第册浙江人民美术出版社小学美术教案
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浙江人民出版社五年级下册美术教案三篇.doc页数:10
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浙江人民美术出版社_四年级下美术教案(1~7)页数:13
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浙美版小学美术第一册教案全册新版
浙美版小学美术第一册教案全册新版第一册美术教案1．走进新天地一、教学目标：1.了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。
2.通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。
二、教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。
三、教学难点:初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。
四、课前准备：（学生）美术课本、素描纸、彩色水笔、油画棒等美术工具。
（教师）课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱”。
五、教学过程：(一)情景导入1.借助动画人物“喜羊羊”，激发学生的兴趣。
2.创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。
(二)欣赏体验“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。
1.绘画厅，展示绘画作品及相关工具。
(1)交流讨论：小朋友，你知道哪些绘画种类？他们都用什么工具来画？(2)课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒等绘画种类及其工具。
结合书本、课件图片，让学生对不同的绘画进行初步的认识，了解不同之处。
(3)小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。
2.制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。
(1)结合书本、课件图片，让学生欣赏更多地手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。
(2)小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品。
3.体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔导入用笔方法。
采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。
教师适当小结。
三、快乐涂鸦出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。
浙美版小学美术第一册教案1
浙美版小学美术第一册教案1（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术上册全册教案(浙美版)
一年级美术上册全册教案（浙美版）第一册美术教材分析本册教材共有19课，其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用——我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。
重点是培养学生的思维能力，突出一个“变”字。
▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
1、以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
1、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
2、以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习,感受材料特性及其与设计的关系。
4、安全地使用材料和工具。
这一学段的孩子生理、心理尚属低龄期“眼、手、脑的协调”还有待加强，故“设计应用”领域的学习，以培养兴趣和设计意识为首要任务，知识和技能的要求应尽可能淡化。
最新2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术三年级上册教案(完整版)
浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术三年级上册教学计划一、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材简析浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合、探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏、评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
三、教学目标1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学重难点重点：1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
最新浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术二年级上册教案(完整版)
最新浙美版（浙江人民美术出版社）小学美术二年级上册教学计划及教学设计（完整版）浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
经过一年多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教材简析本学期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育浙版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
三、教学目标1.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2.尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
四、教学措施1.小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
2.认真备课、上课.3.做好课前的各项准备活动。
4.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
5.运用现代化教学手段。
浙美小学美术教案精选6篇
浙美小学美术教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术第册教案浙教版
浙教版11册（全）d f y h网站帮助教程小画虫儿童版美术课件下载教学视频资料美术电子教案美术教学图片音乐音效资料FLASH课件PPT课件专题网站其他类型课件模版下载案例反思美术说课教学设计全册教案下载扫描课例课程整合艺术教学案例幼儿美术教育苏教版教案集浙教版教案集湘版教案集其他版教案集山美版教案集闽南版教案集人教版教案集其他杂志扫描课例《小画家》扫描课例教学热点探讨美术教学论文课程整合理论艺术教学理论美术教学小结儿童画教程手工教程儿童线描画儿童彩绘画儿童图案画儿童手工艺儿童水墨画儿童电脑画小小美术家儿童彩绘教程儿童线描教程儿童电脑画教程儿童图案教程折纸教程纸类手工教程布、线类手工教程变废为宝教程其他手工教程斑竹美术作品教师美术作品教师个人专集网友摄影采风传统美术作品电脑美术作品教师手工制作其他作品青青草原创专集罗彦军原创专集七月个人专集高兴的三毛个人专集黑人专集寒星逍遥剑专集佩枫创意专集水瓶专集qijin006专集dfyh专集幸亏专集美术图库素材走近艺术大师精彩美术作品电脑美术欣赏FLASH欣赏转贴的儿童FLASH精彩FLASH转载美术教学网站资料下载网站美术欣赏网站儿童网站推荐其他酷站美术作品类精彩图库类|文章中心首页|网站资料|资料下载|教学实践|理论研究|美术教室|美术教师|网络美术|网站推荐|您现在的位置：小画虫美术教学网 >> 教学实践 >> 全册教案下载 >> 浙教版教案集 >> 正文用户登录新用户注册浙教版11册（全）dfyh 热【字体：小大】作者：佚名文章来源：本站原创点击数：175 更新时间：2004-6-3论坛下载地址：dfyh等级：四段小画虫文章：33积分：194门派：湘版美术注册：2003-12-30楼主浙教版11册（全）-->青青草转移小学美术备课美术第十一册授课计划浙江人 dfyh第一周准备课、学习教育、《中国古代建筑欣赏》第二周《各种各样的门》《外国建筑欣赏》第三周《画亭子》第四周《色彩的明度对比》色彩“三要素”（明度纯度色相）第五周《色彩的色相对比》三原色、三间色复习第六周《静物写生》色相环（12色轮）快速、准确书写技巧指导第七周《形的渐变》《色的渐变》第八周* 《火花的设计》第九周《封面设计》第十周* 复习机动第十一周* 《泥塑戏剧脸谱》第十二周* 《泥塑人物》第十三周《贺卡设计》第十四周《剪“喜喜”字——剪纸》第十五周《升旗》拟稿、定稿第十六周《升旗》上色、完成第十七周《革命历史画欣赏》《外国绘画欣赏》第十八周总复习第十九周、第二十周测试、评分、总结美术第十一册备课一、准备课1、开学学生用品准备布置、学习目的性教育，纪律教育。
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《有趣的线条》详细内容：学习线条的基本概念，掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法。
2. 第2章：《美丽的颜色》详细内容：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色方法，进行简单的色彩搭配。
3. 第3章：《形状的世界》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，运用形状组合创作作品。
4. 第4章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察能力和绘画技巧。
5. 第5章：《快乐的生活》详细内容：以自己的生活为题材，运用所学知识进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条、颜色、形状的画法和运用，提高绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、颜色、形状的组合运用。
2. 教学重点：基本线条、颜色、形状的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的事物，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学美术浙美版一年级上册教案2. 板书内容：（1）第1章：有趣的线条（2）第2章：美丽的颜色（3）第3章：形状的世界（4）第4章：可爱的动物（5）第5章：快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）用直线、曲线、折线画一幅画。
（2）运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，进行简单的色彩搭配。
（3）用圆形、方形、三角形等形状组合创作一幅作品。
（4）观察身边的动物，画一幅可爱的动物画。
浙美版小学美术教案
浙美版小学美术教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1.理解画画的基本概念和技巧；2.掌握使用不同绘画材料和工具的方法；3.培养艺术创造能力和观察能力；4.增强对美术作品的欣赏和理解能力。
二、教学内容本次课程将涵盖以下内容：1.线条的基础知识；2.色彩的基本概念和运用；3.基本几何形状的绘制技巧；4.静物绘画的基本步骤和技巧；5.风景绘画的基本概念和技巧。
三、教学准备为了保证课程的顺利进行，教师需要准备以下材料：1.包括铅笔、彩色铅笔、水彩笔、刷子等不同绘画材料和工具；2.各种绘画纸和画板；3.学生用品，如橡皮擦、铅笔刀等。
四、教学步骤第一步：导入教师可以通过介绍绘画的重要性和美术的基本知识来导入课程，激发学生的兴趣。
第二步：线条的基础知识教师可以讲解线条的种类和表现形式，并示范一些线条的绘制方法。
学生可以跟随教师的示范进行练习。
第三步：色彩的基本概念和运用教师可以讲解色彩的基本概念和基本色彩的运用。
学生可以使用彩色铅笔或水彩笔进行练习，尝试表达不同的情感和氛围。
第四步：基本几何形状的绘制技巧教师可以示范如何使用基本几何形状构建图像，并介绍一些常用的绘制技巧。
学生可以跟随教师的示范进行练习，并尝试创造自己的图像。
第五步：静物绘画的基本步骤和技巧教师可以示范如何绘制静物，并介绍一些细节处理的技巧。
学生可以选择自己喜欢的静物进行绘制，并在教师的指导下学习技巧。
第六步：风景绘画的基本概念和技巧教师可以讲解风景绘画的基本概念和技巧，并示范一些常用的绘制方法。
学生可以选择自己喜欢的风景进行绘制，并尝试表达自己的感受。
第七步：总结在课程结束前，教师可以对本次课程进行总结，并鼓励学生继续练习和探索美术领域。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.观察学生在课堂上的参与度和专注度；2.检查学生的绘画作品，评估他们的创造力和绘画技巧；3.听取学生对本次课程的反馈，了解他们对美术学习的理解和兴趣。
小学美术第册教案浙教版
请学生讲讲自己的作品主要表现了什么内容。
动物饼干
一、教材分析：
这学期第一堂泥工课。在前几册的基础上进一步培养学生用泥塑造和装饰物体的能力。
二、教学目标：
1．学习用平板泥塑的方法表现小动物。
2．培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。
三、教学重难点：
要求轮廓要清楚，刻时用力要适当，以防断裂。
四、课时安排：
（三）教师示范
把握以下环节：
分泥——塑基本形——组合各部件——刻划细部——调整
（四）学生作业
（五）作业讲评
对造型完整，有美感有特色的作业给予鼓励。
纸风车
一、教材分析：
风车是将风转化为机械能、电能的一种工具。本节课是模仿风车的造型原理，用纸做一个玩具风车。
二、教学目标：
1．学习制作一只会转动的纸风车的方法。
2．师总结：1）构图太偏2）主体不突出3）色彩不鲜艳
3．作业要求：
1）每人用魔术笔变出一个神奇的蘑菇。
2）神奇的蘑菇要与众不同、色彩鲜艳。
3）画得又好又快的小朋友就可以登上蘑菇汽车去参加神奇的蘑菇画展了！
六、小结
1．作业讲评
评评谁的蘑菇最神奇、最有特点！
2．课堂总结
表扬、鼓励小朋友积极动脑，大胆创造的精神。
2．培养学生概括地塑造和表现物象地能力。
3．进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。
三、教学重难点：
运用分解、组合塑造拖拉机。
四、课时安排：
一课时
五、课前准备：
橡皮泥 图片范例 牙签
六、教学过程：
（一）观察、欣赏范例
介绍拖拉机的功能，分析拖拉机有哪些基本部件，如机头、挂钩、轮子、驾驶座等。
（二）分析讲述制作过程
学生刮画时可线状、可块状，或两者结合。
动物饼干
一、教材分析：
这学期第一堂泥工课。在前几册的基础上进一步培养学生用泥塑造和装饰物体的能力。
二、教学目标：
1．学习用平板泥塑的方法表现小动物。
2．培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。
三、教学重难点：
要求轮廓要清楚，刻时用力要适当，以防断裂。
四、课时安排：
（三）教师示范
把握以下环节：
分泥——塑基本形——组合各部件——刻划细部——调整
（四）学生作业
（五）作业讲评
对造型完整，有美感有特色的作业给予鼓励。
纸风车
一、教材分析：
风车是将风转化为机械能、电能的一种工具。本节课是模仿风车的造型原理，用纸做一个玩具风车。
二、教学目标：
1．学习制作一只会转动的纸风车的方法。
2．师总结：1）构图太偏2）主体不突出3）色彩不鲜艳
3．作业要求：
1）每人用魔术笔变出一个神奇的蘑菇。
2）神奇的蘑菇要与众不同、色彩鲜艳。
3）画得又好又快的小朋友就可以登上蘑菇汽车去参加神奇的蘑菇画展了！
六、小结
1．作业讲评
评评谁的蘑菇最神奇、最有特点！
2．课堂总结
表扬、鼓励小朋友积极动脑，大胆创造的精神。
2．培养学生概括地塑造和表现物象地能力。
3．进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。
三、教学重难点：
运用分解、组合塑造拖拉机。
四、课时安排：
一课时
五、课前准备：
橡皮泥 图片范例 牙签
六、教学过程：
（一）观察、欣赏范例
介绍拖拉机的功能，分析拖拉机有哪些基本部件，如机头、挂钩、轮子、驾驶座等。
（二）分析讲述制作过程
学生刮画时可线状、可块状，或两者结合。
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洋川小学六年级美术教学计划一、教学目标1.以强烈的视觉形式来展示中国传统的工艺美术作品，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国漆器的艺术风格特征。
2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀传统文化的美好情感。
二、教材分析1.《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。
本栏目撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
2.在内容安排上，本栏目小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑为主。
小学阶段选取的作品有民间玩具、剪纸、泥塑、青铜动物雕塑、皮影、陶瓷等。
本册选取了中国古代的漆器，有战国的虎座立凤、彩漆豆，西汉的彩绘云龙纹漆案与杯盘，明朝的黑漆描金云龙纹药柜。
这些漆器不仅灿烂夺目，构思奇巧，而且彩绘与雕刻结合得很协调，突出地反映了我国漆器工艺的精湛技艺。
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。
漆器在我国有悠久的历史，新石器时代就已经出现。
从文献记载和现存实物两方面来看，战国的漆器工艺已经十分成熟，至汉代则达到了高峰。
汉代以后，漆器工艺持续不断地发展，有许多新的创造，如唐代的螺钿镶嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脱胎漆器等。
书中的虎座立凤漆器（复制品）就是很有代表性的作品。
这件作品通高103厘米，集“壮、美、奇于一身”。
其中凤鸟是楚文化鼎盛时期的象征，凤、虎、鹿角的超现实组合赋予了作品神秘的象征含义。
这说明了我国的漆器工艺在2000多年前就已达到了相当高的水平。
三、教学建议本栏目的内容主要以学生自主学习为主，教师可适当进行引导和启发，也可以通过适当的提问来活跃课堂气氛，激发学生评述的欲望。
学生学习本页内容可以在课堂上，也可在课后学习。
教师还可以利用新书下发的时机，提出诸如：这些是什么器物，你喜欢或不喜欢等问题。
也可以提出学生课后可以探究的问题，如：中国古代漆器的发展史是怎样的？各个时期的工艺特点是什么？建议学生收集相关资料，并写出研究报告。
教学进度表周次教学内容课时备注第一周第一课美丽的家乡 2 第二周第二课街市新貌 2第三周第三课首日封 2第四周第四课难忘的一件事 2第五周国庆节第六周第五课木版年画 2第七周第六课有趣的脸谱 2第八周第七课电话亭 2第九周第八课路灯设计 2第十周半期检测第十一周第九课适合纹样 2第十二周第十课泼墨画 2第十三周第十一课指墨画 2第十四周第十二课光与影 2第十五周第十三课正负图形 2第十六周第十四课圆筒造型 2第十七周期末检测第十八周机动第十九周机动第二十周机动第一课美丽的家乡一、教学目标1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
二、重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
三、教学设计第一课时一、课前准备（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
二、教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。
（2）教师展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
）2.欣赏描绘风景的绘画作品。
提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。
从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
（2）教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。
引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
（3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。
3.分析风景画的艺术特点。
提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。
)师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
4.表达自己家乡的美。
提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。
）（1）学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。
小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。
（2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。
小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。
在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。
揭示课题：《美丽的家乡》。
5.布置下节课要准备的绘画工具。
下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。
课后画好草图，下节课完成创作。
第二课时一、课前准备(学生)适合自己的材料和工具,自己喜爱的家乡风景图片资料。
(教师)课件、范画作品、绘画工具(如水彩、水粉、素描、油画棒等常用工具)。
二、教学过程1.技法介绍。
提问：怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具？（介绍绘画工具的使用方法。
）（1）了解学生材料和工具的准备情况。
（2）师生互动，了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。
（3）教师现场演示一些特殊技法（如湿画法等），开阔学生的眼界，拓宽创作思路。
2.教师演示作画步骤。
提问：怎样开始你的风景画创作呢？教师展示自己的范画和优秀的学生作品。
通过直观教学法，激发学生的创作热情。
（1）选择自己喜爱的风景。
（2）根据表现内容确定构图形式。
（3）确定画面的主次关系。
选择最感兴趣的风景作为画面的中心。
（4）开始表现。
3.学生创作。
根据教科书中的学习建议布置作业。
要求学生修改上一节课的草图，开始进行创作。
教师巡回并作个别指导。
4.作业展示与评价。
第二课街市新貌一、教学目标1.调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。
2.学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作制作“特色街”的局部平面图或模型。
3.通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。
2.重点、难点。
重点：选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度制作“特色街”的局部平面图或模型。
难点：平面设计基础知识的灵活应用。
三、教学设计第一课时一、课前准备（学生）彩色瓦楞纸、彩色卡纸、双面泡沫胶、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。
（教师）纸雕范作、常用的手工工具和材料、教学课件。
二、教学过程1.创设情景，欣赏感受。
（1）走入特色街。
（播放：河坊街的录像。
）提问：这条街有什么特色最吸引你？（仿古建筑、民间游戏项目、小吃食品、工艺品、扮演者等。
）（2）新旧街道的对比。
（播放：老照片。
）提问：比一比，今昔的河坊街有什么变化？（3）小结：我们家乡的街道日新月异。
提问：说一说，家乡还有哪些著名的特色街？（4）揭示课题：《街市新貌》。
2.欣赏图片，分析探索。
（1）特色街上有许多特色店铺。
提问：找一找，店铺的特色具体在哪些方面体现出来？（师生讨论：色彩、招牌、门面、陈列的商品等。
）（2）师生互动：比较两家特色商店的店面特点。
提问：你更喜欢哪一家？为什么？（店面和招牌的设计富有个性。
）（3）教师为学生创设以下情景，引导学生展开讨论：①如果你将成为特色街的小店老板，你想开一家什么样的店铺呢？②你的小店要装修啦，你有什么好主意让小店引人注目、更容易招揽生意呢？小结：店面设计必须与经营内容、环境、色彩相协调，招牌要体现该店的经营特点。
3.范例赏析，拓展设计思路。
出示范作，引导学生分小组讨论。
（1）如何巧妙地利用瓦楞纸的条纹？（2）如何确定表现主题？（3）如何绘制设计草图？4.提出作业要求。
请运用平面设计的基础知识，绘制店面设计草图。
教师巡回进行个别指导。
5.作业展示、教学评价。
（1）欣赏同学的设计草图，并展开美术评价。
（2）吸取他人的建议，调整自己的设计草图。
6.课后调查。
布置课后调查作业：以小组为单位，利用周末时间对家乡的特色街进行调查。
调查内容：街道的历史和现状、人文特色、建筑风格与环境氛围。
调查方法：可采用新闻调查、网络搜索、摄影摄像、速写笔记等方式。
调查报告形式：图文结合。
第二课时一、课前准备（学生）彩色瓦楞纸、彩色卡纸、双面泡沫胶、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。
（教师）纸雕范作、课件。
二、教学过程1.谈话引入，欣赏评述。
（1）组内交流课外调查作业。
（2）各组推荐一位同学向全班展示，师生就“特色街”展开话题。
提问：说一说街道中的哪些环境设施让你觉得很美或者很有特色？2.精心策划，组合构建。
提问：假如你是城建设计师，怎么规划设计“特色街”。
（1）特色街的“特色”在哪里？（文化主题、商业主题……）（2）街道的环境设施设计。
（围绕主题，整体规划。
）街头的电话亭、指路牌、花坛、坐椅、行道树、路灯、街边的雕塑、人行道的砖面……3.小组合作，同建特色街道。
（1）建议：与同学一起规划，把自己设计的小店落户到特色街上。
（注意布局的合理性、设施与环境的协调性，并规划出绿化植被的面积。
）（2）学生合作完成作品。
4.特色街的设计展示交流会：有条件的可邀请设计院的叔叔阿姨一起来欣赏我们的设计作品。
第三课首日封一、教学目标1.探究首日封的形式与内容，理解它的设计主题和文化内涵。
2.学会首日封设计的基本方法，形成创意思维和实践能力。
3.感受首日封的形式美，提高审美能力。
二、教学重点、难点。
重点：首日封的设计方法。
难点：在设计元素中体现创意思维。
第一课时一、教学设计课前准备（学生）与信封相同大小的白色或淡色的卡纸若干张，彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，事先搜集的首日封样张。