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福建农林大学资源与环境学院10 环工生态学期末复习材料考试题型：一单选10个（20 分）二名词解释5 个（都是英文的，要求先翻译成中文，然后解释，20 分）三简答4 个（40 分）四论述一个（20 分）第一章绪论（P1-28）1环境生态学（Environmental Ecology）的概念：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
P112 环境生态学发展的重要标志：《寂静的春天》P123 环境生态学的主要任务：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种生态学措施。
P16第二章生物与环境（P30-70）1物种（Species的概念：概念一：形态相似的个体的集合。
概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合。
P322 协同进化概念（coevolution ：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。
一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型。
P333生物多样性（Biodiversity）概念及4个层次。
P35概念:所有来源活的生物体中的变异体，这些来源包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合体。
层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性4影响生物多样性的因素（7 点）。
P37（1）物种生物量（2）物种属性（3）物种库（种质库）（4）输入环境的总能量（能量-多样性假说）（5）纬度、栖息地异质性和生产力（6）生物地化循环（7）系统稳定性（多样性-稳定性关系）5 Gaia假说的主要论点（5点）P40（1）地球上所有生物都起着调控的作用。
（2）地球生态系统具有稳定性。
（3）地球本身是进化系统。
福建农林大学资源与环境学院10环工(4)地球系统是有机整体。
(5)地球生理学是地球进化的方式。
6光饱和点和光补偿点的概念P47光饱和点：光合作用随光强的增加而增加，当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加得很少，该处的光强度即为光饱和点。
基础生态学复习资料一、生态学定义生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。
它包括生物的分布、组成、种群数量变化、物种之间的关系以及它们与环境因素之间的相互影响。
二、生态学分类1、生物种群生态学：研究生物种群的数量变化、种群结构、种内关系和种间关系。
2、生态系统生态学：研究生物群落与环境因素之间的相互作用关系，以及能量流动和物质循环。
3、景观生态学：研究景观的结构、功能和动态变化，以及人类活动对景观的影响。
4、全球生态学：研究全球气候变化、人类活动和生物多样性的关系，以及全球环境变化的生态影响。
三、生态学基本原理1、物质循环：指环境中的物质在生物体之间循环转化，包括水循环、碳循环和氮循环等。
2、能流：指能量在生态系统中的流动和转化，包括光能、化学能和热能等。
3、生态平衡：指生态系统在结构和功能上保持相对稳定的状态，包括自我调节、自我修复和自我更新等功能。
4、生物多样性：指生物种类的丰富程度和分布的均匀性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等。
5、演替：指生态系统在时间和空间上的动态变化过程，包括初生演替和次生演替等。
四、生态学应用领域1、环境保护：通过研究生物与环境的相互关系，为环境保护提供理论依据和实践指导。
2、农业生态学：研究农业生态系统中的生物与环境之间的关系，为农业生产的可持续发展提供理论依据和实践指导。
3、城市生态学：研究城市生态系统中的生物与环境之间的关系，为城市规划和建设提供理论依据和实践指导。
4、森林生态学：研究森林生态系统中的生物与环境之间的关系，为森林资源的保护和利用提供理论依据和实践指导。
5、水域生态学：研究水域生态系统中的生物与环境之间的关系，为水资源的保护和利用提供理论依据和实践指导。
一、定义环境生态学是一门研究人类活动对自然环境影响的科学。
它旨在理解生态系统的运行机制，以及人类活动如何影响这些机制，从而为环境保护提供理论依据。
二、主要概念1、生态系统：由生物群落与其生活的非生物环境组成，二者之间存在相互作用。
第一章生态系统概论1、生态学起源洪堡《植物地理学随笔》关注的是什么决定了群落的物种组成和相对多度。
达尔文《物种起源》“是什么驱动力决定着这一草坪上每种植物种类与比例”恩斯特.赫克尔首次提出“生态学Ecology”坦斯利 1935 首次提出“生态系统ecosystem”,定义强调了生态系统中无机成分与有机成分以及生物有机体之间物质交换的重要性。
G.Evelyn Hutchinson(G.伊芙琳.哈钎森) “现代生态学之父”Raymond Lindeman（莱曼德.林德曼）“十分之一定律”Odum兄弟，能流，开创了“生态系统”研究的热潮，创建了能值理论与方法。
20世纪中叶，“生物多样性导致稳定性”的观点形成了以Robert MacArthur（侧重于研究较小等级的生态学系统）和Eugene Odum为首的两大学派。
广泛应用数学模型工具。
20世纪50-60年代酸雨等环境问题，导致环境生态学兴起，开始了生态系统定位研究。
《寂静的春天》1962 蕾切尔.卡逊2、生态系统的特性：（1）生态系统是生态学上的主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次；（2）生态系统内部具有自我调节能力。
生态系统的结构越复杂，物种数目越多，自我调节能力也越强。
但生态系统的自我调节能力是有限度的，超过了这个限度，调节也就失去了作用；（3）能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。
能量流动是单方向逐级递减的，物质流动是循环式的，信息传递则包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息，构成了信息网；（4）生态系统中营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和这些能量在流动过程中的巨大损失。
因此生态系统营养级的数目通常不会超过5-6个；（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂，从不成熟到成熟的发育过程，其早期发育阶段和晚期发育阶段具有不同特性4、反馈：指当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分的过程5、生态系统生态学：指研究（1）生态系统组成要素、结构与功能、格局与过程、变化与演替，（2）系统内部组分之间及系统与外部环境之间的能量流动与物质循环，（3）人类活动和环境变化对生态系统的影响和反馈，（4）人为影响与调控生态系统的生态学原理、过程机理及管理技术的科学。
《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。
1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。
因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。
2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。
4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
《生态学》复习提纲一、基本概念生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
生物圈：地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。
种群：在同一时期占据一定空间的同种生物个体的集合。
种群的大小：一定区域内种群个体的数量，或生物量，或用能量表示的生物量。
种群的密度：单位面积、单位体积或单位生境中个体的数目。
种群的出生率与死亡率：种群在一定时期内出生或死亡的个体数占总数的比率。
单体生物：每个个体都是由一个受精卵直接发育而来，以动物为代表。
构件生物：受精卵首先发育成一个构件，然后发育出更多的构件，形成分支结构，以高等植物为代表。
生态入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不断扩大，分布区逐步稳步的扩展，这个现象叫生态入侵。
生命表：用来表示种群出生与死亡信息的工具。
动态生命表：将一组大约同时出生的个体从出生到死亡的过程表示出来的表格。
静态生命表：在某一特定时间对种群的年龄结构进行调查获得的资料。
综合生命表：在生命表中增加了不同年龄段的出生率或期望的出生率信息的生命表。
种群增长率：出生率减去死亡率，也就是在单位时间内种群净增加的数量。
内禀增长率：具有稳定的年龄结构，食物不受限制等条件下，种群最大的瞬时增长率生活史：生物从其出生到死亡所经历的全部过程。
领域性或领域行为：动物的个体、家庭，甚至社群所占据的、并积极保卫不让同种其它个体侵入的空间，称领域（territory）。
这种占有领域的行为称领域行为，这种现象称领域性。
他感作用：通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其它植物产生直接或间接的影响。
合作行为：指个体通过相互联合，从而对彼此间有利的行为。
利他行为：是指一个体牺牲自我而使社群整体或其他个体获得利益的行为。
种间竞争：当两物种利用同样的有限资源时，就会发生争夺资源种间竞争。
生态位：是物种在生物群落或生态系统中的地位和作用。
基础生态位(fundamental niche)：生物群落中，某一物种所栖息的理论上的最大空间，称为基础生态位。
生态学复习资料第一篇：生态学复习资料生态学名词解释：1生态学：是研究生物及环境见相互关系的科学。
2环境概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接的影响要素。
（生态因子是环境因子中的一部分）.4环境因子：生物体研究中心以外的都叫环境因子。
5限制因子：限制生物生存或繁殖的因子。
6最小因子定律：植物的生长取决于最小食物的量7耐性定律：生物生长或繁殖的环境中一项因子的量或质的不足或超过生物的耐性，就会导致该生物不能存活后死亡。
8生态幅：每一个种对环境因子的适用范围的大小。
9内稳态：生物通过自身体内环境使生活环境保持稳定。
10指示生物：能够指示环境中某些生物。
11光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化12温周期：温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生物适应温度的某种13节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性。
14有效积温：是指某时段内逐日平均气温累积之和。
K=N(T-T0),N指天数、T代表当地的平均气温，T0生物生长最低气温。
15生命表：系统描述同期出生的一生物种群在各发育阶段存活过程的一览表。
16繁殖成效：个体现在的输出和未来的输出的总和。
17繁殖价值：指在相同的时间内，特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖能力、包括现时价值和剩余繁殖价值。
18亲本投资：有机体在生产子代，护养子代所消耗的时间，能量和资源所有的量。
19繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量和资源所有的消耗。
20分配原理：某一空间内的能力是固定的，消耗了就会减少。
21高斯假说：当两个物种利用同一资源和空间时产生的种间竞争现象，两个物种越相似，生态位重叠越多，竞争就越激烈。
22生态位：指自然生态系统中、一个种群在空间和时间上的地理位置及其与相关种群间的功能关系。
23他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他的植物产生直接或间接的影响。
生态学基础第一章绪论1.生态学的研究内容，从纵向来说，包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学和全球生态学。
2.根据生境的类型，可以把生态学分为水生生态学、陆地生态学和太空生态学。
3.最早提出生态学一词并给以明确定义的是德国人海卡尔。
4.我国生态学家马世骏认为：“生态学是一门多科性的自然科学，是研究生物与环境相互作用及其机理的科学。
”5.生态学源于生物学。
6.生态学发展的时期分为生态学萌芽时期、生态学建立时期、生态学巩固时期和现代生态学时期。
7.现代生态学时期为20世纪50年代末。
8.研究全球尺度生态问题的生态学分支叫全球生态学。
9.研究景观结构、功能和动态的生态学分支叫景观生态学。
10.生态学传统的研究方法是描述。
11.现在生态学的研究方法包括野外调查法、实验室研究和系统分析及模型应用法。
12.实验室研究分为原地实验和受控实验。
13.以生态系统为研究对象是现代生态学发展的重要标志。
14.植物生态学是以植物群落生态学研究为主流。
15.动物生态学是以动物种群生态学研究为主流。
16.新生特性原则又可称为功能性整合原理，即系统的总体功能要大于组成该系统各组分的分功能之和。
17.陆地生态学分为森林生态学、草地生态学、荒漠生态学和冻源生态学。
18.要解决人类所面临的“五大”危机，必须以生态学原理为基础。
19.层次机构包括纵向的垂直分异和横向的水平分异。
简答题20.什么是生态学？生态学是研究生物及其与环境间的相互关系的科学。
其定义可描述为研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
21.我国古代劳动人民在自己的生产实践中，运用最早、最多的生态学原理是因地制宜原理、生物多样性原理和食物链原理。
22.试举出五位在生态学发展史上做出过杰出贡献的中外科学家，并说出他们的主要贡献。
海卡尔：提出生态学一词并给出明确定义。
达尔文，提出生物进化论。
坦斯利，提出生态系统观念，林德曼提出著名的生态金字塔定律。
生态学复习资料0.绪论生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
生态学研究的四个组织层次：个体、种群、群落和生态系统。
生态学的研究方法：野外的、实验的和理论的（数学模型研究）。
生态学研究的逻辑结构：观察、预测、假设、检验。
第1章生物与环境环境：指某一特定生物体或生物群落周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响生物群落生存的各种因素。
生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。
生态因子按性质分为：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。
按生态因子对动物群落数量变动的作用分：密度值约因子（食物、天敌等生物因子）和非密度制约因子（温度、降水等气候因子）。
按生态因子的稳定性及其作用特点分：稳定因子和变动因子。
生态因子作用特征：1.综合作用2.主导作用因子3.阶段性作用4.不可替代性和补偿性作用5.直接作用和间接作用利比希最小值定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点，在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅。
耐受调整的形式：驯化、休眠、周期性变化、内稳态和适度组合。
第2章能量环境光的三个因素对生物产生影响：光照强度、光照时间和光质。
阳性植物：生长在阳光充足、开阔栖息地为特征的植物。
阴性植物：生长在遮阴栖息地为特征的植物。
根据植物开花对日照长度的反应，植物可分为四种类型：1.长日照植物，日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物，如萝卜、菠菜、小麦、凤仙花及牛蒡。
2.短日照植物，日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物，如玉米、高粱、水稻、棉花、牵牛等。
3.中日照植物：昼夜长度接近相等时才开花的植物，如甘蔗。
生态学复习资料全什么是生态学？生态学是研究生物和它们与环境之间相互关系的科学学科。
它关注生物群落和生态系统的结构、功能和演化。
生态学的基本原则- 相互依赖性：生物和环境彼此依赖，相互影响。
- 营养网络：生物通过食物链相互连接，形成复杂的营养链。
- 演化：进化是推动生物适应环境变化的重要过程。
- 能量流动：能量在食物链中流动，支持生物的生存和生长。
- 物种多样性：不同物种的多样性对生态系统的平衡和稳定性至关重要。
生态系统的类型- 森林生态系统：由树木、植物、动物等组成，起到氧气供应、土壤保持和生物多样性维持的重要作用。
- 海洋生态系统：包括海洋生物、海洋水文和海洋地质环境，影响全球气候和生物圈。
- 湿地生态系统：包括河流、沼泽和湖泊等，是重要的水资源储存和净化场所。
- 草原生态系统：包括草地和牧场，对动物饲养和土壤保护至关重要。
- 城市生态系统：城市中的人类活动对环境和生物多样性产生重要影响。
生态学的应用- 自然保护：生态学研究为自然保护提供依据和策略，保护濒危物种和生态系统。
- 农业发展：生态学原理应用于农业生产，提高农作物产量和土壤质量。
- 水资源管理：生态学研究帮助规划和管理水资源，提高水质和水量利用效率。
- 城市规划：生态学在城市规划中的应用有助于构建更可持续的城市环境。
以上是关于生态学的简要复资料，希望对你的研究有所帮助。
参考文献：- Smith, J. (2018). Ecology: Principles and Applications. Oxford University Press.。
生态系统：就是在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。
营养级：是指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态型：同种生物的不同个体或群体，长期生存在不同的自然生态条件或人为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择或人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类型。
生活型：不同种的生物由于长期生活在相同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋同适应，并经自然选择和人工选择而形成的，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群。
耐性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受性限制时，而使该种生物衰退或不能生存。
生命表：列举同生群在特定年龄中个体的死亡和存活比率的一张清单。
生物群落：在特定空间或特定环境下，具有一定的生物种类组成及其环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具有特定功能的生物集合体。
边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。
生物多样性：是指地球上所有生物，它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。
群落演替：是一个群落代替另一个群落的过程，是朝着一个方向连续的变化过程。
优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种。
建群种：群落的不同层次可以有各自的优势种。
比如森里群落中。
乔木层、灌木层、草木层和地被层分别存在各自的优势种，其中优势层的优势种起着构建群落的作用，成为建群种。
生态文明：是指人类在遵循人类、自然、社会在相互间和谐发展基本规律的基础上，所取得的物质与精神成果的总和，也是人与自然、人与人、人与社会和谐共生的文化伦理形态。
生态学原理第一章绪论一、生态学的定义生态学（ECOLOGY）一词，源于希腊文oikos + logos，oikos意为“住所、栖息地”，logos意为“论述、学科”。
*动物生态学家主要强调个体和种群。
*植物生态学家主要强调个体和群落。
*现代生态学强调生态系统及其能流、物流和信息流。
定义：生态学是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学，其目的是指导人与环境的协调发展。
二生态学的研究对象生态学研究对象很广,主要是４个层次（即个体、种群、群落、生态系统）个体：研究个体与环境的关系．属生理生态学范畴。
种群：同一地域中同种个体的复合体（出生率，死亡率，年龄结构．多度及其波动是关键）群落：同一地域中各种生物种群的复合体（结构演替，多样性．决定群落组成和结构的过程是关键）生态系统：一定空间中生物群落与环境的复合体（即现代生态学）现代生态学研究对象向宏观和微观两极发展：微观：分子生态学，基因生态学，微生物生态学等宏观：全球生态学，生物圈．以生态系统为研究的基本单位，研究生产者、消费者、分解者和非生物环境组成，其功能主要表现在物质流、能量流和信息流（稳态和调节功能）上，通过这三大流，生态系统的各个成员联系成为一个具有统一功能的系统。
四生态学的分支1. 以研究对象分：动物生态学（哺乳动物、昆虫、鸟类、鱼类生态学等）植物生态学（地衣、苔藓、森林、草原生态学等）；微生物生态学（真菌、细菌、病毒生态学等）；人类生态学（人口、民族、历史生态学等）；土壤生态学；气象生态学；社会生态学；经济生态学；等等。
2. 以研究对象的组织水平分微观生态学（个体以下的各层次生态学）个体生态学种群生态学群落生态学生态系统生态学景观生态学全球生态学3.以研究目的和性质分理论生态学：生态学理论和数学推理应用生态学：工程、技术、医学生态学等多数生态学分支学科。
4.以生物的生存环境分陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学、河口生态学、荒漠生态学、草原生态学、沼泽生态学冻原生态学、土壤生态学、城市生态学、太空生态学。
5. 以研究方法分数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、经济生态学、系统生态学、实验生态学、进化生态学、行为生态学、生理生态学、古生态学等等。
五生态学的学科体系1.生态学的研究内容A.个体生态学B.种群生态学C.群落生态学D.生态系统生态学E.景观生态学F.全球生态学（城市生态学、经济生态学、人类生态学等）2.生态学的研究方法及方法论A.野外与现场调查：野外实地考察、卫星遥感、无线电追踪B.实验室分析：实验室化学、物理方法分析，放射性同位素测定等。
C.实验室模拟：人工气候箱，人工降雨大厅，人工风洞等 D.计算机模拟：预测数十年或数百年后之生态环境。
E.生态网络及综合分析：建立全球生态数据及处理中心，建立全球地理生态信息系统，建立全球生态信息网等内容回顾1.按照生物的栖息环境分类，生态学研究的对象分为（C）A.微生物生态学、植物生态学、动物生态学、人类生态学B.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统C.陆地生态学、水域生态学D.农业生态学、华景生态学、城市生态学、景观生态学等第二章生物与环境1.生态因子：环境中一切对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子。
(生物生存必需者称生存因子）分类：作用规律：综合作用，作用的主次性，交互作用，不可替代性和互补性，阶段性，直接作用及间接作用性。
2.生态环境：所有生态因子的综合作用构成生物的生态环境。
3.生境：具体的生物个体或种群生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境统称为生境。
4.最小因子定律：在其他元素供应充足时，植物的生长受最小量营养元素的制约。
5.限制因子定律：生物在一定的环境中生存，必须得到生存发展的多种生态因子，当某种生态因子不足或过量都会影响生物的生存和发展，这就是限制因子定律。
6.耐性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存。
7.生态幅：是指物种对生态环境适应范围的大小。
8.胁迫环境中生物体的四个演变阶段：预警阶段，抗性阶段，耗尽阶段，再生阶段。
9.内稳态生物：生物能控制自身体内环境，使其保持相对恒定的生物。
非内稳态生物:体内环境随外界环境变化而变化。
10.生物对环境的适应概括起来有：形态适应，行为适应，生理适应，适应组合。
11.趋同适应：不同种的生物由于长期生存在相同或相似的环境中对环境形成了相同或相似的适应方式和途径叫——12.趋异适应：是指亲缘关系非常近的生物有机体长期生存在不同的生态环境中其形态、生理对环境形成了不同的适应方式和途径叫——。
13.生态型：同种生物的不同群体由于长期生长在不同的生态环境中或经人为选育，而形成了形态、生理特性不同的基因类群，称为生态型，是趋异的结果，如：人。
14.光的生态作用(1).光强的生态作用：光的强度对生物的形态建成及生态分布有非常重要的意义。
A.植物：对植物的形态建成有非常重要的作用，如花芽的分化、叶肉细胞的形成、叶绿体的形成、黄花苗的形成、植物苗的健壮、果实的着色、糖的形成等无不与光强有关。
（对光强需求的不同可将植物分为：阳性植物，阴性植物，耐阴植物）B.动物的行为：光照强度决定动物开始活动的时间。
根据动物的活动时间将动物分为：昼行性动物，夜行性动物。
(2).光质的生态作用：不同的光质可以对植物产生不同的生态作用，如：红光有利于糖的形成，蓝光有利于蛋白质的形成，蓝紫光对植物伸长有抑制作用等。
在生产实践中不同颜色的塑料大棚就是对光质之不同生态作用的利用。
(3)光照时间的生态作用：A植物的光周期现象:光周期影响植物的生长发育和繁殖，根据其开花与光照周期的关系，将植物分为：长日照植物，短日照植物，中性植物。
B动物的光周期现象:鸟类迁徙，哺乳动物繁殖。
15.三基点温度：最低温度，最适温度，最高温度16.温度系数（Q10)表示生长发育的速度。
即温度每升高10℃，生物体生长或生化反应加快的倍数。
17.动物对低温的适应：形态上，皮下脂肪加厚。
生理上，增加产热，局部异温。
行为上发生变化。
贝格曼定律：恒温动物在寒冷地区个体较大（如：北极熊、非洲黑人）。
阿伦定律：恒温动物在寒冷环境中突出部位（耳、四肢、尾）有变短的趋势。
18.有效积温法则：生物生长发育过程中需从环境中摄取一定的热量才能完成其某一阶段的生长发育。
而且植物各个发育阶段所需的热量是一个常数。
19.有效积温是某种生物生物学零度以上积温的总和。
K =Σ(Ti-To)K是某生物生长发育所需的有效积温.Ti是某生物生育期的日平均温度.To是某生物的生物学零度。
n是某生物发育所经历的天数20.有效积温法则的应用：①预测生物地理分布的北界，全年有效积温大于K②预测生物发生的世代数③制定农业气候区划，合理安排作物④预报农时21.温周期现象：由于地球的公转及自转、导致太阳辐射周期性的变化，产生了温度有规律的昼夜及四季变化，使生物适应了这种变温环境，多数生物在变温环境下比在恒温条件下生长更好，这种生物对温度有节律的昼夜变化的反应称为温周期现象。
22.生物长期适应了一年四季温度的周期性变化，形成了相应的生长发育节律称为“物候”。
23.水的生态意义：水是生物生活和生存的必要条件，陆生生物保水是第一性的，水生生物不能离开水。
①.维持细胞膨压，保持固有姿态。
②是生物代谢过程中的重要原料。
③生物体内的各种生化反应是以水为介质。
④水的热容量大，使生物能保持相对恒定的体温。
⑤对陆生生物有最低、最高、最适三基点。
⑥是动植物营养运输的主要媒介。
第三章种群及其基本特征1.种群是指特定空间内能自由交配、繁殖后代的同种生物个体的集合,是由同种个体通过特定的关系构成一个有机整体2.种群的基本特征：空间特征、数量特征和遗传特征3.最适密度：种群增长处于最佳状况时的种群密度。
饱和密度：特定环境所能允许的种群最大密度。
最低密度：濒临灭绝前的种群密度。
4.种群密度的确定：1）总数量调查2）取样调查5.年龄金字塔：即按年龄级由小到大的顺序，将各龄级个体数或年龄比例用图形表示。
上下表示年龄级，左右宽度表示各龄级个体数或年龄比例。
（增长型，稳定型，衰退型）6.生命表：描述种群死亡过程的表格。
是分析种群动态的有效工具。
（动态生命表，静态生命表）编制方法：首先划分年龄阶段，记录各年龄级开始时的种群数量，直至该群动物全部死亡，最后据此计算各年龄级死亡率、存活分数、平均寿命等，即就是对一种生物“同生群”生长发育的统计表。
7.存活曲线：将生命表中相应的存活个体数或存活率为纵坐标，以时间为横坐标所作的图，就得到存活曲线图。
（凸型存活曲线<人类，大型兽类>，对角线型存活曲线<鸟类>,凹型存活曲线<甲壳类，鱼类，两栖类>）8.内禀增长率——是指在理想条件下，即没有环境限制的条件下，由种群内部因素决定的增长率，用rm表示。
它充分表现了种群最大潜在生殖能力。
又称生物潜能或生殖潜能。
rm与实际增长率（r）之差被称为环境阻力。
9.种群增长模式：（1）种群在无限制的环境中，表现为指数增长，其增长曲线为“J”型。
（2）在自然界空间和资源都是有限的，任何种群不可能长期表现为指数增长，随着竞争的激烈，种群的增长表现为S型，称之为逻辑斯谛增长。
（开始期，加速期，转折期，减速期，饱和其）（到达环境容纳量K后不再增长）dN/dt=rN(1-N/K)式中N为种群密度，t为时间，r为瞬时增长率，K为环境容纳量。
（1-N/K)剩余空间，即种群可利用，但尚未利用的空间。
10.种群波动：（1）季节性波动（植物的四季变化，春小麦，秋玉米等）（2）年际间变动：a.不规则波动：鳗鱼受捕捞的影响，飞蝗受干旱的影响。
b.周期性波动：哺乳动物种群常有9-10年或3-4年的周期性变化。
如雪兔和捕食者猞猁，具有9-10年的周期，没有猞猁，雪兔种群仍保持这一周期。
其原因波动原因有环境和种群内部2个原因。
11.生态入侵：人为或自然力量把一个新的物种带入适宜于其生长的新环境中，由于环境适宜及天敌较少，其数量迅速扩大，影响到新栖息地原有生物的正常生长，该过程叫生态入侵。
12.物种平衡：在一定的环境中，各种群数量长期的维持在一个相对恒定的水平上。
13.生态对策：生物在长期的与环境相互作用中，朝不同方向进化的“对策”叫生态对策。
包括生殖对策、取食对策等。
种群分为r-选择者和K-选择者。
（1）r-对策:小型化、高出生率、大量繁殖，以量取胜，高扩散能力，但寿命短、存活率低。
r-对策者是以提高增值能力和扩散能力取得生存，亲本关怀率低、防御能力弱、死亡率高，但由于其r值高能使种群迅速恢复。
（2）K-对策：体型大、寿命长、存活率高，适宜于稳定的生境，具有较强的生存竞争能力，繁殖速度慢。
