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浙江省2018中考语文复习第一篇积累与运用第一节字音字形讲解2019021915

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浙江省2018年中考语文总复习课件：第一篇 语文知识积累与运用 专题一 读写汉字 (共127张PPT)

浙江省2018年中考语文总复习课件：第一篇 语文知识积累与运用 专题一 读写汉字 (共127张PPT)
第一篇 语文知识积累与运用
专题一
读写汉字
1．(2017· 温州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 (4 分) 夏 鹿角解，蝉始鸣，半夏生 木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地 沏茶熏香，听夏虫(yín)(1) 吟 小巷(yōu)(2) 幽 唱 星点点 至
深，院子里(fán)(3) 繁
凉荫下，或是藤椅或是竹席 奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人(hān)(4) 酣 宵漏夜短 夏梦正长 眠
4．音近易混错误 将读音相近、意义不同的字写错。如“残酷”写成“惨酷”， “刻苦”写成“克苦”，“滥竽充数”写成“烂鱼充数”。 5．偏旁同化错误 将读音相同(近)、 字形相近的字写错。 如 “烦躁” 写成 “烦燥” ， “粉碎”写成“粉粹” 。 6．形音皆近错误 如“摩擦”写成“磨察”。
1．(2017· 宁波四校联考)根据拼音写出相应的汉字。
古朴清幽的天一阁， mí 弥 漫着淡淡墨香； yuè 悦 耳 动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软 nuò 糯 的汤圆， 包裹着浓浓乡思； 静静流淌的姚江， bǔ 哺 育着代代儿女。 “海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千 气象。
3．阅读片段，根据拼音写出汉字。
yún yún 芸芸 众生，究竟该如何生活？历来众说纷 yún 纭 ，莫衷一是。我比较欣赏农夫“春耕夏 yún 耘 ， 秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有 度， yùn 酝 酿着生活与文化的甜蜜。
揣着书(chuāi)
【D】
悼念(dào)
危殆(dài)
傣族(dǎi) 缔造(dì) 掂量(diān)
打盹(dǔn)
逮捕(dài)
真谛(dì)
滇池(diān) 笃信(dǔ) 踱步(duó) 婀娜(ē nuó)

2018-2019年中考语文浙江专版第1篇语文知识积累专题一字音字形复习检测

2018-2019年中考语文浙江专版第1篇语文知识积累专题一字音字形复习检测

专题一 字音字形复习检测真题精选1．[2017·苏州]阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。

平江路，这一条mián( )延数里的老街，在漫漫的岁月里，散发着浓yù( )的市井生活气息。

路只有窄窄的两米来宽，两边粉墙黛瓦，河街相邻，典型的苏式街巷。

大大小小的石板铺就的路面，清幽幽的，走在上面像是踏着悠悠岁月。

石板上深深浅浅的印迹，似乎在静静地sù( )说着千百年来苏州人闲shì( )雅致的生活。

2．[2017·盐城(改编)]阅读下面文字，按要求答题。

近日，鸟类专家在大纵湖景区发现了全球性b īn( )危鸟类——堪称“鸟类大熊猫”的震旦雅雀。

震旦雅雀行动敏捷，生活在静mì( )的芦荡深处，喜欢啄食种子和昆虫，叫声q īng( )脆。

目前，多达上百种鸟类q ī( )息在大纵湖景区宽阔的原生态芦苇荡里。

3．[2017·东营(改编)]给加点的字注音，根据拼音写出汉字。

匆忙奔．( )赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿，金色的风拖yè( )着清凉的尾巴，拂过你斑驳的衣襟，你就知道，那朔．( )风凌厉的季节正在逼近，可你只是淡然一笑——你全身心的爱，又一轮结出满树丰硕的梦想；你以宁折勿曲的坚韧，再度hàn( )卫了人格的尊严。

4．[2017·安徽(改编)]阅读下面的文字，给加点的字注音，根据拼音写出汉字。

千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫．( )目、宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。

古人咏月，让人看见的不是ji ǎo( )洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。

月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰jiè( )了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄．( )明。

5．[2017·张家界]读下面的短文，给加点字注音，根据拼音写汉字。

浙江省最新中考语文总复习第一部分语文知识积累专题01语境中的字音字形课件新人教版20190122340

浙江省最新中考语文总复习第一部分语文知识积累专题01语境中的字音字形课件新人教版20190122340

中考真题纵览
6.[2018·衢州2题] 正确使用汉字,彰显城市品位。 请你修改下面广告牌上的错别字。(2分)
【答案】 “骋”改为“聘”;“已”改为 “以”。
【解析】本题考查汉字的书写辨析。“ 骋”字从“马”,含“奔跑”的意思;“ 聘”为形声字,表示“请人担任某种职 务”。“已”的意思为“已经”,与发布 “招聘”职位的告示目的相悖,既然是 招聘启事,“虚位以待”的意思是“留着 位 置 等 待 ”,“ 虚 位 ” 的 目 的 为 “ 等 待 ”,所以应为“以”。
立于宇宙之间,给人带来无限的鼓舞与力量。
(节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(mèi)
骨 (fǔ)
首
(2)给文中加点字“横”选择正确的读音。 ( )
A.héng B.hèng
(3)给文中□处选择合适的汉字。 ( )
A.融
B.熔
【答案】 (1)媚 俯 (2)A (3)B
【解析】本题考查字音字形。(1)题考查汉 字的书写,“媚”是左形右声的形声字,“媚 骨”的“媚”与女子有关,此处意思是“逢 迎”,故不可写成“嵋”。“俯首”中的“ 俯”意思是“向下,低头”,与“仰”相对,不 可写成“府”。(2)题考查多音字“横”的 读音的辨识,“横”读“hèng”时,意为“凶 暴 , 不 讲 理 ”“ 意 外 的 , 不 吉 利 的 ”; 读 “héng” 时 与 “ 竖 ”“ 直 ” 相 对 , 故 选 择 “héng”。(3)题考查同音字辨别,“融”为 固体受热变软或变为流体,一般温度不需要 太高,如雪融化。“熔”为固体受热到一定 温度时变成液体,一般指经过高温,达到了一 定的温度才熔化,“火烧不熔”应选“熔”。
专题一 语境中的字音字形

浙江省年中考语文 复习讲解篇第一篇积累与运用第一节字音字形

浙江省年中考语文 复习讲解篇第一篇积累与运用第一节字音字形

第一节字音字形考点击破考点一给汉字选择正确读音例1 （金华中考）给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣（1） A （A. zhènɡ B． zhēnɡ）脱；我是你雪被下古莲的胚（2） B （A. pī B． pēi）芽；我是你挂着眼泪的笑wō（3）涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷bó（4）薄；——祖国啊！（选自舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）名师提醒1．如何辨析多音字（1）以字义定音。

多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。

例：“埋（mán）怨”的“埋”的意思是“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”，而“埋（m ái）没”的“埋”是“藏，隐没”的意思。

（2）以词性定音。

有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。

例：“冠”在“冠（ɡuān）盖相望”和“勇冠（ɡuàn）三军”中分别是“帽子（名词）”和“居第一位（动词）”的意思。

（3）以语体辨音。

有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，读音却不同。

例：“翘（qiào）尾巴”和“翘（qiáo）首以待”，因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同。

2．注意几种易读错的情况（1）形声字的误读。

例：“酵母”的“酵”读“jiào”，不读“xiào”；“恪守”的“恪”读“kè”，不读“ɡè”；“缕”读“lǚ”，不读“lǒu”；“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。

（2）形似字的误读。

例：“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆；“扺掌而谈”的“扺（zhǐ）”与“抵达”的“抵（dǐ）”容易混淆。

（3）多音多义字的误读。

例：“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”，不读“kǎ”；“角色”中的“角”读“jué”，不读“jiǎo”。

2018中考语文复习专题一(字音、字形、词语运用)

2018中考语文复习专题一(字音、字形、词语运用)

2018中考语文复习专题一（字音、字形、词语运用）1．下列句子中加点字注音都正确的一项是（）（3分）A．鲁迅，对于生活在现代的我们来说，他迄．（yì）今为止仍然是一座屹．（yì）立不倒的丰碑。

B．河水裹挟．（jiá）着泥沙，滚滚东流，消防军兵们已经累得汗流浃．（jiá）背了。

C．这个蜡像做得跟真人一模．（mó）一样的，大家忍不住都上去摸．（mō）一下。

D．他一边挖，一边埋．（mán）怨她把宝藏埋．（mái）藏得那么深，到现在还没挖出来。

2．下列对广告中曲意使用的成语修改不正确的一项是（）（3分）3①九龙洞是一个天然喀斯特溶洞，洞内钟乳石林立，各种石花、石幔、石鸟、石兽随处可见，。

②我们既要有文化自信，不，又要有全国视野，不盲目乐观。

③随着楼市回暖，许多大城市的住房价格再度飙升，令购房者。

A．惟妙惟肖妄自菲薄叹为观止B．惟妙惟肖妄自尊大瞠目结舌C．栩栩如生妄自菲薄瞠目结舌D．栩栩如生妄自尊大叹为观止4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（3分）A．妖娆．（ráo）躯壳．（qiào）转弯抹．角（mò）孜．孜不倦（zī）B．咫．尺（zhǐ）蝉蜕．（tuì）锲．而不舍（qì）吹毛求疵．（cī）C．胚．胎（pēi）顷．刻（qīnɡ）长吁．短叹（xū）锐不可当．（dānɡ）D．匀称．（chân）伎俩．（liǎnɡ）风雪载．途（zài）相形见绌．（zhuō）5．下列词语中，没有．．错别字的一组是（）（3分）A．奥秘不二法门文诌诌如坐针毡B．慰藉广袤无垠颤巍巍莫衷一是C．荣赝格物致知一霎时孤苦伶仃D．招徕张皇失措蓝汪汪苍海桑田6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①自从学校建设“数字化教室”以来，陈老师每节课都要事先准备好教学课件，运用声音、动画、图片等多种形式，力争让每一堂课都。

2018年中考语文复习专题一字音字形(含解析)

2018年中考语文复习专题一字音字形(含解析)

专题一 字音、字形考查知识分析 试题特点分析复习建议 字音1．给汉字注音 1．注重对教材重点字词的复习，要会读、会写。

易读错的字音、易写错字形反复记忆。

2．重视积累课外阅读或练习中出现的生字词，养成勤查字典、词典的好习惯。

建立词语积累本，多积累。

3．养成用普通话正确朗读、用正楷字规范工整地书写汉字的好习惯。

4．多做练习，总结规律，举一反三。

2．辨析注音正误字形和书写 1．根据拼音写汉字2．辨别字形正误3．规范书写音形综合 字音字形综合辨析 考点一：给汉字注音例1：（2017·安徽）阅读下面的文字，给文中加点字注音。

千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫．目，宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。

古人咏月，让人看见的不是皎洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。

月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄．明。

【解析】此题考查给常用汉字注音。

注意拼写规则，注对声调。

【答案】炫．（xu àn ）目 澄．（ch éng ）明 考点二：辨析注音正误例2：（2017·成都）下面加点字注音有误的一项是（ ）A ． 收敛．（liǎn） 重荷．（hè） 豁．然贯通（huò） B ． 琐屑．（xuè） 媲．美（pì） 锲．而不舍（qiè） C ． 簇．新（cù） 倔强．（jiàng） 长吁．短叹（xū） D ． 绮．丽（q ǐ） 卓．越（zhu ó） 心会神凝．（n íng ） 【解析】琐屑．（xu è）应读琐屑．（xi è）。

【答案】B【方法技巧】注音常见六种错误1．违背拼写规则。

如：“juàn”误读为“jùan”。

2．声调注错。

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第一篇积累与运用第一节字音字形一、汉语拼音方案《汉语拼音方案》是给汉字注音和拼写普通话的方案。

它由字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分组成。

二、知识拓展1．(2017·绍兴中考)根据语境和拼音写出汉字。

古城绍兴，仿佛是名家笔下的一fú(1)_______水墨画。

bān(2)______驳的青瓦白墙有些岁月了，但墙头的树枝爆出了可爱的新绿；旧石桥与乌péng(3)_________船分明很有cāng(4)_______桑感，但老店里的茶是新茶，陈年的“女儿红”更令人心醉。

(选自曹正文《说绍兴》)2．(2017·台州中考)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

生活是一道多元的方程，需要用敏jié(1)_______的思维去求解；生活是一首昂扬的歌曲，需要用真zhì(2)_______的情感去演唱；生活是一篇精美的散文，需要用华丽的辞zǎo(3)_______去抒写；生活是一则有趣的故事，需要用diē(4)_______宕的情节去讲述。

3．(2016·绍兴中考)阅读片段，根据拼音写出汉字。

yún yún(1)_______众生，究竟该如何生活？历来众说纷yún(2)________，莫衷一是。

我比较欣赏农夫“春耕夏yún(3)__________，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yùn(4)_________酿着生活与文化的甜蜜。

4．(2016·湖州中考)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī(1)___________百态，情趣盎然。

漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng(2)__________神怡。

竹，既美化了人的生活，又陶yě(3)________了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。

5．(2016·舟山中考)根据拼音写出相应的汉字。

互联网及社交媒体jué(1)_________起的时代是新闻最多的时代，我们被guǒ(2)__________挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便jié(3)_______，有时却未必看见真相。

我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷huò(4)__________。

6．(2016·金华中考)给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。

我并非要求美丽的辞zǎo(1)________，存心装饰的文章甚至使我嫌恶．(2)______(A.è B．wù)；我所要求的是语文的精确妥帖，心里所要说的与手里所写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。

这种精确妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严jǐn(3)_______和极艰苦的挣扎。

一般人只是得过且过，到大致不差时便不再kē(4)________求。

(选自朱光潜《谈文学》)7．(2016·丽水中考)阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。

远望，常常能产生美妙的遐想。

连绵的山luán(1)________，是大地的臂膀；江河的尽头，即将迎来游子归bó(2)________的双桨；浩瀚的星河，映照着人类智慧的光芒……远望自己的人生，还有许多惊喜，等待我们翻开guī lì(3)________的篇章。

8．(2016·衢州中考)根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。

国学经典是民族文化的guī(1)________宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。

它qián yí mò huà(2)_______地滋养着一代又一代华夏儿女。

我们要常读经典，亲近国学，通彻．(3)_________(A.chè B．qiè)文化精髓，培育充盈天地的浩然之气。

答案：1．(1)幅 (2)斑 (3)篷 (4)沧2．(1)捷 (2)挚 (3)藻 (4)跌3．(1)芸芸 (2)纭 (3)耘 (4)酝4．(1)姿 (2)旷 (3)冶5．(1)崛 (2)裹 (3)捷 (4)惑6．(1)藻 (2)B (3)谨 (4)苛7．(1)峦 (2)泊 (3)瑰丽8．(1)瑰 (2)潜移默化 (3)A考点一给汉字选择正确读音例1 (金华中考)给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

(祖国啊)我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣．(1)__A__(A.zhèng B．zhēng)脱；我是你雪被下古莲的胚．(2)__B__(A.pī B．pēi)芽；我是你挂着眼泪的笑wō(3)__涡__；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷bó(4)__薄__；——祖国啊！(选自舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)1．如何辨析多音字(1)以字义定音。

多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。

例：“埋(mán)怨”的“埋”的意思是“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”；而“埋(mái)没”的“埋”是“藏，隐没”的意思。

(2)以词性定音。

有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。

例：“冠”在“冠(guān)盖相望”和“勇冠(guàn)三军”中分别是“帽子(名词)”和“居第一位(动词)”的意思。

(3)以语体辨音。

有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，读音却不同。

例：“翘(qiào)尾巴”和“翘(qiáo)首以待”，因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同。

2．注意几种易读错的情况(1)形声字的误读。

例：“酵母”的“酵”读“jiào”，不读“xiào”；“恪守”的“恪”读“kè”，不读“gè”；“缕”读“lǚ”，不读“lǒu”；“咯血”的“咯”读“kǎ”，不读“kè”等。

(2)形似字的误读。

例：“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhèn”，后者读“jiū”，两者容易混淆；“扺掌而谈”的“扺(zhǐ)”与“抵达”的“抵(dǐ)”容易混淆。

(3)多音多义字的误读。

例：“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”，不读“kǎ”；“角色”中的“角”读“jué”，不读“jiǎo”。

(4)方言习惯的误读。

例：“粗犷(guǎng)”常被错读为“粗犷(kuàng)”；“憎恨”的“憎(zēng)”是第一声，常被错读成第四声。

考点二根据拼音写汉字例2 (宁波中考)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

古朴清幽的天一阁，mí(1)__弥__漫着淡淡墨香；yuè(2)__悦__耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软nuò(3)__糯__的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，bǔ(4)__哺__育着代代儿女。

“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。

3．造成错别字的几种现象(1)音同误写。

由于同一个音可以写成不同的汉字，使得在写词时往往容易误写，例：“金(碧)辉煌”常被误写为“金(璧)辉煌”，“一无(是)处”常被误写为“一无(事)处”，“再接再(厉)”常被误写为“再接再(励)”，“迫不(及)待”常被误写为“迫不(急)待”等。

(2)音近误写。

相近的字音，也使得在构词时经常写错，例：“如法(炮)制”常被误写为“如法(泡)制”，“情不自(禁)”常被误写为“情不自(尽)”等。

(3)形近误写。

我们在学习时，常会发现一些字字形相近，但字义不同，这些字在构词时也容易写错。

例：“草(菅)人命”常被误写为“草(管)人命”，“(罄)竹难书”常被误写为“(馨)竹难书”，“无独有(偶)”常被误写为“无独有(隅)”等。

考点三音形综合考查例3 (金华中考)阅读下面语段，完成后面题目。

①大堰河甘甜的乳汁滋润．__rùn__了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。

诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。

”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bēi__卑__微的，没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。

”②土地、阳光、lí__黎__明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。

他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

(1)结合语境，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。

(2)第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。

__蕴——孕__(3)第②段中的画线句有语病，请改正。

__他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

__【解析】(1)注音时要写对音节，标对声调。

如“润”不能注成“yùn”。

注意“卑”和“黎”的书写，不要写成同音字或形近字。

(2)“蕴”有“包含、蓄积”之意，“孕”有“培养、酝酿”之意。

根据字的意思和语境即可判断。

(3)画线句属于搭配不当。

4．辨析易混字的方法(1)根据意义辨识。

例：“穷困潦倒”的“潦”，常同“缭”“撩”混淆，“潦”是“颓丧、失意”的意思；“缭”是“缠绕”的意思，如“缭绕、缭乱”等；“撩”有“撩拨”之意，如“撩逗”等。

这就要求我们以义为纲，据义辨形。

(2)根据形旁辨识。

汉字中有80%是形声字，而形旁是表意的，这就可据形推义，由义辨字。

例：“干燥”和“急躁”，“干燥”包含“干”的意思，燃起火常常会让空气干燥；而人“急躁”时常常会跺脚，因此必须是“足”字旁。

(3)探索词源辨识。

例：“针砭”的“砭”是古代治病的石针或石片，不能为“贬”。

(4)分析结构。

主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由此一字推及另一字。

例：“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。

1．(2017·衢州中考)根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。

当秋气初收，冬雪欲降之时，mián yán(1)________________的大山便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软．(2)_________(A.luǎn B．ruǎn)叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后yí rán zì dé(3)________________地俯视大千世界，静静地享受安宁。

2．(2017·杭州中考)下面文字中加点的字注音正确的一项是( )漫步西子湖，如在诗中游。