城市生态学 杨小波版 第一章绪论
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《城市生态学》课程笔记第一章绪论一、城市生态学的概念1. 定义:城市生态学是研究城市生态系统结构、功能、过程及其与人类活动相互关系的科学。
它关注城市环境中生物与非生物因素之间的相互作用,以及这些相互作用如何影响城市生态系统的健康和可持续性。
2. 研究对象:城市生态系统,这是一个由自然、社会和经济要素组成的复杂系统。
具体包括:- 生物成分:植物(如城市绿地、公园)、动物(如宠物、野生动物)、微生物(如土壤和水体中的微生物)。
- 非生物成分:水(如河流、湖泊、地下水)、土壤(如城市土壤特性和污染)、气候(如城市热岛效应)、建筑物(如住宅、商业建筑)。
3. 研究内容:城市生态学的研究内容广泛,主要包括以下几个方面:- 城市生态系统的组成与结构:研究城市生态系统的构成要素及其空间分布和相互关系。
- 城市生态系统的功能:探讨城市生态系统的能量流动、物质循环和信息传递等生态过程。
- 城市生态因子的作用:分析城市环境中的生态因子如何影响生物和非生物成分。
- 城市生态环境问题:研究城市生态环境问题的成因、影响及其解决方案。
- 城市生态规划与管理:提出基于生态学原理的城市规划和管理策略。
二、城市生态学的发展简史1. 萌芽阶段(19世纪末至20世纪初):- 背景:工业革命导致城市化进程加快,城市环境问题日益突出。
- 代表性事件:关注城市卫生条件、绿化和公共健康问题。
2. 形成阶段(20世纪20年代至50年代):- 标志:芝加哥学派的社会生态学研究,特别是帕克和伯吉斯的同心圆模型。
- 成果:城市生态学作为一门独立学科逐渐形成。
3. 发展阶段(20世纪60年代至80年代):- 特点:研究内容不断丰富,如城市生态系统的能量分析、物质循环和生态平衡。
- 重要著作:如麦克哈格的《设计结合自然》提出了生态规划的理念。
4. 深化阶段(20世纪90年代至今):- 趋势:与其他学科如环境科学、社会学、经济学等交叉融合。
- 焦点:城市可持续发展和生态修复。
《城市生态学》课程教学大纲课程名称:城市生态学英文名称: urban ecology课程性质: 专业选修课学分: 2总学时: 32 理论学时:32适用专业:资源环境与城乡规划管理先修课程:一、教学目的与要求要求学生在了解生态学理论的基础上,采取理论与实践分析相结合的方式,掌握城市生态系统的组成形态与功能、城市人口、生态环境、城市灾害及防范、城市景观生态、城市与区域可持续发展和城市生态学原理的社会应用等方面。
进入21世纪,现代化建设极大地加速城市化进程,城市问题日趋严重,环境与发展成为国际社会更加关注的重大问题,如何保护生态环境,实现可持续发展是全人类面临的紧迫而艰巨的任务,对该课程的学习,有助于培养学生树立社会经济发展与生态环境建设相协调互进的意识,以便学会以城市生态学理论为指导,将其切实体现在城市规划和城市建设中,合理调控人与环境的关系,为居民创造清洁、优美、舒适、安全的生态环境。
二、教学内容与学时分配三、各章节主要知识点与教学要求第一章绪论第一节生态学的概念一、生态学的概念二、生态学的研究对象三、生态学的分支学科四、生态学的发展简史五、生态学的研究方法第二节城市生态学的概念一、城市与城市生态学的定义二、城市生态学的研究内容和分支学科三、城市生态学研究的社会意义第三节城市生态学的发展简史一、城市生态学的形成与发展二、现代城市生态学的产生与发展第四节城市生态学的学科基础与研究方法一、城市生态学的学科基础二、城市生态学的研究的基本原理与思路本章重点:生态学的概念和研究方法,城市生态学的定义、研究内容,城市生态学研究的社会意义,城市生态学的研究的基本原理与思路。
本章教学基本要求:了解城市生态学在学科体系中的地位和作用,了解城市生态学的研究内容、研究意义、发展历程、学科基础,理解并掌握城市生态学的定义、研究内容、分支学科以及研究方法。
第二章生态系统基础理论第一节生态系统的组成与结构一、生态系统的组成二、生态系统的结构第二节生态系统的能量流动与物质循环一、能量流动二、物质循环第三节生态因子及其作用一、生态因子概念及其分类二、生态因子作用的一般特征三、生态因子的作用方式四、生态因子的作用规律第四节生态系统平衡及其意义一、生态系统平衡二、生态系统平衡理论的意义本章重点:生态因子作用的一般特征、生态因子的作用方式、生态因子的作用规律、本章难点:生态因子作用的一般特征、生态因子的作用方式、生态因子的作用规律、能量流动本章教学基本要求:了解生态系统的组成与结构、生态系统平衡的意义,理解生态系统的能量流动规律与物质循环过程,掌握物质循环的概念、生态因子作用的一般规律。
《城市生态学》教学大纲修订单位:**学院化学系环境科学教研室执笔人:一、课程基本信息1.课程中文名称:城市生态学2.课程英文名称:Urban Ecology3.课程类别:专业选修课4.适用专业:环境科学5•总学时:32学时6•总学分:2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务城市生态学在简洁了解生态学理论的基础上,采取理论与实践分析相结合的方式,从城市生态系统的组成形态与功能、城市人口、生态环境、城市灾害及防范、城市景观生态、城市与区域可持续发展和城市生态学原理的社会应用等方面,全面论述城市生态学的基本理论、研究方法和重要意义。
三、理论教学内容与教学基本要求1.第一章绪论(3学时)1.1城市生态学的概念1.2城市生态学的发展简史1.3城市生态学的学科基础与研究方法2.第二章生态系统基础理论(4学时)2.1生态系统的组成与结构2.2生态系统的能量流动与物质循环(重点、难点)2.3生态因子及其作用2.4生态平衡理论3.第三章城市生态系统(4学时)3.1城市、城市系统、城市生态系统3.2城市生态系统的组成结构3.3城市生态系统的基本功能和主要特点(重点)3.4城市生态环境问题4.第四章城市人口(6学时)4.1城市化与城市人口4.2城市人口的基本特征4.3城市人口的分类4.4城市人口动态(难点,重点)4.5城市人口的流动和人口迁居4.6城市人口与城市环境相互关系分析5.第五章城市环境(7学时)5.1城市地质5.2城市大气环境5.3城市气候环境5.4城市水环境5.5城市噪声环境5.6城市土壤环境5.7城市植被5.8城市动物5.9城市环境与居民健康及经济损益分析6.第六章城市灾害及防治(4学时)6.1城市地质灾害6.2城市火灾及其防治6.3城市洪涝灾害及其防治6.4其它灾害7.第七章城市环境质量评价与可持续发展(4学时)7.1城市环境质量评价(重点、难点)7.2城市环境规划7.3城市可持续发展四、考核方式闭卷考试五、成绩评定1.平时成绩:包括出勤、课堂提问。
《城市生态学》课程大纲一、课程概述课程名称(中文):城市生态学(英文):Urban ecology课程编号:19351131课程学分:3.0课程总学时:48课程性质:专业课二、课程内容简介《城市生态学》是城市科学体系中的一门学科,也是人类学、生态学的学科分支。
该课程围绕城市生态系统的组成及结构,开展以生态学为基础理论,以城市人口为主体,城市居民与城市环境之间的相互关系等内容展开,系统介绍以人为核心的城市生态系统的结构、功能、动态,以及城市生态系统组成成分间以及系统与周围生态系统间相互作用的规律,并利用这些规律优化城市生态系统结构,调节城市生态系统关系,提高物质转化和能量利用效率以及环境质量,实现结构合理、功能高效和关系和谐的一门综合性学科。
同时《城市生态学》是城乡规划专业主要专业课程之一。
在进行园林规划设计、绿化工程及园林的养护管理中,都必须具备城市生态学知识。
三、教学目标与要求教学目标:通过本课程的学习,使学生了解并掌握有关城市生态学的基本知识和方法。
特别是对以人为本的城市生态系统的特征及其发展规律,懂得如何解决城市在发展中出现的生态学问题等。
同时也有利于提高学生对城市生态环境的认识能力,可进一步提高了城市规划设计水平,通过城市生态学原理、案例的讲解与分析,提高学生的整体素质水平,增强学生学习的主动性和积极性,设计出更富有生态意义的园林艺术作品。
教学要求:教学与实践相结合,使学生了解国内外城市生态学研究的内容及进展,掌握城市生态学的基本原理,城市生态系统的结构、功能、动态以及城市生态的系统分析、调控、管理的基本原理和方法,能结合城市建设的实际情况,提出恢复、改进和完善本地城市生态系统的技术、方法、措施。
四、教学内容与学时安排第一章绪论(2学时)1. 教学目的与要求:掌握城市生态学的概念、主要研究方向和研究意义;熟悉城市生态学的研究内容和学科基础;了解城市生态学发展历史、国内外研究现状和与其他学科之间的关系。