相对滞后 第 2 页 共 3 页 部分地区煤矿的管理仍然存在以人为本不足、安全管理不严格、工作调动不科学等问题。对于教育培训工作的重视程度和实施程度不够，把教育培训工作看做一项形式主义的工程。

二、改进措施

1. 建立规范的教育培训体系

相关部门和企业应该加强协调和交流，共同制定更加规范、更加系统的教育培训体系，确保每一个职工都能够接受到针对性、长效性的培训。教育培训机构应当努力打造一支经验丰富、素质优良、专业扎实的师资队伍，有针对性地推出更合理优质的教育培训方案，提高教育培训的全面性和实效性。

2. 提升职工整体素质

企业应该制定完善的培训计划和行业规章，把员工素质提升落到实处。通过加强职业技能培训和普及科技知识，让职工能够适应煤炭产业转型升级的需要，促进企业和职工共同成长。