哈尔滨工业大学交通学院王东升：做一名精彩的“师者”

做学生为学、为事、为人的大先生做学生为学、为事、为人的大先生 1丁雅诵【人物】2022年全国教书育人楷模【故事】教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

不久前，中宣部、教育部公布2022年全国教书育人楷模名单，12位教师荣获表彰。

他们有的深耕思政课堂、传播党的创新理论，有的勇攀科研高峰、取得显著成果，有的一辈子扎根基层、矢志奉献山区教育，有的创新思路方法、为孩子倾注大爱深情……他们充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌，是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。

【点评】在哈尔滨工程大学，杨士莪被称为“一站到底的院士”，因为年过九旬的他，仍然奋战在教学科研第一线，并始终坚持站着给学生上课；“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来”，江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清坚守乡村41年，把村小发展成现代教育集团；“确保民勤不成为第二个罗布泊”，着眼国家需要，中国农业大学教授康绍忠怀抱着“荒漠变绿洲”的心愿，一干就是37年……翻开教书育人楷模的事迹，一个个动人的时刻、一句句真心的话语，汇聚成人们心中好老师的模样。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。

”在学生眼里，老师吐辞为经、举足为法，一言一行都给学生以极大影响。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。

当前，我国各级各类学校共有专任教师1844.4万人，这支庞大的教师队伍不仅支撑起世界上最大规模的教育体系，更成为中华民族“梦之队”的筑梦人。

教书育人楷模是教师队伍中的优秀代表，他们以昂扬的精神、忘我的工作、无私的奉献，浇灌教育田地，润泽学生心灵，展现了当代人民教师的高尚师德与责任担当，诠释了何为“太阳底下最崇高的职业”。

教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。

以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，才不负教师这一职业。

2024争做新时代大先生心得体会(15篇) 争做新时代大先生心得体会篇1大先生要担当大使命。

教育是国之大计、党之大计。

扎根中国大地办教育，办的是彻彻底底的社会主义学校，必须以实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。

大先生的大使命是什么？就是“为党育人、为国育才”。

广大教师必须聚焦培养社会主义建设者和接班人这个使命责任，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

面对世界百年未有之大变局和激烈的国际竞争，要实现中国式现代化，需要有一大批德才兼备的高层次人才作为生力军作支撑，要坚持用党的创新理论武装学生，用党的初心使命感召学生，用党的光辉旗帜指引学生，用党的优良作风塑造学生，帮助学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强做中国青年的志气、骨气、底气，激励他们的青春与祖国同向同行。

大先生要砥砺大德行。

“德才兼备、行为世范”是成为大先生的重要前提，大先生必须拥有大德行，德行一般还不行，标准要更高、要求要更严。

“四个相统一”，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，明确了师德师风建设的内在要求和外在规范。

要坚持师德师风“第一标准”，严格遵守国家法律法规，严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则，做到以德立身、以德治学、以德施教，拧紧师德师风“安全阀”。

要用好言传身教“第一方法”，以高尚的人格感染学生，以敬业的精神引导学生，以文明的仪表影响学生，以平等的态度对待学生，以丰富的知识教化学生，以博大的胸怀关爱学生，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

大先生要精研大学问。

大先生是大学的一面面旗帜，不仅能育一流人才、出一流成果、作一流贡献，更能提升大学的整体学术水平，增强大学的核心竞争力和影响力。

要坚持终身学习。

老话常说，“要给学生一碗水，老师必须先有一桶水”。

不跪着教书想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

——吴非“不跪着教书”——是南京师大附中特级教师王栋生的一句名言，也是一本教育随笔的名称，吴非是他的笔名。

这句话让教书人看了出一身冷汗。

我们不是一直都站在讲台上吗？但是，王栋生老师说：“模范教师”为了“坚守讲台”，而不顾家庭，以致妻子瘫痪，老父含恨而死，无暇关心女儿学习，连自己也延误治疗而落下终身残疾。

这其实是一种变态的极端的个人主义，是极不人道的，至少是麻木和虚伪的。

”“许多教师对教学工作机械重复，对学生冷漠，对生活冷漠，是对教师职业的亵渎。

”“许多教师、学生自己不把自己当作人，自觉地争当考试机器的“螺丝钉”和官僚体制的奴隶，以致奴才，以求分得一杯羹。

”……这些话，是一声断喝，指出了教师职业要求教师“不近人情的反人道的奉献”的虚伪性；这些话，是当头一棒，打在了有严重职业倦怠和职业麻木的教书人的头上；这些话，是一枚炸弹，在以顺从为职业道德的教师群体里，发出最真实的轰鸣；这些话，又是一颗启明星，高挂在前方，告诉我们，方向在哪里。

所以，不跪着教书，不是指我们的身体站在讲台上，而是首先要从精神上站起来。

诚然，精神的站立需要很多客观条件，比如社会环境，比如教育体制。

但是，这不能完全成为我们站不起来的理由，当我们个人无法改变体制的时候，我们能够改变的只有自己。

我们应该常常自问，我们是谁？自古我们被奉为春蚕和蜡烛，是无私奉献的楷模，而在物质高度发达的当今社会，我们依然被要求着“安贫乐道”。

李镇西教授提出了“教育是一种悲壮的坚守”的理论，即使成名的教育家都会认为这个职业是人要为之牺牲的一场苦难，是一条殉道者的路，那么我们似乎别无选择。

可是，当崇高需要牺牲亲情，需要牺牲孝道，需要牺牲健康，需要甘守清贫，甚至于需要抛洒热血时，崇高已远离人性，成了高处不胜寒的道德冰峰，这样，“模范”也会鲜人问津。

这让我们不得不想起一句话：“子路受而劝德，子贡让而止善。

”这句话出自《淮南子》，书里有这样的一个故事：子路在路上救了一个落水的人，并接受了此人一头牛的答谢。

图书馆检讨书（共5篇）第1篇：图书馆检讨书尊敬的季老师您好！首先我为今天下午犯下的错误深刻的悔过，由于今天临时去医院复查，没能及时请假，所以逃课，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为学生，上课不应该迟到，不应该旷课。

然而现在，我却旷课了。

老师没有对我发火，而是耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：1、向老师认错，写检查书。

既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

2、提高纪律性。

我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

不迟到，不早退，不旷课。

有事应该先向老师请假。

3．提高自己的思想觉悟。

对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

4.‘学会正确处理问题。

以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。

对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。

并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，。

希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。

同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。

我一定不会再让老师失望了。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。

任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。

不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！此致敬礼检讨人：尊敬的尚老师: 从我私自离校到来校算起,我大概失踪了半个月,不算国庆七天,我缺了一个星期的课...我的心里从没请假的那一时刻,就带着惭愧与自责,时隔这么长时间,我依然没有勇气去面对你,连电话都不敢拨,即使那个热心的班干部姑娘一直鼓励我找你谈谈...可我却迟迟不出现. 但我想在这里解释一下,不是我不想找你,而是我已经认识到我的错误,承担后果我终究是会去承担的,只是我想不出以一种什么样的方式来面对你.. 今天,上完播音主持课,我调整了一下心态,对自己说无论怎样都得去找你,那怕你会大发雷庭.见到了你,你的却很生气,这是我预料之中的,我本想好好的接受你的一番批评教育,但你批评的言辞不多,但话说的很到位,你说我们都大了,不想过多的批评,但是去哪里总得让人知道你去哪拉.无意之中流露的是一个老师对学生的担心与那份责任心..那时我觉得无地自容,老师的工作本来很辛苦又繁忙,而我由于对自己的不负责任及无视班级纪律学校管理擅自离开又给你添了乱...我不知道该怎么说声抱歉或我错了..但我说不出,觉得那些语言太轻薄..我在新闻业务知识其他综合知识方面的欠缺及就业的困难已足以使我镇定下来潜心思考与钻研. 尊敬的尚老师,你今天的话,不能不成为我生活和学习的一个转折点,我也希望是这样,并且我也可以敢在这里向你保证.你将不会再看到我私自旷课逃课. 为什么?首先是,我对我的专业很感兴趣,我喜欢新闻这一行业,我奋斗的路选择的也是这条,我从来没在心里放弃过学习,我对我自己的要求是学习是一生的事情,不仅仅在学校里才会学.更何况如今我尤其感到我需要知道的东西太多了,每天都有危机感. 再一个是我不能不为我的错误做一番冷静的检讨. 如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在我的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此. 我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了以下深刻的反思: 1.这样有事没请假,让老师担心我的安全.本应按时出现的我没能按时出现,造成热心的班干部和老师担心,而这样的担心很可能会导致班干部的学习和老师工作分心,造成更严重的后果. 2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发另一个欲逃课的同学的坚定决心,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责. 3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个现代大学生相符合. 作为逃课的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 此致敬礼! 学生尊敬的xx老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

甘为人梯,奖掖后学的育人的案例甘为人梯，奖掖后学：一个感人至深的育人案例在中国的教育界，有一位备受尊敬的教师，他不仅传授知识，更致力于培养下一代，成为无数学生人生道路上的重要引路人。

这位教师名叫李明，他在教学岗位上默默耕耘多年，用实际行动践行着“甘为人梯，奖掖后学”的教育理念。

李明老师在教学上严谨认真，对学生充满爱心。

他深知教育的重要性，认为教育的目的不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的人生观、价值观。

因此，他始终把德育放在首位，关心学生的全面发展。

在李明老师班上，有一个名叫王刚的学生，他家庭贫困，但学习刻苦，成绩优异。

李明老师了解到他的情况后，主动承担起资助王刚完成学业的责任。

他不仅为王刚提供了经济上的支持，更在精神上给予鼓励和关爱。

在李明老师的悉心指导下，王刚不仅顺利完成了学业，还考上了心仪的研究生院。

这一成功案例充分体现了李明老师“奖掖后学”的教育理念。

除了在经济上支持学生，李明老师更注重培养学生的综合素质。

他鼓励学生参与各类社团活动、志愿服务等，让他们在实践中锻炼自己、成长成才。

在他的引导下，学生们不仅学到了书本知识，更积累了丰富的实践经验，为未来的发展奠定了坚实基础。

李明老师的付出和努力也得到了学生们的热烈回馈。

学生们不仅在学业上取得了优异成绩，更在品德修养、人际交往等方面展现出卓越的能力。

他们纷纷表示，是李明老师的言传身教影响了他们的人生轨迹，使他们更加坚定了追求卓越的信念。

随着时间的推移，李明老师的学生们逐渐在社会上崭露头角。

他们有的成为行业精英，有的成为社会公益事业的倡导者。

这些成功案例不仅是对李明老师教育理念的肯定，更是对“甘为人梯，奖掖后学”这一教育传统的传承和弘扬。

为了进一步推广李明老师的教育理念，当地教育部门和学校多次组织教师交流活动。

在这些活动中，李明老师总是毫无保留地分享自己的教学经验和教育心得。

他希望通过自己的努力，激发更多教师投身于教育事业，为培养更多优秀人才贡献力量。

2022万能检讨书通用15篇万能检讨书1这是一个特别深刻的检查,我为我的错误感到很惭愧,我真的不应当在早自习说话的时候,我不应当去违反本法规定的老师,我们作为一个学生应当完成听老师的话,这一次我不是一个很好的留意老师说。

我感到特别愧疚,我希望老师能宽恕我的错误,我懊悔这真的是深的。

然而,人们总是会犯错误,当然,我知道也不能以此为借口,我们还是要尽量避开这种错误的发生,希望老师能信任我悔改的心。

“这是一个好马也有失蹄时。

我的坏行为不是老师的纪律的挑战。

肯定是一个错误,老师说的是对的,只是想让错误也不应当再在你面前犯了一个错误,我真的感到很惭愧,怎么可以这样。

信任老师看到我的这种看法可以也知道我对这一事务的看法深深懊悔,所以我如此关注这件事,我希望老师能宽恕我的错误,我可以向老师也不能保证进一步在早自习和其他类说三道四。

今日我真的是很深刻相识到我的错误,知道老师说听老师说她也肯定会实现承诺,老师应负责确定的是对于我们学生来说,这样我们就根本不用去挑战老师的纪律,我们都是学生,老师说的话没有实力产生不听的想法,我们唯一能做的就是好学生听老师的话,良好的学习好,让老师能放心,让老师能信任的人。

犯这样的错误,因为父母我的期望也是一个大的打击,父母硬钱,让我们的孩子可以活好一点,我们才能对工作的投入,可是,可是我违反父母的意愿,我犯了一个错误,这是消极的家长一样,我也觉得很惭愧的应变,父母是我们所不知道的,每天为了生存和劳碌,因为家庭和承受着巨大的压力,这一切都是我们所不知道的,我们唯一能做的就是做乖孩子,听父母的话,父母是我们最亲的人,也是我们现在是社会的可以信任的人,所以我们会试图避开父母生气的,不要给他们带来不必要的麻烦。

和我们作为他们最亲的人也不能使他们生气,这是相互的,当我们损害了他们的心,也对受损的心脏,因为我们是最接近。

任何人都无法替代。

这件事我真的感到愧疚,希望老师能宽恕我,我能认错的看法,我真的有深刻的反映我的错误,希望老师给我机会改变的重要意义。

1500字的检讨书（精选14篇）1500字的检讨书（精选14篇）1500字的检讨书篇1敬重的老师：您好！今日，我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对熄灯后还在讲话这种不良行为的深刻熟悉以及再也不在熄灯后讲闲谈的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在熄灯后还说话，我不应当违反老师的规定，我们作为同学就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很愧疚，我盼望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避开这样的错误发生，盼望老师可以信任我的悔过之心。

信任老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的大事有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的大事，盼望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后肯定不会在熄灯后说话的。

所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的熟悉到这点。

其次，我在熄灯后的行为也是一种对老师的工作不敬重，对同学休息不负责任的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不敬重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。

作为一名当代中同学，一名正在接受教育的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应当相互促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的。

同时，也对学校形象造成了肯定损害，我们应当去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严峻后果我做了深刻的反思：1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在熄灯后讲话有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。

如今错已铸成，我深感后悔，深刻检讨自己的错误。

“党员在我身边，共筑工大六十周年”演讲比赛2009年是不平凡的一年，六十年工大完成了无数的丰功伟绩，也完成了从旧校区到中央校区的变迁。

同时工大与祖国同庆——建党六十周年。

在这喜庆的一年，我们学校展开了丰富多彩的活动。

这次演讲比赛也是众多有特色的活动之一，因此受到学校团委及举办方建工学院的高度重视。

作为一名参赛者，我也深切感受到了肩上担负的责任。

我代表的不仅是自己也代表着学院，无论遇到怎样的艰难我都会尽自己最大的努力，来完成这项艰巨的任务。

预赛顺利通过后，我进入了紧张的复赛的准备中。

看演讲比赛视频，从中学习比赛中应注意的细节吸取经验。

最重要的是写演讲稿，举办方的要求是写生活在我们身边党员的先进、感人事迹，可以写退休干部、在职教师、或者是老教授。

这就需要我们找院领导商量，选择合适的采访对象。

经过研究，作为理学院计算机科学与应用数学专业负责人的陈岩老师被选为最终人选。

由于陈老师的工作非常忙，没有太多的时间进行过于详细的采访，但是陈老师还是在忙碌的工作之余向我们提供了他的一些工作资料，作为参考。

为了更加全面的了解同学身边最最生动的陈老师，我找到了陈岩老师教过的学生进行采访，同学们对陈老师的评价很高，我了解到很多关于陈老师的感人事迹，随着采访的深入，我就越加敬佩陈老师。

可以说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对他的真实写照，陈老师为了工作，忍着病痛依旧上课；放弃可与休假时间带领同学们开展数学建模活动。

春节的时候接家在远方不能回家的同学，在自己家过年……无数的感动、深深的敬佩!写演讲稿的同时，我也想得到了我自己，我的梦想也是成为一名优秀的人民教师。

在陈老师的身上我学到了很多作为一名教师应该具备的素质。

我要向他学习，做百花丛中一名辛勤的园丁。

经过一周的时间，演讲稿终于顺利通过导员的审批。

接下来就是熟悉演讲稿，5000字的稿件，一字不漏的准确背诵。

在半天之内完成，这对于正在感冒的我是个挑战，但是既然开始了就绝不能放弃，于是我一边含着含片一边大声朗诵。

开展“我心目中的好老师”教学奖评选活动的通知哈尔滨工业大学“我心目中的好老师”教学奖由“永微基金”出资设立，是为表彰教学功底深厚、业务精湛、教学效果优秀、深受学生爱戴的教师而设立的荣誉奖。

旨在进一步促进我校形成爱岗敬业、以教为荣、以教为乐的教学氛围，树立重教爱生典范。

根据学校制定的评选办法，需要全体本科生网上投票确定候选人。

为此在2014年夏季学期评教系统中增设“我心目中的好老师”教学奖投票功能，请各位同学在评教的同时为你喜欢的老师投票。

夏季学期评教工作将于第三周开始，请同学关注、认真评教、积极参加“我心目中的好老师”教学奖评选活动。

附件：哈尔滨工业大学“我心目中的好老师”教学奖评选办法本科生院2014年6月30日附件:哈尔滨工业大学“我心目中的好老师”教学奖评选办法第一条哈尔滨工业大学“我心目中的好老师”教学奖由“永微基金”出资设立，是为表彰教学功底深厚、业务精湛、教学效果优秀、深受学生爱戴的教师而设立的荣誉奖。

旨在进一步促进我校形成爱岗敬业、以教为荣、以教为乐的教学氛围，树立重教爱生典范。

为做好“我心目中的好老师”教学奖评选工作，特制定本办法。

第二条评选范围及条件1、长期连续承担本科教学任务，工作量大，教学效果好，深受学生喜爱和同行教师认可，为本科教学和人才培养做出突出贡献的优秀教师。

已获得国家教学名师奖、李昌奖者不参加本奖项评选。

已获本奖项者四年内不重复参评。

2、申报人需有三年以上本校任教教龄，能够发挥示范和引领作用。

3、工作量饱满，以基础课、技术基础课、公共课为主，主讲二门（多学时基础课一门）本科生课程，专业课每学期至少承担32学时的本科教学任务。

4、教学责任心强，教学效果优秀，教书育人成绩突出，学生评价优秀。

5、有较高的学术造诣，潜心钻研教学，教学建设和人才培养成果突出。

第三条评选奖励办法1、学校成立评选委员会。

2、在学校网站上发布通知，号召全体学生积极参加评选活动。

3、在本科生院网站建立“我心目中的好老师”教学奖推荐网页，全体本科生投票推荐，根据得票数确定候选人。