第一册第九课圣诞快乐—添加文字(精品文档)

小学信息技术教案圣诞快乐添加文字圣诞快乐添加文字的小学信息技术教案引言：圣诞节是西方国家的一个重要节日，它庆祝耶稣基督的诞生。

圣诞节给人们带来快乐、和谐与温暖的氛围。

为了让学生了解和体验圣诞节的节日氛围，本节课将通过小学信息技术的教学，引导学生使用文字编辑软件添加文字，制作圣诞贺卡。

一、教学目标：1. 了解圣诞节的由来和意义。

2. 掌握文字编辑软件的基本操作技能。

3. 学会使用文字编辑软件添加文字和制作圣诞贺卡。

二、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. PPT或图片资料介绍圣诞节的由来与意义。

3. 文字编辑软件（例如Microsoft Word、Adobe Illustrator等）。

三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师利用图片或PPT资料向学生展示圣诞节的来历和意义，引发学生对圣诞节的思考和兴趣。

2. 介绍文字编辑软件（10分钟）教师向学生介绍文字编辑软件的基本操作方法，包括新建、打开、保存等功能。

同时，向学生展示文字编辑软件的不同字体、字号等设置选项。

3. 学生操作实践（30分钟）教师要求学生打开文字编辑软件，选择合适的字体和字号，然后在空白画布上添加与圣诞节相关的文字。

学生可以写下对家人、朋友或老师的祝福，表达圣诞节的快乐和祝福。

4. 学生展示与分享（10分钟）教师要求学生将自己制作的圣诞贺卡保存并完成打印，然后进行展示和分享。

学生可以展示自己添加的文字和贺卡的整体效果，分享制作过程中的心得和体会。

5. 小结与延伸（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，并鼓励学生将所学的文字编辑技巧运用到实际生活中，例如制作生日贺卡、节日祝福等。

四、教学评价：教师观察学生的学习状态，检查学生在文字编辑软件上的操作是否熟练，并通过学生的展示和分享，评价学生对圣诞节的理解和文本编辑的运用能力。

五、教学拓展：1. 学生可自主制作圣诞贺卡并送给家人、朋友或老师，增强亲情、友情和师生之间的联系。

2. 学生可以尝试使用其他文字编辑软件，比较它们的功能和操作界面的差异。

圣诞快乐添加文字教案圣诞快乐添加文字教案范文（通用12篇）圣诞快乐添加文字教案1活动设计背景：为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日活动目标1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。

2、认识圣诞节。

3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。

教学重点、难点避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

活动准备1、圣诞节由来的资料收集。

2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

3、圣诞树的图片若干。

4、教师装饰好的圣诞树图片。

活动过程一、导入环节：主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

二、基本环节：1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。

比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

2、观赏圣诞树图片。

让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。

“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。

“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。

3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。

4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。

“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。

我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。

”5、教师巡回指导。

主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

三、展示幼儿作品，并作出。

将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。

特别要注意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的。

对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。

四、延伸环节。

让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。

然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。

新实用汉语课本第一册第九课 他今年二十岁 课文一王wáng 小xiǎo 云yún：林lín 娜n à，你怎么样？忙不忙？林娜：我今天很忙。

王小云：明míng 天tiān 上sh àng 午wǔ你n ǐ有yǒu 没mei 有yǒu 课k è？ 林娜：明天是星xīng 期q ī几j ǐ？ 王小云：明天是星期四。

林娜：我上午、下午都有课。

王小云：你星期日有时间吗？ 林娜：星期日是几号？王小云：星期日是十月二十七号，是宋sòng 华huá的d e 生shēng 日r ì。

林娜：是吗？他今jīn 年nián 多duō大d à？王小云：宋华一y ī九jiǔ八b ā二èr 年nián 十shí月yuè二èr 十shí七q ī日r ì出chū生shēng，属shǔ狗gǒu。

他今年二十岁。

林娜：他是哪儿人？王小云：他是北京人。

他爸爸、妈妈都在北京。

星期日下午我们有一个聚j ù会huì，祝zhù贺h è他t ā的d e 生shēng 日r ì。

力l ì波bō、大d à为wéi 都dōu 去qù，你n ǐ参cān 加jiā不bù参cān 加jiā？林娜：太好了！我当dāng 然rán 参cān 加jiā。

中zhōng 国guó人rén 过guò生shēng 日r ì的d e 时shí候hòu 吃chī蛋dàn 糕gāo 吗ma？ 王小云：吃蛋糕。

林娜：我买一个大蛋糕，好吗？ 王小云：好啊。

我买mǎi 两liǎng 瓶píng 红hóng 葡pú萄táo 酒jiǔ。

课题：（河北大学出版社信息技术、第二章、第九课圣诞快乐—添加文字）科目：信息技术教学对象：三年级课时：提供者：马彦昭单位：永年县临洺关实验小学一、教学内容分析Windows自带的“画图”是小学生非常感兴趣的内容。

《信息与技术》，主要介绍了“画图”中“直线”“曲线”“椭圆”“矩形”“放大”“橡皮”“文字”等常用工具的使用，遵循小学生的认知规律，使学生从学习简单图形的绘制入手，循序渐进地学习图形的处理以及综合运用，力求在此过程中提高学生的图形绘制、加工和表达能力，培养学生的创造力和想象力，激发学生学习电脑的兴趣。

“添加文字”是本书中第9课的内容，在前面八课中，学生学到的是基本图形的绘制和修改，而第9课为学生心中的“画图”这个概念赋予了新的内容，将图形与文字有机结合起来，创造出新的意境。

二、教学目标1、知识目标：如何在画图工具中添加文字。

2、能力目标：让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。

3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

三、学习者特征分析学习者是我校三年级的学生，经过调查，每班只有一少部分学生家中有电脑。

由于家庭等方面的差距，学生在操作技能方面差距也很大（一般，家里有电脑的同学已经熟悉了画图和打字）。

在学习本课之前，全体学生都已经掌握了鼠标和键盘的操作，能够利用画图工具栏中的大多数工具绘制图画。

大多数学生具有一定分析问题和解决问题的能力，也有少部分学生习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，需要个别指导。

小学生由于年龄小，注意力不能持久、集中，但他们有较强的好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引。

教师要善于抓住学生的这种心理，充分激发学生学习的兴趣，将知识融入到活动中，利用他们感兴趣的事物作为任务去引导他们学习。

根据学生多样化的个性特征，需要开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每个学生以成就感。

另外，由于学生之间水平存在差异，采用小组合作的方式，可以促进未完成的学生主动寻求帮助，发挥协作学习的优势，促进互帮互助学习风气的形成。

圣诞快乐----添加文字教学目标：1. 知识目标：如何在画图工具中添加文字。

2. 能力目标：让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。

3. 情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

教学重点、难点：如何复制、编辑图片。

运用素材综合构图。

教法、学法：讲述法演示法。

教学准备：教师机、学生机。

教学内容：在画图中添加文字。

教学过程：一、创设情景：1. 情境引入：播放《生日歌》音乐。

当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦，因为今天是？2. 在这个开心的时刻里，你想到了什么？引导：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成生日贺卡，把这份祝福送给你的朋友。

（揭示课题）二、新课1. 欣赏贺卡。

2. 同学们心里都应该有最喜欢的贺卡了吧？想一想，它为什么能吸引你呢？请你和小伙伴交流一下。

想一想你准备怎么做，在小组里说说你的想法。

3. 小组代表汇报。

师小结：1. 找素材2. 确定主角3. 装点画面4. 送上祝福语。

4. 我来做。

（1）（师巡视指导）搜索图片（利用已有的图片）。

（2）复制图片（打开）。

（3）利用各种工具装饰贺卡。

（4）用文字工具写上祝福语。

5. 作品展示。

6. 学生评价。

7. 改进自己的作品。

三、用一句话说说自己的收获。

四、学生操作：（一）开机（二）入网（三）启动画图软件（四）打开上节课制作的图画（五）找素材、确定主角、装点画面、送上祝福语（六）保存文件（七）关机。

《信息技术》教学计划《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

整体课程安排：三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课（15课时）三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16课时）四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）四年级第二学期：第二册第二、三单元（16课时）五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16课时）六年级第一学期：第四册第一、二单元（16课时）六年级第二学期：第四册第三、四单元（16课时）《信息技术》小学第一册教学计划第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时)教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。

指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。

圣诞快乐添加文字教案圣诞快乐添加文字教案模板（通用7篇）圣诞快乐添加文字教案模板（通用7篇）1教学目标：1、了解西方的传统节目圣诞节。

2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

教学准备：1、装饰有节日气氛的活动室。

2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。

3、白纸、蜡笔、水果等。

教学过程：一、活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

2、领发圣诞帽。

3、唱《铃儿响叮当》。

4、幼儿自由上台表演。

二、讲故事圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、教师讲故事。

三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。

今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。

四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

圣诞快乐添加文字教案模板（通用7篇）2活动目标：在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。

活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。

2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。

活动目标：1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。

2、增强欣赏音乐的兴趣。

3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。

活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。

活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。

向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。

请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。

请幼儿欣赏歌曲。

请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。