八年级下册-北京市

人教版八年级下册地理期中复习专题05 祖国的首都——北京知识梳理【图】P33图6.42北京的地形，要求熟悉，知道河北省，天津市，渤海位置1.地理位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山。

2.地势：由西北向东南倾斜。

3.城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。

4.历史悠久的古城：（1）北京旧城：格局形成于元、明两代，方方正正，布局均衡对称，成“凸”字形轮廓，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。

（2）旅游名胜：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等被列入《世界遗产名录》，另外还有四合院、胡同、牌楼等。

5.现代化的大都市：城市规模不断扩大，在大城市中心外形成了一批卫星城。

（1）重点功能区：中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街。

（2）现代化交通网：北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络；市区形成了环形加放射状的快速道路网，是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。

（3）建设目标：“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。

同步练习一．选择题（共10小题）1．北京故宫是著名的世界文化遗产，下列做法正确的是（）A．在附近修建高大建筑以便观其全貌B．不加限制地增加游览人数以增加收入C．故宫内部修建宾馆歌厅以供游客娱乐D．将附近的工厂全部迁出，以防污染破坏2．下课后，几个同学谈论首都北京，其中发言有误的是（）A．小兰说：“北京的经纬度大致是40°N，116°E。

”B．小明说：“北京的气候类型是温带季风气候。

”C．小燕说：“北京濒临渤海，海上交通便利。

”D．小峰说：“北京是我国的政治、文化中心。

”3．下列关于首都北京的叙述，正确的是（）A．位于华北平原北部，北依太行山，西邻燕山B．地势特点是西北高，东南低C．我国政治、经济中心和最大的交通枢纽D．地处温带大陆性气候区4．北京中关村发展的最有利条件是（）A．交通便利B．国家支持C．人才多D．历史悠久5．2022年，第24届冬奥会在北京举行，北京成为世界唯一一个同时举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市。

人教版初中地理八年级下册第六章《北方地区》第四节《祖国的首都——北京》第1课时教学设计【学习目标】1.通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置做出简要评价。

2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。

3.学会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。

【学习重点、难点】1.北京的自然地理特征、城市职能。

2.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。

【教学方法】利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。

【教学用具】多媒体课件、学案【课时】 1课时【导入新课】1.复习旧知：读图说出黄土高原的范围？黄土地貌有哪几种？2.多媒体展示代表北京的符号的图片（天安门、故宫、鸟巢等），激发学生的学习兴趣，从而导入新课。

【自主学习】（相信自己，永不言败！）情景一政治文化中心展示本节知识要点，在问题的引导下，阅读地图册P12、P13，课本P32-37，完成导学案自主学习1至7，认识北京的自然环境。

1.我国的首都属于四大地理区域中的地区，它位于（干湿区）、带（温度带），属于典型的气候。

2.地理位置：①纬度位置： N， E。

②海陆位置：位于平原的部边缘，北枕山，西倚山和山，东望海。

③相对位置：东南临市，其余三面被省包围。

3.地势为高，低。

4.河流：河、河、河，属于河水系，河流自向注入渤海,为北京提供了丰富的水资源。

5.北京的气候类型是气候，冬夏（长／短）、春秋（长／短），气候特征：夏季，冬季。

6.北京在春季多大风天气，容易发生灾害性天气。

7.北京符号：北天安门广场、人民大会堂是北京的符号；故宫、四合院是北京的符号；“鸟巢”、“水立方”是北京的符号。

学生展示，教师点拨。

【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）认真阅读课本P35—36图6.44、图6.45，按照要求完成教材p35活动；对于未完成的问题，小组内进行合作交流，最后各小组选出代表汇报展示，其他小组点评。

第四节祖国的首都--北京课时1〖课时达标〗[建议用时10分钟]1.关于北京地理位置的叙述，正确的是( C )A.地处黄淮海平原的中部B.从西北出居庸关，可进入黄土高原C.向东出山海关，可进入东北地区D.离天津新港1500千米2.下列关于北京自然环境的叙述，错误的是( B )A.北京属于温带季风气候B.北京地势东北高、西南低C.北京和河北、天津两个省级行政单位相邻D.北京距离渤海较近3.2013年北京成功举办了第九届国际园林博览会，2010年第53届世界博览会在上海成功举行。

关于两座城市的特点，叙述正确的是( D )A.上海是我国的政治、文化中心B.北京是我国最大的城市C.上海是我国的历史文化名城D.北京是我国的国际交往中心4.下列图片中能够反映出北京文化职能的是( D )A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④〖课后作业〗[建议用时20分钟]〖基础巩固〗1.读"北京市略图"，判断下列说法正确的是( C )①北京市北依太行山、西邻燕山②北京的地势特点是西北高、东南低③北京最近的出海口是北戴河④北京市西邻黄土高原、南接黄淮海平原A.①②B.③④C.②④D.①③解析：北京北靠燕山，西邻太行山；最近的出海口为天津。

2.近年来，影响北京的浮尘、扬沙和沙尘暴天气表现出加剧的趋势，但大多数沙源却不是来自北京本地。

其沙源最有可能来自( A )A.内蒙古高原B.东北平原C.黄土高原D.青藏高原3.下列说法不能说明北京是我国文化中心的是( B )A.全国高等学校最集中的地区B.有人民大会堂和很多外国大使馆C.拥有各类博物馆120多个D.拥有众多体育场馆4.在北京有很多外国大使馆和领事馆，这说明北京是我国的( D )A.政治中心B.经济中心C.文化中心D.国际交往中心〖能力提升〗5.读"北京市略图"，回答下列问题。

(1)北京所处的经纬度大致是116°E，40°N，从温度带划分，北京位于暖温带；从干湿地区划分，北京属于半湿润地区。

第六章第四节祖国的首都——北京※玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》◆教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。

过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。

※教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。

※教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。

※教学方法讨论法、启发式讲述法。

※教具准备多媒体展示台、景观图片等。

※课型综合课※课时安排二课时第一课时※教学过程［导入新课］播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。

讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。

我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。

分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。

那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。

北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。

大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。

好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。

学生介绍。

（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。

今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。

板书：第六章第四节祖国的首都——北京［讲授新课］北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。

学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。

分析、讨论、回答以下问题：（黑板附板书）1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪几条？副板书：1. 地理位置：2地形地势：3.气候：4河流：学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。

北京市的城市特征与建设成就【教学目标】1．知道北京是我国的政治、文化中心和国际交往城市。

2．能根据北京市地形图及气候资料图，说出北京市的地形和气候特征。

3．了解北京市城市建设特色及产业结构特征，并能根据有关资料，了解北京市面临的环境问题及保护措施。

【教学重难点】能根据北京市地形图及气候资料图，说出北京市的地形和气候特征。

【教学过程】一、导入新课印象北京：请你介绍一下你知道的北京。

要求：每答对一条得一分，每人限时30秒重复扣一分。

二、快乐自学初识北京：阅读教材，对照导学案自主学习部分，把答案在书本上圈出来，并着重思考以下几个问题（限时3分钟）：1．从哪些方面可说明北京是我国的政治、文化中心和国际交往城市？2．请你介绍一下北京的位置、地形、气候等自然特征。

3．请你介绍一下北京的城市建设成就。

三、快乐展示：走进北京：要求：1．抢答题，每个抢答同学有一次求助结对同学的机会。

独立作答正确加10分，运用求助回答正确得5分，本组回答不出或回答错误不得分。

2．其它小组可抢答，回答正确加10分，回答错误不得分。

3．本环节每组只有一次答题机会。

（1）把下面的图片分类：哪些是反映北京是我国的政治中心？哪些是反映北京是我国的文化中心？哪些是反映北京是我国的国际交往城市？（2）读北京市在我国的位置及北京市地图，请你描述一下北京市的位置、地形特征。

（3）读北京市气候资料图，请判断北京市的气候类型，并描述一下气候特征。

（4）看图片和视频，思考：北京城市建设有什么特色？北京人是如何处理发展与保护问题？四、快乐合作：探究北京：回答正确加10分，回答错误扣5分。

其它小组补充，回答正确加10分，回答错误扣5分。

1．读北京、天津、张家口的相关资料，完成下列任务。

气象站纬度海拔年平均气温年降水量北京39º48′N33米12．3℃572毫米天津39º06′N4米12．6℃544毫米张家口40º48′N726米8．8℃404毫米说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。