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青岛版小学数学一年级上册教案（一）青岛版小学数学一年级上册教案(一）第一单元备课第一课时课题：海底世界——数数内容：一年级数学上册第2~3页教学目标：1、结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。

2、在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

教学难点：引导学生有序的观察和数数。

教学过程：一、新课引入：1、师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。

我也是咱们这个集体中的一员，（作一下自我介绍）。

我给大家上数学课，哪位同学能说一说，数学课是学什么的？2、小组内同学互相交流。

汇报交流情况。

3、师：同学们，爸爸、妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路、架桥、盖房子、制造汽车、电视等等，都用到数学知识。

我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。

今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比一比谁发现的多。

二、创设情景，自主探索：1、放录象《海底世界》师：你看到了什么？（生说：热带鱼、珊瑚……）你们想不想看的更清楚些？（课件：课本图片）板书课题。

2、师：图片上有什么？你能说出它们分别有多少吗？3、学生观察课本情境图，同桌互相说一说看到的海洋生物及数量。

4、指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量。

师：你是怎样数的？（生说：一行一行的顺序……）师强调一定要按一定的顺序数。

5、师小结：同学们说得真好，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一份带有海洋生物形象的表格）师：看看这个表格，你想怎样记？（给学生足够的时间，让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”的办法一个对着一个的画下来，再与后面相对应的数连起来）师：下面，就请同学们自己来数一数，画一画，连一连。

6、学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。

一年级上册数学教案-第一单元 1-5的认识第2课时青岛版一、教学目标1. 让学生掌握数字1-5的认识，能够正确书写和朗读数字1-5。

2. 通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 引导学生发现生活中的数字，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 数字1-5的认识2. 数字1-5的书写3. 数字1-5的朗读4. 数字1-5在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：数字1-5的认识、书写和朗读。

2. 教学难点：数字1-5的书写和朗读。

四、教学方法1. 观察法：引导学生观察生活中的数字，发现数字的规律。

2. 操作法：让学生动手书写数字，加深对数字的认识。

3. 交流法：鼓励学生互相交流，分享学习心得。

4. 游戏法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的数字，引导学生发现数字1-5，引出课题。

2. 学习数字1-5（1）教师出示数字卡片，引导学生观察数字的特点，学习数字1-5。

（2）学生动手书写数字1-5，教师巡回指导。

（3）学生互相交流，分享学习心得。

3. 数字1-5的应用（1）教师出示一些物品，让学生用数字1-5进行描述。

（2）学生分组讨论，找出生活中的数字1-5。

（3）学生汇报讨论成果，教师点评。

4. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

5. 课后作业让学生回家后，观察家里的物品，找出数字1-5，并记录下来。

六、教学反思本节课通过观察、操作、交流等方式，让学生掌握了数字1-5的认识、书写和朗读。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导。

同时，要注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，如游戏、竞赛等，进一步提高学生的学习积极性。

同时，要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。

总之，本节课取得了较好的教学效果，但仍需不断改进和完善，以提高教学质量。

一年级上册数学教案-第一单元∣ 青岛版 (8份打包)教学目标1.认识、读写数字 0-9，理解数码含义。

2.会用数字拼写 0-10，会念懂 0-10 大的数。

3.认识、使用算盘，掌握算盘上数码表示、连数方法。

教学重点1.数字的认识与写法。

2.数字字母的拼音。

3.算盘使用技巧。

教学难点1.0-10 的数字含义的理解。

2.数字的连写方法。

3.算盘的使用技巧。

教学准备1.教师课件。

2.学习材料：教科书、练习册、算盘。

3.教学用具：白板、彩笔、橡皮。

教学过程课堂导入 (10 分钟)•向学生展示一个纸条，上面写着一个数字，让学生大声叫出数字，然后请学生看教室内各处的数字，叫出数字，并快速数数自主探究 (25 分钟)•让学生一起拿出算盘，掌握算盘上数码表示的方法，并自己尝试算数•通过小组活动让学生互相交流，试着读出拼音，用赛车模拟比赛，看看哪个小组读的最快•引导学生讨论探究算盘的使用方法，并反复纠正无法正确使用算盘的同学感性认识 (30 分钟)•让学生背诵数字与字母拼音，通过动图展示对应关系，让学生加深记忆•通过图片展示实物、手指展示画面等方式，帮助学生理解数字的含义和大小关系专项训练 (35 分钟)•通过学习材料上的数码连写训练，巩固学生数字书写技能•通过三人小组互动，分别选择好、坏与一般的算盘，评出最喜欢的算盘，思考为什么•训练学生手指神经反应的速度，在手指弹出数字时快速朗读出来归纳总结 (10 分钟)•教师与学生一起回顾一节数学课所学内容，并将重点和难点再次强调•综合题目练习，让学生体验到幸福感和成就感•让学生通过回答问题，检测掌握效果总结：在本节数学课中，我们学生认识、读写数字 0-9，理解数码含义，并会用数字拼写 0-10；认识、使用算盘，掌握算盘上数码表示、连数方法。

通过自主探究、感性认识、专项训练、归纳总结四个环节，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握了关于数字的重要知识和应用技巧。

希望孩子们在今后的学习中，能够善用所学的知识，增强数学学习信心，积极愉快地投入到数学的学习中去。

第一单元教学计划一、教材分析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。

每一部分的后面都安排有针对已学内容的练习题，练习题力求形式多样，图文并茂，紧密配合学生的计算水平和生活实际，使数学应用与计算有机联系，既增加计算和加减含义的巩固机会，又体现应用意识的培养。

二、教学目标：1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学重点：1.掌握十几减9的口算方法，能够正确计算十几减9。

2.学会十几减几的口算方法，并能正确计算。

3.学会用加法和减法解决简单的问题。

四、教学难点：1.理解十几减9的算理和理解十几减几的算理。

2.能根据已知条件提出数学问题并解答。

五、教学措施：1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。

2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识。

3、处理好算法多样化的教学。

4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。

5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。

六、教学具准备：多媒体课件、小棒、情境图等。

七、教学课时：12课时。

信息窗1 逛公园——十几减9第 1 课时教学目标：1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。

教学重点：能够正确计算十几减9，经历探讨计算方法的过程。

教学难点：理解十几减9的算理教学准备：多媒体课件、小棒教学过程：一、板书课题这节课我们来学习“十几减9”，请认真看老师板书课题，齐读一遍。

二、出示学习目标这节课我们要学习的本领是：理解并掌握十几减9 的计算方法，并学会正确计算，同学们有信心学会吗？（有）同学们真有自信，老师也相信你们，下面我们就来比赛，比一比看书是谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。

一年级上册数学教案-第一单元∣ 青岛版 (8份打包)教学内容本单元主要包括对数字1-10的认识、数数、数的顺序、数的组成、数的大小比较以及简单的加法和减法运算。

教学内容注重培养学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力，通过丰富的实例和动手操作，让学生在愉悦的氛围中掌握数学基础知识。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练地数数，识别数字1-10，理解数的顺序和组成，能够进行简单的加法和减法运算。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等教学活动，提高学生的观察力、动手能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度，增强学生解决实际问题的自信心。

教学难点1. 理解数的组成和顺序。

2. 掌握10以内的加减法运算。

3. 在实际问题中运用所学数学知识。

教具学具准备1. 数字卡片2. 计数棒3. 加减法运算卡片4. 实物模型（如水果、玩具等）5. 教学PPT教学过程1. 导入：通过PPT展示数字1-10，引导学生观察并说出每个数字。

2. 新课导入：使用数字卡片和计数棒，让学生亲手操作，学习数的顺序和组成。

3. 实例讲解：通过实物模型，演示加法和减法运算，让学生在实际情境中理解运算规则。

4. 动手操作：学生分组进行数的组成和加减法运算的练习，教师巡回指导。

5. 总结讲解：对学生的操作进行总结，强调数的组成和加减法运算的规则。

6. 互动游戏：设计数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，学生分享学习心得。

板书设计1. 第一单元数学基础2. 内容：数的认识、数的顺序、数的组成、加法和减法运算3. 示例：使用图表展示数的顺序和组成，用算式展示加减法运算。

作业设计1. 完成课后练习题，加深对数字1-10的认识。

2. 家长协助，用实物进行加减法运算练习。

3. 制作数字卡片，复习数的顺序和组成。

课后反思通过本单元的教学，学生对数字1-10有了基本的认识，能够进行简单的加减法运算。

一年级上册数学教案第一单元老鹰捉小鸡（2）青岛版作为一名教师，我以我的口吻来描述这个教案：一、教学内容今天我们要学习的是青岛版一年级上册数学的第二单元，“老鹰捉小鸡”的游戏。

我们会深入研究2的乘法，理解乘法的意义，并能够运用2的乘法口诀解决实际问题。

二、教学目标通过这个单元的学习，我希望学生们能够掌握2的乘法口诀，理解乘法的概念，并能够将乘法应用于日常生活中。

三、教学难点与重点重点是让学生们掌握2的乘法口诀，难点是让他们理解乘法的意义并能够将其应用于实际问题中。

四、教具与学具准备我会准备一些卡片，上面印有2的乘法表，以及一些实际的老鹰捉小鸡的游戏道具，以便学生们能够更好地理解乘法的意义。

五、教学过程我会通过一个实际的老鹰捉小鸡的游戏来引入这个单元。

我会让学生们扮演老鹰和小鸡，然后用实际的操作让他们体验到乘法的概念。

然后，我会让学生们进行一些随堂练习，以巩固他们对于2的乘法口诀的理解。

六、板书设计我会设计一些简单的板书，上面印有2的乘法表，以及一些相关的实际问题，以便学生们能够更好地理解乘法的概念。

七、作业设计1. 一只老鹰捉到两只小鸡，请问一共捉到了几只小鸡？2. 如果有两只老鹰，每只老鹰都捉到两只小鸡，请问一共捉到了几只小鸡？答案：1. 一共捉到了4只小鸡。

2. 一共捉到了4只小鸡。

八、课后反思及拓展延伸我也会给学生们提供更多的实际问题，让他们能够将乘法应用于日常生活中，从而提高他们的应用能力。

重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别关注了2的乘法口诀的学习。

这是因为2的乘法口诀是乘法学习的基础，对于学生们后续学习更复杂的乘法口诀至关重要。

因此，我详细地解释了2的乘法口诀，并通过实际的操作让学生们体验到乘法的概念。

二、教学目标细节我特别强调了让学生们能够将乘法应用于日常生活中的目标。

这是因为乘法在现实生活中有着广泛的应用，学生们需要能够将所学的知识运用到实际问题中，从而提高他们的应用能力。

《1~5的认识》（教案）一年级上册数学青岛版1~5的认识（教案）一年级上册数学青岛版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来编写这个教案，内容将包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。

一、教学内容今天我将要教授的是青岛版一年级上册数学的《1~5的认识》这一章节。

这一章节主要让学生掌握数字1到5的认识，理解它们的大小顺序，以及能够进行简单的加减法运算。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握数字1到5的认识，能够正确书写这些数字，并且理解它们的大小顺序。

我还希望学生们能够通过实际操作，培养他们的观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握数字1到5的认识，能够正确书写这些数字，并且理解它们的大小顺序。

难点则是让学生能够通过实际操作，理解数字之间的大小关系。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具。

教具包括数字卡片、小猪佩奇家族成员的图片等。

学具包括练习本、彩色笔等。

五、教学过程我会通过实践情景引入，激发学生们的学习兴趣。

例如，我会拿出小猪佩奇家族成员的图片，让学生们观察并数一数，小猪佩奇家里有多少个成员。

然后，我会通过一些例题讲解，帮助学生们理解数字之间的大小关系。

例如，我会拿出数字卡片，让学生们观察并排列数字的大小顺序。

在随堂练习环节，我会设计一些有趣的游戏，让学生们在游戏中巩固所学知识。

例如，数字接龙游戏，让学生们按照大小顺序，接龙写出数字。

在教学过程中，我会注重与学生们的互动，鼓励他们积极思考，提出问题。

同时，我也会关注每个学生的学习情况，及时给予他们指导和帮助。

六、板书设计板书设计将会简洁明了，以便学生们能够清晰地看到数字1到5的大小顺序。

我会用大字写出数字1到5，并在数字之间用箭头连接，表示它们的大小关系。

七、作业设计作业设计将会包括一些练习题，让学生们能够通过练习，巩固所学知识。

一年级上册数学教案第一单元第1课时青岛版教案：一年级上册数学教案第一单元第1课时青岛版一、教学内容本节课的教学内容来自于一年级上册数学教材的第一单元，主要涉及数字1到5的认识。

具体内容包括：1. 学习数字1到5的读写。

2. 理解数字1到5的意义，能够数数并说出1到5的物体。

3. 掌握数字1到5的书写，能够正确书写数字1到5。

二、教学目标1. 让学生能够认识数字1到5，并能够正确地读写。

2. 让学生理解数字1到5的意义，能够数数并说出1到5的物体。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生能够理解数字1到5的意义，并能够正确地数数并说出1到5的物体。

2. 教学重点：让学生能够认识数字1到5，并能够正确地读写。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，引导学生复习已学过的数字0到5，为新课的学习打下基础。

2. 教学数字1：(1) 教师出示数字卡片，引导学生认识数字1，并学习其读写。

(2) 学生跟读，模仿书写数字1。

(3) 教师通过实物演示，让学生理解数字1的意义，能够数数并说出1的物体。

3. 教学数字2：(1) 教师出示数字卡片，引导学生认识数字2，并学习其读写。

(2) 学生跟读，模仿书写数字2。

(3) 教师通过实物演示，让学生理解数字2的意义，能够数数并说出2的物体。

4. 教学数字3：(1) 教师出示数字卡片，引导学生认识数字3，并学习其读写。

(2) 学生跟读，模仿书写数字3。

(3) 教师通过实物演示，让学生理解数字3的意义，能够数数并说出3的物体。

5. 教学数字4：(1) 教师出示数字卡片，引导学生认识数字4，并学习其读写。

(2) 学生跟读，模仿书写数字4。

(3) 教师通过实物演示，让学生理解数字4的意义，能够数数并说出4的物体。

6. 教学数字5：(1) 教师出示数字卡片，引导学生认识数字5，并学习其读写。

青岛版小学数学教案一年级数学教案优秀7篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是美丽的编辑帮大家整理的一年级数学教案优秀7篇，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学教案篇一学习目标(三维目标)知识与能力：1、结合参照物，感知东、南、西、北四个方位。

2、在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识。

3、认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。

过程与方法：结合已有生活经验，感知方位，建立方向感；结合操作活动，体验平面图形的特征。

情感态度与价值观：经历探究辨别方位的过程，体验合作探讨问题的乐趣。

在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。

教学重点难点重点：感知东、南、西、北四个方位。

认识常见平面图形。

难点：在活动过程中培养初步的'判断能力和方位意识教学准备情境图课时安排1课时教学过程一、知识与回顾：本单元我们学习了什么知识？学生交流，教师有重点的板书：方位：东西南北平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形二、观察情境图1、学生观察这幅图上都有什么？2、根据要求涂颜色3、涂完颜色后，数一数，每种图形给有多少个。

师：重点指导房子的侧面，在实际生活中，房子的侧面是长方形的，而在图中，房子的侧面是由平行四边形组成的。

引导学生学会观察、分辨。

4、集体交流，引导学生说一说每种物体各由什么图形拼成的。

三、本单元的收获学生自评自己在本单元中的收获，再在小组中互相评一评。

青岛版小学数学三年级上册教案篇二教学目标：1. 使学生会看钟表上的半时。

2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

教学重难点：整时与半时的区别，半时的两种写法。

教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、投影仪。

教学过程：一、复习旧知。

整时的认识。

二、创设问题情境师：同学们，听听这是什么声音，小红什么时刻起床了呢？生：7时。

青岛版小学一年级数学上册教案第一章：认识1第一节：认识1本节主要目标是让学生学会写数字1，并认识和理解1这个数字的概念。

* 知识点1：认识数字1* 知识点2：认识数字1的写法教学内容1. 导入新课老师可以通过图片、数学游戏等形式引导学生进入本节课。

2. 认识数字1老师可以在黑板上写出数字1，让学生看清楚、感受一下数字1。

3. 研究数字1的写法老师可以向学生展示数字1的正确写法，并让学生用笔模仿练。

4. 拓展：数字1的应用老师可以引导学生在生活中寻找数字1的应用情况，如身份证号码、电话号码等。

第二节：认识数字0本节主要目标是让学生学会写数字0，并认识和理解0这个数字的概念。

* 知识点1：认识数字0* 知识点2：认识数字0的写法教学内容1. 导入新课老师可以通过图片、数学游戏等形式引导学生进入本节课。

2. 认识数字0老师可以在黑板上写出数字0，让学生看清楚、感受一下数字0。

3. 研究数字0的写法老师可以向学生展示数字0的正确写法，并让学生用笔模仿练。

4. 拓展：数字0的应用老师可以引导学生在生活中寻找数字0的应用情况，如电视机开关、数字钟表等。

第二章：认识2第一节：认识数字2本节主要目标是让学生学会写数字2，并认识和理解2这个数字的概念。

* 知识点1：认识数字2* 知识点2：认识数字2的写法教学内容1. 导入新课老师可以通过图片、数学游戏等形式引导学生进入本节课。

2. 认识数字2老师可以在黑板上写出数字2，让学生看清楚、感受一下数字2。

3. 研究数字2的写法老师可以向学生展示数字2的正确写法，并让学生用笔模仿练。

4. 拓展：数字2的应用老师可以引导学生在生活中寻找数字2的应用情况，如门牌号码、地址等。

第二节：数学游戏：数数本节主要目标是让学生通过数学游戏巩固数字1和数字2的认识。

教学内容1. 导入新课老师可以通过数学游戏的形式带领学生进入本节课。

2. 数数游戏老师可以出示一些图形（如圆形、正方形等），要求学生数出其数量，并画出对应的数字。