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如何帮助小学四年级孩子提高数学计算能力在学习数学的过程中，提高计算能力是非常重要的一环。
特别是对于小学四年级的孩子来说，掌握良好的数学计算能力将对他们日后的学习产生积极影响。
本文将介绍一些方法和技巧，以帮助小学四年级的孩子提高数学计算能力。
一、培养良好的数学基础要想提高数学计算能力，首先需要夯实良好的数学基础。
四则运算是数学学习的基石，所以我们可以从以下几个方面来培养孩子的数学基础：1. 控制加减法帮助孩子熟练掌握加法和减法的运算方法，并逐渐提高运算速度。
可以通过给孩子提供大量的加减法计算题，并在时间压力下进行练习，以锻炼其运算速度和准确性。
2. 熟悉乘法表乘法表是计算乘法的基础，孩子需要能够熟练地背诵并应用乘法表。
可以通过反复背诵和练习填空题等方式来加强孩子对乘法表的掌握。
3. 熟悉除法除法是对数学理解和推理能力的重要训练。
帮助孩子理解除法的概念，并通过练习解决实际问题的方式来加深对除法的理解和应用能力。
二、提供实际问题的练习提供实际问题的练习对于帮助小学四年级的孩子提高数学计算能力非常有效。
这样的练习可以帮助他们将数学运算应用到实际生活中，并培养他们解决问题的能力。
以下是一些帮助孩子提高计算能力的实际问题练习方法：1. 日常生活中的数学应用在日常生活中，我们可以引导孩子观察和理解数学运算的应用场景。
例如，在购物和做饭过程中，可以让孩子帮助计算物品的价格和食材的比例等。
通过实际操作，孩子能够更好地理解数学计算的重要性和实用性。
2. 利用游戏提高计算能力通过设计一些数学游戏，激发孩子的兴趣并提高他们的计算能力。
例如，可以利用纸牌、骰子或数学拼图游戏来进行数学运算练习，同时增加趣味性，让孩子乐于参与。
三、启发孩子的逻辑思维提高小学四年级孩子的数学计算能力，还需要培养他们的逻辑思维能力。
以下是几种启发孩子逻辑思维的方法：1. 理解问题培养孩子理解问题的能力是提高计算能力的关键。
在解决问题时，鼓励孩子先分析问题，理解问题的意义和要求，再进行相应的计算。
小数加法和减一、填空。
1、（），（），0.34，0.45 ，0.56，0.67，（），（）。
2、0.75+（）＝1.2 （）－6.9＝6.93、最小的一位小数减去最小的两位小数的差是（）。
4、比（）少1.6的数是9.6。
5、0.89至少要加上（），和才是整数。
6、1.42加上一个三位小数的和小于2，这个三位小数最大是（）。
7、27.2－（）＋5.5=7.2 （□－7.3＋0.7）X10=10０8、8.4－□＋5.7＝9.5二、计算。
（能简算的要简算）4.88＋2.51＋5.1215.3－6.66－3.345－0.95＋0.052.37－3.27＋8.63－2.73 2.89＋3.72＋5.11－1.720.9＋0.98＋0.997＋0.9996 1.99×1999＋1.999.45－（9.68－2.55）39.3－15.3－4.752.5－(8.95＋12.5)0.9＋0.99＋0.999＋0.9999 1.625＋2.625＋3.625＋4.625＋…＋10.6252＋2.1＋2.2＋2.3＋…＋2.7三、解决问题。
1、小李在计算小数减法时，将减0.14看作加0.14，结果得1，正确的结果是多少？2、小明与哥哥比身高，他站在一把高0.35米的椅子上，这时比哥哥高0.15米，已知哥哥身高1.56米，小明身高多少米？3、甲、乙、丙三人比赛跑步，甲用时12.56秒，比乙慢了0.38秒，丙比乙慢0.12秒，丙用时多少秒？4、如果一张纸的厚度是0.02厘米，对折五次后，这张纸的厚度能不能超过1厘米？5、一条幼虫出生时身长0.3厘米，以后每过一个月，身长是前一个月的2倍，到6个月时，这条小虫身长几厘米？6、小丁用一个数减去3.7时，将这个数的小数点漏看了，计算结果是57.3，正确的结果是多少？7、小东在计算一道减法时，将减数2.25的小数点漏看了，计算结果比正确答案大了还是小了？与正确答案相差多少？8、在一次跳远比赛中，小玲跳了2.98米，比小丽跳的距离近0.08米，小芳跳的距离比小丽近0.18米，小芳跳了多少米？9、一桶油连桶共重2千克，用去一半的油后，连桶重1.05千克，这只桶重多少千克？10、已知0.1＋0.2＋0.3＋…＋0.9＋2＝21，那么0.1＋0.2＋0.3＋…＋1.9－2＝的结果是多少？11、某人买了两件物品，他把一件物品标价的小数点看错了位置，付给售货员14.07元，售货员告诉他应付43.32元，这两件物品的标价各是多少元？12、甲、乙两数与1都相差0.02，比较两数大小，结果是（）。
如何帮助小学四年级孩子提高数学能力数学在小学阶段是一门非常重要的学科，它不仅培养了孩子的逻辑思维能力，还为其未来的学习打下了基础。
然而，对于一些四年级的孩子来说，数学可能成为他们的一个难题。
那么，如何帮助这些小学四年级的孩子提高他们的数学能力呢？本文将为您提供一些实用的建议。
一、培养兴趣培养孩子对数学的兴趣是提高数学能力的第一步。
在日常生活中，我们可以通过一些简单的方法来让孩子喜欢上数学。
比如，在购物时让孩子帮忙计算购买的物品总价，或是进行一些有趣的数学游戏。
这样不仅提高了孩子对数学的兴趣，还增加了他们的数学运算能力。
二、建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于孩子的学习是非常重要的。
我们可以帮助孩子养成每天定时做数学作业和复习的习惯，同时要注意培养他们的自主学习能力。
鼓励孩子在学习中思考和解决问题，让他们明白数学是用来解决实际问题的工具。
三、巩固基础知识基础知识是数学学习的核心，因此我们要确保孩子在四年级阶段掌握了数学的基础知识。
可以通过复习、练习题和讲解来帮助孩子巩固基础知识。
同时，要注重巩固学过的知识点，避免遗忘或混淆。
四、灵活运用方法在数学学习中，我们要教会孩子灵活运用不同的方法解决问题。
可以引导孩子多使用图表、图形来进行数学推理和计算。
此外，还可以通过与孩子一起制定解决问题的策略，让他们学会思考和分析，培养他们的数学思维能力。
五、利用网络资源互联网为我们提供了丰富的学习资源，我们可以利用这些资源来帮助孩子提高数学能力。
可以寻找一些与小学数学相关的学习网站、教育视频等，让孩子结合课本内容进行学习和巩固。
六、与老师和家长合作家长和老师是孩子学习的重要支持者和指导者。
我们可以与孩子的数学老师保持沟通，了解孩子的学习情况，并根据老师的建议给予孩子正确的指导。
同时，家长也可以给予孩子必要的鼓励和帮助，监督他们的学习进度。
总结：通过培养兴趣、建立良好的学习习惯、巩固基础知识、灵活运用数学方法、利用网络资源以及与老师和家长合作，可以有效地帮助小学四年级的孩子提高数学能力。
小数加法和减一、填空。
1、（），（），0.34，0.45 ，0.56，0.67，（），（）。
2、0.75+（）＝1.2 （）－6.9＝6.93、最小的一位小数减去最小的两位小数的差是（）。
4、比（）少 1.6的数是9.6。
5、0.89至少要加上（），和才是整数。
6、 1.42加上一个三位小数的和小于2，这个三位小数最大是（）。
7、27.2－（）＋5.5=7.2 （□－7.3＋0.7）X10=10０8、8.4－□＋5.7＝9.5二、计算。
（能简算的要简算）4.88＋2.51＋5.1215.3－6.66－3.345－0.95＋0.052.37－3.27＋8.63－2.73 2.89＋3.72＋5.11－1.720.9＋0.98＋0.997＋0.9996 1.99×1999＋1.999.45－（9.68－2.55）39.3－15.3－4.752.5－(8.95＋12.5)0.9＋0.99＋0.999＋0.9999 1.625＋2.625＋3.625＋4.625＋…＋10.6252＋2.1＋2.2＋2.3＋…＋2.7三、解决问题。
1、小李在计算小数减法时，将减0.14看作加0.14，结果得1，正确的结果是多少？2、小明与哥哥比身高，他站在一把高0.35米的椅子上，这时比哥哥高0.15米，已知哥哥身高1.56米，小明身高多少米？3、甲、乙、丙三人比赛跑步，甲用时12.56秒，比乙慢了0.38秒，丙比乙慢0.12秒，丙用时多少秒？4、如果一张纸的厚度是0.02厘米，对折五次后，这张纸的厚度能不能超过1厘米？5、一条幼虫出生时身长0.3厘米，以后每过一个月，身长是前一个月的2倍，到6个月时，这条小虫身长几厘米？6、小丁用一个数减去 3.7时，将这个数的小数点漏看了，计算结果是57.3，正确的结果是多少？7、小东在计算一道减法时，将减数 2.25的小数点漏看了，计算结果比正确答案大了还是小了？与正确答案相差多少？8、在一次跳远比赛中，小玲跳了 2.98米，比小丽跳的距离近0.08米，小芳跳的距离比小丽近0.18米，小芳跳了多少米？9、一桶油连桶共重2千克，用去一半的油后，连桶重 1.05千克，这只桶重多少千克？10、已知0.1＋0.2＋0.3＋…＋0.9＋2＝21，那么0.1＋0.2＋0.3＋…＋1.9－2＝的结果是多少？11、某人买了两件物品，他把一件物品标价的小数点看错了位置，付给售货员14.07元，售货员告诉他应付43.32元，这两件物品的标价各是多少元？12、甲、乙两数与1都相差0.02，比较两数大小，结果是（）。
如何帮助孩子提高四年级数学成绩数学作为一门基础学科，在学生的学习中占据着重要的地位。
对于四年级的孩子来说，数学的学习内容逐渐增多，难度也有所提升。
因此，如何帮助孩子提高四年级数学成绩成为了家长和老师共同关注的问题。
本文将从培养兴趣、制定学习计划、提供适当的辅导以及丰富练习等方面提出一些建议。
一、培养兴趣孩子对数学的兴趣是学习的基础，只有真正喜欢数学，孩子才能更主动地去学习和探索。
为了培养孩子对数学的兴趣，家长可以从日常生活中找寻与数学相关的场景，例如给孩子安排购物、计算零花钱等活动，让孩子在实践中感受到数学的用处和乐趣。
另外，家长可以通过讲述一些有趣的数学故事、介绍一些数学奇思妙想，激发孩子对数学的好奇心和学习兴趣。
二、制定学习计划制定一个科学合理的学习计划对于提高孩子的数学成绩至关重要。
家长可以与孩子一起制定一个明确的学习目标，然后根据目标制定相应的学习计划，并在每天的学习中进行适当的调整和反馈。
在制定学习计划时，要合理安排孩子的学习时间，保证孩子有足够的时间复习和巩固知识点，同时也要给孩子一定的休息和娱乐时间，避免学习过度造成焦虑和疲劳。
三、提供适当的辅导在孩子学习数学的过程中，家长和老师的辅导起着重要的作用。
家长可以通过与孩子进行讨论和交流，激发孩子的思考和求解问题的能力。
另外，家长还可以通过购买一些适合孩子年龄段的数学教辅书籍，为孩子提供更多的练习和拓展。
此外，家长可以积极参与学校的家长会和家长课堂，了解学校的教学进展和教学方法，在家校合作中为孩子提供更全面的支持和帮助。
四、丰富练习练习是巩固和提高数学成绩的有效途径。
家长可以给孩子提供一些有针对性的练习题，帮助孩子巩固知识，并通过解题的过程培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。
此外，可以利用各种数学学习网站和APP给孩子提供更多的刷题机会，通过游戏化的方式提高孩子的学习积极性。
在练习过程中，家长要适度引导，帮助孩子理清思路，解决遇到的问题，同时鼓励和肯定孩子的努力和进步。
如何提高小学四年级学生的数学能力数学是一门需要思考和逻辑推理的学科，对学生的思维能力和逻辑思维能力提出了很高的要求。
而小学四年级是一个关键的阶段，培养学生对数学的兴趣和提高他们的数学能力具有重要的意义。
本文将从提高小学四年级学生的数学思维能力、培养他们的数学兴趣以及创设有益的学习环境三个方面来探讨如何有效地提高他们的数学能力。
一、提高小学四年级学生的数学思维能力1. 创设多样化的学习任务：为学生设计一系列的数学问题，要求他们进行分析和解决。
这样的学习任务可以促使学生善于思考和运用数学知识，培养他们的数学思维能力。
2. 强调解决问题的过程：在学习数学的过程中，注重培养学生的问题解决能力。
鼓励学生提出自己的解题思路和方法，并进行讨论和交流，促进他们从多个角度思考问题。
3. 激发学生的求知欲：引导学生主动地积极学习新的数学知识，提出问题和解决问题的方法。
激发学生的求知欲能够有效地提高他们的数学思维能力。
二、培养小学四年级学生的数学兴趣1. 生动有趣的教学方式：教师可以运用故事、游戏、实物等多样化的教学资源，使数学教学变得生动有趣。
这样能够激发学生的学习兴趣，增加他们对数学的喜爱。
2. 多样化的数学实践活动：组织学生参与数学实验、观察、调查等实践活动，将数学知识与生活相结合。
这样学生能够亲身体验数学的魅力，培养他们的数学兴趣。
3. 鼓励学生的自我发现：教师在课堂上鼓励学生独立思考，引导他们发现数学问题的规律和解题方法。
这样能够增强学生的自信心，培养他们对数学的兴趣。
三、创设有益的学习环境1. 营造积极向上的学习氛围：教师可以通过赞扬和鼓励来激励学生学习数学，让学生感受到学习数学的快乐和成就感。
同时要注重班级之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识。
2. 提供良好的学习资源：提供丰富多样的数学教材和教具，使学生在学习过程中能够更好地理解和运用数学知识。
教师还可以提供一些适合小学四年级学生的数学游戏和软件，让学生在娱乐中提高数学能力。
如何提高小学四年级学生的数学能力
2023年，随着科技的不断发展，数学作为一门基础学科，在小学教育中的地位愈发重要。
小学四年级是数学学习的关键时期，如何提高小学四年级学生的数学能力，是每位教育工作者都关注的问题。
首先，教学方式需要注重个性化。
每个学生都有自己的特点和学习习惯，教师需要通过观察和了解学生，制定相应的个性化教学方案，使每一位学生都能在适合自己的教学环境中快速成长。
其次，注重实践教学。
数学学习需要活动性的学习方式，学生需要在实践中进行探索和学习。
在数学课上，教师可以引导学生进行游戏、竞赛等活动，增强学生的数学兴趣，提高他们对数学知识的掌握和应用。
除此之外，教师还需要关注数学学习的过程。
学生的数学知识不是一蹴而就的，需要通过反复练习和巩固才能够真正掌握。
在数学课堂上，教师可以设置多种练习题，让学生反复练习，知识扎实掌握。
此外，教师还可以通过联合家长，共同提高学生的数学能力。
家长是学生成长过程中最亲近的人，通过与家长的沟通，让家长也参与到学生的数学学习中，家长可以通过与孩子一起练习数学题，提高孩子的数学能力。
最后，教师还需注重对学生的情感教育，建立学生自主、自信的学习态度。
数学学习需要有坚定的自信心，教师可以在课堂上创造良好的教育环境，引导学生树立自信心和克服挫折的信念，逐步培养学生自学的能力，提高他们的数学学习效果。
总的来说，在2023年的今天，教育工作者应该根据学生的特点，制定个性化的教育方案，注重实践教学、反复练习巩固知识，联合家长提高学生的数学能力，最终通过情感教育，建立学生自信、自主的学习态度，全面提高小学四年级学生的数学学习效果。
四年级学生怎样去提高数学成绩学习能力快速提高的有效方法
小学数学作为一门基础性的学科，要求每个学生都必须了解掌握好，但是有些学生却觉得很难，出现了偏科的现象，下面我们就来看下四年级学生应该怎样去提高数学的学习能力?
作者|十一
第一，养成良好的学习习惯。
就是要做到课前预习，对学习的新课有个大概的了解，不懂的知识点做一个记号出来，课上认真听讲，特别是对重难点和自己预习时不懂的地方要重点记忆，最好可以做在笔记上。
课后及时去复习，这是为了巩固课堂知识，不要一下课就把知识还给老师了。
这三点是比较基本的习惯，也还有一些其他的，所以在平时就要有意识的去培养学习习惯。
第二，课外练习。
练习对提高数学的学习成绩有着非常大的帮助，日常就要多去做做习题，如果时间比较少或者安排不过来，那么，对老师布置的作业就要更加重视，高质量的去完成，彻底掌握好本节内容。
第三，能力的提高。
如果知识基础比较好的学生，可以适当的做一些爬坡题，通过这些题多去提高下思考能力和开拓思维能力，在经过独立思考之后解不出题目，就可以借助下参考书，或者是向其他人请教。
小学四年级数学成绩提高的方法在小学四年级的数学学习中，学生们正迈入更为复杂的数学领域。
这一阶段，学生们需要建立坚实的数学基础，才能在未来的学习中游刃有余。
以下是一些行之有效的方法，可以帮助四年级学生提高数学成绩。
首先，数学概念的理解是提升成绩的关键。
四年级数学通常涉及更复杂的概念，如分数、乘法和除法的应用。
帮助学生理解这些概念的基础，可以通过具体的例子和实际应用来实现。
比如，在讲解分数时，可以用披萨切片的例子，让学生直观地看到分数的实际含义。
此外，使用图形和模型来帮助解释抽象的数学概念，能够使学生更容易掌握。
其次，定期的复习和练习是提升数学成绩的重要手段。
每天花一些时间进行数学练习，有助于巩固课堂上学到的知识。
可以设计一些趣味性的练习题，激发学生的兴趣。
例如，利用数学游戏、数学谜题等形式，让学生在游戏中不知不觉地进行练习。
通过这种方式，学生不仅能巩固知识，还能提高对数学的兴趣。
家庭作业和课堂练习的及时反馈也是不可忽视的一环。
每次完成作业后，及时检查并纠正错误，能够帮助学生认识到自己的不足之处。
教师和家长可以一起参与，帮助学生解答难题，并鼓励他们提出自己的疑问。
通过这种互动，学生能够更好地理解错误的原因，从而避免在未来的学习中犯同样的错误。
此外，数学思维的培养同样重要。
数学不仅仅是计算，更是一种思维方式。
培养学生的数学思维能力，可以通过鼓励他们进行逻辑推理和问题解决来实现。
可以设置一些开放性的问题，让学生尝试不同的解决方法，并引导他们讨论思考过程。
这种方法不仅能提高学生的数学能力，还能增强他们的批判性思维和解决问题的能力。
合理安排学习时间也有助于提高数学成绩。
学生在学习过程中需要适当的休息，避免长时间的高强度学习导致疲劳。
可以制定一个学习计划，安排好每天的学习时间，确保在完成数学学习的同时，也能兼顾其他科目的学习和休息。
这种有序的安排不仅能提高学习效率，还能帮助学生保持良好的学习状态。
为了提升数学成绩，鼓励学生参与数学竞赛或活动也是一种有效的方法。
如何提升小学四年级学生的数学能力提升小学四年级学生的数学能力是一个重要而富有挑战的任务。
为了实现这个目标，教育者可以采取一系列有效的策略，使学生能够在数学学习中取得长足的进步。
首先，数学游戏是提升学生能力的一种有效方法。
将数学概念融入到趣味游戏中，可以让学生在轻松愉快的环境下提高数学技能。
例如，使用扑克牌进行加减法练习或通过数学拼图来增强逻辑思维，这些游戏不仅能激发学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解数学原理。
其次，实际应用是帮助学生掌握数学知识的关键。
通过实际生活中的数学问题来引导学生进行思考，如计算购物时的折扣或安排家庭聚会的座位，这样的实际操作可以让学生看到数学的实际应用价值，从而提高他们解决问题的能力。
此外，定期进行测验和反馈是必要的。
通过小测验，学生能够及时了解自己的掌握情况，同时教师也能及时发现学生在学习中的难点。
这种及时反馈可以帮助学生纠正错误并进一步巩固知识。
鼓励学生进行合作学习也是提升数学能力的重要途径。
与同学们共同探讨数学问题，能够促使学生互相学习、互相启发，并通过讨论来加深对数学概念的理解。
团队合作不仅能提升学生的数学能力，还能培养他们的沟通能力和团队精神。
另外，个性化学习同样重要。
每个学生的学习进度和能力水平不同，因此教师应根据学生的具体情况提供个性化的教学支持。
这可以通过一对一辅导或者量身定制的学习计划来实现，以确保每个学生都能在自己的节奏下不断进步。
最后，家长的支持也是不可或缺的。
家长可以通过创建一个有利于学习的环境，鼓励学生在家中进行数学练习，并与教师保持沟通，以了解学生在学校的表现。
家长的积极参与能够增强学生的学习动力，并帮助他们在数学学习上取得更好的成绩。
通过这些方法的综合应用，学生在数学能力上的提升将变得更加有效和全面。
教育者需要不断探索和尝试不同的策略，以找到最适合每个学生的学习方式，最终实现学生数学能力的显著提高。
暑期四年级数学能力提高小数加法和减1.填空。
1、（），（），0.34，0.45 ，0.56，0.67，（），（）。
2、0.75+（）＝1.2 （）－6.9＝6.93、最小的一位小数减去最小的两位小数的差是（）。
4、比（）少1.6的数是9.6。
5、0.89至少要加上（），和才是整数。
6、1.42加上一个三位小数的和小于2，这个三位小数最大是（）。
7、27.2－（）＋5.5=7.2 （□－7.3＋0.7）X10=10０8、8.4－□＋5.7＝9.52. 计算。
（能简算的要简算）4.88＋2.51＋5.1215.3－6.66－3.345－0.95＋0.052.37－3.27＋8.63－2.73 2.89＋3.72＋5.11－1.720.9＋0.98＋0.997＋0.9996 1.99×1999＋1.999.45－（9.68－2.55）39.3－15.3－4.752.5－(8.95＋12.5)0.9＋0.99＋0.999＋0.9999 1.625＋2.625＋3.625＋4.625＋…＋10.6252＋2.1＋2.2＋2.3＋…＋2.73、解决问题。
1、小李在计算小数减法时，将减0.14看作加0.14，结果得1，正确的结果是多少？2、小明与哥哥比身高，他站在一把高0.35米的椅子上，这时比哥哥高0.15米，已知哥哥身高1.56米，小明身高多少米？3、甲、乙、丙三人比赛跑步，甲用时12.56秒，比乙慢了0.38秒，丙比乙慢0.12秒，丙用时多少秒？4、如果一张纸的厚度是0.02厘米，对折五次后，这张纸的厚度能不能超过1厘米？5、一条幼虫出生时身长0.3厘米，以后每过一个月，身长是前一个月的2倍，到6个月时，这条小虫身长几厘米？6、小丁用一个数减去3.7时，将这个数的小数点漏看了，计算结果是57.3，正确的结果是多少？7、小东在计算一道减法时，将减数2.25的小数点漏看了，计算结果比正确答案大了还是小了？与正确答案相差多少？8、在一次跳远比赛中，小玲跳了2.98米，比小丽跳的距离近0.08米，小芳跳的距离比小丽近0.18米，小芳跳了多少米？9、一桶油连桶共重2千克，用去一半的油后，连桶重1.05千克，这只桶重多少千克？10、已知0.1＋0.2＋0.3＋…＋0.9＋2＝21，那么0.1＋0.2＋0.3＋…＋1.9－2＝的结果是多少？11、某人买了两件物品，他把一件物品标价的小数点看错了位置，付给售货员14.07元，售货员告诉他应付43.32元，这两件物品的标价各是多少元？12、甲、乙两数与1都相差0.02，比较两数大小，结果是（）。
A．甲数大B、乙数大C、两数相等D、无法确定运算定律与简便计算1、简便计算下列各题。
555＋293＋445171＋（729＋117）8＋88＋92＋9128＋88＋888＋888825×（4×17）（23×125）×8(5×9)×(20×11) ( 25＋16)×425×48302×32 25×34 144－16－84890－（490＋213）777－365－335＋2235300÷(53×2)2、小明在计算16×（25＋16）时错算成16×25＋16，得数与正确结果相差多少？3、一台复印机每分钟能复印75张纸，9台这样的复印机1小时能复印多少张纸？4、王华在做两个整数的乘法时，错将乘数的个位数2看成5，得出的乘积是2345，被乘数是67，正确的乘积是多少？5、下面算式中的☆表示相同的数，☆＝（）。
1×☆＋2×☆＋3×☆＋4×☆＋…＋11×☆＋12×☆＋13×☆＝20026、用三张数卡1、2、3，可以排成6个不同的三位数，求6个三位数的总和。
7、有甲、乙两组数，甲组有2个数，分别是15、16，乙组有一个数，是20 ，用甲组的每个数分别与乙数相乘，所得的乘积的总和是多少？8、有甲、乙两组数，甲组有2个数，分别是15与16，乙组也有两个数，分别是20与21，现用甲组的每个数分别与乙数每个数相乘，所得的乘积的总和是多少？9、一个人从市场上花8元钱买了一只鸡，买了之后想想不合算，9元钱卖了。
卖掉之后突然又嘴馋，于是花10元买了回来。
回家一看家里有鸡，于是11元又卖掉了。
这个人赚了多少元？10、小马虎在计算一道加法时，将一个加数十位上的8写成3，将另一个加数各位上的0看成了9，结果是398，正确的答案是多少？11、一口枯井深10米，一只蜗牛在井底，想要爬出井外，第一天向上爬2米，第二天向上爬1米，第三天向上爬2米，第四天向上爬1米……蜗牛按这样规律爬行，第几天能爬出井外？12、一口枯井深10米，一只蜗牛在井底，想要爬出井外，第一天向上爬3米，第二天向下滑2米，第三天向上爬3米，第四天向下滑2米……蜗牛按这样的规律爬行与休息，第几天能爬出井外？13、37名士兵要乘船过一条河，河边只有一条无动力的小船，小船最多只能乘坐5人，37名士兵都要乘船到河对岸，小船来与回共需多少次？（从河的一边划到河对岸算作一次）14、22＋8＋2＋8＋2＋…的结果是100，共加了几个8？几个2？15、当200－5＋4－5＋4－5…的结果为0时，至少共进行了多少次运算？16、一艘船从甲地开往乙地，每小时航行25千米，6小时到达，返回时，只行5小时就到达了甲地，返回时平均每小时行多少千米？17、装配一批电表，每天装配350只，装配了7天后，还剩下1050只没有装配，这批电表共有多少只？四则运算1、图中“？”代表的数是多少？28 ×82、已知910－★×7＝868，★表示几？3、找规律填空。
（53、153、93），（25、125、65），（71、171、111），（46、□、□）4、添上括号，使等式成立。
90－50＋20＝20 5×16＋4＝100 240－12÷3＝76100－48÷4＋2＝15 450－135＋145÷5＝92 90－54÷9－6＝125、在下面个数之间添上运算符号或括号，使等式成立。
1 2 3 4 5 ＝0 1 2 3 4 5 ＝1 1 2 3 4 5 ＝29 9 9 9 9 ＝0 9 9 9 9 9 ＝0 9 9 9 9 9 ＝06、将下面的式子添上括号，使结果最大，并计算出来。
16 ＋20 ×9 ＋12 ÷3 ＝（）7、简便计算。
32×23＋23×68 85×99＋85 57×1＋57×2＋57×3＋57×4102×98 4×（25＋125）×8 43×37×53＋1118、49名探险队员过一条河，只有一个可乘7人的橡皮艇，过一次河需3分钟，全体队员渡到河对岸至少需要多少分钟？9、一个数乘5，再把结果减去3，得112.那么把这个数先减去3，再把结果乘5，结果是多少？10、修一条长240米长的水渠，前4天修了80米，照这样计算，修完这条水渠共需多少天？11、一辆汽车从甲地到乙地，如果每小时行30千米，5小时可以到达，返回时，每小时少行5千米，几小时可以到达？12、水族馆的门票价格是每张80元，如果去的人多，购买团体票比较合算。
三年级有45人去游玩，购买团体票共付了3240元，每人可以便宜多少元？13、李老师去体育用品商店买15只篮球，发现钱不够，缺180元，于是改买12只篮球，可一算还是缺24元，每只篮球多少元？李老师带了多少元？14、博物馆成人票每张5元，两名成人可免费带一名儿童，儿童票每张4元，如果买5人一组的联票，每张3.8元，现有3名老师和14名小朋友来参观，最少要花多少元？15、一种洗发水每瓶降价6元，原来买2瓶的钱现在可以买3瓶，原来每瓶洗发水多少元？等量代换1、已知△＋△＝□＋□＋□，△＋△＋□＋□＋□＝72，△,□各表示什么数？2、已知★＋★＋★＋★＝●＋●＋●，★＋★＋●＋●＋●＋●＋●＋●＝210，★、●各表示什么数？3、☆、△分别表示一个数，如果☆＋☆＋☆＋☆＋△＝270△＋☆＋☆＋☆＋△＝290那么△＋☆的和是多少？4、2头猪可换4只羊，3只羊可换6只兔子，5头猪可换几只兔子？5、小明去商店买笔，已知每支圆珠笔2元，小明买了6支，回家途中丢失了2支，现在小明的每支圆珠笔价格相当于多少元？6、百货商店进行促销活动，凡购物满100元就送10元现金。
小丽妈妈去购物，买了2袋奶粉，每袋售价88元，实际每袋奶粉的价格是多少元？7、买一张桌子和4把椅子需要800元，已知一张桌子的价格是一把椅子的6倍，一张桌子售价是多少元？8、小王和小李两人乘出租车从甲地到乙地，车开到甲、乙两地中点处恰好遇见小周，于是三人一同前往乙地，到达乙地后，车费共计30元，按照每人乘车的路程来算，小周应付多少元？9、徒弟两人加工同一种零件，徒弟3小时做的个数等于师傅2小时做的，已知师傅平均每小时比徒弟多做18个，师傅平均每小时做多少个？10、买3本同样的故事书与4本同样的画册共要221元，已知每本画册比故事书贵8元，每本故事书多少元？10、用9辆大卡车和20辆小卡车运送一批货物，每辆大卡车的载重相当于一辆小卡车的4倍，结果大卡车比小卡车多运20吨，这批货物共有多少吨？11、公园只售两种票：个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元。
某单位有208人逛公园，按以上规定买票，最少应付多少元？12、某景点门票售价有两种，甲种：成人每位160元，小孩每位40元，乙种：5人及5人以上团体，每位100元。
I.如果有5 位成人，5位小孩，算一算，怎样购票最合算？II.如果有3位成人，2位小孩，怎样购票最合算？III.如果有2位成人，3位小孩，怎样购票最合算？13、在1－9这9个数中，任取两个数相加，和大于10的取法有多少种？（2＋9与9＋2算作一种）14、在三位数中，百位上的数加上个位上的数和恰好等于十位上的数的三位数有多少个？15、有5件不同的上衣，3件不同的裤子，从中取一件上衣，一条裤子配成一套装束，最多有多少种不同的装束？16、某餐厅午餐提供的荤菜有5种，蔬菜有4种，汤有2种，亮亮想从荤菜、蔬菜和汤中各选一样配成午餐，可以配成多少种不同的午餐？17、小英、小明、小刚三人约会每人报名参加学校运动会的跳远、跳高、100米跑、200米跑四项中的一项比赛，报名的结果会出现多少种不同的情况？阵形问题1、某校举行年级广播操比赛，三年级组成了每行10人的正方形方阵。
