看不看电视对孩子的智力其实影响很大!

浅析电视节目对孩子的影响作者：李荟来源：《东方教育》2016年第22期摘要：电视是孩子认识世界的一个窗口，通过电视节目既可以获取丰富的学习资料，也可以获取了解未知世界的间接经验。

因此，电视的好处的确是显而易见的。

但是，这种情况仅仅局限于家长有意以教育为目的让孩子看电视的时候。

关键词：电视；节目；影响如果脱离家长的监督，看电视不但起不到教育功能，反而会有碍于学习，甚至会毁灭孩子的人生。

我们知道，一个人刚看电视的时候，可以放松一段时间，可看电视30分钟、一小时之后，人的脑子里便什么思想都没有了。

也就是说，至少在看电视的过程中，人变成了“无脑人”。

因此，我们说，多看电视对孩子是非常不利的。

因为，孩子应该多进行思考活动，借以开发大脑。

看电视的时间无异于“大脑活动停止的时间”，也就是变成“傻瓜”的时间。

长时间沉溺于电视节目之中，会大大降低孩子的思考力，久而久之，将孩子思考的能力剥夺了。

电视被称为视觉毒品。

它具有某种魔力，容易让人上瘾。

电视之所以有这样的魔力，是因为电视可以设计不断变化的声响效果、画面以及场景，把孩子吸引住，这样，他们就很难对那些相对静止的活动保持专注了。

也就是说，孩子们长时间观看电视节目，会对发展孩子的专注力有一定影响。

电视作为现代化传播媒体，对少年儿童的影响越来越大。

特别是对儿童心智的启蒙、情感的培养、个性的塑造、社会的了解等诸多方面，有着潜移默化的影响。

电视节目要发挥对儿童的积极作用，促进儿童身心健康成长。

一、电视节目对孩子产生的积极影响。

电视节目能传播信息，教授孩子各种知识，促进孩子思维的发展，让孩子适量地看一些健康的电视节目对孩子的成长是有益的。

1.电视节目是儿童认识和了解世界的窗口。

每天的《新闻联播》以及从早到晚各档新闻类节目，早已成为广大少年儿童获取各类信息，了解社会发展变化的重要渠道。

而从最早的《正大综艺》到如今热播的《舌尖上的中国》，电视成了介绍世界各国、祖国各地历史文化、风土人情的重要信息传播媒体，为少年儿童不断开阔眼界、了解外面的世界，提供了一个重要的窗口。

多看电视的好处1、电视是传播文化、信息的重要工具。

2、电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。

坐在家里就可知道国家和世界大事。

3、儿童适当地看电视，对增长孩子的见识是有益无害的。

4、教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。

电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。

同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。

如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。

有人说：“一张画胜过千言万语。

”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。

另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。

5、小学生经常看电视有好处：学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给我们教益，激发爱国主义情感。

6、小学的学习任务不是很重.有比较多的时间.多看点电视开阔一下视野.又不会影响学习.反而让我增加了知识.所以我觉得应该多看电视,当然是应该啰……电视里有益的知识能让小学生开阔视野，除此以外，小学生能较快地从电视吸取知识，你们说，对吗？电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。

再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。

而看电视就是一种很好的放松。

电视其实不但是一种娱乐，亦是一种良好的教学工具，看一些含有教育意义的节目时，既有趣味性，又可增广见闻和增加知识。

电视给小学生给予丰富的刺激，促进脑细胞的生长发育，这样能够提高他们的大脑功能。

从这个意义上讲，看电视广告也是有好处的，它不仅充分调动和训练了孩子的感觉器官，还能让孩子认识外部世界。

让孩子看些电视节目是没问题的，家长不必要担心。

7、年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。

孩子长时间看电视不只是伤害眼睛
很多小孩子都宠爱看动画片，做家长的担忧孩子长时间看电视会导致近视眼，其实小孩看电视的危害不仅是导致近视，主要包括以下四方面。

大脑神经系统发育受限看电视是一种被动接受的行为，会阻碍孩子体会真实的世界，限制其想象力。

3岁前，大脑发育应完成约80%。

经常看电视会延缓大脑发育，且这一影响是不行逆的。

睡不好不长个褪黑素和睡眠质量紧密相关，对青春期发育调整也有着不行忽视的作用。

众所周知，婴幼儿是在睡眠中长个。

争论发觉，小孩子长时间看电视，会抑制褪黑素分泌。

假如连续1周不看，孩子体内的褪黑素水平能上升30%。

更易患心血管病澳大利亚悉尼高校发表的一份争论报告称，在受访的290名15岁男孩中，每天看电视或玩电脑超过两小时的孩子，其血液中反映罹患冠心病危险程度的标志物水平，会大大上升。

性格急躁难交友争论人员长期观看发觉，经常看电视的孩子，性格更急躁，简洁神经质。

看电视对其社会交往、为人处世都特殊不利。

专家指出，小孩长时间看电视虽然有害，但适当看看，对进展孩子的感知力气、记忆力有确定好处，关键是把握好看的时间不要太长，眼与电视机的距离不要太近，给孩子一个好的成长环境。

刘玉雯
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长时间看电视对孩子成长的副作用长时间看电视会损害儿童的视力、听力。

儿童身体器官机能未发育成熟，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视带来的长时间的声音刺激。

长时间看电视对孩子的副作用：1、视力受损电视并不能承担孩子的保姆一职，甚至还有不少副作用：长时间看电视会损害儿童的视力、听力。

儿童身体器官机能未发育成熟，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；2、听力减弱至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视带来的长时间的声音刺激。

3、脑发育不良长时间看电视对孩子的脑发育会造成不良影响。

人对物体有认识，是因为脑细胞受到重复的刺激。

但是电视画面难以重复刺激婴幼儿的脑细胞，反而会令婴幼儿的脑神经产生异常，学不到什么知识。

长此以往，注意力难以集中。

4、亲子关系减弱长期看电视还会破坏亲子关系，影响孩子的社交能力。

3岁前的孩子并不能看懂电视，只是对电视的声音、颜色感到好奇。

在“电视保姆”无时无刻的“照料”下，孩子与家长缺乏有效沟通，长此以往，容易养成孤僻的性格，更为严重的是，还可能产生自闭等问题。

如不及早纠正，这种不良影响会一直伴随孩子，直至长大成人。

如何增加电视节目对孩子的智力成长帮助：家长应选择一些知识性较强、有教育意义的、光线颜色变化较慢的动画片、动物纪录片等给孩子看。

家长要就电视内容与孩子交流、讨论。

让孩子归纳故事内容、分角色扮演某些经典的故事情节等，这样有助于提高孩子的观察力、记忆力、语言表达能力、表演能力以及创造力。

参考：【宝贝礼物】儿童玩具/all/111.html 。

沉迷看电视的孩子很难有出息
很多家长以为，孩子看电视既能愉悦身心，又能获得知识，何乐而不为？但其实，让孩子看电视，弊远大于利！
一方面，电视集声、光、影为一体，拥有丰富多变的画面和色彩，容易导致孩子注意力紊乱，难以集中精力，专注于某一件事情；另一方面，看电视是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。

把大量时间花在看电视上，会减少孩子观察、思考和探索的时间。

越来越多的科学研究表明，“看太多电视会损害孩子的大脑结构，导致孩子智力下降。

而且看电视的时间越长，影响就越严重。

”
然而，如果在早期教育中，父母注意培养孩子的阅读兴趣和习惯，就能促进他的大脑思考，激发想象力，稳定情绪，发散思维，提高学习能力。

教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后，他们的学习能力和成绩会比同龄人优秀。

所以，想要孩子将来有出息，请帮孩子从小养成阅读的习惯，而不是放纵孩子长时间在电视节目里浪费生命。

孩子年幼时具有极强的可塑性，管孩子一定要趁早！。

看电视的好处与坏处随着科技的发展，娱乐方式也在不断更新换代，而看电视作为传统的娱乐方式之一，依然保持着广泛的受众。

然而，和所有的事情一样，看电视既有好处，也有坏处。

在本篇文章中，我们将探讨看电视的各种好处和坏处，并给出适当的建议。

好处1. 可以获取丰富的信息看电视是获取信息的有效途径。

通过新闻、纪录片、电影等频道，观众可以随时随地了解世界的各种进展、文化、历史等，从而拓宽视野，增强知识储备。

2. 减轻压力和消磨时间看电视是外界刺激的一种逃避方式。

电视的节目种类繁多，不论是轻松的综艺节目还是悬疑的电视剧，都可以帮助人们缓解压力，减轻身心负担。

此外，看电视还可以消磨人们的时间，防止无聊。

3. 对于广告、宣传和市场营销有普及作用电视广告有着广泛的覆盖面和强大的传播力，是企业推广产品和品牌的重要方式之一。

此外，电视节目的宣传也具有巨大的市场影响力。

坏处1. 对健康的影响长时间看电视会导致眼睛疲劳、颈椎疼痛、缺乏运动等健康问题。

而对于孩子来说，看电视会损害他们的身体发育、语言表达和智力发展。

2. 会上瘾有些人经常看电视成瘾，对电视剧集、明星新闻无法自拔，放下遥控器手还停不下来，这种行为将会对正常生活和健康产生不良影响。

3. 对社交和人际关系的负面影响看电视过度会忽略与家人、朋友和社会的交往，产生孤独和退缩的倾向，对于长期处于孤独状态和渴望社交的人来说，看电视会形成负面的心理影响。

建议虽然看电视有其好处，但其坏处也是不容忽视的，我们应该从以下几个方面提高自身对看电视的认识和注意：1. 控制看电视的时间建议大家控制看电视的时间，每天不超过两小时。

对于孩子来说更是如此。

这样不仅可以保护我们的健康，同时也可以为娱乐活动留出足够的时间。

2. 选择优质的节目电视节目内容的优劣对于个人的健康有着非常重要的影响。

我们应该选择更加符合个人需求与价值观的电视节目，并从中受益。

3. 找到其他娱乐方式除了看电视，我们还可以寻找其他娱乐方式，如阅读书籍、参加户外活动、与朋友聚会等等。

婴儿看电视影响智力和视力电视每开1个小时，孩子从大人那里听到的辞汇量将减少500～1000个。

2岁前的婴儿若看太多电视，不仅致使语言表达迟缓，还影响大脑发育。

研究表明，2岁前的婴幼儿若平时太多时间看电视，将影响婴幼儿语言发展能力乃至大脑发育。

据美国媒体报导，美国科学家找到了致使“电视儿童”语言发展迟缓的潜在原因。

调查表明，长期暴露于电视环境中的婴幼儿，将减少从父母那里听到或自己学说的辞汇量。

华盛顿大学的儿童行为学研究专家克里斯塔基斯教授率领团队进行了实际调查研究。

他说：“在一般的家庭中，显而易见的是，听取得、看得见的电视声音与画面，减少了婴幼儿与其照料者交流与说话的机缘，这对婴儿的语言发育是一种潜在的要挟。

”对美国家庭的调查发现，有大约30％的家庭有开着电视但不看电视的习惯。

这种习惯对初学走路阶段的婴儿是超级有害的，会影响婴儿的语言发展能力，进而影响婴儿的脑部发育。

研究者警告说，大人不要把电视看成哄婴幼儿的“工具”，电视不仅不能“照顾好”婴幼儿，反而会减少婴幼儿与成人的直接交流，进而影响婴幼儿的认知能力。

研究还表明，除语言表达迟缓之外，过量看电视还会致使婴幼儿注意力不集中，认知能力迟缓。

克里斯塔基斯教授解释说，这是因为语言发展是婴幼儿脑部发育的关键因素。

研究表明，房间中电视每打开1个小时，电视前的婴幼儿从大人那里听到的辞汇量将减少500～1000个。

克里斯塔基斯教授说：“通常情况下，照料婴幼儿的成人每小时对孩子说大约941个单词。

但研究发现，一旦儿童面对电视，1小时之内大人的话语减少770个单词，与孩子的对话几乎完全没有了。

”美国儿科学会建议：2岁以下婴幼儿不看电视，年龄稍大儿童天天看电视不要超2小时。

研究者表示，那些常常喜欢把电视看成哄孩子工具的家长应该注意，不能让孩子过量沉浸在电视环境中。

目前，看电视多的坏处都被一一批过。

比如，孩子长期看电视，会造成近视、远视、斜视和注意力不集中；电视会剥夺孩子的思考力；对电视的过度关注，会让婴儿忽略自己的玩具和小朋友，不肯和他人交流，乃至出现“电视自闭症”。

【智力开发】警惕看电视影响孩子想象力阅读促创造想象● 在对创造性想象、思维流畅性、思维灵活性和创意四个指标进行调查时发现，看电视的时间与创意呈极显著的负相关；阅读时间与创造力、灵活性和流利性呈正相关。

●分析电视节目以较为简单的声像符号为载体进行传播，其人物形象是直观的、鲜活的，内容情节也往往是连贯的、完整的，观看者无需在头脑中进行任何转换、加工，即可照单全收，容易僵化儿童创造性想象的独创性与变通性。

书籍以语言或静态图片为载体。

抽象思维尚未发展的儿童在阅读时需要将文本描述转化为他们头脑中的特定图像，并需要创造性地融入个人生活体验，使其独特。

在这个积极建构的过程中，儿童创造性想象力的灵活性和独创性也得到了发展。

●建议在儿童观看电视节目或阅读书刊时，家长可以有意识地进行一些预测性提问，鼓励儿童就故事进展提出问题，或引导他们为故事设计不同的结局、寻找多种问题解决办法等，这对提高儿童对媒介信息的利用效率和创造性想象的发展都是有利的。

缺乏联系指导●调查儿童看电视时总是有成人陪伴的占12.56%，能够总是指导或陪伴儿童阅读的家长也仅占32.37%。

● 分析认为，儿童在使用媒体的过程中仍然缺乏成人的陪伴和引导，导致儿童缺乏对负面媒体的选择和过滤，难以有效吸收和使用正面媒体信息。

●建议指导儿童正确使用媒介，发挥媒介接触的积极作用并限制其消极作用，应成为培养儿童创造性想象的着力点。

增长需要更多的空白●调查这份对本市11所不同等级小孩园儿童家长的调查显示，孩子接触频率最高且时间最长的媒介为电视，每周约5.42天，每天约63分钟；居其次的是书刊，频率约为每周4.47天，每天约30.6分钟。

接触广播和录音的孩子已经比90后孩子明显减少。

● 据华东师范大学的左之鸿、席如哲、新扎鲁幼儿园的李冰清等分析，电视画面呈现多变，故事情节迅速、流畅，儿童在观看时往往睁大眼睛凝视。

阅读时的情况完全不同。

孩子们可以自由控制自己的阅读速度，可以反复阅读同一本书甚至同一页，这为他们提供了充分的时间来充分理解故事内容，填充情节和留白，补充人物的语言和动作。

幼儿看电视多后患影响大脑发育和生活习惯
路透社３日援引帕加尼的话报道：“研究结果支持先前意见，认为儿童过早看电视会降低注意力。

”
帕加尼分析说，儿童过早看电视可能具有长期影响，这是因为幼儿正处于大脑发育和生活习惯养成阶段。

“看电视是一种消极的智力活动，也是一种消极的体力活动，”她说，“生命早期，大脑正处于快速发育阶段，生活方式和兴趣爱好逐渐养成，这一时期看电视具有非常消极的长期影响。

”少看为妙；
帕加尼说，诚然，儿童和成人能从电视节目中获取一定信息，但父母需要了解看电视习惯对孩子社交和学业可能造成的后果。

“孩子看电视的时间正是不从事其他智力活动的时间，”帕加尼说，“你必须学习社交技巧，必须知道如何运用。

”
研究人员在报告中写道，尽管美国儿科学会明确建议，２岁以下婴幼儿不宜看电视，２岁以上每天看电视时间应少于２小时，但大部分父母似乎对此指导意见了解甚少。

研究人员同时指出，这项研究仅显示幼儿时期看电视和日后发展关联，并非直接因果关系。

此外，研究数据来自父母和老师报告，这也可能影响研究结果。

是否应该禁止儿童观看电视正方观点，应该禁止儿童观看电视。

1. 电视中存在大量暴力、色情等不良内容，容易对儿童产生不良影响。

据美国心理学家阿尔伯特·班德拉所说，“电视对儿童的影响是深远的，它可能导致儿童的攻击性行为增加，影响他们的学习和行为。

”。

2. 儿童在观看电视时容易沉迷其中，导致学习和生活习惯受到影响。

根据美国心理学家亨利·詹姆斯的研究，“长时间观看电视会导致儿童的学习能力下降，注意力不集中，影响智力发育。

”。

3. 电视中的广告对儿童有诱导作用，容易导致不良消费行为。

根据英国心理学家约翰·史密斯的研究，“儿童在观看电视时经常受到广告的影响，导致他们对不健康的食品和玩具产生兴趣，增加家长的经济负担。

”。

反方观点，不应该禁止儿童观看电视。

1. 电视是一种重要的娱乐和教育工具，可以丰富儿童的知识和视野。

据美国作家马克·吐温曾说，“电视是人类智慧的结晶，它能够为儿童提供丰富的信息和知识，拓展他们的视野。

”。

2. 适当的电视节目对儿童的成长有益，可以激发他们的学习兴趣和创造力。

根据美国教育家玛丽亚·蒙特梭利的研究，“一些优质的儿童节目能够激发儿童的好奇心和求知欲，促进他们的认知和情感发展。

”。

3. 家长和学校应该加强对儿童观看电视的引导和监督，而不是简单地禁止。

根据美国心理学家约翰·沃森的研究，“家长和学校应该教育儿童正确地观看电视，选择适合他们年龄和兴趣的节目，引导他们形成良好的观看习惯。

”。

综上所述，虽然电视中存在不良内容，但并不意味着应该完全禁止儿童观看电视。

相反，应该通过引导和监督，让儿童学会正确地观看电视，从中获取知识和乐趣。